护国军专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册（2025年秋）

八年级上册护国军
专题训练

专题复习　贯通第三单元（资产阶级民主革命与中华民国的建立）

（说明：本专题训练共 14 题，满分 100 分，建议 45 分钟独立完成）

一、方法指导

1．欲明护国军之兴，当先弄清袁世凯由集权而走向帝制的轨迹。二次革命既败，袁氏益无所忌，一九一四年解散国会、废弃临时约法，又于次年接受日本所提二十一条要求之部分，权势臻于极盛。及至一九一五年冬，竟复辟帝制、改元洪宪，欲以一家一姓之私，蔽天下为公之局。故读此一题，最要紧处是把帝制复辟、云南起兵与各省响应三事连成一气，方能明白护国军何以成为共和的最后屏藩。

2．欲明其发难，须看滇中与诸将两端。滇中一端，蔡锷胸怀共和，佯与袁氏周旋，终得脱身北上之困，辗转返滇；唐继尧、李烈钧等先已在滇相待，三人为护国之计。诸将一端，蔡锷以抱病之身慨然任统帅，李烈钧另将一军趋黔桂，唐继尧主滇中策应。故护国军之起，非一人之奋，而是西南将帅与天下人心的一次合力，其来也决、其势也壮。

3．欲明其战事，可看川黔与响应两层。川黔一层，护国军主力由蔡锷率之入川，与袁氏所遣北军相持，虽兵单而志坚，战于叙泸之间，声威渐振。响应一层，贵州、广西继云南之后相继宣告独立，广东、浙江等省亦闻风而动，袁氏所恃之号令，不出都门已半失其效。故护国军之胜，不专在野战之克，而在人心之向背，孤立之局一成，帝制自摇。

4．欲明其关键，可看人与势两端。人之一端，蔡锷抱病督师、不避艰危，以一身系共和之重，使天下知护国非私斗而为公义。势之一端，袁世凯称帝之举逆历史之潮，内政既失人心、外交亦多掣肘，故其虽拥北洋之众，而将士离心、疆吏观望。故护国军之能成，非幸致也，乃顺人心而逆独夫，势使之然。

5．论其作用与史义。其一，护国战争以武力遏帝制之复燃，使洪宪之制未及周岁即告破产，共和之名得以再存。其二，袁氏既死，北洋群帅各拥兵自雄，皖、直、奉诸系渐成割据，共和虽存而实裂。其三，亦有论者指出，护国之后武人干政更甚，足见政体之固不系于一役之胜负。复习宜分三层：一是名义，护国军者西南诸将讨袁卫共和之师；二是时间轴，一九一五年冬云南起义在前，一九一六年袁取消帝制在中，袁死而后共和名复在后；三是因果链，帝制逆潮则人心去，人心去则孤袁，孤袁则护国可成。

二、选择题（本大题 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）

1．发动护国战争、组织护国军反对袁世凯称帝的主要领导人是

A．蔡锷 B．张勋

C．段祺瑞 D．冯国璋

2．护国战争首先在哪一年由云南发动

A．一九一三年 B．一九一五年

C．一九一六年 D．一九一四年

3．护国军起义的地点是在

A．广东 B．广西

C．四川 D．云南

4．护国战争反对的是袁世凯的哪一举动

A．宣布共和 B．解散国民党

C．复辟帝制、改元洪宪 D．签订二十一条

5．护国战争中与蔡锷、唐继尧共同发动云南起义的是

A．张勋 B．李烈钧

C．黎元洪 D．徐世昌

6．一九一六年袁世凯在护国战争的压力下被迫

A．加冕称帝 B．解散国会

C．宣布中立 D．取消帝制

7．袁世凯复辟帝制时使用的年号是

A．洪宪 B．宣统

C．大同 D．光复

8．护国战争取得的最终结果是

A．清帝重新登基 B．北洋统一全国

C．袁世凯取消帝制、帝制破产 D．民国改为帝国

9．护国战争后北洋军阀分裂为几大派系，其中不包括

A．淮系 B．皖系

C．直系 D．奉系

10．对护国战争历史意义的恰当评价是

A．使中国走上民主富强 B．粉碎洪宪帝制、维护共和政体

C．导致清朝复辟 D．促成军阀完全统一

三、材料题（共 4 道小题，满分 70 分；第 11 题 16 分，第 12—14 题每题 18 分）

第11题　阅读材料，完成下列问题。

　　材料一　史载：袁世凯镇压二次革命后，日益集权，一九一四年解散国会、废除临时约法；一九一五年复接受日本所提二十一条要求之部分，旋即筹备复辟帝制。（据有关史籍记载改写）