北师大版八年级上册第四单元第20课《抗日战争的胜利》教学设计2 （2份打包）

第20课 抗日战争的胜利 【教学目标】 知识与能力 了解中共“七大”的时间、地点，掌握中共“七大”的主要内容和历史意义。   知道日本无条件投降的时间，学习识读历史地图的基本技能。   收集、阅读、讲解有关抗战的故事。 过程与方法 指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。 学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。 情感态度与价值观 中共七大的召开是民主革命时期最重要的一次大会，是一次团结胜利的大会，为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件，应认识中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。 【教学重难点】 教学重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。 教学难点：中共“七大”为抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件即中共“七大”召开的历史意义。 【教学过程】 【导入新课】： 抗战开始后，国共两党各执行了怎样的抗战路线？结果怎样？在相持阶段，国民党政府在抗战的态度上有什么变化？结果怎样？在抗日即将胜利的时候，国民党和共产党的各自表现如何? 带着这些问题我们来学习《抗日战争的胜利》。 【讲授新课】： 一、中国共产党第七次全国代表大会 会议的背景 1945年4月 陕西延安 会议的内容：《论联合政府》报告；党的政治路线：指导学生突出四个词语：领导、依靠、任务、目标。即在中国共产党的领导下，依靠广大人民群众的力量，完成打败日本侵略者、解放全国人民的任务，目标是建立一个新民主主义的中国；把毛泽东思想作为党的指导思想；选举产生以毛泽东为首的中央领导集体。 历史意义：争取胜利 坚定信心 二、日本无条件投降 1945年8月15日 抗战胜利的伟大历史意义：民族解放战争的完全胜利、洗雪了耻辱、重新振兴的转折点 三、台湾光复 《马关条约》 1945年10月25日 半个世纪 小结： 让我们一起来分析一下抗日战争能够取得最后胜利的原因，请同学们思考讨论。 学生讨论后，教师总结：第一，由于建立了由中国共产党倡导的，以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线，这是一条全民族抗战的路线。第二，中国共产党坚持全面抗战路线即人民战争路线，坚持持久抗战的总方针。中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装，深入敌后，开展游击战争和创立敌后抗日根据地，抗击了侵华大部分日军和几乎全部伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对夺取抗战的胜利起了决定性作用。第三，国民政府在正面战场的对日作战，对粉碎日本侵略者速战速决的方针、牵制日军起了重要作用。第四，中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国抗日战争的胜利，离不开爱国华侨和世界人民的大力支援。 布置作业：课后练习及练习册 【板书设计】 第20课 抗日战争的胜利 一、中国共产党第七次全国代表大会 1945年4月 陕西延安 《论联合政府》报告；党的政治路线；指导思想；中央领导集体。 争取胜利 坚定信心 二、日本无条件投降 1945年8月15日 民族解放战争的完全胜利、洗雪了耻辱、重新振兴的转折点 三、台湾光复 《马关条约》 1945年10月25日 半个世纪 $$ 第20课 抗日战争的胜利 【教学目标】 知识目标 中共“七大”；抗日战争胜利及历史意义。 过程与方法 指导学生制作日本投降的大事年表，培养学生用图表等形式陈述历史信息的能力。组织学生探讨抗战胜利的历史意义，使学生掌握一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 情感态度与价值观 通过探讨抗日战争胜利的历史意义，使学生认识到抗日战争是中华民族由衰败到振兴的转折点，青年一代应树立民族自尊心和自信心，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。 【教学重难点】 重点：抗日战争胜利的历史意义 难点：如何理解抗日战争是中华民族由衰败到振兴的转折点 【教学方法】 图表法、问题讨论法等。 【教学过程】 课前回顾 问题1：九一八事变、七七事变分别发生在哪一年？ 问题2：抗战爆发以来，中国军民进行了英勇的抗战，你能说一说一二个史实吗？ 导入新课 1、中国军队开始局部反攻 阅读本目小字，思考并回答，中国军队在哪些战场展开反攻？情况怎样？ 2、中共“七大”召开 积极探讨： （1）中共“七大”召开的时间、地点及背景是什么？ （2）你能归纳中共“七大”的主要内容吗？ （3）中共“七大”的召开有何伟大的历史意义？ 3、抗日战争的胜利 阅读本目，动手制作历史大事年表。 指导学生： （1）大事年表应以时间为纲，统领事件，线索清楚。 （2）应注意每件大事的重大意义或影响。 （3）不能只是简单的罗列，还应把握大事之间的具体联系，史实如同散落的珠子，要能够用思想的线把它们串起来。 学生