第6课《数字身份辨设备》教学课件 -2026-2027学年人教版初中信息科技七年级全一册

数字身份辨设备 地址标识　规范编码　合理配置 封面并入导入，不另占课时。生成图中的空白标签是概念装饰，精确IP由后续可编辑对象呈现。 内部课时预算：0分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 同名设备怎样区分 甲、乙的显示名都叫“阅读终端”。 甲　192.168.10.4 乙　192.168.10.5 只看昵称能区分收信设备吗？ 还应检查哪个数字标识？ 应检查相应IP地址。它是设备在网络中的数字标识。 诊断是否把名称当通信标识。两条均自编模拟，不代表本机。若起点不足，先说明同名可重复，网络还需数字标识。追问能否凭地址知道使用者是谁？不能；一机可能有多接口/多IP，IP会变化，不是个人永久身份证。 内部课时预算：3分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 四段十进制对应32位 192.168.10.4　采用点分十进制表示。 192 11000000 8位 168 10101000 8位 10 00001010 8位 4 00000100 8位 4组 × 8位 = 32位 完整位组据教材192.168.10.4重绘：192=11000000，168=10101000，10=00001010，4=00000100。学生只查给定对应，不要求自己换算二进制。点是十进制表示的分隔符，不额外占地址位数。 内部课时预算：3分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 先检查地址的形式 IPv4：四段整数，用点分隔，每段0—255。 候选地址 192.168.10.26 192.168.10.260 192.168.10 192.168.-1.8 形式符合 260超过255 只有三段 含负数 形式符合，还要检查本次网络方案和占用情况。 按题面明确规则诊断，只评地址写法，不把“形式正确”说成“现实可直接分配”。末段256/260等超界与负数、缺段分别指出，不用不存在的软件截图。 内部课时预算：3分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 公用与私有适用范围不同 自编示意：两个互相独立的家庭内部网。 家庭网甲 私有192.168.10.4 私有192.168.10.5 家庭网乙 私有192.168.10.4 甲网出口 公用代号P 乙网出口 公用代号Q 互联网 P/Q仅为公用地址示意代号，不是IPv4写法。 两个独立内部网可复用私有地址；同一网络中应避免冲突。 公用地址按统一机制分配用于互联网；私有用于内部网，由组网人员依规则管理，不能直接作为公网路由地址。共享上网可出现内部私有与出口公用不同，不讲NAT细节，不断言总不同。上图只示意通信经出口，不表示真实拓扑或路由配置。非私有不一概等于可分配公用地址；公私不按免费收费或绝对安全划分。原文IPv4与教师共享上网参考，补充RFC1918/5227。 内部课时预算：4分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 网络部分与主机部分 仅本例：掩码255.255.255.0（/24）。 给定分界：前三段是网络部分，末段是主机部分。 192.168.15 10 网络部分 主机部分 192.168.15.11　与　192.168.16.11 哪一个和192.168.15.10属于本例同一网段？ 前者同网段；后者异网段，但地址形式本身正确。 这一边界由给定/24条件决定，不要求学生计算掩码，也不能据地址首段给任何现代网络套用前三段。材料C参考教材图6.1，已补适用条件。教材A/B/C是传统分类，网络部分8/16/24位仅历史拓展，不作为当前配置通则；本课不考分类死记。依据RFC4632。 内部课时预算：4分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 纸面核对的三个步骤 地址写对，只是第一步。 ① 看形式 四段、整数、0—255 ② 看给定网段 依题设前缀或掩码 ③ 看占用与范围 空闲、允许、不重复 纸笔推演，不操作或更改真实网络配置。 每一步都是必要核对，不把“同网段”当全部配置已经成功。第三步含给定可分配范围与排除项、设备之间不重复；不要求未教的网关/DNS计算。若学生把260叫冲突，回到第一步；若把异网段叫格式非法，回到第二步。 内部课时预算：2分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 数字教室的纸面方案 统一192.168.15.*网段，/24。 掩码：255.255.255.0。 新增学生设备只用末段21—24。 已占用：教师10，学生21、23。 保留不用：0、1、255。 短数字均指地址末段。 先标出条件，再比较候选。 自编完整纸面模拟D，非命令输出也未运行仿真工具。0/255按本/24方案分别是网络/广播地址、1为网关，已显式列为保留；学生不需要推算。请学生个人先圈允许范围、划已占用、标保留，收集是否把允许范围全当空闲的错误。下一页完整重给规则，不依赖本页或附件。 内部课时预算：2分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 四个候选怎样判断 纸面模拟：192.168.15.*，掩码255.255.255.0（/24）。 新增只用21—24；已用10、21、23；0、1、255保留。 序号 候选地址 ① 192.168.15.260 ② 192.168.16.22 ③ 192.168.15.21 ④ 192.168.15.22 形式错误：260超255 异网段，形式本身正确 已占用，会冲突 符合本方案且空闲 若新增两台设备，怎样分配而不重复？ 可分配192.168.15.22和192.168.15.24，顺序可互换。 完整参考：①不合法在先，不必讨论冲突；②网络部分不同而不是格式非法；③完整IP与既有学生21重复；④可用。剩余空闲允许项22/24用于两新设备，顺序任选，但必须与已有和彼此不重复。照搬教师10亦冲突且不在允许新增范围。保留规则不得省略，不进行实际配置或连通性声称。 内部课时预算：5分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 更多设备与更大地址空间 IPv4　32位 理论空间：2³² IPv6　128位 2¹²⁸ ≈ 3.4×10³⁸ 理论位串数量， 并非全部可分配给终端。 温室新增许多传感器，更大地址空间有什么用？ 为更多联网接口提供地址基础； 空间更大，不能据此保证更快或自动安全。 教材IPv4向IPv6演进目标。指数与科学计数是给定阅读材料，不要求计算或背巨大数字。128位比32位的空间大，不将2^128全称可用终端地址数；无需展开保留/分配详细分类。物联网是贴近课本的温室情境，生成图不承担精确连接关系，学生用文字说明空间与设备增长关系即可。 内部课时预算：3分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 IPv6怎样表示和缩写 文档示例，非真实配置。完整写法8组，每组16位。 2001:0DB8:0000:0000:0000:0010:0000:0008 各组省略前导零 2001:DB8:0:0:0:10:0:8 中间连续三组0，用一次“::”替代 2001:DB8::10:0:8 一个地址最多用一次“::”，缩写仍表示128位。 完整和两步例均原创文档地址，2001:db8::/32按RFC3849用于文档示例，不指现实设备。此例中间省三组，后面独立的0仍保留；不能写两次::而使省略数量不清。可接受大小写等价，不要求十六进制计算或背A—F。依据RFC4291§2.2，按例还原8组验证。 内部课时预算：3分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 我国IPv6规模部署的材料 截至2025年底，我国IPv6活跃用户数 8.69亿 中央网信办2026年7月28日报道 用户规模很大， 是否能说明所有终端 都已采用IPv6？ 不能。用户数与设备数不同； 这份材料也不证明今天的 实时部署情况。 本轮2026-10-23已实际核读中央网信办2026-07-28报道：https://www.cac.gov.cn/2026-07/28/c_1786986055126702.htm ，原文截至2025年底我国IPv6活跃用户8.69亿。只作有截止时间的规模成果材料，不称2026-10-23实时数，不混2027/2030目标，不沿教材旧排名或“全球最大”作为当前判断。无需记住此数；问题重在统计时间和用户/设备口径边界。 内部课时预算：2分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 随堂练习 1　192.168.7.260在哪里不符合IPv4形式？ 260超过每段0—255的范围。 2　给定/24网段192.168.15.*，21已占用。 　　192.168.15.21形式正确，就能分给新设备吗？ 不能。与已占用地址重复，会发生冲突。 3　温室新增许多传感器，IPv6哪一特点有用？ 　　能据此保证网络更快或自动安全吗？ 128位带来更大地址空间；不能据此保证速度或安全。 三题及必要条件都在本页，参考各次点击且保留题干；教师收集错因：混同合法与可用、只看末段、把空间优势当性能保证。15题同步练另用于巩固，不在4分钟要求全部完成。 内部课时预算：4分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 标识、编码与合理配置 IP标识 设备在网络中的数字标识 IPv4 四段32位；形式、网段、占用需核对 IPv6 128位，更大的地址空间 仅凭一个IP，能直接证明某个人实际操作吗？ 不能。地址不直接等同个人身份，还需要其他充分证据。 按G1—G4收束，IP接口/可变化等技术边界在教师补充解释，不要求学生背接口术语；不以IP追踪个人的过强结论替代合法充分的证据。板书对应标识→IPv4结构/配置核对→IPv6空间/应用。 内部课时预算：1分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 课后纸笔分配 图书馆纸面模拟：192.168.20.*，统一/24。 掩码255.255.255.0；10、11已占用。 新增A、B仅允许用12或13，其余本题不用。 为两台终端分配地址，并说明三方面检查。 终端A 终端B 192.168.20.12 192.168.20.13 检查：形式、给定网段、占用与允许范围。 12和13可互换；四段均0—255、网段符合、 允许且空闲，两个新增地址彼此不同。 必做约5分钟：A192.168.20.12/B192.168.20.13或互换，逐项依据四段0—255、给定/24前三段相同、12/13属于允许范围且未占用、彼此不同。不能给10/11或其他末段，不能实际配置。选做约3分钟：新增许多借阅/环境感知设备时，IPv6哪一特点有用，能否保证自动更快安全？自身参考：128位扩大地址空间，为众多联网接口提供地址基础，仍需配置和管理，不能推出更快或自动安全。选做问题与答案保留在本页备注供教师独立使用；下次交纸面，不要求看附件。 内部课时预算：1分钟。教师投影、学生个人纸笔，不依赖前课、预习、终端、联网或配套工具。先等待个人作答、抽取不同理由，再按点击反馈。 依据本库NET-06《数字身份辨设备》印刷39—42/PDF40—43。原实验全替代为纸面教学模拟，未运行命令、未查或改真实地址。IP为设备在网络中的标识，不直接识别个人；/24仅本例给定条件。IPv6文档例据RFC3849/4291，不代表真实配置。补充技术边界一手核验：私有范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1918.html#section-3；冲突范围https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc5227.html#section-1.3；前缀https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4632.html#section-3.1；IPv6表示https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc4291.html#section-2.2；文档地址https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3849.html#section-2；地址与用户身份边界https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6269.html#section-13.2。 $