章末综合检测(二)电磁感应-《学霸笔记·同步精讲》2026-2027学年高中物理选择性必修第二册教师用书Word(人教版)

2026-10-23
| 12页
| 8人阅读
| 0人下载
教辅
高智传媒科技中心
进店逛逛

内容正文:

章末综合检测(二) 电磁感应 (满分:100分) 一、单项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2025·重庆涪陵区期中)下列有关磁现象的四种模型对应的物理规律,说法错误的是(  ) A.图甲中用来做线圈骨架的铝框能起电磁驱动的作用 B.图乙中磁块在铝管中下落的加速度一定小于当地的重力加速度g C.图丙中电磁炮的基本原理是电能转化为机械能,是一种安培力做正功的电动机模型 D.图丁中的探雷器是利用涡流工作的,探测时是地下的金属感应出涡流,而涡流的磁场会影响线圈中的电流,使仪器报警 解析:A 图甲中磁电式仪表中的铝框能起电磁阻尼的作用,指针转动时铝框中会产生感应电流,铝框受安培力的阻碍作用,从而使指针迅速稳定,故A项错误;磁块在铝管中运动的过程中,穿过铝管的磁通量发生变化,产生感应电流,感应电流的磁场要阻碍原磁场磁通量的变化,所以铝管受到向下的安培力,磁块受到向上的安培力,因此磁块的加速度小于重力加速度,故B项正确;电磁炮的基本原理是电能转化为机械能,是一种安培力做正功的电动机模型,故C项正确;探雷器中有交变电流,其产生变化的磁场,其磁场会在金属物品中感应出涡流,而涡流产生的磁场又会反过来影响线圈中的电流,从而使仪器报警,故D项正确。 2.(2025·广东广州月考)如图甲所示,某同学在校园内沿一条直线跑道从东往西骑行,该地磁场水平分量由南到北,竖直分量向下。如图乙所示,自行车车把为直把、金属材质,辐条也为金属材质,只考虑自行车在地磁场中的电磁感应现象,下列结论正确的是(图中B点在轮轴,A点在轮缘)(  ) A.图乙所示辐条中A点电势低于B点电势 B.图乙所示辐条中A点电势高于B点电势 C.自行车左右把手中电势相等 D.自行车左把手电势低于右把手电势 解析:A 辐条切割水平方向磁场分量,根据右手定则可知A点电势低于B点电势,A正确,B错误;自行车车把切割竖直方向磁场分量,根据右手定则可知自行车左把手电势高于右把手电势,C、D错误。 3.(2026·高二下广西贵港阶段练习)如图所示,虚线内有垂直纸面向里的匀强磁场区域,磁感应强度大小为B。边长为L、电阻为R的正方形导体线框A以恒定的速度v沿x轴正方向穿过磁场区域。以顺时针方向为感应电流的正方向,线框在图示位置的时刻作为时间的起点。则线框A中产生的感应电流i随时间t变化的图线是(  ) 解析:B 线圈在0~时间内还没进入磁场,则感应电流为零;线圈在~时间内,线圈中产生的感应电流为I=,根据楞次定律可知电流方向为逆时针方向,即负方向;线圈在~时间内,线圈中磁通量不变,无感应电流;线圈在~时间内,线圈中产生的感应电流为I=,根据楞次定律可知电流方向为顺时针方向,即正方向。综合可知B选项符合题意。 4.(2025·河南郑州期中)如图所示,两个相同的灯泡L1、L2,分别与定值电阻R和自感线圈L串联,自感线圈的自感系数很大,直流电阻阻值与R相同,闭合开关S,电路稳定后两灯泡均正常发光。下列说法正确的是(  ) A.闭合开关S后,灯泡L2逐渐变亮 B.闭合开关S后,灯泡L1、L2同时变亮 C.断开开关S后,灯泡L1 、L2都逐渐变暗 D.断开开关S后,灯泡L1逐渐变暗,L2立即熄灭 解析:C 闭合开关后,含灯泡L2的支路中没有线圈,立即变亮,含灯泡L1的支路中有线圈,逐渐变亮,A、B错误;断开开关前,两个支路电流相等,断开后,感应电流逐渐变小,灯泡L1、L2都逐渐变暗,C正确,D错误。 5.(2026·山西阳泉期末)如图所示,电磁涡流制动是一种非接触的制动方式,其原理是当导体在通电线圈产生的磁场中运动时,会产生涡流,使导体受到阻碍运动的制动力。下列说法正确的是(  ) A.制动过程中,导体不会产生热量 B.线圈电流一定时,导体运动的速度越大,制动力就越大 C.如果导体反向转动,此装置将不起制动作用 D.制动力的大小与线圈中电流的大小无关 解析:B 制动过程中,导体在磁场中运动产生涡流,涡流在导体的电阻上会产生焦耳热,因此导体会产生热量,故A错误;线圈电流一定时,产生的磁场磁感应强度B一定。导体运动速度越大,切割磁感线产生的感应电动势越大,涡流I也越大。根据安培力公式F=BIL可知,制动力(安培力)就越大,故B正确;如果导体反向转动,导体切割磁感线的方向改变,涡流的方向也会改变,但安培力的方向始终与导体的运动方向相反,仍然会起到阻碍运动的制动力作用,故C错误;线圈中电流越大,产生的磁场磁感应强度B越大。在导体运动速度一定时,感应电动势E、涡流I以及安培力F都会增大,因此制动力的大小与线圈中电流的大小有关,故D错误。 6.(2025·广西河池期末)如图所示,相同规格和长度的电阻丝分别制成单匝正方形和圆形线框a、b,将两线框水平放在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度随时间均匀增加,则某时刻(  ) A.通过a、b线框的磁通量之比为4∶π B.a、b线框的感应电动势之比为π∶4 C.a、b线框中的感应电流之比为4∶π D.a、b线框中的电功率之比为π∶4 解析:B 设电阻丝长L,则正方形和圆形线框a、b面积分别为Sa=,Sb=,根据Φ=BS,通过a、b线框的磁通量之比为Φa∶Φb=π∶4,故A错误;根据E=n=nS,a、b线框的感应电动势之比为Ea∶Eb=π∶4,故B正确;根据I=,a、b线框中的感应电流之比为Ia∶Ib=π∶4,故C错误;根据P=,a、b线框中的电功率之比为Pa∶Pb=π2∶16,故D错误。 7.(2026·高二下广东深圳期中)如图所示,歼-35A和直-20分别是我国最先进的战斗机和直升机,其中歼-35A的翼展为L,直-20的螺旋桨桨叶长为2L,若歼-35A和直-20从我国中部地区自西向东飞行演练(机身和地面平行),此时歼-35A的速度为v,直-20的顶端螺旋桨叶片逆时针匀速转动(俯视),转动角速度为ω,该处的地磁场的水平分量为Bx,竖直分量为By,下列分析正确的是(  ) A.歼-35A两翼电势差为ByLv,飞行员右翼电势高 B.歼-35A两翼电势差为BxLv,飞行员左翼电势高 C.悬停时,直-20桨叶电动势为2ByL2ω,桨叶外端比内端电势低 D.悬停时,直-20桨叶电动势为2BxL2ω,桨叶外端比内端电势高 解析:C 我国处于北半球,则地磁场有竖直向下的分量,大小为By,根据导体棒切割磁感线产生感应电动势的公式E=ByLv,结合右手定则可知歼-35左翼电势高,故A、B错误;当螺旋桨叶片在水平面内逆时针匀速转动(俯视)时,根据右手定则可知,桨叶外端比内端电势低,感应电动势的大小为E=By·2L,又=,整理得E=2ByL2ω,故C正确,D错误。 二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分,在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 8.(2026·广西百色期末)如图甲所示,平面内固定有单匝细金属导线框abcd,导线框的电阻为2 Ω。空间中存在垂直平面向里的磁场,导线框内的磁通量Φ随时间t变化的关系如图乙所示。在0~2 s时间内,下列说法正确的是(  ) A.线框中感应电流的方向为a→b→c→d→a B.线框中感应电流的方向为a→d→c→b→a C.流过金属导线某横截面的电荷量为0.5 C D.线框中感应电流随时间均匀增大 解析:AC 由题意可知,线框中的磁通量增大,根据楞次定律可知,线框中的感应电流的方向为逆时针,即a→b→c→d→a,故A正确,B错误;线框中感应电流的大小I=,因为磁通量随时间均匀变化,所以感应电流大小不变,故D错误;感应电流大小I=,流过线框横截面的电荷量q=IΔt=0.5 C,故C正确。 9.(2025·河南郑州月考)磁悬浮列车(图甲所示)是高速低耗交通工具,它的驱动系统可简化为如图乙所示的物理模型图。固定在列车底部的正方形金属线框的边长为L、匝数为N、总电阻为R。水平面内两平行的长直导轨间存在磁感应强度大小均为B、方向交互相反且边长均为L的正方形组合匀强磁场。当磁场以速率v匀速向右移动时,可驱动停在导轨上的列车,则(  ) A.图乙所示对应时刻线框中感应电流沿逆时针方向 B.列车运动的方向与磁场移动的方向相反 C.列车速率为v'时,线框中的感应电动势为2NBL(v-v') D.列车速率为v'时,线框受到的安培力大小为 解析:CD 线框相对磁场向左运动,根据右手定则可知题图乙所示时刻线框中感应电流沿顺时针方向,A错误;根据左手定则可知,线框受到向右的安培力,因此列车运动的方向与磁场移动的方向相同,B错误;列车速率为v'时,线框相对磁场的速率Δv=v-v',根据法拉第电磁感应定律可得E=NBLΔv,又线框左、右两个边产生的感应电动势应顺次相加,则E总=2E=2NBLΔv=2NBL,C正确;列车速率为v'时,线框受到的安培力大小F总=2NBIL=,D正确。 10.(2026·高二上北京西城期末)如图所示,竖直放置的U形金属框架宽度为l,框架的上端接有电阻R,金属框架处于方向与框面垂直、磁感应强度大小为B的匀强磁场中。将质量为m的金属棒ab从一定高度处由静止释放,下落过程中金属棒始终水平,且与金属框架接触良好。金属棒下落一段高度后可视为做速度大小为v的匀速直线运动,已知金属棒做匀速直线运动经过的某位置P到起点的高度差为h,重力加速度为g。不计金属棒和金属框架的电阻,忽略金属棒与金属框架之间的摩擦。则(  ) A.金属棒经过位置P时的动能为mgh B.下落过程中,金属棒b端电势比a端高 C.匀速下落过程中,电阻R两端的电势差为Blv D.从起点下落到P位置的过程中,电阻R消耗的总电能为mgh-mv2 解析:BCD 金属棒下落过程中,切割磁感线产生感应电流,方向从金属棒的a端到b端,根据左手定则可知金属棒受安培力竖直向上,安培力对金属棒做负功,可知金属棒机械能不守恒,可知金属棒经过位置P时的动能不是mgh,故A错误;下落过程中,根据右手定则,四指指向高电势,可知金属棒b端电势比a端高,故B正确;金属棒下落过程中,产生的感应电动势为E=Blv,不计金属棒和金属框架的电阻,可知电阻R两端的电势差为Blv,故C正确;从起点下落到P位置的过程中,设电阻R消耗的总电能为Q,根据能量守恒定律有Q=mgh-mv2,故D正确。 三、非选择题(本题共5小题,共54分) 11.(6分)(2025·山西长治期末)某实验小组的同学为了“探究影响感应电流方向的因素”设计了如图所示的电路,其中部分导线已连接。 (1)为了完成实验,请用笔划线代替导线将电路补充完整; 答案:(1)见解析(2)为了保护电器,开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应位于 最右端 (选填“最左端”“正中央”或“最右端”); (3)连接电路后,将线圈M插入线圈N中,发现开关闭合瞬间,灵敏电流计的指针向左发生偏转,经过一段时间电路稳定后,灵敏电流计的指针 不发生 (选填“向左”“不发生”或“向右”)偏转;若仅将滑动变阻器的滑片P向左滑动,则灵敏电流计的指针 向左 (选填“向左”“不发生”或“向右”)偏转。 解析:(1)完整实物连线如图所示 (2)为了保护电器,开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应位于最右端,使滑动变阻器接入电路的阻值最大。 (3)连接电路后,将线圈M插入线圈N中,开关闭合瞬间,穿过线圈M的磁通量增加,灵敏电流计的指针向左发生偏转,经过一段时间电路稳定后,穿过线圈M的磁通量不变,线圈M不产生感应电流,灵敏电流计的指针不发生偏转; 若仅将滑动变阻器的滑片P向左滑动,滑动变阻器接入电路阻值减小,通过线圈N的电流增大,线圈M中的磁场变强,穿过线圈M的磁通量增加,则灵敏电流计的指针向左偏转。 12.(8分)(2025·北京海淀区期末)为探究影响感应电流方向的因素,同学们做了如下的实验。 (1)小明同学用如图甲的实验装置“探究影响感应电流方向的因素”,所用灵敏电流计指针偏转方向与电流方向间的关系为:当电流从“+”接线柱流入灵敏电流计时,指针向右偏转。 将条形磁体按如图甲方式S极向下插入螺线管时,发现电流表的指针向右偏转。螺线管的绕线方向如图乙所示。关于该实验,下列说法正确的是 C 。 A.必须保证磁体匀速运动,灵敏电流计指针才会向右偏转 B.将磁体向下插入或向上抽出的速度越大,灵敏电流计指针偏转幅度越小 C.将磁体的N、S极对调,并将其向上抽出,灵敏电流计指针仍向右偏转 D.将磁体的N、S极对调,并将其向下插入,灵敏电流计指针仍向右偏转 (2)小宁同学用如图丙所示的器材研究感应电流的方向。将线圈A插入线圈B中,闭合开关S瞬间,发现电流计指针右偏,则保持开关闭合,以下操作中也能使电流计右偏的是 AC 。 A.插入铁芯 B.拔出线圈A C.将滑动变阻器的滑片向左移动 D.将滑动变阻器的滑片向右移动 (3)实验结束后,该同学又根据教材结合自感实验作了如下改动,如图丁所示,在两条支路上将电流计换成电流传感器,接通电路稳定后,再断开电路,并记录下两支路的电流情况如图戊所示,由图丁、戊可知: ①流过灯泡的电流是 i1 (选填“i1”或“i2”); ②在不改变线圈电阻等其他条件的情况下,只将铁芯拔出后重做上述实验,可观察到灯泡在断电后发光的时间 变短 (选填“变长”“变短”或“不变”)。 解析:(1)S极向下插入螺线管时,不需要保证磁体匀速运动,灵敏电流计指针都会向右偏转,故A错误;将磁体向下插入或向上抽出的速度越大,灵敏电流计指针偏转幅度越大,故B错误;将磁体的N、S极对调,并将其向上抽出,则穿过螺线管的磁通量向下减小,根据楞次定律可知,线圈中感应电流方向由B到A,则电流从“+”接线柱流入灵敏电流计,灵敏电流计的指针向右偏转,故C正确;将磁体的N、S极对调,并将其向下插入,则螺线管的磁通量向下增大,根据楞次定律可知,线圈中感应电流方向由A到B,则电流从“-”接线柱流入灵敏电流计,灵敏电流计的指针向左偏转,故D错误。 (2)将线圈A插入线圈B中,闭合开关S瞬间,发现电流计指针右偏,可知当线圈B中的磁通量增加时,电流计指针右偏,插入铁芯,线圈B中的磁通量增加,电流计指针右偏,故A正确;拔出线圈A,线圈B中的磁通量减少,电流计指针左偏,故B错误;将滑动变阻器的滑片向左移动,线圈A中电流增大,线圈B中的磁通量增加,电流计指针右偏,故C正确;将滑动变阻器的滑片向右移动,线圈A中电流减小,线圈B中的磁通量减少,电流计指针左偏,故D错误。 (3)①由图丁可知,断电前,通过灯泡和线圈的电流均恒定,且通过线圈的电流大于通过灯泡的电流。断电瞬间,线圈产生自感电动势阻碍通过其电流减小,而此时灯泡和线圈构成一回路,从而使通过灯泡的电流瞬间增大,且方向与原来电流方向相反。所以流过灯泡中电流是i1。 ②在不改变线圈电阻等其他条件的情况下,只将铁芯拔出后重做上述实验,线圈的自感系数减小,对电流减小的阻碍能力变弱,所以可观察到灯泡在断电后发光时间将变短。 13.(12分)(2026·高二上青海海东期末)如图所示,电阻不计的光滑“U”形金属导轨固定在竖直平面内,质量为m、电阻为R的金属杆ab与导轨接触良好并静置于绝缘固定支架上,金属杆处于垂直纸面向里的匀强磁场中。支架下方一定距离处有边长为L的正方形区域cdef,cdef区域内有一个半径为r的圆,圆内有垂直纸面向外的匀强磁场,其磁感应强度B=kt(k>0且为常数),金属杆对支架恰好无压力,重力加速度大小为g,求: (1)金属杆ab两端的电压U; (2)金属杆ab所在处的磁感应强度大小B0。 答案:(1)kπr2  (2) 解析:(1)设在极短的时间Δt内,磁通量的变化量为ΔΦ,则有ΔΦ=ΔB·S=kΔt·πr2 根据电磁感应定律得U=E===kπr2。 (2)根据闭合电路欧姆定律,得通过金属杆ab的电流为I= 金属杆ab所受的安培力为F=B0IL 支架对金属杆的支持力恰好为0,根据平衡条件,有F=mg 联立解得B0=。 14.(12分)(2025·甘肃白银期末)如图甲,两根平行光滑金属导轨相距L=1 m,导轨平面与水平面的夹角θ=37°,导轨的下端PQ间接有阻值R=8 Ω的定值电阻。相距x=6 m的MN和PQ间存在方向垂直于导轨平面向上、均匀分布的磁场,磁感应强度B随时间t的变化情况如图乙所示。将长度也为L、阻值r=2 Ω的导体棒ab垂直放在导轨上(ab始终与导轨接触良好),t=0时将导体棒由静止释放,t=1 s时导体棒恰好运动到MN处,此后导体棒开始匀速下滑。取重力加速度g=10 m/s2,sin 37°=0.6。求: (1)0~1 s内回路中的感应电动势; (2)导体棒ab的质量; (3)0~2 s时间内导体棒所产生的热量。 答案:(1)12 V  (2)0.4 kg  (3)5.76 J 解析:(1)0~1 s内磁场均匀变化,由法拉第电磁感应定律,有E1==S 其中=2 T/s,S=Lx=6 m2 代入数据解得感应电动势为E1=12 V。 (2)导体棒从静止开始做匀加速运动,加速度大小为a==6 m/s2 导体棒进入磁场区域的速度为v=at1=6 m/s 导体棒切割磁感线产生的电动势为E2=BLv=12 V 根据闭合电路欧姆定律,有I2= 导体棒进入磁场区域做匀速运动,可知导体棒受到的合力为零,有mgsin θ=F安=BI2L 联立以上各式,解得导体棒ab的质量为m=0.4 kg。 (3)根据闭合电路欧姆定律,在0~1 s内回路中产生的电流为 I1==1.2 A 1~2 s内回路中产生的电流为I2==1.2 A 则0~2 s时间内导体棒所产生的热量 Q=rt1+rt2=1.22×2×1 J+1.22×2×1 J=5.76 J。 15.(16分)如图所示,两根足够长的平行光滑金属导轨MN、PQ放在水平面上,左端向上弯曲,导轨间距为L,电阻不计,水平段导轨所处空间存在方向竖直向上的匀强磁场,磁感应强度大小为B。导体棒的质量分别为ma=m,mb=2m,电阻值分别为Ra=R,Rb=2R。b棒静止放置在水平导轨上足够远处,与导轨接触良好且与导轨垂直;a棒在弧形导轨上距水平面h高度处由静止释放,运动过程中导体棒与导轨接触良好且始终与导轨垂直,重力加速度为g,求: (1)a棒刚进入磁场时回路中的感应电流; (2)从a棒开始下落到最终稳定的过程中,通过a棒的电荷量; (3)从a棒开始下落到最终稳定的过程中,a棒上产生的焦耳热。 答案:(1)  (2)  (3)mgh 解析:(1)a棒从开始下滑到刚进入磁场的过程,根据动能定理可得magh=ma 解得v0= a棒切割磁感线产生的感应电动势为E=BLv0 回路中产生的电流为I==。 (2)最终稳定时,两棒达到共速,由动量守恒定律可得mav0=(ma+mb)v 解得v=v0 对b棒由动量定理得LBΔt=mbv-0 电荷量q=Δt==。 (3)从a棒开始下落到最终稳定的过程中,根据能量守恒定律可得 Q总=magh-(ma+mb)v2=mgh a棒上产生的焦耳热为Qa=Q总=mgh。 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

章末综合检测(二)电磁感应-《学霸笔记·同步精讲》2026-2027学年高中物理选择性必修第二册教师用书Word(人教版)
1
章末综合检测(二)电磁感应-《学霸笔记·同步精讲》2026-2027学年高中物理选择性必修第二册教师用书Word(人教版)
2
章末综合检测(二)电磁感应-《学霸笔记·同步精讲》2026-2027学年高中物理选择性必修第二册教师用书Word(人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。