第27课《诗词曲五首——十五从军征 》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

十五从军征 《乐府诗集》是北宋文学家郭茂倩编撰的上古至唐、五代的乐府诗歌总集,成书于北宋时期。全书共一百卷,以辑录汉魏至唐的乐府诗为主。分类:宫廷雅乐(郊庙、燕射、舞曲);军乐与俗乐(鼓吹、横吹、相和、清商);杂曲与新声(琴曲、杂曲、近代、杂歌谣、新乐府)。 乐府,指专门管理乐舞演唱教习的机构。其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编、创作音乐、演唱等。魏晋六朝后将乐府收集的诗歌称为”乐府诗“或简称“乐府”。 主要特点:叙事性强,语言朴素自然。 乐府诗 汉朝时,北部边界时常受到匈奴的威胁,战乱频繁。统治阶级大量征兵,兵役沉重, 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人:家中有阿谁? 遥看是君家,松柏冢累累。 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 十五从军征 21004 疏通曲意 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。” 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 年少时就应征去参军,年老了才得以回到故乡。 在路上遇到同乡人,问:“我家里还有什么人?” “远远看去那边是你家,但现在已经是松柏青翠,坟冢相连了。” 走到家门前看见野兔从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞来飞去。 21004 疏通曲意 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 院子里长着野生的谷子,井台上长着野生的葵菜。 用捣掉壳的野谷来做饭,摘下葵叶煮汤充当菜羹。 菜羹和饭一会儿都做好了,却不知送给谁吃。 走出大门向着东方远望,老泪纵横,浸湿了我的衣服。 精读细研 请同学们自由朗读全诗,圈画出老兵行踪变化的词语,完成下面的行踪图。 归家 路遇同乡 进入家中 出门东看 “始”原义指才,文中指十五岁从军,八十岁才得以回家。一个“始”字写尽了战争的漫长与残酷,写出主人公离家时间之久,传达出主人公盼望和家人团聚的迫切心情,为全诗笼罩了一层凄凉悲伤的色彩。。 “十五从军征,八十始得归” 从炼字角度赏析 从修辞的角度赏析 运用夸张、对比的手法,“八十”与“十五”形成鲜明对比,突出主人公从军之久,揭露了封建兵役制度的不合理,也反映了连年战乱的社会现状和百姓遭受的离乱之苦。 “十五从军征,八十始得归” 汉朝时,北部边界时常受到匈奴的威胁,战乱频繁。男子23岁起正式服兵役,直到56岁止。如遇战争,还要做好随时从军的准备,兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期,汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人,年年对匈奴发起战争,于是,文中的主人公就“十五从军征,八十始得归。” 背景链接 老兵“道逢乡里人”时,问的第一句话是“家中有阿谁”,而不是“我的家还在吗”,这说明了什么? 说明他认为家还在,还有亲人在等他回家,他对归家充满期待。 老兵“道逢乡里人”时,问的第一句话是“家中有阿谁”,而不是“我的家还在吗”,这说明了什么? 说明他认为家还在,还有亲人在等他回家,他对归家充满期待。 面对老兵的期待,路上遇到的同乡是怎么回复的? 遥看是君家,松柏冢累累。 “遥看是君家,松柏冢累累。” 采用远景描写,以哀景写哀情, “冢累累”暗示老兵亲友的离世,人亡屋空,写出连年战乱之下,老百姓普遍遭受生离死别之苦,与下文进一步写老兵家里的荒凉景象作铺垫。 赏析 “兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。”这些自然景象单看“充满生机”,放在这里却让人“倍感凄凉”,你同意吗?为什么? 同意。运用了反衬和白描手法,通过写兔子自由进出狗洞,野鸡在屋梁上飞翔等场景,反衬出老兵内心的极度凄凉与绝望。 通过近景描写,描绘出老兵家中荒凉破败的景象,突出了老人从军六十五年终得归家却无家可归的悲惨命运和悲痛心情。侧面表现老兵从军时间之久,家中已物是人非,揭露了战争给人民带来了深重的苦难。 环境描写,凄凉破败 运用动作、心理描写,通过“舂”“持”“采”等一系列的动作,以及主人公不知把饭给谁的心理,写出了老兵家破人亡,举目无亲、孤苦伶仃的凄凉处境和心情,表现了老兵内心极度的孤独与悲伤,对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情,为结尾的抒情蓄势。 舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知饴阿谁。 从描写的角度赏析: 进一步突出老翁孤独凄凉、无依无靠的处境。 运用动作描写、神态描写(细节描写)。通过老兵眼泪沾湿衣裳的细节,进一步抒发老兵心中的悲哀,将其举目无亲、孤身一人的形象刻画得真实生动,将其悲痛欲绝的茫然之情表现得淋漓尽致。 从描写的角度赏析: 出门东向看,泪落沾我衣。 运用动作描写、神态描写(细节描写)。通过老兵眼泪沾湿衣裳的细节,进一步抒发老兵心中的悲哀,将其举目无亲、孤身一人的形象刻画得真实生动,将其悲痛欲绝的茫然之情表现得淋漓尽致。 这“泪”中,有对亲人离去的痛苦和思念,有对自己孤苦无依的忧虑和悲伤,有对未来的茫然和绝望,有对战争频繁的诅咒和痛恨。 从描写的角度赏析: 出门东向看,泪落沾我衣。 作者想借这位八十岁老兵的经历告诉我们什么呢? 老兵的遭遇仅仅是他一个人一个家庭吗?是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢? 战争的残酷以及战争给人民带来的灾难。 封建社会的兵役制度、连年的战争。 这首乐府诗运用白描手法叙述了一个应征多年的老兵的回乡见闻,生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇,塑造了一个饱受战争摧残、晚景凄凉的老兵形象,揭揭露了封建兵役制度的不合理,表现了对劳动人民的同情和对统治者的痛恨之情。 主旨归纳 课堂检测 1.极言从军时间之久、跨度之大的句子是: 2.以动物出入、野草疯长的景象描写家园荒芜的句子是: 3.表现老兵做完饭后无人可共享、孤独至极的句子是: 4.以无声之泪表现老兵极度悲痛的句子是: 十五从军征,八十始得归。 兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。 羹饭一时熟,不知贻阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 $