2027届高三地理一轮复习 导学案 地域分异规律与自然带（新教材人教版选择性必修第一册）

2027届高考地理一轮复习 导学案 地域分异规律与自然带 （以人教版2019选择性必修第一册第五章差异性／自然带为核心，衔接必修一植被与气候） 课时主题：澜脊观测站·北纬剖面与横断山垂直带谱研学　｜　建议课时：1～2 课时 一、学习目标 1．能说明从赤道到两极地域分异的主导因素、延伸与更替方向，并列举主要自然带。 2．能说明从沿海到内陆地域分异的主导因素，并区分其与纬度地带性的差别。 3．能说明垂直地域分异随海拔的水热变化，指出基带与当地水平自然带的关系。 4．能说出自然带与气候、植被、土壤的对应思路，完成自然带判读卡。 5．能识别非地带性干扰的常见因素，避开“三种地带性互相顶替”等易错。 二、重点与难点 重点：三类地带性的主导因素与延伸／更替方向；自然带与气候、植被、土壤对应。 难点：把具体剖面判准属于哪一类地带性；基带判定；非地带性干扰与地带性并存。 范围说明：本节聚焦选必一第五章差异性与自然带； 自然环境整体性专论、气压带风带推导、工农业区位本导学案不展开。 三、课前预习（约 8～10分钟，课前独立完成） （一）预习任务 阅读教材选必一第五章差异性相关课文，用自己的话完成下表。可查教材，疑问课上提出。 项目 教材要点（用自己的话写） 关键提示 从赤道到两极主导因素 热量 该规律延伸／更替方向 沿纬线／随纬度 从沿海到内陆主导因素 水分 该规律常见大陆位置 中纬大陆 垂直分异随什么变化 海拔 基带与当地水平带 一致 自然带外貌主要看什么 植被 非地带性常见干扰 海陆／地形／洋流 思考：欧亚大陆约40°N附近，从沿海森林到内陆荒漠，若有人说“这是纬度升高造成的”， 你是否同意？用一两句话写下理由。 （二）预习自测（不查书，限时 5分钟） 1．从赤道到两极自然带更替，主导因素主要是（　　） A．水分　　B．热量　　C．洋流性质　　D．城市等级 2．中纬大陆从沿海森林到内陆荒漠，主要属于（　　） A．纬度地带性　　B．干湿度地带性　　C．垂直地带性　　D．仅非地带性 3．山地垂直自然带的基带，一般（　　） A．与当地水平自然带一致　　B．一定是冰雪带 C．与任意遥远纬度相同　　D．只由洋流决定 4．自然带的外貌标志，通常首先看（　　） A．植被　　B．仅土壤颜色　　C．仅经度数值　　D．仅海拔数字 四、课中探究（建议 36分钟，含小结约 4分钟） 课时情境 澜脊观测站本周开展“北纬剖面与横断山垂直带谱”研学：一组沿公开气候资料 整理赤道→极地自然带序列；一组对照中纬大陆东西向水分差异；一组观察高山 从山麓到山顶的带谱示意。每组领到“纬向—经向—垂直对照台”与“自然带判读卡”。 本课主线：判纬向→辨经向→读垂直→填判读卡。 探究活动 1　纬向对照台：从赤道到两极（约 10分钟） 活动步骤（可直接照做） ① 两人一组：对照图1，按纬度升高方向说出五个自然带名称（可用教材核对）。 ② 讨论：延伸方向大致沿什么？更替方向随什么？主导因素是什么？ ③ 在记录表写出“气候—植被—土壤”各一句对应关键词（勿抄结论框）。 图1　从赤道到两极的地域分异（教学版，原创绘制） 【例1】读图1，完成： （1）该分异规律又称______地带性，主导因素是______。 （2）自然带大致沿______延伸，随______更替。 （3）自然带外貌标志主要看______；它与______、土壤存在对应关系。 板书建议（待填）：左栏「______主导」；中栏「沿______延伸／随______更替」；右栏「气候—植被—土壤」。完整句见文末教师参考。 探究活动 2　经向对照台：从沿海到内陆（约 10分钟） 任务：读图2，完成底部对照框；讨论：为何不能把“森林→草原→荒漠” 一律判成纬度地带性？各举一条判准依据。 图2　从沿海到内陆的地域分异（原创绘制） 易错对比表（可投影或印发） 常见错误 正确理解 地带性只有纬度一种 还有干湿度地带性、垂直地带性 森林→草原→荒漠＝纬度地带性 中纬大陆东西向更常见干湿度地带性 主导因素分不清热量与水分 纬向看热量；沿海—内陆看水分 垂直带与水平带无关 基带一般与当地水平自然带一致 非地带性否定地带性 干扰可并存，不否定地带性规律存在 【例2】读图2并结合教材。 （1）该分异主导因素是______；常见于______纬度大陆。 （2）自然带随______（距海远近／纬度高低）更替更贴切。 （3）与纬度地带性相比，本类延伸方向更接近______向。 探究活动 3　垂直对照台＋自然带判读卡（约 12分钟） 活动步骤：① 读图3左侧，讨论基带如何确定、带谱复杂度常与哪些条件有关； ② 把图3右侧判读卡五项空格当堂填完（完整参考只放文末）； ③ 对照公开事实：同纬度高山相对高度越大、纬度越低，带谱往往越复杂——用关键词记下。 图3　垂直地域分异与自然带判读卡（活动留空，原创绘制） 探究记录表（待填，完整结论只放文末参考答案） 对照项 主导／关键变化 延伸或更替（或一句判断） 纬度地带性 干湿度地带性 垂直地带性 气候—植被—土壤 非地带性干扰 【例3】读图3并结合教材。 （1）垂直自然带随______变化，水热条件随之改变。 （2）基带一般与______一致。 （3）海陆分布、地形起伏、洋流等常造成______现象。 【例4】（综合运用／题内已给信息）观测站三组公开可核对资料： ① 赤道附近常年高温多雨区对应热带雨林带；向高纬依次出现亚热带常绿阔叶林、 温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林、苔原等（理想化序列，局地有例外）。 ② 欧亚大陆中纬从沿海湿润区向内陆干旱区，可见森林—草原—荒漠更替。 ③ 低纬高山从山麓到山顶，自然带层数往往多于同海拔的高纬山地。 （1）资料①主要体现______地带性。 （2）资料②主要体现______地带性。 （3）资料③主要说明垂直带谱复杂度与______、______等有关。 方法归纳（板书右侧，关键词待填）：先定主导因素（______／______／______），再看延伸与更替； 判自然带抓______外貌并核对气候与土壤；遇例外先查______干扰。 课堂小结（约 4分钟） 课堂小结（口头回顾，纸面不印结论）：用关键词回顾三类地带性的主导因素与延伸／更替； 点出自然带与气候—植被—土壤对应，以及非地带性与地带性的关系。 整体性专论与气压带推导本课不展开。完整板书见文末教师参考。 五、当堂检测（约 8～10分钟，当堂交） 结合澜脊观测站情境与所学，独立完成。限时交卷。当堂读图用检测版（无带名结论）。 图1检测　从赤道到两极自然带更替（检测版，只标代号） 5．图1检测中，甲→戊自然带更替的主导因素主要是（　　） A．水分　　B．热量　　C．仅经度　　D．仅土壤颜色 6．图1检测所示规律，自然带更替方向主要随（　　） A．经度　　B．纬度　　C．海拔　　D．行政区界 7．中纬大陆从沿海森林到内陆荒漠，主导因素主要是（　　） A．热量　　B．水分　　C．仅洋流　　D．仅土壤颜色 8．下列叙述正确的是（　　） A．地带性只有纬度一种　　B．干湿度地带性常见于中纬大陆东西向差异 C．垂直基带一定是冰雪带　　D．非地带性可以完全否定地带性 9．山地垂直自然带的基带，通常（　　） A．与当地水平自然带一致　　B．与极地冰原带必然相同 C．只由经度决定　　D．与植被无关 10．自然带判读时，外貌标志通常首先依据（　　） A．植被　　B．仅土壤颜色　　C．仅经度数值　　D．仅海拔数字 11．洋流、地形等导致自然带偏离地带性理想分布，称为（　　） A．纬度地带性　　B．干湿度地带性　　C．垂直地带性　　D．非地带性 12．用一句话说明：为什么不能把“森林→草原→荒漠”一律判成纬度地带性。 六、课后巩固（分层完成，次日早读前交） 【基础层】（全体必做） 13．下列匹配正确的是（　　） A．纬度地带性——热量主导　　B．干湿度地带性——热量主导 C．垂直地带性——只随经度变化　　D．非地带性——否定地带性存在 14．从赤道到两极，自然带大致（　　） A．沿经线延伸、随海拔更替　　B．沿纬线延伸、随纬度更替 C．沿海岸线延伸、随城市更替　　D．无规律可循 15．关于垂直地域分异，叙述正确的是（　　） A．与海拔无关　　B．随海拔升高水热条件变化，自然带发生更替 C．基带可任意指定　　D．只出现在极地 16．气候、植被、土壤的关系，合理表述是（　　） A．三者彼此无关　　B．自然带体现三者统一，植被常为外貌标志 C．土壤决定一切气候　　D．植被与热量水分无关 17．判断正误（正确打“√”，错误打“×”并改正）： （1）从沿海到内陆的分异，主导因素主要是热量。（　　） （2）纬度地带性大致随纬度更替。（　　） （3）基带与当地水平地带通常一致。（　　） （4）非地带性可以完全否定地带性规律的存在。（　　） 18．完成“纬向—经向—垂直”对照表。 （1）在表中空格填写关键词。 类型 主导因素 延伸／更替（关键词） 纬度地带性 干湿度地带性 垂直地带性 （2）写出自然带与气候、植被、土壤对应时的一句判读顺序。 19．观测站拟向同学讲解“三类地带性一分钟版”。 （1）关键词：纬向看______；沿海—内陆看______；垂直看______。 （2）写出一项非地带性干扰因素：______。 20．用不超过40字概括：判读某地自然带所属地带性类型的一般步骤。 【提升层】（学有余力选做） 21．（综合运用／题内已给信息）资料卡： 甲：赤道到北极理想化自然带序列随纬度更替； 乙：中纬大陆沿海森林—内陆草原—荒漠； 丙：某低纬高山从山麓常绿阔叶林到山顶草甸、冰雪； 丁：同纬度大陆东岸湿润、西岸干旱（题内提示：需结合海陆与洋流等）； 戊：山麓基带与当地平原自然带类型一致。 （1）甲～丙各自主要体现哪类地带性？ （2）丁更宜先考虑地带性还是非地带性干扰？简要说明。 （3）戊说明了垂直带谱的哪条基本关系？ 22．读图3判读卡结构，用不超过80字说明：如何把“三类地带性＋自然带对应＋非地带性”统一记忆。 23．两组争论：A组主张“看见森林草原荒漠就一定是纬度地带性”； B组主张“先定主导因素与延伸更替方向，再查非地带性干扰”。 （1）哪一组更符合本课方法？ （2）B组分析中纬大陆东西向差异时，应抓住的主导因素是什么？ （3）简述一次规范口头报告应包含的三项内容（40字以内）。 24．开放题：制作一张“自然带判读速查卡”（文字版亦可）。 要求包含：① 三类地带性主导因素各一词；② 基带一句；③ 非地带性一句。120字以内。 25．开放题：根据本课“澜脊观测站”探究，写一份80字以内的课堂收获： 至少涉及一类地带性判准，并点出一条易错提醒。 附：本课时板书提纲（结论格待填） 一、纬度地带性：主导——______；延伸——沿______；更替——随______。 二、干湿度地带性：主导——______；常见——______大陆沿海→内陆。 三、垂直地带性：随______水热变化；基带≈______。 四、自然带：气候—植被—土壤统一；外貌抓______。 五、非地带性：______／______／______等干扰，与地带性可并存。 六、边界：本节差异性与自然带；整体性专论、气压带推导、区位专论不展开。 （完整表述见文末「板书提纲参考（教师用）」；做题时勿提前翻看。） 附：易错回扣（3 问，可当堂口头抽查） 回扣1：森林→草原→荒漠是否一定是纬度地带性？ 回扣2：垂直基带如何确定？ 回扣3：非地带性是否等于没有地带性规律？ （回扣参考：1 见图2与例2；2 见图3与例3；3 见图3与例4。） 七、参考答案与解析 预习自测（1～4） 1．B。从赤道到两极更替，主导因素主要是热量。 2．B。中纬大陆沿海到内陆的森林—草原—荒漠，属干湿度地带性。 3．A。基带一般与当地水平自然带一致。 4．A。自然带外貌标志通常首先看植被。 课中探究例题 【例1】（1）纬度；热量。（2）纬线；纬度。（3）植被；气候。 【例2】（1）水分；中。（2）距海远近。（3）经。 【例3】（1）海拔。（2）当地水平自然带。（3）非地带性。 【例4】（1）纬度。（2）干湿度。（3）纬度；相对高度（或海拔／山体高度，合理即可）。 【探究记录表参考】纬度：热量；沿纬线／随纬度。干湿度：水分；沿海→内陆／随经度。 垂直：海拔水热；基带＝当地水平带。对应：气候定水热→植被外貌→土壤相应。 非地带性：海陆／地形／洋流等。 当堂检测（5～12） 5．B。甲→戊随纬度升高更替，主导因素主要是热量。 6．B。该规律更替方向主要随纬度。 7．B。沿海到内陆主导因素主要是水分。 8．B。干湿度地带性常见于中纬大陆东西向差异；A、C、D表述错误。 9．A。基带通常与当地水平自然带一致。 10．A。外貌标志通常首先依据植被。 11．D。偏离地带性理想分布的干扰称非地带性。 12．示例：中纬大陆沿海到内陆的该类更替，主导因素是水分，属干湿度地带性， 不能一律判成纬度地带性（意思对即可）。 课后巩固·基础层（13～20） 13．A。纬度地带性以热量为主导；B把干湿度误为热量；C、D错误。 14．B。从赤道到两极大致沿纬线延伸、随纬度更替。 15．B。垂直分异随海拔升高水热变化而更替。 16．B。自然带体现气候、植被、土壤统一，植被常为外貌标志。 17．（1）×。主导因素主要是水分。（2）√。（3）√。 （4）×。非地带性干扰可与地带性并存，并不否定地带性规律。 18．（1）纬度：热量；沿纬线／随纬度。干湿度：水分；沿海→内陆。 垂直：海拔（水热）；基带≈当地水平带。 （2）示例：先看水热（气候）→辨植被外貌→核对土壤特征（意思对即可）。 19．（1）热量；水分；海拔（水热）。（2）洋流／地形／海陆分布等（合理即可）。 20．示例：先定主导因素，再看延伸与更替方向，最后核查非地带性干扰（意思对即可）。 课后巩固·提升层（21～25） 21．（1）甲：纬度地带性；乙：干湿度地带性；丙：垂直地带性。 （2）宜先考虑非地带性干扰（海陆分布、洋流等），再对照地带性背景。 （3）基带与当地水平自然带一致。 22．示例：三类先抓热／水／海拔；自然带用气候—植被—土壤对应； 例外用海陆、地形、洋流等非地带性解释。言之成理即可。 23．（1）B组。（2）水分。（3）应报告主导因素、延伸更替、是否有非地带性干扰。 24．评分要点：① 三类主导因素齐全；② 基带与当地水平带一致； ③ 非地带性有一句（海陆／地形／洋流等）。 25．评分要点：① 点明一类地带性判准；② 有具体结论； ③ 点出易错，如勿把森林—草原—荒漠一律判成纬度地带性。 附：板书提纲参考（教师用） 一、纬度地带性：主导——热量；延伸——沿纬线；更替——随纬度。 二、干湿度地带性：主导——水分；常见——中纬大陆沿海→内陆。 三、垂直地带性：随海拔水热变化；基带≈当地水平自然带。 四、自然带：气候—植被—土壤统一；外貌抓植被。 五、非地带性：海陆／地形／洋流等干扰，与地带性可并存。 六、边界：本节差异性与自然带；整体性专论、气压带推导、区位专论不展开。 【例1板书完整句】左栏“热量主导”；中栏“沿纬线延伸／随纬度更替”；右栏“气候—植被—土壤”。 附：交卷前自查清单（学生用） ① 是否分清热量主导与水分主导。 ② 是否把沿海—内陆更替误判为纬度地带性。 ③ 是否忘记基带与当地水平自然带的关系。 ④ 是否认为非地带性等于没有地带性。 ⑤ 应用题是否落到主导因素与延伸更替，而非空话。 附：本课知识结构简表（可剪贴到笔记本） 模块 核心要点 课堂落点 纬度地带性 热量；沿纬线／随纬度 见图1与例1。 干湿度地带性 水分；沿海→内陆 见图2与例2。 垂直地带性 海拔水热；基带≈水平带 见图3与例3。 自然带对应 气候—植被—土壤 见图1底栏与判读卡。 非地带性 海陆／地形／洋流等 见图3与例4。 说明：本节对应人教版2019选择性必修第一册第五章自然环境的差异性与自然带； 与必修一植被、气候相关基础衔接。整体性专论、气压带风带推导、工农业区位本导学案不展开。 附：教师使用提示（可剪贴到教案本） ① 预习关键提示只作线索；活动3判读卡／记录表留空当堂填，结论只放文末。 ② 当堂必须嵌图1检测版（只标代号），禁把教学版结论句重嵌进当堂。 ③ 例4可投影为资料条；抽问追问主导因素（热／水／海拔）。课时紧则活动3速通。 ④ 与《整体性与差异性》分工：本卷专攻分异与自然带，不重复整体性四表现。 ⑤ 时间账：探究约36分钟（含小结约4）；活动10＋10＋12。评价：预习概念／当堂判类型／分层综合。 附：一轮对接（与必修一植被／气候） 衔接点 本课落点 提醒 气候类型与水热 判自然带先看水热组合 勿只会背气候名 植被类型 自然带外貌标志 名称与地带性对应 土壤分布大势 与植被、气候对应 本课不展开成土过程 答题规范三句：先写主导因素，再写延伸／更替方向，最后如有例外点非地带性。 开放题按要点给分：缺主导因素、缺基带关系、把干湿度误作纬度地带性，各扣要点分。 学科网（北京）股份有限公司 $