内容正文:
统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册(2025年秋)
八年级上册卢沟桥与石狮
专题训练
专题复习 贯通第六单元(中华民族的抗日战争)
(本卷满分 100 分,完成时间建议控制在 45 分钟,共 14 道小题)
一、方法指导
1.要说清卢沟桥与石狮,先要知道卢沟桥横卧于北平西南的永定河上,是平汉铁路的咽喉,也是北平通往南方的门户,桥栏之上雕有数百石狮,故俗称石狮之桥。一九三七年七月,日军在此频频演习,借机挑衅。此地之要,在控北平之南、扼铁路之喉,故日军欲取北平,必先图卢沟。读此专题,宜把平津的地理、日军的挑衅与二十九军的抵抗连看,方能明白这座石狮之桥何以成为全面抗战的起点。
2.要说清其经过,须看七七之夜的一幕。是夜日军在卢沟桥附近演习,诡称一名士兵失踪,要求入宛平城搜查,驻军拒绝;日军遂炮轰宛平、进攻卢沟桥。二十九军将士奋起还击,以大刀与血肉拒敌于桥上。事端既开,谈判与交火交替,日军则借就地解决之名源源增兵,战火由一桥而蔓及平津,一场地方冲突终成全面之祸。
3.要说清其器物与形胜,可看桥与城两端。桥之一端,卢沟桥以石狮列栏、以拱券跨河,自古为兵家必争;城之一端,宛平城扼桥之北,城墙虽古而关系甚重。就兵力言,守桥者为二十九军,其人以善用刀、能吃苦著称;攻桥者为日本华北驻屯军,装备训练皆优。一桥一城,古垒与新锐相拒,正是全面抗战揭开之象。
4.要说清其人与转折,须看将卒与中枢。将卒一端,二十九军副军长佟麟阁、师长赵登禹先后殉国于南苑,以死践守土之责。中枢一端,事变之后蒋介石发表庐山谈话,明示地无分南北皆应守土抗战,国民政府由此转入应战。故卢沟一响,不惟平津震动,更使全国抗战之局由酝酿而落实。
5.论其史义与作用。其一,卢沟桥事变是日本全面侵华的起点,也是中国全民族抗战开始的标志,此后中日之间的局部冲突转为全面战争。其二,事变的爆发加速了国共第二次合作的实现,红军改编为八路军、新四军,共同对敌。其三,亦有论者谓其初为偶发冲突,然日军之蓄谋与增兵,已见其非偶然。复习宜分三层:一是名义,卢沟桥与石狮者北平西南卢沟桥、七七事变之发生地;二是时间轴,日军演习挑衅在前,一九三七年七月七日夜开火在中,平津沦陷与全面抗战在后;三是因果链,地当要冲则敌必图,图之则衅作,衅作则全面抗战起。
二、单项选择题(本大题共 10 道小题,每小题 3 分,共 30 分)
1.卢沟桥事变发生于一九三七年
A.一九三一年 B.一九三五年
C.一九四五年 D.一九三七年
2.卢沟桥位于北平西南永定河上
A.北平西南永定河上 B.上海苏州河畔
C.南京长江边 D.天津海河口
3.七七事变中日军借口一名士兵失踪
A.飞机被击落 B.一名士兵失踪
C.使馆被袭 D.商船被扣
4.卢沟桥事变中奋起抵抗的中国军队是二十九军
A.东北军 B.八路军
C.二十九军 D.新四军
5.日军炮轰并企图进入的城是宛平城
A.宛平城 B.北平城
C.天津城 D.保定城
6.七七事变中殉国于南苑的将领是佟麟阁、赵登禹
A.张自忠、李宗仁 B.佟麟阁、赵登禹
C.张学良、杨虎城 D.彭德怀、林彪
7.事变后发表庐山谈话、号召守土抗战的是蒋介石
A.毛泽东 B.汪精卫
C.张学良 D.蒋介石
8.卢沟桥事变的历史地位是中国全民族抗战开始的标志
A.抗战取得胜利 B.局部冲突结束
C.中国全民族抗战开始的标志 D.国共彻底破裂
9.事变加速实现的是国共第二次合作
A.中日停战 B.国共第二次合作
C.伪满建立 D.华北自治
10.对卢沟桥事变恰当评价是日本全面侵华与中国全面抗战的起点
A.日本全面侵华与中国全面抗战的起点 B.偶然的小摩擦
C.日本正义之举 D.无关紧要的地方事件
三、材料分析题(4 小题,第 11 题 16 分,其余每小题 18 分,共 70 分)
第11题 认真阅读以下材料并作答。
材料一 史载:卢沟桥在北平西南永定河上,为平汉铁路之咽喉、北平南出之门户,桥栏雕石狮数百,自古为兵家所重。日军既占东北,复陈兵华北,于桥畔频频演习。(据有关史籍记载改写)
材料二 史载:一九三七年七月七日夜,日军在卢沟桥附近演习,诡称一兵失踪,求入宛平城搜检,守军不许;日军遂炮轰宛平、攻卢沟桥。(据有关史籍记载改写)
(1)根据材料一,指出卢沟桥的地理与战略地位。
(2)根据材料二,概括七七之夜日军挑起事端的过程。
(3)综合材料一、二,说明卢沟桥何以成为事变之地。
第12题 认真阅读以下材料并作答。
材料三 史载:驻卢沟桥之二十九军将士,闻炮即起,以大刀血肉拒敌于桥上,伤亡甚众而志不稍挫,士卒多裹创而战。(据有关史籍记载改写)
材料四 史载:南苑之役,二十九军副军长佟麟阁、师长赵登禹督战不退,先后殉国;将士之血,遂与卢沟之石相映。(据有关史籍记载改写)
(1)根据材料三,指出二十九军在卢沟桥的抵抗情形。
(2)根据材料四,概括佟麟阁、赵登禹两位将领的结局。
(3)综合材料三、四,说明卢沟桥抵抗所体现的精神。
第13题 认真阅读以下材料并作答。
材料五 史载:事变之后,蒋介石于庐山发表谈话,明示地无分南北、年无分老幼皆应抱守土抗战之决心,国民政府由此转入应战之轨。(据有关史籍记载改写)
材料六 史载:卢沟桥之衅既开,战火蔓及平津,局部冲突遂转为中日间之全面战争;中国之抗战,由是而进入全民族总动员之局。(据有关史籍记载改写)
(1)根据材料五,指出国民政府面对事变的态度转变。
(2)根据材料六,概括卢沟桥事变带来的战争形态变化。
(3)综合材料五、六,说明卢沟桥事变的历史意义。
第14题 认真阅读以下材料并作答。
材料七 后世研究者记:卢沟桥事变非偶发之摩擦,日军久陈兵华北、借端启衅,实为其全面侵华之预定步骤;石狮之桥,遂成历史转折之碑。(据有关研究与报道改写)
材料八 后世研究者又记:事变既启全面抗战,亦促国共再度携手,红军改编赴敌,中华民族在生死关头始真正团结如一。(据有关研究与报道改写)
(1)根据材料七,概括研究者对事变性质(是否偶然)的评说。
(2)根据材料八,概括研究者对事变促成团结的评说。
(3)综合材料七、八,说明卢沟桥事变的历史地位。
参考答案
二、单项选择题
第1题 D;第2题 A;第3题 B;第4题 C;第5题 A;第6题 B;第7题 D;第8题 C;第9题 B;第10题 A
三、材料解析题
第11题
(1)其地位,材料一可分两层看。其一在交通:所说卢沟桥为平汉铁路之咽喉、北平南出之门户说明,控桥则扼南北之运,其地为北平之锁钥。其二在形胜:所说桥栏雕石狮数百、自古为兵家所重说明,其不惟通衢,且为险要,故驻兵者必争。合而观之,扼铁路之喉、当北平之门、为兵家所重,便是卢沟桥的地理与战略地位。
(2)其过程,材料二可作两层看。其一在借端:所说日军诡称一兵失踪、求入宛平城搜检、守军不许说明,其以细故为辞,图入城以可控之地。其二在动武:所说日军遂炮轰宛平、攻卢沟桥说明,索城不遂即诉诸炮火,其衅为己所造。合而观之,借失兵之辞求入城、城不许而炮攻之,便是七七之夜日军挑起事端的过程。
(3)其所以为事变之地,宜合两层说。其一由材料一观之,卢沟当铁路之喉、北平之门,日军欲取平津必先图此,地要故敌必争。其二由材料二观之,日军既陈兵桥畔、复借端攻城,衅由此起,势由此蔓。其三在地与衅相值:地当其要、衅造于彼,故一桥之变遂成全面之祸。合而观之,以要冲引敌谋、以挑衅启战端,便是卢沟桥成为事变之地的原因。
第12题
(1)其抵抗情形,材料三可分两层看。其一在反应:所说闻炮即起说明,将士警醒迅速,不为敌袭所乱。其二在苦战:所说以大刀血肉拒敌于桥上、伤亡甚众而志不稍挫、多裹创而战说明,其器虽陋而气不馁,以血肉当敌之炮火。合而观之,闻警即起、以血肉拒敌、伤而不挫,便是二十九军在卢沟桥的抵抗情形。
(2)其结局,材料四可作两层看。其一在殉职:所说南苑之役佟麟阁、赵登禹督战不退、先后殉国说明,二将身先士卒,以死守土,不负其职。其二在象征:所说将士之血与卢沟之石相映说明,其死非徒一人之殁,而为民族守土之志立一见证。合而观之,督战不退而殉国、以血证守土之志,便是两位将领的结局。
(3)其所体现之精神,宜合两层说。其一由材料三观之,器陋而志坚、伤重而不挫,可见守土将士不畏强敌、不计生死之勇。其二由材料四观之,将帅以身殉职、血映石桥,可见上下同仇、与土共存亡之节。其三在勇与节相成:卒以勇战、将以节殉,故一桥之拒实为民族精神之显。合而观之,勇以待敌、节以殉土,便是卢沟桥抵抗所体现的精神。
第13题
(1)其态度转变,材料五可分两层看。其一在表态:所说蒋介石于庐山发表谈话、明示地无分南北皆应守土抗战说明,中枢以公开之辞定应战之志,不再以妥协为尚。其二在转轨:所说国民政府由此转入应战之轨说明,其言既出则政策随移,由迟疑而趋坚决。合而观之,中枢明守土之志、政府入应战之轨,便是其面对事变的态度转变。
(2)其战争形态变化,材料六可作两层看。其一在范围:所说战火蔓及平津、局部冲突转为全面战争说明,此前之冲突多限于一隅,至此则举国皆战。其二在动员:所说中国抗战进入全民族总动员之局说明,其不只军队之事,而及于全民之心力。合而观之,由局部而全面、由军队而全民,便是卢沟桥事变带来的战争形态变化。
(3)其历史意义,宜分三端论。其一在应战:材料五所说中枢明志、政府入轨,说明事变促成了全国一致抗敌的决心。其二在形态:材料六所说局部转全面、进入总动员,说明其为全面抗战之起点。其三在全局:二者相合,则一桥之衅终成民族生死之役。合而观之,定应战之志、开全面之局、启全民之动员,便是卢沟桥事变的历史意义。
第14题
(1)其评说,材料七可分两层看。其一在蓄谋:所说日军久陈兵华北、借端启衅、实为全面侵华预定步骤说明,论者不以偶发视之,而揭其预谋之实。其二在转折:所说石狮之桥遂成历史转折之碑说明,其以一桥之变而系民族之运,故论者许其为转折之标。合而观之,非偶然之衅、乃预定之步、成转折之碑,便是研究者对事变性质的评说。
(2)其评说,材料八可作两层看。其一在合作:所说事变既启全面抗战、亦促国共再度携手、红军改编赴敌说明,论者以团结之成归功于此变之迫。其二在民族:所说中华民族在生死关头始真正团结如一说明,其以团结如一许其时,见事变之于民族意识之功效。合而观之,促国共携手、成民族一团,便是研究者对事变促成团结的评说。
(3)其地位,宜分三端论。其一在起点:材料七所说全面侵华之预定步骤、转折之碑,说明其为抗战之开端。其二在团结:材料八所说国共携手、红军改编、民族团结如一,说明其亦为内部聚合之契机。其三在双重:二者相合,则外启抗战、内促团结,一身而兼二义。合而观之,开全面抗战之局、成国共团结之实,便是卢沟桥事变的历史地位。
答题方法小结
· 卢沟桥横卧于北平西南永定河上,是平汉铁路咽喉与北平南大门,桥栏雕有石狮,故称石狮之桥。
· 一九三七年七月七日夜,日军在卢沟桥附近演习,借口士兵失踪炮轰宛平,发动七七事变。
· 驻守卢沟桥的二十九军将士奋起还击,以大刀血肉拒敌;佟麟阁、赵登禹先后殉国于南苑。
· 事变后蒋介石发表庐山谈话,明示全国守土抗战;国民政府由此转入应战,全面抗战开始。
· 卢沟桥事变是日本全面侵华与中国全民族抗战开始的标志,并加速国共第二次合作、红军改编为八路军新四军。
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