内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2024-2025学年部编版九年级上学期11月期中历史试题

2024―2025学年度第一学期限时训练

九年级历史

注意事项：

1.作答前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题纸相应位置，并核对条形码上的姓名、准考证号等有关信息。

2.答题内容一律填涂或书写在答题纸规定的位置，在试题上作答无效。

3.本试题共4页，两大题，13小题，满分50分，考试时间历史、道德与法治共计90分钟。

一、单项选择题（本大题共10题，每题2分，共20分）

1. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明……在其形成过程中均有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（   ）

A. 人类文明最初诞生于两河流域

B. 文化交流促进区域文明的发展

C. 文明成长呈现地域性与世界性

D. 文明起源具有统一性和多样性

2. 在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（   ）

A. 发展民主政治 B. 维护成文法律 C. 加强君主专制 D. 倡导理性主义

3. 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。由此可见，查士丁尼编纂法典的根本出发点是（   ）

A. 缓和社会矛盾 B. 稳固统治 C. 追求社会公平 D. 保护奴隶利益

4. 据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（   ）

A. 日耳曼人的入侵 B. 封建制度的建立

C. 庄园经济的盛行 D. 新兴城市的发展

5. 14世纪，意大利的家庭住宅设计开始日益注重住宅中私人空间的建设和设置，很多贵族家庭重视房间的采光度，他们认为这有利于健康和精神舒畅。这一建筑理念（   ）

A. 体现教会主宰人们精神 B. 旨在炫耀贵族阶层富有

C. 体现了人文主义的追求 D. 表明社会贫富差距加大

6. 英国在1709―1787年，对外贸易的航行吨位增加了14倍，大多与黑奴贸易有关。1716―1787年间，

法国对外贸易增长达10倍，其中奴隶贸易占相当比重。由此可见，英法两国（   ）

A. 促使世界市场出现 B. 掌控三角贸易

C. 资本原始积累残酷 D. 垄断东方贸易

7. 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同目标是（   ）

A. 废除君主专制制度 B. 打击欧洲封建势力

C. 实现民族解放独立 D. 建立资产阶级统治

8. 在第一次工业革命时期，以瓦特为代表的能工巧匠“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆 ”。这反映出第一次工业革命时期（   ）

A. 技术革新与生产实践紧密相连 B. 科学家多躬身于社会实践

C. 对科学理论缺乏重视 D. 创造发明未得到社会支持

9. 1880年，恩格斯写成《社会主义从空想到科学的发展》。随后，这一著作陆续被译为法文、波兰文、意大利文、俄文等文字，在工人中得到了广泛传播。这说明，当时欧洲

A. 马克思主义的影响日益扩大 B. 工人阶级开始登上政治舞台

C. 各国无产阶级已经实现联合 D. 科学社会主义理想变成现实

10. 1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（   ）

A. 废除农奴制，开启近代化 B. “殖产兴业”，发展近代经济

C. 废藩置县，加强中央集权 D. 颁布宪法，确立了共和体制

二、非选择题（本题3个小题，共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。）

11. 交流碰撞·沟通文明。阅读材料，完成下列要求。

材料一 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系起太平洋西海岸、印度洋、地中海。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》

材料二 阿拉伯帝国统治者注重提高阿拉伯人的文化，一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。

——摘编自朱寰《世界上古中古史》

材料三 16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系，各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流……有一些交流是生物种群方面的:动植

物、人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。

——摘编自本特利等《新全球史》

（1）材料一反映了人类文明交流的哪两种方式？结合所学知识，谈谈你对“亚历山大的东征无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”这句话的理解。

（2）根据材料二，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。并结合史实说明阿拉伯人为世界文化发展作出的贡献。

（3）根据材料三和所学知识，指出推动16世纪“人类认识世界的视野更为开阔”的重大历史事件。依据材料三，分析该事件带来的影响。

12. 棉花作为世界性商品，见证了近代资本主义的发展过程。阅读材料，回答下列问题。

材料一 在古代，棉花产品的生产纯粹是家庭产业，每一个社会单位完全自给自足。12―14世纪，意大利的企业家把原棉预付给周围农村的妇女，雇佣她们纺纱；然后与城市里组织行会的工匠签订合同，雇佣他们制造棉布；接着企业家给货物打上自己的标记出口到海外市场。

——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》

材料二

		英国1780―1830年棉纺织业技术变革
		时间	每纺织100磅棉花的工作时间（小时）
		1780年	100
		1795年	15
		1830年	7

——整理自演化与创新经济学丛书《光阴似箭》

材料三