前三单元核心（知识清单）-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

五年级上册英语前三单元核心知识清单

人教PEP新版  Unit 1—Unit 3  期中复习

班级____________  姓名____________  复习日期____________

使用方法：先认读词语，再遮住中文说句子，最后依据单元自查逐项打勾。表中既有本单元重点词，也有用于表达的已学复习词。

一  三个单元的复习目标

二  Unit 1 Different friends

1  重点词汇与复习词

2  重点短语

3  核心问答

—What’s he like?  —He’s tall and strong.

询问人物的外貌或性格特点：他是什么样的？他又高又壮。

—Is she good at drawing?  —Yes, she is. / No, she isn’t.

询问是否擅长画画；用be动词问，就用be动词回答。

—What can you do?  —I can make robots.

询问能做什么：你会做什么？我会制作机器人。

—Can he jump rope?  —Yes, he can. / No, he can’t.

询问是否具备某种能力；用can问，就用can回答。

4  语法与易错点

① 描述特点用be＋形容词：She is clever. 描述拥有的特征可用have / has：She has long hair. 不把is和has混用。

② can后接动词原形：He can play. 否定句为He can’t play. 主语换成he或she，can后仍用原形。

③ be good at后接名词或动词-ing形式：He is good at football. / He is good at playing football. 不说good at play。

④ play the piano中有the；play football、play Chinese chess中通常不加the。like making robots表示喜欢制作机器人。

5  语音与表达任务

ai、ay在本单元例词中通常读/eɪ/：rain、train、wait、tail；day、play、say、way。先找字母组合，再拼读整个单词。

表达顺序：姓名 → 外貌或性格 → 会做什么 → 擅长什么。

This is my friend Amy. She is quiet and clever. She can draw pictures. She is good at playing the piano. We help each other.

□ 能用3—5句话介绍一位朋友，并正确使用is、has、can和be good at。

三  Unit 2 My feelings

1  重点词汇与复习词

2  重点短语

3  核心问答与建议

—How do you feel?  —I feel happy.

询问对方的情绪：你感觉怎么样？我感觉很开心。

—How does he feel?  —He is worried. / He feels worried.

询问他人的情绪，两种答法都可以。

—You look sad. What’s the matter?  —I can’t find my book.

先观察情绪，再询问原因：你看起来很难过，怎么了？我找不到书了。