Unit 1 Lesson 4 课件 2026-2027学年冀教版英语七年级上册

Unit 1 New school, new beginning! Lesson 4 My school days 知识目标 掌握学校科目、校园生活相关词汇。 掌握介绍校园生活、表达喜好的基础句型。 能力目标 能读懂介绍校园生活的电子邮件。 能提取邮件关键信息,完成语篇填空;能仿写邮件介绍自己的校园生活。 文化目标 了解国外学生校园生活,感受中外校园的异同。 学会用英文交流校园日常,乐于分享自己的学习生活。 学习目标 Warm up Which subject do you like best? 1.7.2013 同学们,想象一下:开学第一天,你走进新教室,旁边坐着一个你不认识的同学。你想和他打招呼,但是用英语第一句话该说什么呢?今天这节课,我们就来解决这个问题。 ‹#› Warm up Match the pictures with the school subjects. Chinese music science PE English maths 1.7.2013 同学们,想象一下:开学第一天,你走进新教室,旁边坐着一个你不认识的同学。你想和他打招呼,但是用英语第一句话该说什么呢?今天这节课,我们就来解决这个问题。 ‹#› Words & Phrases date /de t/ n. 日期;约会 p.m. / pi em/ abbr. 下午;午后 grade / re d/ n. 年级;等级;程度 What's the date today? We have a meeting at 3 p.m. He is in Grade Seven. other / (r)/ adj./pron. 另外;其他 enjoy / n d / v. 喜爱;欣赏;享受 language / l w d / n. 语言 I have other things to do. I enjoy reading books. English is a useful language. culture / k lt (r)/ n. 文化,文明 both /b / det./pron. …… 和…… 都;两个都 We learn about Chinese culture. Both of us like music. 可数名词 放在数字后面 1.7.2013 我们来认识三个新朋友:Danny、李明和 Jenny。听,他们都在打招呼,而且都在介绍自己的名字。大家发现没有,自我介绍有两种说法:My name is 和 I'm,这两种说法意思完全一样。 ‹#› Words & Phrases date 高频考词 1 —What's the date today? —It's October 21st. —What day is it today? —It's Wednesday. 1 表示日期,what date提问几月几号 2 what day提问星期几 I have a date with my friend. 3 date还可以表示约会,have a date with sb.“和某人有约” other 高频考词 2 I have two other books. I have two pens. One is red, the other is blue. 1 作形容词, 后接可数名词复数,“其他的……” 2 做代词,常搭配 the other,“两者中的另一个” Can you show me another dress? 3 多者中的另一个,用another 1.7.2013 我们来认识三个新朋友:Danny、李明和 Jenny。听,他们都在打招呼,而且都在介绍自己的名字。大家发现没有,自我介绍有两种说法:My name is 和 I'm,这两种说法意思完全一样。 ‹#› Words & Phrases enjoy 高频考词 3 I enjoy the nice music. She enjoys drawing pictures. 1 enjoy + 名词 / 代词,享受某物 2 enjoy + doing sth. 喜欢做某事 We enjoy ourselves at the party. 3 enjoy oneself 玩得开心 both 高频考词 4 Both of us like reading. Both Tom and Lily are good at English. 1 both + of + 人称代词复数,“……两者都” 2 both … and … “…… 和…… 两者都” 等于have fun 相反短语neither…nor…“既不……也不……” 1.7.2013 我们来认识三个新朋友:Danny、李明和 Jenny。听,他们都在打招呼,而且都在介绍自己的名字。大家发现没有,自我介绍有两种说法:My name is 和 I'm,这两种说法意思完全一样。 ‹#› Listen and read 1.7.2013 介绍自己有两种句型:I'm 和 My name is。I'm 是 I am 的缩写,日常口语中更常用。My name is 稍微正式一点。大家跟我读:I'm Li Ming. My name is Jenny. ‹#› How are you doing? 句型 1 含义:你好吗?/ 你过得怎么样? 用法:1 口语常用问候句型,用来询问对方近况,和How are you?含义相近,语气更轻松随意。 2 doing在此处不表示 “正在做”,是固定问候句式 Language points I am in Grade 7 now. 句型 2 含义:我现在上七年级。 用法:1 in + 年级,表示 “在……年级”;年级首字母必须大写,Grade 7 = Grade Seven 2 几年级几班的英文表达为:班在前,年级在后,如:Class Two, Grade Seven 1.7.2013 介绍自己有两种句型:I'm 和 My name is。I'm 是 I am 的缩写,日常口语中更常用。My name is 稍微正式一点。大家跟我读:I'm Li Ming. My name is Jenny. ‹#› I have maths, music, PE, Chinese, and some other subjects. 句型 3 含义:我有数学、音乐、体育、语文以及其他一些科目。 用法:1 have + 学科名词,表示 “有(某课程)” 。 2 some other + 可数名词复数,表示 “另外一些……”。 Language points I like Chinese, too. 句型 4 含义:我也喜欢语文。 用法:1 too,副词,意为“也”,一般放在句末,前面加逗号隔开,多用于肯定句和疑问句。 2 否定句表达“也”一般用either。 1.7.2013 介绍自己有两种句型:I'm 和 My name is。I'm 是 I am 的缩写,日常口语中更常用。My name is 稍微正式一点。大家跟我读:I'm Li Ming. My name is Jenny. ‹#› I enjoy learning the Chinese language and culture. 句型 5 含义:我喜欢学习中国语言和文化。 用法:1 enjoy doing sth. 固定搭配,表示 “喜欢 / 享受做某事”。 2 固定搭配language and culture,表示“语言文化” Language points In my last Chinese class, I learned about Confucius. 句型 6 含义:在上一节语文课上,我了解了孔子。 用法:1 last 表示 “上一个的”,last还可以表示“最后”,此时前面一般要加the。 2 learn about固定短语,表示“了解,得知”。 1.7.2013 介绍自己有两种句型:I'm 和 My name is。I'm 是 I am 的缩写,日常口语中更常用。My name is 稍微正式一点。大家跟我读:I'm Li Ming. My name is Jenny. ‹#› It’s the best day of the week for me. 句型 7 含义:对我来说,这是一周里最好的一天。 用法:1 best 是 good 的最高级,意思 “最好的”;形容词最高级前面一般要加 the 2 for sb. 表示“对某人来说”,for是介词,后加名词,代词,动名词等 Language points I have both PE and Chinese! 句型 8 含义:我既有体育课,又有语文课! 用法:1 both…and…是固定搭配,意为“既…… 又……;两者都”连接两个并列的人或事物。 2 have 此处表示上(课) 1.7.2013 介绍自己有两种句型:I'm 和 My name is。I'm 是 I am 的缩写,日常口语中更常用。My name is 稍微正式一点。大家跟我读:I'm Li Ming. My name is Jenny. ‹#› PRACTICE 课堂练习 一、根据汉语或首字母提示写出单词 1.The dragon is a great animal in Chinese (文化). 2. — How are your grandparents? —(两个都) of them are fine. 3.—What’s the d today? —It's September 16. It's my big day. 4.—What l does your new friend speak? —English. 5. —Mark, is John your classmate? —That's for sure. We are in Class 2, G 7. culture Both ate anguage rade 1.7.2013 问别人名字就一句话:What's your name? 注意 What's 是 What is 的缩写。回答的时候,用我们上一页学的 My name is 或者 I'm 都可以。 ‹#› PRACTICE 课堂练习 二、用方框中所给单词的适当形式填空(每词限用一次) he, enjoy, other, last, subject 1. My sister singing and she likes music best. 2. My cousin called me to her birthday party night. 3. Bob's favourite is science. 4. —Do you like tigers? —Yes, and I also like animals like pandas . 5.Mum, where is my father? I want to give a gift. —Oh, he is out. enjoys last sbuject other him 1.7.2013 问别人名字就一句话:What's your name? 注意 What's 是 What is 的缩写。回答的时候,用我们上一页学的 My name is 或者 I'm 都可以。 ‹#› PRACTICE 课堂练习 三、根据汉语意思完成句子(每空一词) 1.这是我一生中最美好的一天。 It was of my life. 2.面条和饺子都是中国传统食物。 noodles dumplings are traditional Chinese food. 3.城市漫步是了解城市的好方法。 City walks are a great way to cities. 4.这些是送给你的花,致以我们最美好的祝愿。 Here are some flowers for you, with our . the best day Both and learn about best wishes 1.7.2013 问别人名字就一句话:What's your name? 注意 What's 是 What is 的缩写。回答的时候,用我们上一页学的 My name is 或者 I'm 都可以。 ‹#› Writing 写作 What should we write about our school days? My School days 开头:点明主题,整体描述 正文:谈论自己的学校生活(学习科目,师生相处等) 结尾:表达自己的感受 1.7.2013 问别人名字就一句话:What's your name? 注意 What's 是 What is 的缩写。回答的时候,用我们上一页学的 My name is 或者 I'm 都可以。 ‹#› Writing 写作 开头段: 用简明的语言点明文章的主题 常用句型: I'd like to share my school life with you. I want to share my school life. 1.7.2013 问别人名字就一句话:What's your name? 注意 What's 是 What is 的缩写。回答的时候,用我们上一页学的 My name is 或者 I'm 都可以。 ‹#› Writing 写作 正文: 谈论自己的学校生活,常用要点如下: (1)在学校学习的科目; (2)最喜爱的学科及原因; (3)与老师和同学的相处情况,例如自己最喜欢的老师,在学校的好朋友等; (4)课余活动的情况。 1.7.2013 问别人名字就一句话:What's your name? 注意 What's 是 What is 的缩写。回答的时候,用我们上一页学的 My name is 或者 I'm 都可以。 ‹#› Writing 写作 常见句型: (1) 与科目相关 We have maths, music 我们上数学课、音乐课 We have seven classes every day. 我们每天上七节课。 My favourite subject is, because 我最喜欢的科目是 ,因为 (2) 与师生相关 I likebest. 我最喜欢 Our teachers/classmates are very helpful. 我们的老师/同学非常乐于助人。 (3) 与课余生活相关 There are many activities in our school. 我们学校有很多活动。 I like/enjoy doingbecause 我喜欢做 因为 1.7.2013 问别人名字就一句话:What's your name? 注意 What's 是 What is 的缩写。回答的时候,用我们上一页学的 My name is 或者 I'm 都可以。 ‹#› Writing 写作 结尾: 对自己的学校生活进行简要概括,表达自己的真情实感。 常见句型: My school life is wonderful and I enjoy it very much. 我的校园生活很精彩,我非常喜欢。 Our school life is rich and colourful. 我们的校园生活丰富多彩。 1.7.2013 问别人名字就一句话:What's your name? 注意 What's 是 What is 的缩写。回答的时候,用我们上一页学的 My name is 或者 I'm 都可以。 ‹#› Writing 写作 相关词汇补充 师生性格与品质 kind 友善的 patient 有耐心的 friendly 友好的 helpful 乐于助人的 be nice/good/kind/friendly to 对 友好 be strict with 对 严格 help sb. with sth.在某方面帮助某人 make a difference 有影响,有作用 课余活动 play sports 做运动 play basketball 打篮球 play football 踢足球 play ping-pong 打乒乓球 学校设施 playground 操场 office building 办公楼 swimming pool 游泳池 library 图书馆 lab building实验楼 dining hall 食堂 classroom building 教学楼 gym 体育馆 1.7.2013 问别人名字就一句话:What's your name? 注意 What's 是 What is 的缩写。回答的时候,用我们上一页学的 My name is 或者 I'm 都可以。 ‹#› Writing 写作 范文赏析 My School Life I’m Li Ming. I’d like to share my school life with you. We have maths, music, Chinese, PE and some other subjects. My favourite subject is PE because I like running. I like Chinese, too. I enjoy learning the Chinese language and culture. Our teachers are kind and helpful. They often give us lots of help. 1.7.2013 问别人名字就一句话:What's your name? 注意 What's 是 What is 的缩写。回答的时候,用我们上一页学的 My name is 或者 I'm 都可以。 ‹#› HOMEWORK 作业 1.Remember the new words of the lesson. 2.Read the passage fluently. 3.Try to introduce your school to your friend or your family. 1 Review the key sentence patterns and words we learned in this lesson. 2 Write an article about your school life with the title "My school days". 1.7.2013 问别人名字就一句话:What's your name? 注意 What's 是 What is 的缩写。回答的时候,用我们上一页学的 My name is 或者 I'm 都可以。 ‹#› 2024 Blues 41586.76 $