2027届高三地理一轮复习 导学案 课时05 太阳对地球的影响

高三地理一轮复习·课时05　太阳对地球的影响 教材定位：选择性必修1《自然地理基础》·第二章　|　建议用时：导学案10分钟＋学习单30分钟＋检测单10分钟 第一部分　导学案（课前预习·约10分钟） 一、学习目标（素养导航） 核心素养 课时目标（可测） 综合思维 能够分析影响太阳辐射的因素，说明太阳活动（黑子、耀斑）对地球的影响 区域认知 能够结合青藏高原、西北等区域，说明太阳辐射的分布差异及原因 人地协调观 能够评析光伏发电等太阳能利用方式的利与弊，认识新能源开发意义 二、考情早知道（高考真题扫描） 高频考点 真题示例（年份·卷别·题号·分值·情境） 考查形式 太阳辐射的影响因素 2023年·广东卷·3~4·8分·长沙探空气球收集太阳短波辐射量变化信息 选择题 太阳辐射与资源利用 2025年·安徽卷·12·18分·江苏如东"光氢储一体化"海上光伏示范项目 综合题 太阳活动与太阳大气层 2022年·上海卷·6·3分·"夸父号"太阳探测卫星抵近观测太阳活动 选择题 三、知识框架（思维导图·课前通读教材后梳理） 四、教材梳理·预习填空（关键空请划线补全，至少8空） 1. 太阳辐射是太阳以　　　　　　形式向宇宙空间放射的能量，其能量来源是太阳内部的　　　　（核聚变）反应。 2. 影响太阳辐射的因素主要有：　　　（纬度）、　　　（天气）、海拔、大气透明度等。 3. 我国太阳辐射最丰富的地区是　　　　　　，原因是海拔高、空气稀薄、晴天多、大气透明度好。 4. 太阳大气层由内向外依次为　　　　、色球层、　　　　。 5. 太阳活动的标志：　　　（黑子）是光球层上温度较低的区域，　　　（耀斑）是色球层上突然增亮的现象。 6. 太阳活动对地球的影响：干扰无线电　　　　通信、扰动地球磁场产生　　　现象、高能带电粒子冲进两极地区产生　　　（极光）。 7. 太阳活动增强会扰动地球　　　　（电离层），影响短波通信，还可能影响气候和　　　　（航天器）运行。 8. 太阳能是　　　　（可再生/不可再生）清洁能源，光伏发电利用的是　　　　　　（太阳辐射/太阳活动）。 【预习填空参考答案（就近核对）】 1. 电磁波｜氢　2. 纬度｜天气　3. 青藏高原　4. 光球层｜日冕层　5. 黑子｜耀斑　6. 短波｜磁暴｜极光　7. 电离层｜航天器　8. 可再生｜太阳辐射 五、我的疑问 1. 　　　　　　　　　　　　　　 2. 　　　　　　　　　　　　　　 第二部分　学习单（课中探究·约30分钟） 一、核心概念·精准辨析 易混概念 关键区别 典型例证 易错警示 太阳辐射／太阳活动 辐射是稳定的电磁波能量输出；活动是太阳大气层的剧烈变化 光伏发电／磁暴极光 光伏利用太阳辐射，非太阳活动 黑子／耀斑 黑子在光球层、温度较低；耀斑在色球层、突然增亮 黑子周期约11年／耀斑放出具大能量 层次不同、表现不同 太阳辐射强／日照时数长 辐射强是单位时间能量多；日照时数是累积时间 四川盆地日照少但多云雾散射 两指标不等同，作答需分别说明 二、情境探究（问题链·小组合作） 探究：从"探空气球"到"海上光伏"——太阳辐射如何被感知与利用 材料1：某科研团队利用往返式探空气球收集不同高度、不同时刻的太阳短波辐射量。 材料2：江苏如东利用大面积滩涂建设"光氢储一体化"海上光伏示范项目（图见检测单综合题）。 问题1（基础·信息获取）：影响到达地表太阳辐射量的因素有哪些？ 问题2（进阶·原理应用）：为什么海拔越高，气球接收到的太阳短波辐射量越多？ 问题3（拔高·人地协调观）：光伏发电为什么需要配套制氢与储能电站？ 合作要求：1分钟组内分工 → 3分钟研讨 → 1分钟代表展示（教师点拨不超过3分钟）。 三、典例剖析（高考真题完整原题·逐字照录） 【典例】（2023年·广东卷·第3~4题）2019年5月28日，某科研团队利用往返式探空气球，在长沙观测站（28°07′N，112°17′E）收集了四个不同时刻释放的气球所记录到的太阳短波辐射量变化信息（图a）。图b为其中某一时刻对应的太阳光照示意图（阴影部分代表黑夜）。据此完成下面小题。 图2　太阳短波辐射量变化信息（a）与太阳光照示意图（b）（真题原图） 3．在图a中，符合图b示意时刻所释放气球接收到的太阳短波辐射量变化的曲线是（　　） A．①　　B．②　　C．③　　D．④ 4．这次探测结果显示，白昼期间气球接收到的太阳短波辐射量随高度增加而增多，是因为随高度增加（　　） A．CO₂量减少　　B．空气温度降低　　C．大气越稀薄　　D．人类干扰越小 【官方答案】3.A　4.C 【官方解析】 第3题：由图b可知，此时长沙位于晨线西侧，处于夜半球，而太阳以电磁波的形式向外传递能量，夜半球处于背对太阳状态，近地面无法接收到太阳辐射，因此近地面太阳辐射接近于零，C、D错误；此时长沙位于晨线附近，随着海拔的升高，接收到太阳辐射的区域逐渐增加，太阳辐射应呈现增加的趋势，B错误，A正确。 第4题：大气对太阳辐射的削弱作用主要表现为吸收、散射、反射。白昼期间气球逐渐上升的过程中，海拔逐渐升高，大气变稀薄，空气中的尘埃分子减少，对太阳短波辐射的削弱作用变弱，故白昼期间气球接收到的太阳短波辐射量随着海拔的升高而增多，C正确；与CO₂量减少、空气温度降低、人类干扰减小关系不大，A、B、D错误。 【方法建模】太阳辐射类题三步：①定空间（纬度→正午太阳高度与昼长；海拔→空气稀薄程度；天气→削弱作用强弱）；②定时间（昼半球才接收到太阳辐射，晨昏线附近辐射量趋近于零）；③定过程（削弱作用=吸收+散射+反射，海拔越高削弱越弱）。 四、课堂小结（结构化小结·知识结构化） 板块 要点 核心结论 ①太阳辐射：维系地表温度、推动大气运动与水循环的主要能源，也是生产生活能量来源；②太阳大气分层：光球—色球—日冕，对应活动：黑子—耀斑（珥）—太阳风；③太阳活动影响链：电磁波扰动电离层→短波通信受影响；高能带电粒子扰动磁场→"磁暴"；冲进两极高空→极光；黑子周期约11年，与降水量等气候要素有一定相关性 易错警示 ①光伏发电利用的是太阳辐射而非太阳活动；②黑子是太阳活动强弱的重要标志，但不是"太阳表面变黑"；③极光出现在高纬度地区的夜间高空；④"太阳辐射强"与"日照时数长"含义不同 方法建模 太阳辐射分布类题：抓"纬度（正午太阳高度、昼长）＋天气（晴天多寡）＋海拔（大气厚度）＋大气透明度"四要素；太阳活动影响类题：按"电磁波→电离层→短波通信；带电粒子→磁场→磁暴；带电粒子→两极→极光"链条逐项作答 第三部分　检测单（当堂检测·限时10分钟） 班级：______　姓名：______　得分：______ 一、选择题（高考真题完整原题·共1组2题） 题组一（2022年·上海卷·第5~6题） 5．风光电互补是我国西北地区"绿色"发展的战略，该地区风能和太阳能资源最丰富的季节分别是（　　） A．冬季、夏季　　B．夏季、冬季　　C．冬季、春季　　D．夏季、秋季 6．我国发射的"夸父号"太阳探测卫星，能抵近观测到光球层、色球层的太阳活动分别是（　　） A．日珥和耀斑　　B．太阳黑子和耀斑　　C．日珥和太阳风　　D．太阳黑子和太阳风 二、综合题（高考真题完整原题·共1道） 7．（2025年·安徽卷·第12题）阅读图文材料，完成下列要求。（18分） 5月某日，天气晴朗，某研学小组在江苏如东"光氢储一体化"海上光伏示范项目基地开展研学活动。当地利用大面积的滩涂，建设集海上光伏发电、制氢加氢和储能电站于一体的综合性项目，实现绿电就地消纳、转化应用。图1示意如东地理位置，图2为光伏项目景观照片。 图3　如东地理位置（真题原图·图1） 图4　光伏项目景观照片（真题原图·图2） 研学活动一　太阳高度角对太阳辐射的影响研究 （1）研学小组利用传感器测量当天到达地表的太阳辐射量日变化。请在下图中用平滑曲线画出预期实验结果示意图。 图5　太阳辐射量日变化绘图框（真题原图） 研学活动二　光氢储一体化的必要性研究 （2）分析该项目实施光氢储一体化的必要性。 研学活动三　光伏项目带来的生态价值研究 （3）研学小组想从碳减排角度了解该光伏项目带来的生态价值，计划访谈相关生态环境专家，请为他们拟一份访谈提纲（要求至少列出3条）。 参考答案与评分细则（高考真题官方答案） 选择题 5.D　6.B （官方解析：第5题，西北地区冬春季受亚洲高压影响，冬季风风力强劲，风能资源丰富；夏季太阳直射北半球，西北地区正午太阳高度角较大，昼长较长，接受太阳辐射较多，太阳能资源丰富。第6题，太阳大气层从内向外分三层，依次是光球层、色球层和日冕层，对应的太阳活动分别是黑子、耀斑（珥）、太阳风，故能抵近观测到光球层、色球层的太阳活动分别是太阳黑子和耀斑，B正确。） 综合题（2025安徽卷12题） （1）太阳辐射量在地方时12点（北京时间11：56左右）达最大值，曲线以正午为中心呈单峰对称分布，日出前、日落后为零。（绘图要点：峰值在正午、两侧对称、夜间为零，共6分） （2）受太阳辐射变化的影响，光伏发电不稳定；制氢可以消纳光电；储能电站可以储存氢能和光电。（6分） （3）一、光伏项目的发电功能对碳减排的影响；二、光伏项目对所在区域碳储量（生态系统）的影响；三、该地的生态环境现状及光伏项目的碳减排预期效果等。（至少3条，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $