第二节 论证特点：立足文本，有理有据-【创新教程】2027年高考语文大二轮专题增分方案学生用书

语文 第二节论证特点：立足文本，有理有据 信息性文本阅读题对论证特点的分析，主要考查信息性文本说理性和逻辑性的综合分 析能力，即对文本论点、论据、论证方式三者之间关系的理解和分析能力。解答此类题，不仅 要理解文本所表达的信息内容，还要弄清表达信息的方式（即论证方式）。 技法突破典题细研 解题有道 高频易错点 破解之道 (1)掌握必备知识：①论述类文本文体知识。②常见论 ①混淆论证的具体方法和总体论 证方法。③理清整体文本思路，分析文段的内部结构。 证特点。②不能具体多层次地分 ④辨析论证结构、论证思路、行文脉络三个概念。⑤理 析论证特点。③不能从整体上把 清总体结构和局部结构。⑥论点的提出和结论的形成 要点。 握文本思路，分析论证结构。 (2)提升关键能力：①整合、分析能力。②分析文本论 ④混淆论证思路和行文思路。 证特点能力。③整体把握文本结构的能力。④文本精 读、解读的能力。 典题例析 人的特点，并且更广泛地注重语言的形式 典例 阅读下面的文字，完成后面的题目。 美，他所说的“文”已接近我们今天所说的 材料一： 文学了。 文学的自觉是一个相当漫长的过程， 其次，对文学的各种体裁有了比较细 它贯穿于整个魏晋南北朝，经过大约三百 致的区分，更重要的是对各种体裁的体制 年才实现。所谓文学的自觉有三个标志。 和风格特点有了比较明确的认识。文体 首先，文学从广义的学术中分化出 辨析可以上溯至《汉书·艺文志》，更为明 来，成为独立的一个门类。汉朝人所谓的 晰而自觉的文体辨析则始自曹丕的《典 文学是指学术，特别是儒学，《史记》中“赵 论·论文》，他将文体分为四科，并指出它 绾、王臧等以文学为公卿”，所说的文学显 们各自的特点：奏议宜雅，书论宜理，铭诔 然是指学术。到了南朝，文学有了新的独 尚实，诗赋欲丽。《文赋》进一步将文体分 立于学术的地位，宋文帝立四学，文学与 为十类，对每一类的特点也有所论述。特 儒学、玄学、史学并立。同时又有文笔之 别值得注意的是将诗和赋分成两类，并指 分，刘勰《文心雕龙》言：“今之常言，有文 出“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”的特 有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。”梁 点。到了南朝，文体辨析更加深入、系统。 元帝萧绎对文笔之分有进一步说明：“至 《文心雕龙》和《文选》对文体的区分更系 如不便为诗如阎纂，善为章奏如伯松，若 统，讨论更深入。《文心雕龙》上篇的主要 此之流，谓之笔。吟咏风谣，流连哀思者， 篇幅讨论文体，分33大类。其《序志》说： 谓之文。”萧绎所说的文笔之别已不限于 “原始以表末，释名以章义，选文以定篇， 有韵无韵，而强调了文之抒发感情以情动 敷理以举统。”对每种文体都追溯其起源， 8 第一部分现代文阅读 叙述其演变，说明其名称的意义，并举例 “春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁 加以评论。《文选》是按文体编成的一部 寒”的自然景物之感发，而且关涉“嘉会寄 文学总集，当然对文体有详细的辨析。如 诗以亲，离群托诗以怨”的广泛的人生悲 果对文学只有一种混沌的概念而不能加 欢离合。动荡社会中的民生百态，开始进 以区分，还不能算是对文学有了自觉的认 入了建安、曹魏时代作家的视野，尽情展 识，所以文体辨析是文学自觉的重要 示时代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的 标志。 焦灼忧虑。汉代体物浏亮的大赋，难见个 再次，对文学的审美特性有了自觉的 人情性，至此遂发生巨大的变化，王粲《登 追求。文学之所以成为文学，离不开审美 楼赋》、向秀《思旧赋》等，旨在表现个人悲 特性。所谓文学的自觉，最重要的或者说 苦以及对他人悲惨遭遇的感同身受，日趋 最终还是表现在对审美特性的自觉追求 多样和深切。即使实用文体，如阮籍《大 上。上面所说的“诗赋欲丽”的“丽”，“诗 人先生传》、嵇康《与山巨源绝交书》等，亦 缘情而绮靡”的“绮靡”，“赋体物而浏亮” 有着鲜明的个性特色。就文学性而论，曹 的“浏亮”，便已经是审美的追求了。到了 丕“文以气为主”“气之清浊有体，不可力 南朝，四声的发现及其在诗歌中的运用， 强而致”，旨在强调作家才情、生命体验的 再加上对用事和对偶的讲究，证明他们对 独特性；陆机“诗缘情而绮靡”，明确主张 语言的形式美有了更自觉的追求，这对中国 诗歌应基于个人情感，而有“绮靡”之美； 文学包括诗歌、骈文、词和曲的发展具有极 刘勰兼重“风骨”与“情采”，更是基于作家 其重要的影响。而《文心雕龙》以大量篇 生命活力、体验、才情。 幅论述文学作品的艺术特征，涉及情采、 文学自觉，指的是一种自觉之创作意 声律、丽辞、比兴、夸饰、练字等许多方面， 识与状态。为艺术而艺术，仅仅指作家看 更是文学自觉的标志。 重艺术，借艺术（文学）表达自己独特的生 (摘编自袁行需《中国文学史》) 命意识和人生体验。魏晋张扬文学的个 材料二： 人情性表现、审美追求，打破寓训勉于文 鲁迅论“文学自觉”，指出其关键乃世 学的樊篱，也并不意味着否定文学应该承 情的变化促使思想的新变，遂引起个体生 载的社会责任。曹丕说文章乃“经国之大 命意识的觉醒，其优点是自尊、自我觉醒， 业，不朽之盛事”，既突出文章之价值，也 其缺点则是消极避世。他认为世情思想 强调文章可以使作者“不假良史之辞，不 的演变、人之觉醒，乃文学自觉的动因。 托飞驰之势，而声名自传于后”，以自我的 事实上，思想之活跃、人之价值之重视、精 努力，达到超越权势、生命局限的不朽。 神之摆脱束缚而趋于自由，乃文学自觉之 而这正可以视为文学自觉的宣言。由此， 前提。 文学自觉，乃是魏晋时期的特殊文学现 文学自觉是一个渐进的进程。以文 象，开启于建安时期，兴盛于曹魏、两晋， 字记述事件，表达思想与情性，进而描摹 影响于南朝。因而，魏晋文学自觉正是对 物象，传神写照，怡情悦性，经历了漫长的 这一特殊文学现象的高度概括，并且最终 演进，日益积累了创作的经验与体会。从 开启了唐代文学之雍容大雅和丰富多样。 此，文学的表现内容扩大，文学性日趋明 (摘编自雷恩海《自觉是魏晋文学的特征》) 确、丰富。内容的扩大与丰富，不仅关注 请简要分析材料一在论证上有何特点。 9 语文 [解题思维] 例证法：如论证文体辨 [第一步]审清题干要求，通读文本，理 析时，列举《典论·论 清思路。 文》将文体分成四科的文章论证 审清题干要求，通读文本，筛选有关论点、 论证 例子 方法多 论据、论证结构、论证方法等关键信息；通 方法 引证法：引用《史记》《文样，论证 过概括各段大意来分清层次、理清论证思 心雕龙》《典论·论文》有力 路，明确各要素之间的联系。 [第二步]明确角度，具体分析。 《文赋》等典籍中的相关 论证特点突出的角度（不同于一般）则要 内容 进行分析，分析论证特点可从多个角度来 论证语言准确严谨：如“他所说的 进行，但要分析到位。 ‘文’已接近我们今天所说的文学 第一段：引出话题“文学 了”“对文学的各种体裁有了比较 的自觉有三个标志”→ 论证 细致的区分”“如果对文学只有 总述 语言 种混沌的概念而不能加以区分，还 第二段：标志一，文学从 不能算是对文学有了自觉的认 广义的学术中分化出来， 并列，从 识”，“接近”“比较”“还不能算是” 成为一个独立的门类 三个方面 第三段：标志二，对文学 等词句，表述严谨明晰 论证 分说文学 的各种体裁有了比较细 [第三步]点析结合，表述规范。 结构 自觉的标 致的区分，更重要的是 论证特点的综合分析题，一要做到有点有 志，结构 对各种体裁的体制和风 析，要点明确，分析准确充分；二要做到答 清晰 格特点有了比较明确的 题术语准确。 认识 [答案] 第四段：标志三，对文学 的审美特性有了自觉的 追求 随堂检测课堂达标 阅读下面的文字，完成问题。 做到以人民为中心，文艺才能发挥最大正能 材料一： 量。以人民为中心，就是要把满足人民精神 社会主义文艺，从本质上讲，就是人民 文化需求作为文艺和文艺工作的出发，点和 的文艺。 落脚点，把人民作为文艺表现的主体，把人 人民既是历史的创造者，也是历史的见 民作为文艺审美的鉴赏家和评判者，把为人 证者；既是历史的“剧中人”，也是历史的“剧 民服务作为文艺工作者的天职。 作者”。文艺要反映好人民心声，就要坚持 人民是文艺创作的源头活水，一旦离开 为人民服务、为社会主义服务这个根本方 人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻 向。这是党对文艺战线提出的一项基本要 吟、无魂的躯壳。人民生活中本来就存在着 求，也是决定我国文艺事业前途命运的关 文学艺术原料的矿藏，人民生活是一切文学 键。只有牢固树立马克思主义文艺观，真正 艺术取之不尽、用之不竭的创作源泉。 10 第一部分现代文阅读 人民的需要是文艺存在的根本价值所 接受的“单一”局面，呈现出各阶层人群共同 在。能不能搞出优秀作品，最根本的决定于 创作、传播与欣赏的状况。依托跨媒介互动 是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒 和数字化手段，新大众文艺的创作者不仅能 怀。一切轰动当时、传之后世的文艺作品， 够即时实现身份转换，也可以在数字界面完 反映的都是时代要求和人民心声。文艺只 成生产与消费的互动。 有植根现实生活、紧跟时代潮流，才能发展 新大众文艺在推动文艺创作职业界限 繁荣；只有顺应人民意愿、反映人民关切，才 消融的过程中，也最大限度地实现了文化主 能充满活力。 体话语权的再分配。它更新了人们关于文 文艺的一切创新，归根到底都直接或间 艺经典化的认知，网络文学、微短剧等新大 接来源于人民。文艺创作方法有一百条、一 众文艺形态开始进入主流文学史、艺术史： 千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎 一些文艺短视频注重传统主旋律内容与新 根人民、扎根生活。曹雪芹如果没对当时的 表达方式的融合，注重传统艺术手法与新审 社会生活做过全景式的观察和显微镜式的 美形式的融合。这些转变共同构成新大众 剖析，就不可能完成《红楼梦》这种百科全书 文艺的人民性特征—坚持以人民为中心 式巨著的写作。鲁迅如果不熟悉辛亥革命 的价值导向，以此丰富符合新时代人民大众 前后底层民众的处境和心情，就不可能塑造 欣赏口味的审美话语。 出祥林嫂、闰土、阿Q、孔乙己等那些栩栩如 从主题构建来看，新大众文艺倾向于提 生的人物。 炼简洁且极具冲击力的审美主题，以此张扬 (摘自习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》) 和凸显新时代人民的新生活、新风尚和新思 材料二： 考。与传统文艺作品经常追求思想主旨的 新大众文艺是通过全媒体渠道普遍流 恢宏磅礴、立体多元和蕴藉深厚有所不同， 行的新文艺形态，它影响广泛，不断流变。 新大众文艺更侧重于直击当下社会的热点、 其最显著的特征是，它打破了传统文艺创作 痛点与焦点，而这些恰恰都是人民群众在日 的专业壁垒，使创作主体从精英群体转向全 常生活实践中所要面对的生存现实。 民参与，创造出一大批能够让接受者普遍共 从文本生产的角度来看，全民参与创作 情的精神文化产品。创作主体的全民化，让 让新大众文艺为不同文化水平、情感诉求和 新大众文艺的主题表达从作者端转移到受 消费品位的受众提供了怡情暖心的“精神食 众端，这让其能够在内容层面直面现实生活 粮”。在网络综艺、诗词大会、达人秀、互动 中的普通人。 社区等新文艺生产空间中，那些来自民间的 新大众文艺主动拥抱新媒介和新技术， 才艺展示、自创说唱歌曲、脱口秀表演等新 在创作过程中积极践行“技术赋能”。借助 文艺现象虽然与文艺经典相比还存在差距， 短视频平台、文学网站以及最新的人工智能 但它们十分接地气且富有生活情调，其根底 大模型等技术工具和媒介载体，人民大众均 蕴含着质朴无华、实事求是的品质。这些作 可参与不同文艺类型的创作实践，实现审美 品在一定程度上真实地反映了人民群众在 表达的自由。因此，新大众文艺的交互性特 精神文化生活中的内在需求，彰显了文艺创 征使创作者与受众界限消弭，形成“创作即 作的新风尚。例如，近年来，《我在北京送快 参与”的新型关系。这种新型的关系，改变 递》《我的母亲做保洁》《我在上海开出租》 了传统大众文艺由专业人员创作、普通大众 《在菜场，在人间》等“素人写作”的非虚构作 11 语文 品热度不断攀升，它们与传统现实主义文艺 C.小说阅读者通过“手写批注”方式在书 遥相呼应，聚焦普通人生活日常、喜怒哀乐， 页空白处记录心得供交流参考。 展现新时代平凡个体的奋斗与坚守，已然成 D.B站UP主通过“互动视频”功能让观 为新大众文艺的重要代表。 众投票决定剧情分支发展。 (摘编自鲍远福《新大众文艺：构建人民 2.材料一多处使用了“只有…才能…” 文艺新范式》) 的句式，请简要分析其论证效果。 1.下列选项，不能作为材料二中画线句论据 的一项是 A.网文写手通过“本章说”与读者沟通小 说角色、情节与创作思路。 B.短视频主播通过“弹幕”界面与观众实 时互动，相互成就情绪价值。 第三节迁移运用：抓住关联，精准运用 观点的迁移与运用的考查，是依托“情境”，就某一问题（意义、价值、方法、措施、态度）加 以理解和探究，能用文本提供的事实、观点和方法来解决遇到的实际问题等。命题越来越注 重贴近考生生活，体现试题的开放性、灵活性、应用性、创新性，越来越注重引导考生从“关注 解题”向“解决问题”转变，从“机械训练”向“理解创新”转变，反套路化越来越明显。 技法突破，典题细研 解题有道 高频易错点 破解之道 ①审准题干，抓文外材料的关键词，题干关键词 ①不能提炼文本外材料的关键词，忽视 往往能揭示答案要点。②精研文题，找准材料 了实践创新与理论创新，审题有偏差； 和文本间的契合点。③内外结合，构建正确的 ②文本外材料与文本内材料之间的联系 答题思维，运用“解释题干中观点十结合材料内 没找准，迁移没方向。 分析”的思维去作答。 典题例析 [第二步]回归文本，梳理材料观点。 典例 阅读下面的文字，完成后面的题目。 首先结合材料一、材料二可知，文学自觉 [原文见本专题第二节“典例”门 的特征：①作品具有文学性，文体特征鲜 曹操的《短歌行》体现了魏晋时期文学自觉 明，思想活跃，重视人的价值，呈现作家的 的特征。请结合材料一、材料二的相关论述 生命活力、体验、才情；②对文学的审美特 加以分析。 性有自觉的追求；③表达作者独特的生命 [解题思维] 意识和人生体验等。然后分角度分析： [第一步]审清题干，明确要求。 ①从体裁特征看，《短歌行》继承了《诗经》 抓住题干中的关键词，如《短歌行》、文学 写实的特点，具有强烈的现实主义精神； 自觉的特征等。 《短歌行》是汉乐府的旧题。②从审美角 12语文 讲解 第一部分现代文阅读 专题一信息类文本阅读 第一节信息整合：筛选有据，整合有道 技法突破·典题细研 [典例]①我国出海科研不再依赖国外航次，能以高效率、 高质量的科研能力突破挑战，取得世界领先的科研成果。 ②由中国牵头的国际大科学计划“全球深渊探索计划”获 得联合国相关机构批准，这标志着中国深渊科考开启全 球合作新篇章。 随堂检测·课堂达标 解析：筛选整合信息“原因”一般是多方面的，或者是从 内、外因角度分析，或者是从国家、社会、人才、技术、不同 领域的合作交流等多层面分析。 原文信息 原因归纳 国家政策、发展理念： 材料二：“21世纪以来，中国 坚持自主创新、自力更 风洞技术实现从跟踪仿制 生，推动中国风洞从仿 到自主创新的历史性跨越” 制走向原创 材料二：“1936年，旅美归来 的伍荣林教授…为中国 风洞事业搭建起最初的框 架”“1958年，马明德教授带 领团队…为中国风洞技 术发展奠定了基础”“俞鸿 人才和技术：几代科研 儒院士…带领团队攻克 工作者不懈研究，攻克 了多项风洞技术难题，培养 了多项风洞技术难题， 了大批风洞技术人才，奠定 形成了完整的技术体 了中国风洞理论和技术基 系，奠定了理论和实践 础”“2012年，中国科学院力 基础 学研究所姜宗林团队基于 国家支持和投入：国家 俞鸿儒院士…首次实现 真实气体效应下的气动力 对风洞技术持续投入 与重视 精准测量…突破了美国 LENS风洞的技术垄断”“如 今，新一代风洞技术领军人 物张卫红教授提出了… 为中国风洞技术的未来发 展开辟了新方向”等 材料二：“20世纪50年代以 来，中国逐步建立完整的风 不同领域合作：多领域 洞实验体系，成为支撑航空 协同发展，技术积累的 航天、交通运输、能源等领 广泛性增强了国际竞 域发展的重要基础”“中国 争力 风洞技术正加速向多领域 延伸” 答案：①坚持自主创新、自力更生的发展理念和发展路 径，推动中国风洞从仿制走向原创，进而实现全球领跑。 ②几代科研工作者持之以恒的研究，攻克了多项技术难 28 讲解册参考答案 册参考答案 题，形成了完整的技术体系，奠定了理论和实践基础。 ③多领域协同发展，风洞技术不仅服务于航空航天，还应 用于交通运输、能源开发、民用航空等领域，技术积累的 广泛性增强了国际竞争力。④国家对风洞技术的持续投 入和战略重视，以及综合国力的增强为技术突破提供了 资源和保障。 第二节论证特点：立足文本，有理有据 技法突破·典题细研 [典例]①论证采用总一分结构，清晰严谨。文章开篇引 出“文学的自觉”这个话题，并总述“有三个标志”，然后以 “首先”“其次”“再次”为段首语，分别从成为独立的一个 门类、体裁有比较细致的区分、对文学的审美特性有了自 觉的追求三个方面进行论述。②论证方法多样，多处引 用论证，增强说服力，增加文学色彩。如：引用《史记》《文 心雕龙》《文赋》等典籍中的相关内容。③论证语言准确 严谨。如“接近”“还不能算是”“比较”等词句。 随堂检测·课堂达标 1.C[材料二画线句强调的是新大众文艺的交互性特征 使创作者与受众界限消弭。C.手写批注是单向、非数字 化的互动行为，无法实时共享或影响作品生产。] 2.解析：本题考查学生在具体情境任务下分析论证效果的 能力。作答本题，首先，定位句子结构与功能：句子为复 句结构，“只有…才…”为必要条件句式，强调“以人 民为中心”是文艺发展的前提。后续分句通过排比(“把人 民作为…把人民作为…把为人民服务作为…”)展开 具体内涵，形成递进逻辑链。其次，分析论证逻辑：必要 条件强调必要性：通过“只有…才…”句式，突出“以 人民为中心”对文艺发挥正能量的是决定性作用，逻辑严 密。排比强化核心观点：连续三个“把人民作为”从不同 角度（表现主体、审美主体、服务主体）闸释人民的核心地 位，增强论证的全面性与权威性。 最后挖掘语言特色：政治话语的权威性：引用“马克思主 义文艺观”“为人民服务”等政治术语，呼应材料一的理论 高度，增强说服力。密集用词与节奏感：通过短句排比形 成紧凑节奏，凸显紧迫感和重要性，符合领导人讲话的号 召性风格。 答案：①突出了条件的重要性。第二段使用该句式，强调 了文艺要想“发挥最大正能量”，就必须树立马克思主义 文艺观，以人民为中心；第四段使用该句式，强调了文艺 要想“发展繁荣”“充满活力”，就必须反映时代要求和人 民心声。②增强了逻辑性。通过构建文艺创作与人民之 间的清晰关系，加强了论证的严密性，使论证更具说 服力。 第三节迁移运用：抓住关联，精准运用 技法突破·典题细研 [典例]①从体裁特征分析，《短歌行》继承了《诗经》写实 的特点，以乐府旧题进行创作。②从审美特性角度分析， 《短歌行》准确而巧妙地运用了比兴和用典手法，如“明明 如月，何时可掇”运用比兴手法，表达人才难得和礼贤之 情；“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”运用《诗 9