第27课 《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京 》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

白雪歌送武判官归京 岑参 作者简介 岑参(约718年—约769年),别名岑嘉州、岑二十七,祖籍荆州江陵(今湖北江陵),一说南阳棘阳(今河南新野),唐朝官员、边塞诗人,与高适并称“高岑”,因曾任嘉州刺史,后世多称其为“岑嘉州”,是盛唐边塞诗创作的代表人物之一。有《岑嘉州诗集》等著作传世。 写作背景 该诗创作于岑参第二次出塞期间,即唐玄宗天宝十三载(754年)至肃宗至德二载(757年)左右,时任安西北庭节度使封常清判官的岑参,在轮台送别其前任武判官归京时写下此诗。 歌行体:我国古诗的一种体裁,属于乐府诗的一种变体。音节、格律比较自由,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。 示例:白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》、高适的《燕歌行》、李白的《少年行》等。 文化常识 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 朗读诗歌,注意诗歌的字音、节奏。 裘: qi 衾: q n 掣: ch zhu 瀚: h n 阑: l n 羌: qi ng 冷难着: 读准字音 疏通诗意 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 北风席卷大地折断了白草,塞北的天空八月就飘降大雪。 仿佛一夜之间春风吹来,树上犹如梨花争相开放。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 雪花飞进珠帘沾湿了罗幕,狐裘不保暖盖上锦被也嫌单薄。 将军战士们冷得拉不开弓,铠甲冻得难以穿上。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 无边沙漠结着厚厚的冰,万里长空凝聚着惨淡愁云。 主帅帐中摆酒为归客饯行,胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。 傍晚辕门前大雪落个不停,红旗冻僵了风也无法牵引。 轮台东门外欢送你回京去,你去时大雪盖满了天山路。 山路曲折已不见你的身影,雪地上只留下一行马蹄印迹。 01 1、从炼字的角度赏析 “北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。” 开头两句描写边塞风狂雪早的气候特征。 “卷”字写出北风的猛烈, “折”字写出白草在风中的脆弱, “即”字写出八月飞雪来得之早、快。 “飞”字勾画出雪花漫天飞舞的景象。 突出强调了边塞环境恶劣、入冬极早、风猛雪大。为下文的分别营造悲凉的气氛。 从修辞手法的角度赏析 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。” 运用比喻,以春景喻冬景,以梨花喻雪花,生动形象地写出了雪花的轻盈美丽及雪势之大。新奇贴切,表现了边塞奇异壮丽的风光,“忽如”一词抒发了诗人的惊喜之情。 望着披上银妆的树木,诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中,那强劲的春风,一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花。雪压枝头,犹如雪白的梨花;一片银白的世界,在作者眼里幻化为一片春意盎然、欣欣向荣的明丽春光,给人的感受不是雪后奇寒,而是欣喜、暖意和生机。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 3、从描写角度和修辞手法的角度赏析。 “散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。” 前两句从正面描写天气寒冷。 后两句运用互文的修辞写军旅生活,,“将军”和“都护”是互文,不仅写出了边关将士戍边生活的艰苦,更从侧面烘托了边塞天气的寒冷。 表现了军营将士的苦寒生活,反映了战争的艰苦以及给人民带来的灾难,同时也为送行场面渲染了悲凉气氛。 精读细研 “瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”描绘了怎样的画面?在全诗结构中起什么作用? ①诗人运用夸张、对偶的修辞手法,展现了边塞冰天雪地、阴云浓重的奇寒景象,描绘出天地间一片冰封苍茫的画面。 ②承上启下,承接上文对雪景的具体描写,引出下文的送别情景。“愁”字奠定了离愁的感情基调。写出诗人为友人在恶劣天气中长途跋涉而担忧的心情。 “中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。” 胡琴、琵琶、羌笛。 写主将帐中设宴送别的场景,列举三种具有边塞特色的乐器,给边塞的军中宴饮增添了苍凉悲壮的气氛。 运用了哪几种意象?有什么作用? 修辞、表现手法: 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 从不同角度分析 “掣”“冻不翻”真实地表现了红旗被冻住,北风吹着也不飘动的情形。 运用细节描写和对比手法,从视觉角度写飞雪与旗帜的色彩,一动一静,一白一红,相互映衬。表现了边地严寒,从侧面体现了戍边将士不畏艰苦、昂扬勇毅的风貌 。【边塞的奇寒和红旗在风中坚强挺立的画面,象征边塞将士威武不屈的斗志,写出了诗人心中奔涌的豪情。】 精读细研 “纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面?“胡琴琵琶与羌笛”的热闹与“纷纷暮雪”的寒冷形成了什么关系? ①黄昏时分,纷纷大雪飘向军营辕门,劲风拉扯着红旗,红旗却被冻得纹丝不动。 ②运用了反衬的表现手法,通过写宴饮的热闹和暮雪的寒冷,反衬出离别的愁绪之深沉。 精读细研 山回路转不见君,雪上空留马行处”中,诗人说“不见君”却写“空留马行处”,这矛盾吗?为什么? “空”字写出了边塞空旷苍凉之景,表明处境恶劣,人迹罕至,表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 不矛盾。“不见君”写诗人极目远眺,友人的身影已消失在群山之中;“空留马行处”写诗人久久伫立,不肯离去,但人已走远,只留下马蹄印还在雪地上。人走印在,一个“空”字,写尽了送别后的不舍。 从不同角度分析“山回路转不见君,雪上空留马行处” 炼字: 表现手法: “空”字写出了边塞空旷苍凉之景,表明处境恶劣,人迹罕至,表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 借景抒情,借用山路盘旋曲折,雪地上只留下一串马蹄的痕迹,抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别和无限惆怅之情。 全诗围绕“雪”写了4层内容,请你分类。 主旨归纳 这首诗描绘了边塞特有的冰天雪地的绮丽风光,并通过对特殊环境的描绘,烘托出边塞将士的豪迈气概和壮烈情怀,表达了诗人因朋友归京而产生的依依惜别与无限惆怅之情。 写作特色 ①以春写冬,奇景抒情。 诗人以“春风”“梨花”写八月飞雪,将极寒之景化为温暖之意,出人意料,又在情理之中。“忽如”二字更添惊喜之感——不是抱怨“天太冷”,而是惊叹“景太美”。以乐景写奇寒,美中藏寒,既写出了边塞的壮丽,又暗含了离别的愁绪。 写作特色 ②以景结情,余韵无穷。 全诗以“山回路转不见君,雪上空留马行处”收束,不直说“舍不得”,而将深情凝聚在雪地上的蹄印中。人已走远,送别的人还站在原地;蹄印在,思念也在。画面定格,情感却在持续延宕,真正做到了“言有尽而意无穷”。 运用留白手法,言已尽而意无穷,含蓄委婉,引发读者无尽的思考;表达了诗人对朋友的依依不舍及及朋友离去后的无限惆怅之情,字字传神,含蓄隽永。 课堂检测 1.以春花喻冬雪,展现边塞奇丽雪景的名句是: 2.从侧面描写边塞奇寒,写出将士苦寒生活的句子是: 3.以风雪为背景,写送别友人后余韵无穷的句子 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 Lavf60.16.100 $