期中复习(1-12课)知识点考点详细学习清单(全国通用)2026-2027学年统编版七年级历史上册

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2026年统编版七年级上册中国历史
期中复习(1—12课)知识点考点详细学习清单

(全国通用)

编写依据:统编版《中国历史》七年级上册(2024版)正文黑体子目|《义务教育历史课程标准(2022年版)》中国古代史板块
复习范围:第一单元第1—3课、第二单元第4—8课、第三单元第9—12课

一、使用说明

1.本清单的知识点边界=教材正文黑体子目,凡教材“相关史事”“材料研读”“课后活动”“知识拓展”中的内容,只作史料素材,不列必背。

2.正文中的加粗部分为核心考点(时间、地点、人物、最突出特征、历史意义),须逐字记牢。

3.每课按“子目顺序→要素落地→易错提醒”三段推进。

二、时空坐标(一律正序:距今→公元前)

本表只列教材正文明确给出的时间与事件,用于建立时序骨架。记忆时须按表中顺序自上而下推进。

时间

时期/朝代

标志性事件

阶段特征(教材原句或合并原句)

距今约170万年

旧石器时代

元谋人:发现于云南元谋

我国境内目前已知最早的古人类之一,已经能够制作和使用工具

距今约160万年

旧石器时代

蓝田人:发现于陕西蓝田

已经能够制作和使用工具

距今约100万年

旧石器时代

郧县人:发现于湖北郧阳

已经能够制作和使用工具

距今约70万—20万年

旧石器时代

北京人:生活在北京周口店龙骨山

使用打制石器,已经会使用火;周口店遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一

距今约3万年

旧石器时代

山顶洞人:发现于周口店龙骨山顶部洞穴

模样与现代人相同,掌握磨光和钻孔技术,过集体生活,没有贫富贵贱差别

距今约1万年

新石器时代开端

我国南北方都出现人工栽培的农作物

世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国,开始定居生活

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距今约7000年

新石器时代

河姆渡人:浙江余姚,长江下游

干栏式建筑,骨耜广泛使用,稻作农业具有相当规模

距今约7000—5000年

新石器时代

仰韶文化:黄河中游,因河南渑池仰韶村得名

粟作农业、彩陶,处于氏族社会兴盛时期

距今约6000年

新石器时代

半坡人:陕西西安东部半坡村

半地穴式房屋,种植粟、黍,会纺织制衣

距今约5900—4400年

新石器时代

大汶口文化:黄河下游和淮河中下游

晚期同一墓地随葬品差别明显,出现贫富分化

距今约5300—4300年

新石器时代晚期

良渚古城:浙江余杭

距今约5000年,长江下游地区已经出现早期国家

距今约4300—4000年

新石器时代晚期

陶寺古城:山西襄汾

表明当时黄河中游地区已经出现早期国家

约前2070年

夏

禹建立夏朝,都城相传在阳城

我国历史上第一个奴隶制王朝;启继位,世袭制取代禅让制

约前1600年

商

商汤灭夏,商朝建立;盘庚迁殷

以甲骨文、青铜器为显著标志的文明成就

前1046年

西周

牧野之战,武王伐纣,定都镐京

实行分封制,是我国奴隶社会的成熟阶段

前841年

西周晚期

周厉王与民争利,引起“国人暴动”

周王室走向衰落

前771年

西周灭亡

犬戎攻陷镐京

西周灭亡

前770年

春秋开始

周平王东迁洛邑,史称东周

王室衰微,分封制逐步瓦解,诸侯争霸

前475年

战国开始

三家分晋、田氏代齐,齐楚燕韩赵魏秦七雄并立

战争由争霸转为兼并,各国变法图强

前356年

战国中期

商鞅在秦孝公支持下开始变法

秦国成为最强盛的诸侯国,为秦统一中国奠定基础

前256年

战国后

李冰主持修建都江堰

成都平原成为沃野,被称为“天府”

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期

(成都附近岷江上)

 

前230—前221年

秦

秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐

前221年完成统一,定都咸阳

前221年

秦朝建立

建立中央集权制度,推行巩固统一措施

我国历史上第一个统一多民族的封建国家

前209年

秦末

陈胜、吴广在大泽乡起义

我国历史上第一次大规模的农民起义

前207年

秦末

巨鹿之战歼秦军主力;刘邦率军进入咸阳

秦朝灭亡

前206—前202年

楚汉之争

刘邦、项羽争夺帝位,刘邦获胜

西汉建立前的过渡阶段

前202年

西汉建立

刘邦称帝,定都长安,史称西汉,刘邦为汉高祖

汉初经济凋敝,推行休养生息

汉文帝、汉景帝时期

西汉前期

继续休养生息,提倡以农为本、以德化民

政治清明,经济发展,人民生活安定,史称“文景之治”

前119年

西汉中期

漠北战役,卫青、霍去病率军出击匈奴

匈奴再无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁

三、单元知识清单

本部分是清单主体。每课按教材黑体子目的原顺序展开:先给“本课坐标”,再按子目逐条落地“时间、地点、人物、事件、制度、影响”六要素,最后配本课易错提醒与史料精读。

(一)第一单元 史前时期:原始社会与中华文明的起源(第1—3课)

单元主线:本单元讲我国境内远古人类的演化和原始农业的兴起,以及在此基础上早期国家的出现与中华文明多元一体格局的形成。三课的关系是“人—农—国”:先有人类活动,再有定居农业,最后出现早期国家。

第1课 远古时期的人类活动

本课坐标:本课是初中中国历史的第一课,回答“我国境内的古人类有哪些、他们怎样生活”,为第2课原始农业的兴起铺垫。

子目一 我国境内的古人类page number 2

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