第三单元 写观察日记（作文技法讲解）语文统编版四年级上册

统编版四年级上册语文第 单元三 单元主题：处处留心皆学问 习作主题：写观察日记 参考依据：2026秋季人教版四年级上册语文教师教学用书第三单元习作板块。 阅读要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 习作要素：进行连续观察，学写观察日记。 单元读写迁移说明：本单元课文《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》都在引导学生“用心观察，发现自然的秘密”。《爬山虎的脚》写叶圣陶连续观察爬山虎怎样一脚一脚往上爬；《蟋蟀的住宅》写法布尔长期观察蟋蟀挖掘住宅的全过程；《古诗三首》则是诗人对暮江、庐山、梅雪细致观察后的感受。习作《写观察日记》就是把这种“连续观察、准确记录”迁移到自己的生活中——选择一个对象坚持观察，记下它的变化，写下当时的想法和心情。 本单元习作是写观察日记，在三年级下册“观察事物、把内容写清楚”的基础上，要求学生选择一个对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获，进一步培养细致观察、持续记录、准确表达的能力。 教材先以《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》和《燕子窝》为例，点明通过连续观察可以发现事物的秘密，激发学生观察的兴趣，接着明确本次习作的任务——选择一个对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 教材用图文结合的形式列举了观察对象，如绿豆发芽、蚕的生长、月亮圆缺、树叶变色、小猫的生活习性等，既打开选材思路，也提示连续观察的重点是观察对象的变化。 教材还对观察日记的内容提出明确要求：主要记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，以及观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好。最后要求整理观察日记，在小组内分享，评一评谁观察得细致，内容写得准确、丰富。 1.能选择一个自己感兴趣的观察对象，进行连续观察，坚持做好观察记录。 2.能用观察日记的形式，写清楚观察对象在时间推移中的变化。 3.能写观察的过程，记下自己当时的想法和心情，做到内容准确、丰富。 4.能学习《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》准确、生动的表达，用上表示时间和变化的词语。 5.能按日记的格式写，注意写清日期、星期和天气。 6.能在小组内分享观察日记，根据“观察连续、内容准确”互相评价并修改。 习作要素 具体要求 写什么 选择一个动植物或自然现象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 连续观察 不能只看一次，要坚持一段时间，跟踪记录对象的变化。 写变化 重点写观察对象的变化，如大小、颜色、数量、动作的不同。 写过程 写清观察的经过，看到了什么、是怎样发现的。 写感受 写下观察时的想法和心情，可以提出自己的疑问。 日记格式 每篇日记写清日期、星期、天气，分段记录，可附图画或照片。 注意 观察要细致、准确，不编造，不写成流水账。 一、选材建议 选择一个便于长期观察、又容易看到变化的对象。可以是会发芽长大的植物，如绿豆、大蒜、黄豆；可以是小动物，如蚕、蜗牛、小猫、小乌龟；也可以是自然现象，如月亮圆缺、树叶变色、天上的云。 例如： 泡在盘子里的绿豆怎样发芽； 蚕宝宝怎样从黑小变大、吐丝结茧； 窗台上的多肉怎样冒出新芽； 天空中的月亮怎样从弯弯变成圆圆； 家里的小猫一天里怎样吃、睡、玩。 二、内容建议 观察日记的重点是“变化”，要把同一对象在不同时间的不同样子记下来。建议每篇日记围绕一次观察来写，不要面面俱到。 内容可以包括：观察对象现在的样子；和上次比有什么变化；你是怎么发现这个变化的；你当时想到了什么。 例如写绿豆发芽：今天绿豆裂开了绿色的外衣，露出一点点白白的小芽，比昨天长了约半厘米。 三、表达建议 少用“很好”“很有趣”这样空泛的词，多写眼睛看到的具体细节。可以学习课文，用“逐渐”“慢慢”“大约”等词语把变化写准确。 例如： 不要只写：“绿豆发芽了。” 要写：“绿豆慢慢胀大，绿色的种皮裂开一条小缝，白白的嫩芽从里面探出头来。” 四、修改建议 写完后对照检查三个问题： 1.日记的日期、星期、天气写清楚了吗？ 2.有没有写出观察对象的变化？ 3.观察得是不是细致，有没有只写一句话？ 发现问题就补充细节，把变化的过程写具体。 五、分享建议 把几篇连续的观察日记订成一本小册子，如《我的绿豆发芽日记》《我家小猫观察记》，在小组里轮流读。评一评谁观察得最连续、最细致，谁的记录最准确。还可以配上照片或图画，办一期观察日记墙报。 技巧一：选容易变化的对象，坚持连续观察 观察日记最忌只写一次。要选每天都有变化的对象，坚持天天看、天天记。 例如：写绿豆发芽，要连续观察十天左右，记下“泡胀—破皮—冒芽—长叶”的全过程，而不是只写一句“绿豆发芽了”。 技巧二：先用表格记录，再写日记 写之前可以先做观察记录，像《爬山虎的脚》课后“资料袋”那样用表格记下时间和样子，写日记时再整理。 例如：记下“3月17日绿豆圆圆的、绿色”“3月28日裂开皮、露出白芽”，这样写日记就有内容可写。 技巧三：抓住“变化”，前后对比着写 把这次看到的和上次看到的比一比，变化自然就写出来了。 例如：“昨天小芽才一点点，今天已经长长了约三厘米，芽尖还由白色变成了淡淡的嫩黄色。” 技巧四：准确用词，把过程写具体 学习课文用“逐渐”“慢慢”“大约”等词语，把变化写准确。 例如：“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”“隧道最多九寸深。”“大约过了两天，小芽探出了头。” 技巧五：既看又想，写下心情和疑问 观察日记不光记看到的，还要记当时的想法和心情。 例如：“我真没想到，雄燕子不是懒，而是故意把窝留一个缺口当大门。看来，不连续观察，还会冤枉了它呢！” 技巧六：用上比喻、拟人，让日记生动 可以学习《蟋蟀的住宅》，把动物当作人来写。 例如：“蟋蟀在平台上弹琴。”“小芽顶破种皮，好奇地探出了脑袋。” 题目：我的观察日记——________（如：绿豆发芽观察记） 开头 思路一：直接点题 例如：“这个星期，我在盘子里泡了一把绿豆，开始了我的观察日记。” 思路二：交代起因 例如：“科学老师让我们连续观察一种事物，我决定观察蚕宝宝。” 思路三：设置悬念 例如：“一颗小小的绿豆，藏着怎样的秘密呢？我要连续观察它十天。” 中间 第一部分：写清观察对象和开始的样子。 写清楚你观察的是什么，它一开始是什么样子。 第二部分：按时间顺序写变化（全文重点）。 要写清楚：哪一天观察的；和上次比有什么变化；你看到、听到、想到什么。可以分几篇日记，每篇写一次变化。 结尾 思路一：总结收获 例如：“连续观察了八天，我终于知道了绿豆是怎样发芽的。” 思路二：写出感受 例如：“看着小芽一天天长大，我明白了观察要有耐心。” 思路三：展望继续观察 例如：“小芽还在长，我要继续观察下去，把它长成绿豆藤的样子记下来。” 方法 说明 课文借鉴 例句 连续观察 跟踪一段时间，记录对象的变化 《蟋蟀的住宅》从秋天观察到冬天 “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。” 准确表达 用准确词语写变化和数量 《爬山虎的脚》用“逐渐”“最多” “绿豆芽大约长了三厘米。” 抓住特点 写最有变化、最特别的地方 《蟋蟀的住宅》写门口的草门 “出口总有一丛草半掩着，就像一座门。” 多感官观察 用眼看、用耳听、用心想 《蟋蟀的住宅》写蟋蟀弹琴 “凑近一听，小蜗牛挪动时发出轻轻的沙沙声。” 拟人比喻 把动植物当作人来写 《蟋蟀的住宅》把蟋蟀比作人 “小芽顶破种皮，好奇地探出脑袋。” 记录心情 写下观察时的想法和疑问 《燕子窝》作者误判雄燕子懒 “我以为雄燕子懒，后来才知道错怪了它。” 例文一：绿豆发芽观察记 10月8日 星期二 晴 今天晚上，我抓了一把绿豆，放进透明的玻璃盘里，又倒上清水。绿豆小小的、硬硬的，穿着一身墨绿色的衣裳，中间有一道白白的小缝，好像抿着嘴睡大觉。它们躺在盘子底，安安静静的，谁也不动。我把盘子端到窗台上，又轻轻摆了摆，让每颗绿豆都泡在水里。临睡前，我还特意跑过去看了一眼，心里盼着它们快点醒来。 10月10日 星期四 晴 一大早我就一骨碌爬起来，跑去看绿豆。呀，它们喝饱了水，一个个胀得圆滚滚的，比昨天大了一圈，绿衣裳都被撑破了，露出白白胖胖的身子。有的已经裂开一条小缝，探出一点点嫩黄的小芽，像害羞的小逗号，又像大象鼻子翘起的一小截。我赶紧给它们换了清水，生怕水变臭。看着这些胖乎乎的小家伙，我心里别提多高兴了。 10月11日 星期三 晴 下午放学，我又去看绿豆。今天它们没有再明显变大，可小芽的颜色又深了一点，从嫩黄变成了淡绿。我用手指轻轻碰了碰芽尖，软软的，好像稍一用力就会断掉。我忍不住数了数，一盘子绿豆几乎都冒出了芽，只有两三颗还裹着绿衣裳，迟迟不肯醒来。 10月12日 星期六 多云 小芽又变长了！昨天还只是针尖大的一点，今天已经长出约一厘米，弯弯的、白白的，像小象的鼻子，又像一群趴在绿豆头上的小问号。我用尺子量了量，最长的一根快两厘米了。绿豆的味道也变了，凑近一闻，有一股淡淡的豆香。妈妈说，绿豆发芽要避光，见光芽会变绿变老，我赶紧给它们盖上了一块湿纱布。 10月15日 星期二 晴 掀开纱布一看，盘子里已经一片嫩绿。小芽变成了嫩绿色的茎，顶端还张开两片小小的椭圆形叶子，像张开的小手，风一吹就轻轻摇晃。原来硬邦邦的绿豆，现在变成了一盘水灵灵的豆芽。我用手指轻轻碰了碰小芽，软软的，一不小心就会折断。连续观察八天，我终于看清了绿豆发芽的全过程。原来一颗小小的绿豆，也藏着这么多秘密。 名师点评：小作者按日记格式连续记录了八天里绿豆的变化，从“硬硬的绿衣裳”到“裂开露白芽”，再到“长出嫩叶”，抓住颜色、大小、形状的变化，还写了气味和触感，用了比喻，观察细致，内容准确丰富。 例文二：蚕宝宝观察日记 4月8日 星期一 晴 今天，科学老师给我们每人发了几片小小的蚕卵。蚕卵比芝麻还小，灰灰的、圆圆的，撒在一张白纸上，像一层细细的沙子。老师说，过几天它们就会孵出小蚕。我把白纸小心地折好，放进鞋盒里，又在盒盖上扎了几个小洞透气。放学一回家，我就跑去看鞋盒，盼着小宝贝早点出来。 4月12日 星期五 晴 早上，我发现纸上爬着几条黑黑的、小小的东西！原来小蚕孵出来了。它们又细又短，像一根根小黑线，比我的指甲盖还短，慢慢蠕动着。我赶紧摘来最嫩的桑叶，剪成细细的条，轻轻撒在它们身上。小蚕一点一点凑过来，沿着桑叶的边咬出一个个小小的洞，半天就啃出一个小缺口。 4月16日 星期二 多云 小蚕又长大了。我发现它们吃东西特别有趣：总是沿着桑叶的边，一圈一圈地往里啃，先咬出一个半圆，再慢慢把整片桑叶啃成网状。我凑近看，它们小小的脑袋一上一下，身体也跟着弓起来又伸直。有一条小蚕似乎吃饱了，昂起头一动不动地趴着，大概是睡着了。 4月20日 星期六 多云 才过了八天，蚕宝宝就大变样了！它们黑黑的身子变成了灰白色，身体一节一节的，长得又粗又长，比我的手指还粗。吃起桑叶来“沙沙沙”响，像外面下着小雨。它们一天能吃掉好几片桑叶，拉下来的小黑屎也多了。我每天换桑叶、打扫盒子，忙得不亦乐乎，可看着它们长大，一点也不觉得累。 4月28日 星期日 晴 蚕宝宝不吃桑叶了，身体变得透亮透亮的。它们在盒子里爬来爬去，昂着头，摇来摇去，好像在找地方盖房子。妈妈说它们要吐丝结茧了。我在盒子里放了一些小格子。果然，第二天早上，一个白白的、椭圆形的茧挂在格子上，真像一颗小小的鸡蛋。透过薄薄的茧，还能隐隐看见里面的蚕宝宝在动。它不吃不喝，安静地在里面变成了蛹，我真期待它变成蛾子的那一天。 名师点评：作者连续观察蚕从卵到结茧的全过程，用“小黑线”“一节一节”“透亮”等准确词语写出蚕的变化，还写了吃食的声音和自己忙碌照顾的过程，观察得很细致，是一篇合格的连续观察日记。 例文三：我家的小仓鼠 5月6日 星期二 晴 我家来了一位新成员——一只金黄的小仓鼠。它浑身毛茸茸的，背上是黄棕色，肚皮雪白雪白，一双黑眼睛像两颗小小的黑葡萄，胡须又细又长，尾巴却短得几乎看不见。它一进笼子，就缩在角落，鼻子一抽一抽的，东闻闻西嗅嗅，好像在打量这个新家。我把瓜子推到它面前，它吓得赶紧躲开。 5月8日 星期四 晴 两天过去，小仓鼠不怕我了。傍晚我放学回家，它立刻扒在笼子边上看我，小鼻子一动一动的。我给它喂瓜子，它用两只前爪抱着，门牙“咔嘣咔嘣”地啃，啃完壳，把仁儿一口吞下去，那样子又可爱又滑稽。吃完了，它还会用两只小爪子沾点口水，细细地洗洗脸、抹抹耳朵。 5月9日 星期五 晴 今天我给小仓鼠打扫笼子。它好像知道要搬家，紧张地在笼子里转来转去。我把它暂时放进一个小盒子里，它立刻扒着盒边想往外爬，小爪子扒得盒子“哗啦哗啦”响。打扫的时候，我发现它把瓜子仁藏在木屑下面，原来它是个会囤粮食的小家伙。放回笼子后，它马上跑到藏食物的地方，先确认东西还在，这才安心地啃起来。 5月11日 星期日 多云 我发现小仓鼠最爱跑滚轮。一晚上，它都在滚轮上飞快地跑，四只小爪子倒得可快了，滚轮“咕噜咕噜”转个不停。跑累了，它就蜷成一个球，缩在木屑里睡觉，肚皮一起一伏，还不时抖抖小耳朵。原来小仓鼠是晚上才最活跃的小动物，白天反而爱呼呼大睡。 5月15日 星期四 晴 我把小仓鼠捧在手心，它比刚来时圆了一圈，毛也更亮了。它用小鼻子嗅我的手指，痒痒的，又轻轻咬了咬，一点也不疼。看着它一天天长大，越来越亲近我，我心里暖暖的。原来只要耐心观察、慢慢相处，小动物也会信任人。明天我还要继续观察它怎样洗脸、怎样把食物藏进腮帮子里，把这些有趣的样子都记下来。 名师点评：小作者抓住小仓鼠的外形、吃相、跑轮和睡觉，连续记录了它从“怕人”到“亲近人”的变化，观察角度多，还写下自己的感受，把小动物写活了。 例文四：月亮圆了 9月15日 星期六 晴 吃过晚饭，我趴在阳台上看月亮。今晚的月亮弯弯的，像一条小小的船，又像妈妈笑起来的眼睛，淡淡的光洒在楼顶上，连远处的烟囱都镀上了一层银边。我忽然想，月亮是不是每天都不一样呢？于是决定连续观察它，还专门在本子上写下了日期。 9月20日 星期四 晴 五天过去了，月亮长胖了不少。它不再是细细的一弯，变成了一把打开一半的大镰刀，亮亮的，斜斜地挂在天边。和五天前比，月亮亮了许多，周围的星星好像都变少了，被月光盖了过去。我把今晚的月亮画在本子上，旁边写着：“越来越圆了，像一把大镰刀。” 9月23日 星期日 多云转晴 今天的月亮比前几天更亮了。晚上八点多，它才从楼房后面慢慢探出头，比平时出来得晚。我站在阳台上仰着头看，月亮旁边居然跟着一颗很亮的星，一闪一闪的。奶奶说，那是金星，常常伴着月亮出现。我赶紧把这颗亮星也画进本子里，还在旁边写上“月亮的小伙伴”。风有点凉，我却看得入了迷，连妈妈喊我吃饭都没听见。 9月25日 星期二 晴 月亮真的圆了！今晚它像一个又大又亮的白玉盘，高高地挂在天上，把院子照得清清楚楚。连平时看不见的小树影子，都清清楚楚地投在地上。妈妈说，农历十五前后月亮最圆最亮。原来这几天我天天看，真的亲眼看到了月亮从弯弯到圆圆的变化，比书上说的还要美。 9月28日 星期五 多云 可惜今晚多云，月亮躲进了厚厚的云层，只透出一圈淡淡的光晕。我在阳台上等了好久，它才偶尔从云缝里露出一点脸。我有点失望，但也明白了：观察月亮这样的自然现象，还要看天气配不配合。不管怎样，这半个月的观察，让我第一次真正看清了月亮变化的过程。下次月圆的时候，我还要再看一次，和这次比一比。 名师点评：作者选择月亮这一自然现象连续观察，按时间写出月亮从“小银船”到“白玉盘”的变化，还记下多云看不到月亮的小插曲，真实自然，体现了连续观察的耐心。 例文五：大蒜长根记 10月6日 星期一 晴 妈妈说，用一头大蒜就能做观察实验。我找来一个浅盘子，放进一头白白胖胖的大蒜，加了一点点水，让水刚刚没过蒜头的底部。蒜头白白的、圆圆的，由十几个小蒜瓣紧紧抱在一起，像一个抱团的小娃娃。我把它放在向阳的窗台上，每天都要去看看它有没有变化。 10月9日 星期四 晴 三天过去，大蒜底部冒出了变化！白白的蒜头底部长出了许多细细短短的白色根须，像老爷爷的胡子，又像一团乱乱的白线。蒜头顶端也裂开了一点，冒出一点点嫩黄的小尖。我赶紧往盘里加了点水，生怕它渴着。原来大蒜先长根，再长叶，这和我想的正好相反。 10月10日 星期五 晴 我给大蒜换了水，顺便量了量根须。短短两天，根须已经从细细短短长到了三四厘米，密密麻麻的，像老爷爷花白的胡子。顶端的小尖也高了一点，颜色由嫩黄变成了浅绿。我发现，根须总是往盘子中间有水的地方钻，好像知道哪里有水喝。我把这个发现告诉妈妈，妈妈笑着说，这就是植物向水生长的本领。 10月12日 星期日 多云 根须变长了，密密地缠在盘底，白白的、软软的，用手一碰还会轻轻晃动，有的已经伸出盘子外面。顶端的小尖长成了两片嫩绿的叶子，直直地向上竖着，像举着两面小小的绿旗，又像小兔子竖起的长耳朵。我量了量，叶子已经有五六厘米高了。 10月16日 星期四 晴 才过了四天，蒜苗已经长得很高了，足足有二十多厘米，颜色也由嫩黄变成了翠绿。风一吹，细长的叶子轻轻摇摆，像在向我招手。盘里的水变浑了，根须也长得更多了，白白地盘绕在盘底。看着这头大蒜从白白的一团，变成一盆绿油油的蒜苗，我真不敢相信，这就是我连续观察了十天的成果。妈妈说再过几天就能剪下来炒鸡蛋了，我还真有点舍不得。 名师点评：小作者观察大蒜长根长叶的过程，抓住根须、蒜尖、蒜苗颜色和高度的变化，记录准确，还写出“先长根再长叶”的新发现，符合连续观察、记录变化的习作要求。 预演1：审题选材 题目：《我的观察日记》 方法提示：先想清楚你要连续观察什么，选一个每天都有变化、又方便观察的对象。 标准答题模板： 我要连续观察的对象是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我选择它的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我打算连续观察____天。 参考示例： 我要连续观察的对象是：泡在盘子里的绿豆。 我选择它的原因是：绿豆发芽每天都有变化，又很好养。 我打算连续观察十天。 预演2：日记格式 题目：给下面的日记补上开头 方法提示：观察日记要写清日期、星期和天气。 标准答题模板： ____月____日 星期____ ____ 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考示例：10月8日 星期二 晴。 预演3：写出变化 题目：写一写绿豆两天之间的变化 方法提示：把今天看到的和昨天比一比，写出不同。 标准答题模板： 今天，绿豆比昨天____，原来____，现在____。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考示例：今天，绿豆比昨天大了一圈，原来硬硬的绿衣裳被撑破了，现在露出了白白胖胖的身子。 预演4：准确用词 题目：用“逐渐”“大约”把句子写准确 方法提示：学习课文，用上表示变化和数量的词语。 标准答题模板： 小芽____长长了约____厘米。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考示例：小芽逐渐长长了约三厘米。 预演5：多感官观察 题目：写蚕宝宝吃桑叶的声音 方法提示：观察不仅用眼睛看，还要用耳朵听。 标准答题模板： 蚕宝宝吃桑叶的时候，发出“____”的声音，好像____。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考示例：蚕宝宝吃桑叶的时候，发出“沙沙沙”的声音，好像外面下着小雨。 预演6：写下心情和疑问 题目：给观察日记加一句想法 方法提示：观察日记还要记下当时的想法和心情。 标准答题模板： 看到这个变化，我心想：____。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考示例：看到这个变化，我心想：原来不连续观察，还真发现不了绿豆发芽这么神奇。 预演7：比喻拟人 题目：给小芽写一个拟人句 方法提示：学习《蟋蟀的住宅》，把动植物当作人来写。 标准答题模板： 小芽顶破种皮，____。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考示例：小芽顶破种皮，好奇地探出了小脑袋。 预演8：仿写开头 题目：仿写观察日记的开头 方法提示：可以直接交代观察的对象和起因。 标准答题模板： 这个星期，我____，开始了我的观察日记。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考示例：这个星期，我在盘子里泡了一把绿豆，开始了我的观察日记。 预演9：仿写结尾 题目：仿写观察日记的结尾 方法提示：结尾可以总结收获，或写出感受。 标准答题模板： 连续观察了____天，我终于____。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考示例：连续观察了八天，我终于看清了绿豆发芽的全过程。 预演10：完整片段练习 题目：写一段连续观察的小练笔（150字左右） 方法提示：按时间顺序，写出观察对象的变化。 标准答题模板： ____月____日，我观察的是____。一开始，它____。过了几天，它____。我觉得____。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考示例：10月8日，我观察的是泡在盘子里的绿豆。一开始，它小小的、硬硬的，穿着绿衣裳。过了几天，它胀破外衣，冒出了白白的小芽。我觉得连续观察真有趣。 课内阅读 1.《爬山虎的脚》叶圣陶 学习作者连续、细致地观察，把爬山虎怎样一脚一脚往上爬写准确。 2.《蟋蟀的住宅》法布尔 学习长期观察动物，用拟人的手法写蟋蟀的住宅。 3.《燕子窝》比安基 学习用日记的形式记录燕子筑巢、孵蛋的过程。 课外阅读 1.《昆虫记》法布尔 看看作者怎样长年累月地观察昆虫，是学写观察日记的经典范本。 2.《森林报》比安基 用报刊的形式记录一年四季动植物的变化，生动有趣。 3.《一粒种子的旅行》安妮·默勒 观察植物怎样传播种子，图画精美，适合学习连续观察植物。 推荐书籍 1.《昆虫记》 记录了几十种昆虫的生活，能学到怎样细致、准确地观察。 2.《森林报》 把大自然的变化按季节记录下来，就像一本会动的自然观察日记。 3.《我的第一本观察日记》 教小朋友怎样选对象、做记录、写变化，适合动手做连续观察。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $