期中复习讲义（第1-4单元） -2026-2027学年语文五年级上册统编版

统编版五年级语文上册期中复习讲义（第1—4单元）

按“单元—考点—能力层级”分类分层的期中复习资料

适用范围：五年级上册第一至第四单元 · 供复习讲练与组卷参考

第一部分  复习总览

一、期中复习范围

统编版五年级语文上册第1—4单元：第一单元 万物有灵；第二单元 阅读策略；第三单元 民间故事；第四单元 爱国情怀。

二、单元语文要素与核心考点一览表

 

三、能力层级与命题说明

第二部分  分层复习设计

第一单元  万物有灵

语文要素：初步体会课文借助具体事物表达的思想感情。

考点1  结合事物的特点，体会思想感情（A 基础达标）

【常见问法】

1. 文章/第×自然段……写出了（说明了）××（事物）……的特点，表达了（从中可以体会到）作者/文章……的思想感情。

2. 文章/第×自然段描写了（突出了）××（事物）怎样的特点？表达了作者/文章怎样的思想感情？

【思路模板】

①抓住关键词句（描写事物外形、生长环境、状态、变化等的词句），提取、概括事物特点（外在/内在特点）；②体会思想感情。

【答案模板】

……（第×自然段/文章/作者等）写出了（说明了）××（事物）……（特点），表达了（从中可以体会到）作者对××（事物）……（喜爱、赞美、敬佩、怀念、眷恋、惋惜等情感）。

【例题 · A基础】《珍珠鸟》

题干：下面的话描写了珍珠鸟怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？（3分）

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。——《珍珠鸟》

◆套模板，理思路：①抓住关键词句，概括事物特点。这段话描写了珍珠鸟的外形与状态——“能轻易……钻出来”体现了小巧灵活；“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点”“整个身子好像一个蓬松的球儿”体现了外形可爱娇憨，由此可概括出珍珠鸟小巧灵活、可爱娇憨的特点。②体会思想感情。由“瞧”“多么像”等亲昵的用语及细腻的描写，能感受到作者对这只珍珠鸟的喜爱。

◆参考答案：文段写出了珍珠鸟小巧灵活、可爱娇憨的特点，表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。

得分点（共3分）：写出珍珠鸟小巧灵活、可爱娇憨的特点各得1分，写出作者对珍珠鸟的喜爱之情得1分。

考点2  结合与事物相关的事情，体会思想感情（A 基础达标）

【常见问法】

文章/作者围绕××（事物）写了……（哪些事情/场景/美好的回忆），体现了怎样的思想感情？

【思路模板】

①找出并概括与事物相关的事情/场景/回忆；②（结合上下文）体会思想感情（表层情感+深层情感）。

【答案模板】

文章/作者通过叙述……（人物做了什么/场景/回忆），表现了（体现了、表达了对）……（表层情感），以及对……（深层情感）。

提示：有些文章表达的思想感情比较简单，可省略深层情感部分，直接说明“表达了对……（表层情感）”即可。

【例题 · A基础】《桂花雨》

题干：《桂花雨》一文中，作者围绕桂花写了童年的哪些美好回忆，体现了怎样的思想感情？（3分）

◆套模板，理思路：①找出并概括与事物相关的回忆。文章第4—6自然段叙述了作者与桂花有关的童年的美好回忆——第4自然段写桂花盛开时十几家邻居都浸在桂花香里；第5自然段写母亲喊大家一起摇桂花；第6自然段写晒桂花、用桂花泡茶和过年时用桂花做糕饼。②体会思想感情。从这些回忆中可直接体会到作者对桂花的喜爱、对摇桂花晒桂花等活动的愉悦感受；结合作者成年后对这些事情的追忆，可知这些回忆承载着她童年的欢乐时光，是故乡生活的印记，进而体会到对童年生活的怀念、对故乡的深切眷恋。