天津市扶轮中学2026-2027学年九年级上学期第一次语文练习

九年级第一次语文练习 第I卷 (选择题共24分) 一、（本大题共11小题，每题3分，共33分) 1.下面词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.风骚(sāo) 宿营（sù) 娉婷(pin) 匡时济世(（) B.妖娆（1o) 黎明（i) 渺茫(miao) 坚持不懈(xè) C.折腰(zhé) 汹涌(yng) 鲜妍(yan) 舍身求法(shě) D.冠冕（guan) 丰润(yun) 呢喃（nan) 山穷水尽(qióng) 2.下列词语书写无误的一项是 A.天娇 海防 红妆素裹 怀古伤今 B.优戚 勃发 知行合一 自期期人 C.摇曳 底蕴 心无旁鹜 不足为据 D.诓骗 豢养 走投无路 自暴自弃 3,依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是 当我们走近湿地，我们可以 到栖息其中的动物们 。黑鹭会将自己的翅 膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱：丹顶鸬演化出修长的双腿，使它们可以 在沼泽地带跋涉和觅食：弹涂鱼 的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间…如果有 幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记， A.领教独特的生存智慧独到 B.领略 独到的生存智慧独特 C.领咯独特的生存技能独到 D.领教独到的生存技能 独特 4.下面一段文字中，有语病的一项是 ①蹴鞠、投壶、抖空竹……2023年国际博物馆日，国内多地体育博物馆举行各项传统体育项 目展示活动。②近年来，体育博物馆发展势头良好，在传承中华体育文化、弘扬中华体育精神方 面发挥了重要作用。③发展和建设体育博物馆，是对体育文物的保护，更是对体育文化的弘扬。 ④随着我国经济社会发展，体育将更好地融入人们的生活，体育博物馆也必将迎来更广阔的天地。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 阅读苏轼的《水调歌头》，完成第5题。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间， 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 5.对苏轼《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是 A.这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生话的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀 念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 九年级语文第1页（共8页） B.“不应有恨，何事长向别时圆”这两句，抒发了词人思念亲人的感情，表面看来，好像是 对月怀有抱怨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这三句，从人到月，从古到今，对自然和 社会进行了高度概括，很有哲理意味。 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强 烈的艺术感染力。 阅读下面文字，完成第6~8题。 ①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”这句话的意思是，天天向前走，即便千 万里路，也不嫌远：常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。其中的道理质朴可见： 今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。 ②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理：屈原夫志“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”， 荀子劝告“不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海”，郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风”。这些古语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。因为事物的发 展是从量变到质变的循序渐进的过程，没有量的积累，何以实现质的飞跃？ ③青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四 运动，青年们振臂高呼：战争年月，青年们抛洒热血：建设新中国，青年们燃烧着奋斗的激情。 今天，科技创新，青年们在攻坚克难：抗灾抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都 不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后 是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当源于中华民族绵延数千年的历史文化积淀，源于百年浴 血拼搏淬炼成的中国革命精神；这担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与 国家的发展结合在一起，才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。 ④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协 与逃避会导致半途而废，甚至功亏一篑：面对困难迎难而上，不言放弃，才能“动心忍性，曾益 其所不能”。毛泽东同志从青年时代起就立志救国，面对无数的坎坷与挑战，他从不动摇，在坚 持不懈的斗争中，磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质，最终成为人民的领袖。 今天，在奥运竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中，一代新青年也成长起来，他们的青春 熠熠生辉。 ⑤失败者之所以失败，往往是因为他们浅尝辄止，轻言放弃。成功者之所以成功，大多是因 为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力，始终秉持“日日行，不怕千万里：常常做，不怕千 万事”的理念，并自觉付诸实践。当下，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式 向人类提出必须严肃对待的挑战。面对风云变幻，我们青年人应当以“咬定青山不放松”的韧劲、 “越是艰险越向前”的拼劲，矢志不移，坚持奋斗，不负韶华。这是时代赋予我们的历史使命。 6.根据全文内容，在第①段横线处填一句话，内容恰当的一项是 A.要勤于实践，不能纸上谈兵 B.熟能生巧 C.凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力，一着不落地坚持下去必成大器 九年级语文第2页（共8页） D.凡事要取得成就，都得以强壮的身体为基础，以勤劳的习惯作保证 7.在第④段横线处补充一则材料，下列选项中恰当的一项是 A.闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏 祖国，歌咏光明：做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”， 伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。 B.雷锋在新社会体会到人的尊严，他满怀对党和人民的深情，满怀对新生活的憧憬，全心全 意为人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意义。雷锋精神成为社会主义精神文明建设的 宝贵财富。 C.袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗塑造 了他不服输的意志品质。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为 世界粮食安全做出了巨大的贡献。 D.居里夫妇在艰苦的环境下，历时四年，经过几万次的提炼，终于把梦寐以求的镭盐分离出 来。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A.文中画线句子分别分析了失败者失败和成功者成功的原因，将二者对比，（运用对比论证 的方法，)鲜明有力地突出了拥有坚定恒心和顽强毅力的重要性，从而论证了“日日行，不 怕千万里；常常做，不怕千万事”理念的正确性。 B.文中引用大量的古句，不仅使论证具有理论依据，而且语言凝练、典雅、富有文采，增强 了论证的气势。 C.本文以具体、可靠的事例，更加有力地证明自己的观点，从而增强了说服力。 D.本文先提出观点，继而从四个方面展开阐述，全文采用了“总一分”的结构形式。 阅读《醉翁亭记》，完成9~11题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声 潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而 繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷 也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临 溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐， 非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者， 太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 九年级语文第3页（共8页） 9.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A.得之心而寓之酒也 寓：寄托 B.野芳发而幽香 芳：花 C.伛偻提携 提携：这里指老人 D.杂然而前陈者 陈：陈列，摆开 10.下列句子中，表现山间春夏景色的一项是 A.日出而林霏开，云归而岩穴暝 B.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 C.朝而往，暮而归 D.夕阳在山，人影散乱 11.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。 B.第二段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。 C.第三段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”和“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。 D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意、思想极度消沉的表现。 第Ⅱ卷（非选择题共67分） 二、（本大题共1小题，共30分） 12.在横线上将下面古诗文的句子补充完整。(30分) ①其必曰“ ”乎！ (范仲淹《岳阳楼记》) ②沉舟侧畔千帆过， (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ③露从今夜白， (杜甫《月夜忆舍弟》) ④借助比喻来表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白在《行路难》（其 一)中就以“ ”两句比喻人生道路上的艰难险阻，表现 出无尽的惆怅和迷惘。 ⑤不以物喜， 居庙堂之高则忧其民， (范仲淹《岳阳楼记》) ⑥戍鼓断人行， (杜甫《月夜忆舍弟》) ⑦鸡声茅店月， (温庭筠《商山早行》) ⑧借助典故表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白《行路难》（其一） 中的“ ”两句就是借助姜尚和伊尹的传说，表达出自己 对从政仍有期待的感情。 ⑨欲为圣明除弊事， (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑩借助典故表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。刘禹锡在《酬乐天扬州 初逢席上见赠》中以“ ”两句写自己归来时物是人非、 九年级语文第4页（共8页） 恍若隔世的悲痛怅惘之情。 阅读课外文言文语段，回答13~15题。 贞观初，有上书请去佞臣①者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰： “臣居草泽，不的知②佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿 旨，则是佞人。”太宗谓封德彝③曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈， 欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝⑤多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪 为教令@？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。” (节选自《贞观政要》) 【注释】①佞臣：奸臣。 ②的知：的确知道。③封德彝：人名，太宗身边的大臣。 ④人庶：人臣庶民。⑤魏武帝：指曹操。⑥教令：教化，命令。 13.解释文中加点字的含义。(2分) ①请陛下佯怒以试群臣 佯： ②朕所不取也 取： 14.将文中画线的句子译成现代汉语。(3分) 朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？ 15.唐太宗为什么没有采纳上书人的意见？请用自己的话概括。(2分) 四、（本大题共4小题，共13分） 阅读下面的文章，回答16~19题。 野菊花之恋 刘文方 秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶 褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正 楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情…秋天是荒凉寂寞无聊至极的。 在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地 暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。 它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无 论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味 经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风 过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。 九年级语文第5页（共8页） 越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处 逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里 过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道 它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等 待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。 它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马 古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来 九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐 王朝搅得天翻地覆。 它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。 其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪， 落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄 凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎 生得黑？” 它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草 纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还 可广泛用于治疗疗疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用， 可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦， 又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中： 一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/ 赏心悦目的/美丽。 立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等 待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻 土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的 声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。 (选自《新民晚报》2018年5月11日，略有改动) 16.请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。 (3分) 贫贱但不卑贱一一① —② ③一一越老越有用。 17.从修辞方法的角度赏析下面句子。(3分) 一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/ 赏心悦目的/美丽。 九年级语文第6页（共8页） 18.请写出你对最后一段中画线句子的理解。(3分) 19.请你对文章第一段进行简要分析和评价。(4分) 五、（本大题共4小题，共17分） (一)综合性学习 阅读下面材料，完成20小题。 【材料一】2015年，教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的 意见》，要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新， 促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下，各地区各中小学努力拓宽劳动教育的途径， 积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展， 【材料二】2022年4月，教有部颁布了《义务教有劳动课程标准（2022年版)》，规定从2022 年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳 动、生产劳动和服务性劳动三大类。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重 要途径。 全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生 向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优 秀品质。 【材料三】为了加强劳动教育，各地区中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极 探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学 习方案，目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中强化学科知 识。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。 “学科专业有机渗透劳动教育”学习方案 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和成 测量种植园土地的酸城度 确定能够种植的作物类型 数学 不规则图形面积 计算种植园各区域的面积 统筹安排不同作物的种植区域 选择适宜种植的品种 植物分类 了解作物的基本特征 生物学 制作植物标识牌 植株的生长 观察、记录作物的生长变化 授粉、剪枝、间苗、除草 九年级语文第7页（共8页） 撰写种植日志 总结种植经验 语文 应用文写作 编辑种植园宣传稿 宣传种植知识 20.从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径，请简要列举补充完整。(6分) ① ② ③在校园文化建设中强化劳动文化。 ④ (二)名著阅读(11分) 21.简·爱登报求职，到了 庄园当 ,这个庄园的主人是 (3分) 22.简·爱小时候最好的朋友是 ，她的恩师是 。(2分) 23请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。(6分) 九年级语文第8页（共8页）