第十一讲 全球重塑的世界——两次工业革命时期(18—20世纪初)课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

第十一讲　全球重塑的世界—— 两次工业革命时期(18—20世纪初) 1 必备知识清晰化 返回导航 2 中外历史纲要 一、工业革命与马克思主义的诞生 返回导航 3 二、资本主义世界殖民体系的形成 返回导航 4 选择性必修 【国家制度与社会治理】 1．近代后期政治制度 (1)资产阶级代议制以选举和议会立法为主要特征，使欧洲启蒙运动的民主思想由理论付诸实践，从政治体制上对君主专制政治予以否定，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁支柱。 (2)西方文官制度是近代西方历史发展的产物，适应了资本主义发展的历史要求，规范了西方国家政府行政部门事务官的选用和管理，对西方政府管理产生了重要影响。 返回导航 5 2．近代西方法律制度形成，促进了资产阶级法治体系的建立。 3．基层治理 西方主要国家基层治理与历史文化传统有关，体现了不同时期经济社会的发展状况。 4．近代后期国家关系 外交制度和国际法的发展为和平解决争端、减少战争行为开辟了新的途径。 返回导航 6 【经济与社会生活】 1．机器大生产与工厂制度 18世纪60年代以来的技术革命引发了从手工劳动到机器大生产的变革，带来了劳作方式和生产关系的深刻变革。 2．工业革命后生活方式的变化 (1)城市化加快：工业革命促进了城市化的发展。 (2)水陆交通发展：工业革命刺激了运河的开凿，铁路运输备受青睐。 (3)乡村与农业的改变：工业革命促进了乡村的改变，普遍建立了大农场，农业现代化水平大大提高。 (4)生活节奏加快：生活节奏加快，人们的时间观念增强。 返回导航 7 3．世界市场和商业贸易 (1)世界市场的形成。 (2)近代商业贸易的变化。 (3)近代以来城市化进程。 返回导航 8 【文化交流与传播】 1．英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变。 2．华工与美洲、大洋洲的开发 (1)19世纪中叶，清政府被迫允许列强在中国招募华工，华工被运往美洲等地。 (2)促进了美洲与大洋洲的开发；澳大利亚、美国等地都形成了“唐人街”，保存至今。 3．近代战争造成文化断裂的同时，在客观上为不同文化的碰撞提供契机，从而促进人类文化的交融、变化与发展。 返回导航 9 01.主题一 02.主题二 03.大题突破⑪ 高考开放探究题表述成文三要素 04.通史强化练11 内容 索引 10 01.主题一 返回导航 11 关键能力系统化   第一次工业革命 第二次工业革命 工业革命 标志 蒸汽机的发明(蒸汽时代) 电力技术的开发和应用(电气时代) 成就 机械化生产、工厂制度 内燃机、新式交通工具、石油化学工业 社会结构 社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级 垄断资产阶级逐渐控制了国家政权，资本输出，瓜分世界，世界市场形成 劳作方式 工厂制度：工人在专业化的厂房中劳作；工人实行倒班制；工厂主制定严格的规章制度，强化纪律意识，迫使工人服从管理；生产流水线被广泛应用到生产过程中；原料由工厂统一供应，合理调配 返回导航 12 城市化进程 (1)西方的城市化：工业革命以来，工业生产逐渐向城市集中，越来越多的人由乡村走向城市，推动了城市化的发展。 (2)城市化进程中，人们的居住条件不断改善，城市基础设施也不断发展完善，但也导致环境污染、贫富矛盾、交通拥堵、犯罪率上升、失业者增加等问题 交通运输 (1)陆路交通：19世纪上半期，铁路成为陆路交通的主干，人类步入铁路时代；19世纪80年代，德国人发明了汽车。 (2)水上交通：1807年，美国人富尔顿发明了汽船；19世纪60年代中期，“黄鹄号”试航成功，揭开了中国近代造船工业的序幕 世界市场形成 工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。19世纪末20世纪初，资本主义世界经济体系最终形成 返回导航 13 贸易格局 19世纪中期，英国成为“世界工厂”和世界贸易中心；19世纪末20世纪初，美、德兴起，英国贸易垄断地位被打破，形成多中心的世界贸易格局 货币制度 工业革命促进了以英镑为中心、以金币或黄金在国际流通为主的国际金本位货币制度的确立 社会问题 社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题出现 返回导航 14 核心素养情境化 真题引领 [演练1]　命题点：英国工业革命 (2025·黑吉辽蒙卷，14)1837年，英国人惠斯通和库克获得首个实用性电报专利。其后，库克向铁路公司演示电报装置并得到认可。1839年，电报技术被首次运用到帕丁顿至德莱顿的铁路上。随后，电报线路在全英国的铁路运输系统普及。 返回导航 15 据此可知，该技术的应用有助于(　　) A．专利制度的确立　　 B．技术进步的制度化 C．产业革命的深入 D．动力装置的电气化 答案：C　 返回导航 16 解析：根据材料信息可知，电报技术在英国铁路系统逐渐得到普及，这有利于推动工业革命向纵深发展，故选C项；题干侧重点为电报技术的应用与普及，这与专利制度的确立并无明确逻辑联系，排除A项；材料内容只是一项电报技术的应用，引申为“制度化”的说法过于绝对，排除B项；一般来说，电报技术主要是一种通信手段，其应用重点在于信息传递方面，而动力装置的电气化主要涉及电力供应、能量转化等技术层面，二者无直接的必然联系，排除D项。 返回导航 17 [演练2]　命题点：近代美国的棉花生产 (2025·四川卷，14)从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时(　　) A．黑人奴隶贸易兴盛 B．美国南方种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国正推行自由贸易政策 答案：B　 返回导航 18 解析：材料表明1800年起美国棉花生产每十年翻一番，这反映了美国南方以奴隶劳动为基础的种植园经济迅速扩张，以满足国际市场需求，故选B项；材料主要围绕棉花生产，并非奴隶贸易，排除A项；材料仅显示美国棉花主导供应，未证明世界市场最终形成，且世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初，排除C项；材料未涉及自由贸易政策，且19世纪上半叶，美国实施保护主义关税政策，排除D项。 返回导航 19 [演练3]　命题点：18世纪末，世界商品流动与社会生活 (2024·安徽卷，14)18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明(　　) A．全球联系的加强影响社会文化 B．亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C．商品的流动加速资本原始积累 D．工业革命加剧了社会阶层分化 答案：A　 返回导航 20 解析：根据材料中“茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣……英式红茶”可知，新航路开辟后全球联系的加强影响了英国的社会文化，A项正确；材料没有非洲地区的任何信息，排除B项；材料主要体现的是商品的世界性流动对英国社会文化产生的影响，并未体现商品流动加速了资本的原始积累，排除C项；材料并未体现工业革命相关内容，也没有体现社会阶层分化，排除D项。 返回导航 21 [演练4]　命题点：法国工业革命的进程 (2024·湖南卷，14)1830年，一位法国人发明的缝纫机获得专利，尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时(　　) A．制服生产实现了科学化管理 B．机器发明推动了标准化生产 C．机器生产全面取代了手工劳动 D．科学理论与技术创新紧密结合 答案：B　 返回导航 22 解析：根据材料时间“1830年”和材料其他信息，明确本题考点是工业革命。“缝纫机获得专利”指向“机器发明”，“被应用于军用制服生产”指向“标准化生产”，B项正确；材料只体现了制服实现了机器生产，不能体现“制服生产实现了科学化管理”，排除A项；仅凭材料一则史实不能判断“机器生产全面取代了手工劳动”，排除C项；材料并未体现“科学理论与技术创新紧密结合”，排除D项。 返回导航 23 [演练5]　命题点：18世纪至19世纪中期日本社会的变化 (2024·江苏卷，11)据统计，1744年至1852年，日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍约500部，从事西洋书籍翻译的学者有117人，出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时执政者虽亦关心西欧科学，但西学的输入及研究却以民间为主。这一现象表明日本(　　) A．摒弃闭关锁国政策 B．全面吸纳西方近代文明 C．社会观念出现变化 D．政府推行“文明开化”政策 答案：C　 返回导航 24 解析：材料反映了日本在1774年至1852年大量翻译西方书籍、出现从事西洋书籍翻译的新派学者，且西学的输入及研究以民间为主，据此可知，当时日本国内民众对西学表现出浓厚兴趣，说明日本社会观念出现新变化，有利于推动日本社会近代化，C项正确；材料未涉及日本政府的政策变化，无从反映日本政府是否“摒弃”闭关锁国政策，排除A项；B项中“全面吸纳”的说法绝对化，且材料不能体现，排除；“文明开化”是明治维新期间推行的政策，此时明治维新尚未开始，排除D项。 返回导航 25 深化认知 1.两次工业革命的影响 全球化角度 两次工业革命中涌现的新型交通工具和通信工具，为世界联系的加强提供了物质条件，推动了世界整体化的形成和发展 社会转型角度 两次工业革命促进了人类由农业文明向工业文明的转变 现代化角度 两次工业革命推动了全球现代化进程，带来了政治的法制化、民主化，经济的工业化、城市化，思想的科学化以及社会生活的文明化 社会化角度 两次工业革命带来严重的社会问题，如无产阶级相对贫困问题(包括童工问题)，城市化问题(如伦敦人口剧增)，严重的集群性的社会问题，特殊人群(包括失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务等问题 生态文明角度 两次工业革命虽然推动了社会生产力的发展，给人们的生活带来了巨大的便利，但也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类社会的可持续发展 返回导航 26 2.工业革命与资本主义世界市场的关系 返回导航 27 3．资本主义世界市场发展的表现 返回导航 28 创新应用 [情境1]　图文材料运用——工业革命时期英国不同收入家庭的生活 (2025·河南商丘九师联盟联考)下图为1500—1779年和1780—1879年英国不同收入家庭平均拥有子女的数量。 返回导航 29 由此可知，当时英国(　　) A．工业革命缩减了社会的贫富差距 B．经济发展完善了生育保障制度 C．机器大生产加速了社会阶层流动 D．工业化增强了社会经济承载力 答案：D　 返回导航 30 解析：据材料可知，工业革命提高了社会的整体收入，使更多的家庭能够养育更多的孩子，增强了社会经济承载力，与材料工业革命后英国中低收入家庭平均拥有子女的数量增长相契合，故选D项；“缩减了”不符合史实，工业革命使社会的贫富差距拉大了，排除A项；“经济发展完善了生育保障制度”不符合时空，英国的生育保障制度建立于1945年，排除B项；社会阶层流动是指社会成员从一个社会阶层转移到另一个社会阶层，“加速了社会阶层流动”与材料无关，排除C项。 返回导航 31 [情境2]　主干知识深化——进入19世纪以后英国的社会生活 (2025·广东大湾区一模)进入19世纪以后，英国在伦敦和其他城镇、城市和乡村，开始普及专业的警务。从政府领取薪水的职业警察替代了受害人或治安官的扈从，逐渐成为主导调查和抓捕罪犯的主力。这反映出(　　) A．社会管理体现权力制衡 B．工业革命改善国家治理 C．国家破坏地方自治传统 D．司法实践强调结果正义 答案：B　 返回导航 32 解析：根据材料“进入19世纪以后……开始普及专业的警务”“职业警察……逐渐成为主导调查和抓捕罪犯的主力”可得出，随着工业革命的开展，英国社会经济得到发展，社会治安问题日益突出，需要专业的警务人员维护社会治安，故选B项；材料未体现“权力制衡”，排除A项；材料未涉及“地方自治”的相关信息，结合所学可知，近代西方各国在继承地方自治传统的基础上，加强基层管理，排除C项；司法实践是指国家司法机关及其工作人员运用法律处理案件的专门活动，材料未体现“司法实践强调结果正义”，排除D项。 返回导航 33 [情境3]　学术前沿渗透——历史学家对工业革命的认识 (2025·湖南名校联盟联考)19世纪30年代，法国历史学家托克维尔在考察英国曼彻斯特后，曾评论说：“从这污秽的阴沟里流出人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，文明在这儿创造了契机，而文明人却在这儿几乎变成了野蛮人。” 返回导航 34 托克维尔的言论(　　) A．受到了马克思主义思想的影响 B．揭示了英国社会变革的必要性 C．暗示了法国将面临严峻的竞争 D．是对英国工业革命的深刻认识 答案：D　 返回导航 35 解析：材料“流出人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界”“流出了纯正的金子”体现出托克维尔认识到英国工业革命推动生产力发展、创造巨大财富的积极一面。材料“肮脏的下水道”“文明人却在这儿几乎变成了野蛮人”又表明他看到工业革命带来环境污染和人性堕落等消极影响，这是对工业革命全面且深刻的认识，故选D项。马克思主义诞生于19世纪40年代，托克维尔在19世纪30年代发表评论，时间上早于马克思主义的产生，排除A项。托克维尔的言论并没有揭示出英国社会变革的必要性，更多是对工业革命所引发的现象的呈现与思考，排除B项。 返回导航 36 托克维尔的这段言论并没有站在法国的视角去考虑英国工业革命成果对法国形成的竞争压力，仅仅是针对英国工业革命在英国当地所引发的现象进行记录与评价，排除C项。 返回导航 37 [情境4]　社会情境迁移——20世纪初德国大学进行教学改革 (2025·广东江门高三调研)20世纪初，德国大学进行了教学改革，课程上强调科学、技术、商业、现代外国语和管理学等；增设科学实验室；教学方法上注意采用讲座和报告、讨论和练习、调查和实验等。这折射出当时德国(　　) A．近代自然科学开始兴起 B．科技创新水平领先于世界 C．大学教育体制逐渐完善 D．工业革命对社会影响深远 答案：D　 返回导航 38 解析：20世纪初德国正处于第二次工业革命的浪潮中，科技进步和工业发展迅速，德国大学的教学改革中强调科学、技术、商业等课程以及增设科学实验室、采用调查和实验等教学方法，表明德国对实用技术和科学研究的重视，与工业革命对经济和社会结构的深刻影响密切相关，故选D项；近代自然科学兴起于16—17世纪，排除A项；教学改革不能佐证科技水平的高低，“领先世界”说法错误，排除B项；材料反映的是德国大学进行教学改革，部分反映了大学教育体制的发展，“完善”夸大了其影响力，排除C项。 返回导航 39 02.主题二 返回导航 40 关键能力系统化 民主政治扩展 英国 1832年议会改革，工业资产阶级获得了更多的参政机会，君主立宪制进一步完善；1835年，英国确立近代自治市制度，加强了基层自治管理；1870年，英国确立文官制度 美国 独立战争后，颁布1787年宪法，确立了三权分立的资产阶级共和制；内战后，形成了两党交替执政的政治新局面；1883年，建立了文官制度 法国 在大革命后确立了资本主义制度，随后政体反复更替，1875年法兰西第三共和国宪法颁布，共和政体最终在法国确立 德国 1871年《德意志帝国宪法》颁布，德国确立了君主立宪政体，促进了本国资本主义的迅速发展，跻身世界强国之列 俄国 1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，实行资产阶级性质的改革，促进了俄国资本主义的发展 日本 1889年，以普鲁士宪法为蓝本，颁布《大日本帝国宪法》，实行君主立宪制，走上了资本主义的发展道路 返回导航 41 社会主义运动 (1)工人运动兴起：19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发大规模工人运动。 (2)马克思主义诞生：1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生，马克思主义成为工人运动与民族民主运动的重要思想武器。 (3)巴黎公社：1871年3月，巴黎公社建立，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训 民族解放运动 (1)欧洲列强的殖民侵略激起了殖民地半殖民地国家的反抗。 (2)18世纪末到20世纪初，拉丁美洲、亚洲和非洲掀起民族独立运动，沉重打击了帝国主义和封建势力，促进了本国资本主义的发展和民族意识的觉醒，为最终的民族独立和解放奠定了基础 文化交流国际化 (1)随着资本主义世界市场的发展，各洲之间贸易的扩大，全球贸易网逐渐形成，各国文化也传播到世界其他地区，并在相互借鉴中不断发展。 (2)在文化交流国际化过程中，茶与饮茶风俗的传播、服饰的变化、钟表的传播等是重要的代表 返回导航 42 核心素养情境化　 真题引领 [演练1]　命题点：19世纪奴隶制的废除与奴隶贸易 (2025·河南卷，14)19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。 返回导航 43 这反映出(　　) A．殖民统治下拉美经济停滞不前 B．西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮 C．世界经济发展的不平衡性加剧 D．拉美国家工业化需要大量劳动力 答案：C　 返回导航 44 解析：19世纪英法等西方国家废除奴隶制转向使用自由劳动力，但1811—1870年巴西和古巴仍输入大量奴隶，反映出工业革命后核心国家与殖民地经济模式差异显著，欧美推进自由劳动而拉美依赖强迫劳动维持种植园经济，加剧了经济发展的不平衡性，故选C项；材料中奴隶输入规模大，表明在殖民统治下拉美经济并非停滞，而是以奴隶为基础的种植园经济持续扩张，排除A项；西方国家掀起瓜分非洲狂潮是在19世纪末20世纪初，与材料1811—1870年时间不符，排除B项；19世纪拉美国家工业化尚未启动，劳动力需求集中于咖啡、蔗糖等农业领域，非工业部门，排除D项。 返回导航 45 [演练2]　命题点：日本明治维新 (2025·湖北卷，13)19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新(　　) A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治 C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略 答案：C　 返回导航 46 解析：材料中提到日本学者主张吸收欧美现代科技，又承继中国历史传统，表明明治维新受到东西方文明碰撞影响，既要学习西方先进技术发展经济，又保留东方的文化，故选C项；材料突出的是明治维新受东西方文明共同作用，不能仅说保留了大量传统文化因素，排除A项；明治维新是在推翻幕府统治后开始的，排除B项；“脱亚入欧”强调完全学习西方，摒弃东方文明，与材料保留中国历史传统不符，排除D项。 返回导航 47 [演练3]　命题点：恩格斯关于俄国农奴制度的论述 (2025·黑吉辽蒙卷，13)恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是(　　) A．确立沙皇专制 B．垄断对外贸易 C．建立集体农庄 D．强化农奴制度 答案：D　 返回导航 48 解析：叶卡捷琳娜二世统治时期是俄国农奴制进一步强化的阶段，她通过立法巩固了农奴制度，使农民与地主的依附关系更加紧密，对农奴的剥削也更加严重。“把这种压榨推进到极点”指的就是强化农奴制度，故D项正确。沙皇专制在彼得大帝之前就已确立，故A项排除；“推进到极点”指的是对农民的直接压榨更加严重，而非垄断对外贸易，故B项排除；建立集体农庄是苏联斯大林时期的政策，故C项排除。 返回导航 49 [演练4]　命题点：马克思评论普鲁士国民议会的法案 (2025·山东卷，14)1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过《拿破仑法典》的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示(　　) A．无产阶级革命的必然性 B．德国经济落后的根源 C．法国大革命对欧洲的意义 D．德国资产阶级革命的保守性 答案：D　 返回导航 50 解析：法国大革命推翻了法国的封建制度，《拿破仑法典》巩固了法国大革命的成果，故马克思意在说明普鲁士国民议会提出的法案已落后于时代，揭示了德国资产阶级革命的保守性，D项正确。资本主义基本矛盾不可调和是无产阶级革命爆发的必要前提，这与材料资本主义发展的特征不符，A项排除。材料并没有提到此时德国的经济状况，B项排除。马克思借助法国大革命成果批评普鲁士国民议会提出的法案的保守性；法国大革命成果只是其借助的工具，其目的并非揭示法国大革命对欧洲的影响，C项排除。 返回导航 51 [演练5]　命题点：近代拉美民族国家的构建 (2025·湖南卷，15)有学者认为，19世纪中期以来“(拉美民族国家构建)的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者(　　) A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 答案：D　 返回导航 52 解析：学者观点强调19世纪中期拉美民族国家构建的障碍是各国文化相同性明显，这源于西班牙和葡萄牙殖民统治遗留的共同语言(西班牙语或葡萄牙语)、天主教信仰及社会结构，导致国家间缺乏独特文化身份，民族认同薄弱，难以形成稳固国家边界和政治凝聚力，这体现了对殖民遗产如文化同质化引发现实问题的正视，故选D项；材料聚焦文化相同性，而种族歧视虽在拉美存在，但非学者讨论的核心障碍，排除A项；材料只论国家间文化相似性，且拉美原住民文化并未完全消亡，排除B项；材料主旨是文化相同性造成构建民族国家障碍，而非主张加强文化交流，排除C项。 返回导航 53 [演练6]　命题点：19世纪末20世纪初印度民族解放运动高涨 (2025·江苏卷，13)19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度(　　) A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 答案：D　 返回导航 54 解析：19世纪七八十年代印度棉纺织工厂数量增多，民众希望开拓国货市场，进而举办国货博览会，提拉克呼吁人民掌握自身未来，这一系列现象表明随着印度近代经济发展，民众民族意识不断增强，故选D项；传统棉纺织业指手工生产，但材料强调近代工厂兴起，且殖民时期传统棉纺织业受到英国机器制品冲击而衰落，排除A项；此时印度民族解放运动处于发展阶段，并未取得初步胜利，排除B项；民族资产阶级虽受益于国货运动，但材料焦点在民众民族意识增强，未直接体现其获得广泛支持，排除C项。 返回导航 55 [演练7]　命题点：空想社会主义者关注的重心 (2024·山东卷，12)在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了(　　) A．经济规律 B．理想社会 C．社会正义 D．阶级斗争 答案：C　 返回导航 56 解析：空想社会主义者把社会公平正义作为未来理想社会的重要目标，他们更可能直接地批评不公现象，并寻求更彻底的变革，即空想社会主义者更为“激进”，故选C项；空想社会主义者虽然提及一些经济问题，但他们的关注重心并未转向经济规律，排除A项；理想社会的构建是空想社会主义者所追求的，但这并不能解释其“激进”的特点，排除B项；空想社会主义者主张阶级调和，反对阶级斗争，排除D项。 返回导航 57 [演练8]　命题点：维也纳会议 (2024·江苏卷，12)维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜靡费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明(　　) A．奥地利尊崇近代外交礼仪 B．全体一致的集体安全体制建立 C．梅特涅重视西方文化传统 D．大国主宰的国际协调机制形成 答案：D　 返回导航 58 解析：根据材料“但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动”可知，在维也纳会议期间，奥地利首相让大部分参会代表沉溺于娱乐，使会议主导权掌握在少数强国手中，即国际协调机制由大国主宰，D项正确；材料主旨不是奥地利尊崇近代外交礼仪，排除A项；根据所学知识可知，全体一致原则是一战后国联形成决议的原则，排除B项；材料主旨不是梅特涅重视西方文化传统，排除C项。 返回导航 59 [演练9]　命题点：民族国家的形成与巩固 (2024·甘肃卷，14)意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年，意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨(　　) A．消弭贫富分化 B．强化国家认同 C．推广传统美食 D．凸显南部特色 答案：B　 返回导航 60 解析：材料开头强调了“意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱”这一背景，然后讲述了在此背景之下，意大利的王后盛赞一款与意大利国旗(国旗是国家的象征)同色的三色披萨，她的赞美让该披萨成为风靡全国的国民美食，不难推知王室试图利用披萨来“强化国家认同”，B项正确；其他三项都不是王室这么做的主要目的，排除A、C、D三项。 返回导航 61 深化认知 1.工业革命影响下的三大社会运动 返回导航 62 2．西方文官制度的特点 (1)公开考试和择优录用：凡是符合相关法律规定的公民，都可以参加文官考试，成绩优异者得到录用。 (2)政治中立和工作隐名：文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得以公职身份参与政治活动。必须忠实执行政策，在政务官的领导下完成自己的本职工作。 (3)职务常任和凭绩奖惩：文官若无严重过错，便可任职到退休。同时，文官根据工作成绩得到晋升或惩罚。 返回导航 63 3．19世纪国际工人运动的三个阶段 返回导航 64 4．19世纪末20世纪初亚、非、拉民族民主运动的特点 斗争方式多样化 各国的民族民主运动大多以武装斗争为主，有些国家的民族民主运动采用和平斗争方式 斗争目标集中 斗争矛头都指向帝国主义殖民侵略和殖民统治 革命类型多样 以新兴的资产阶级民族民主运动为主，但同时仍存在旧式的民族解放运动，领导者多是农民领袖或封建王公 斗争持续时间长 此次世界范围内的民族民主运动整体持续时间长，如苏丹马赫迪起义持续近20年 斗争取得重大成果 如辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国等 返回导航 65 创新应用 [情境1]　历史概念拓展——《共产党宣言》 (2024·山东烟台二模)恩格斯在《共产党宣言》1892年波兰文版序言中写道：“某一国家大工业越发展，该国工人想要弄清楚他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望就越强烈，……对《共产党宣言》的需求也就越增长。” 返回导航 66 恩格斯强调《共产党宣言》(　　) A．对指导工人运动具有重要意义 B．肯定了阶级斗争的作用 C．推动了第二次工业革命的发生 D．揭示了资本家剥削的秘密 答案：A　 返回导航 67 解析：据材料“大工业越发展”“工人阶级……对《共产党宣言》的需求也就越增长”可知，恩格斯认为，资本主义国家的工业越发达，其工人阶级越需要《共产党宣言》的指导，这说明《共产党宣言》对指导工人运动具有重要意义，故选A项；《共产党宣言》肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，但材料强调的是其对工人阶级的指导作用，而不是肯定阶级斗争的作用，排除B项；第二次工业革命的发生是由多方面推动的，材料并没有提及《共产党宣言》与工业革命的关系，排除C项；马克思的《资本论》提出了“剩余价值”理论，揭示了资本家剥削的秘密，排除D项。 返回导航 68 [情境2]　主干知识深化——第一国际的国际主义 (2025·山东潍坊高三调研)普法战争爆发后，法国第一国际的成员宣称与普鲁士工人紧密团结，谴责战争是皇室之间的争斗；战争结束后，普鲁士侵吞法国领土，第一国际的工人阶级纷纷加入战争，对抗普鲁士军队。这些活动(　　) A．打击了资产阶级统治 B．实现了马克思主义理想 C．彰显了国际主义精神 D．掀起了工人运动的高潮 答案：C　 返回导航 69 解析：据材料可知，普法战争期间，第一国际的法国工人和普鲁士工人，不论国籍，均以第一国际成员的身份，共同谴责战争，体现了其跨国界的团结精神；战后，面对普鲁士的侵略，第一国际工人阶级再次跨越国界，共同抵抗，两者都体现了其国际主义立场。这些活动主要展现了工人阶级在国际层面上共同反对战争和侵略的团结与协作，与国际主义精神高度契合，故选C项。材料主旨是国际间通过工人合作的方式反抗战争和侵略，并未提及这些活动对资产阶级统治的打击，排除A项；马克思主义的理想是实现共产主义，而这些活动并未达到这一层次，排除B项；材料仅聚焦于工人阶级对抗普鲁士军队，无法体现掀起工人运动的高潮，排除D项。 返回导航 70 [情境3]　历史记载活用——《柏林会议总议定书》的签订 (2025·河北邯郸一模)1885年，《柏林会议总议定书》宣称“为了本着相互友好协商的精神确定发展非洲某地区的贸易和文明的最惠国条件，并保障各国人民在两条流入大西洋的非洲最大河流(尼日尔河和刚果河)上自由通航的利益；希望避免在占据新的非洲沿海领土时可能发生的不和与纠纷；关切开发土著居民精神和物质财富的方法”。 返回导航 71 这一议定书的签订旨在(　　) A．积极践行“有效占领”原则 B．缓和列强殖民争夺矛盾 C．维护英国的殖民霸主地位 D．消弭非洲人民反抗意识 答案：B　 返回导航 72 解析：据材料“《柏林会议总议定书》”“希望避免在占据新的非洲沿海领土时可能发生的不和与纠纷”等并结合所学可知，这一议定书的签订是为了明确各列强国家在非洲的势力范围，缓和之前由刚果河所引发的各国之间的矛盾，故选B项；“有效占领”是国际法的重要原则，强调对殖民地的实际控制，材料主要是避免列强之间的纠纷，排除A项；这一议定书是为了缓和列强之间的矛盾，而不是为了维护英国的殖民霸主地位，与材料信息不符合，排除C项；这一议定书的签订会进一步激发非洲人民的反抗意识，而非“消弭”，排除D项。 返回导航 73 [情境4]　时代特征认知——亚洲的觉醒 (2025·江苏南通监测)提拉克认为，印度要实现自治，就必须唤起广大民众的民族自尊心和爱国热情，利用印度教发动群众投入到民族独立斗争之中。为此，提拉克重新解释印度教经典《薄伽梵歌》，强调书中克里希那大神为真理和正义而积极行动、忘我斗争的思想。 返回导航 74 这些认识(　　) A．推动印度反英斗争走向新高潮 B．化解了穆斯林与印度教徒的隔阂 C．促进印度教获得国家主导地位 D．启迪着非暴力不合作运动的兴起 答案：A　 返回导航 75 解析：提拉克强调唤起民众民族自尊心和爱国热情，利用印度教发动群众参与民族独立斗争。重新解释《薄伽梵歌》，以其中积极斗争思想鼓舞民众，能够广泛动员印度人民参与到反英斗争中，从而推动印度反英斗争走向新高潮，故选A项。印度穆斯林与印度教徒间的矛盾较为复杂，隔阂并未化解，排除B项；提拉克的目的是利用印度教推动民族独立斗争，并非促进印度教获得国家主导地位，排除C项；非暴力不合作运动是甘地领导的，强调的是“非暴力”的斗争方式，而提拉克强调积极行动、忘我斗争，二者理念不同，不存在启迪关系，排除D项。 返回导航 76 03.大题突破⑪ 高考开放探究题表述成文三要素 返回导航 77 要素一　把握论题 根据试题要求，找准答题方向，拟定论题要明确 要素二　精选史实 因为这是“评论”，是阐述，所以论证不一定要全面，但语言绝对要精炼 要素三　认识升华 为什么会产生这样的认识？上升到理论层次。历史观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价，它是人们对客观对象的主观认识。历史观点是人们主观思维活动的产物，必然会受到阶级、时代、环境和个人素质等方面的影响，从而导致与客观事实有所偏差 返回导航 78 高考示例 [例]　(2025·河南卷，20)阅读材料，完成下面要求。(12分) 材料　有学者认为，亚洲与欧美世界的关系，曾出现以下四次浪潮： (一)是始于8世纪，亚洲“开放体制”与欧洲“闭锁体制”长期共存的时代； (二)是始于16世纪，西欧入侵亚洲，亚洲自我防卫的时代； (三)是始于19世纪，欧美国家正式“统治”亚洲的时代； (四)是20世纪后半期至21世纪，包括亚洲和欧美在内的世界各地相互依存的时代。 返回导航 79 围绕“亚洲与欧美世界的关系”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解(赞成、质疑、修改皆可)，并结合世界史相关知识进行阐释。(要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。) 返回导航 80 [技法点拨] 第一步　把握论题 根据学者的观点，围绕“亚洲与欧美世界的关系”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解。 返回导航 81 第二步　精选史实，全面论证 根据材料“亚洲‘开放体制’与欧洲‘闭锁体制’长期共存的时代”“包括亚洲和欧美在内的世界各地相互依存的时代”可得出见解：亚洲与欧美关系的本质是双向塑造的文明对话，而非单向主导的历史进程。然后结合世界史相关知识进行阐释，可以结合阿拉伯帝国对世界文化传播的贡献、唐宋海上丝绸之路、欧洲威尼斯商人、日本明治维新、中国洋务运动、奥斯曼世俗化改革、“亚洲四小龙”经济奇迹、中国共建“一带一路”倡议、亚洲区域合作进行分析。 返回导航 82 第三步　认知升华 亚欧关系的四次浪潮证明，亚洲从未被动接受命运，而是以文明韧性推动双向塑造。21世纪的“相互依存”本质是多元文明平等对话的新范式，为构建人类命运共同体提供历史镜鉴。 返回导航 83 答案：见解：亚洲与欧美关系的本质是双向塑造的文明对话，而非单向主导的历史进程。(2分) 阐释：材料将19世纪概括为“欧美统治亚洲”时代，忽视了亚洲的主动变革力量。我认为，亚欧关系始终是互动共生的动态平衡，亚洲在应对挑战中不断探索自主道路。(2分) 8—15世纪，此时期表现为古代开放中的文明互鉴。阿拉伯帝国融合希腊、印度学术推动医学西传，唐宋海上丝绸之路输出瓷器、茶叶，欧洲通过威尼斯商人获取亚洲商品，证明了亚欧早期交流的双向性。19世纪时，表现为近代冲击下的自主求变。 返回导航 84 如日本明治维新“脱亚入欧”实现崛起，中国洋务运动创办近代工业，奥斯曼推行世俗化改革——亚洲以制度创新部分夺回主导权，打破“欧美统治”的片面叙事。20世纪至今，表现为现代崛起中的规则重塑。从“亚洲四小龙”经济奇迹到中国共建“一带一路”倡议，亚洲通过区域合作(东盟、RCEP)与技术革命(印度IT业)，成为全球治理的平等参与者。(6分) 结论：综上，亚欧关系的四次浪潮证明，亚洲从未被动接受命运，而是以文明韧性推动双向塑造。21世纪的“相互依存”本质是多元文明平等对话的新范式，为构建人类命运共同体提供历史镜鉴。(2分) 返回导航 85 尝试应用 (2025·湖北卷，19)【时代与新兴社会力量】(12分) 材料　金冲及在《二十世纪中国史纲》论述近代社会变革时说：“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱，还不足以担当起把祖国从危难中拯救出来的任务，但终究把中国历史很大地向前推进了一步。” 返回导航 86 请以“时代与新兴社会力量”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一群体为对象，根据提供的要素(时代背景、新兴社会群体、主要事迹、群体特征、历史影响)，完成提纲。(要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。) 返回导航 87 答案：示例：欧洲无产阶级(以19世纪三四十年代为例) 时代背景：工业革命推动资本主义快速发展，但工人阶级生存条件恶劣；资产阶级与无产阶级矛盾激化，工人运动频繁；空想社会主义理论为无产阶级斗争提供思想基础。 新兴社会群体：无产阶级，包括工厂工人、手工业者及部分贫苦农民。 返回导航 88 主要事迹：法国里昂工人起义(1831—1834年)，提出“工作不能生活，毋宁战斗而死”口号；英国宪章运动(1836—1848年)，要求普选权，推动工人政治权利争取；德意志西里西亚织工起义(1844年)，直接反对资本家剥削。 群体特征：组织性：从自发斗争转向有组织反抗，如成立工会、宪章派协会；斗争性：以暴力或政治请愿方式表达诉求，目标明确指向资本主义制度。 历史影响：政治上，迫使资产阶级调整政策，部分国家承认工人权利；理论上，为马克思主义诞生提供实践基础，推动科学社会主义发展；社会上，提高无产阶级地位，促进工人运动国际联合。(12分) 返回导航 89 解析：首先，据材料“时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱”以及题干“根据提供的要素，完成提纲”要求并结合所学知识，选择欧洲无产阶级或者选择日本新兴武士阶层。其次，就所选择的“群体”，回忆、再现所学知识，分别围绕“时代背景”“新兴社会群体”“主要事迹”“群体特征”“历史影响”具体要素展开。以上示例均围绕“时代与新兴社会力量”主题展开，通过分析特定历史时期的社会变革需求，揭示新兴群体如何应对时代挑战、推动历史进步。不同群体因阶级属性、文化背景的差异，呈现出多样化的斗争方式与历史影响，但均成为推动社会转型的关键力量。 返回导航 90 04.通史强化练11 返回导航 91 1．(2025·河北承德高三模拟)瓦特所发明的“复动式蒸汽机”是此后一切新工业的基础。它先影响了棉花及羊毛的制造，继而又影响了生产煤、铁的工业。到了19世纪初，机器的势力在英国本土乃至在欧洲各国，如春草一样，广蔓深入于他们的穷乡僻壤。据此可推知，这一发明 (　　) A.体现了科学与技术紧密结合 B.加速了垄断组织的发展 C.促使世界市场得以最终形成 D.推动了工业城市的兴起 答案：D 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 92 解析：据材料“机器的势力……穷乡僻壤”并结合所学可知，工业革命推动生产力大发展，带动农业手工业的变革，随着机器生产取代手工劳动，大工厂逐渐普及，以工厂为中心形成了许多工业城市，城市化得到发展，故选D项；第一次工业革命以蒸汽机的广泛使用为标志，是工匠经验积累和突破的产物，不能体现科学和技术的紧密结合，第二次工业革命中自然科学理论应用与技术进步，体现了科学与技术的紧密结合，排除A项；第二次工业革命后垄断组织迅速发展，排除B项；第一次工业革命后随着西方国家对外扩张推动世界市场基本形成，到第二次工业革命后西方列强掀起瓜分世界的潮流，推动世界市场最终形成，排除C项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 93 2．(2025·安徽合肥一模)1801年英国从事家庭服务业的人数约为60万，1851年增长到130万，1901年达到220万，甚至有些经济条件优越的工人家庭也会雇人帮佣。这可用以说明 (　　) A.奢靡享乐之风盛行 B．第三产业成为主导 C.阶级矛盾日趋尖锐 D．工业革命深入发展 答案：D 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 94 解析：工业革命深入发展，带来了社会经济结构的变化和城市化进程的加快。一方面，大量人口涌入城市，人们的生活方式和家庭结构发生改变，对家庭服务的需求增加；另一方面，工业生产的发展也为服务业的发展提供了物质基础和劳动力资源，使得家庭服务业能够不断发展壮大，从业人数不断增加，故选D项。雇佣帮佣的现象是由多种因素造成的，例如生活节奏加快、家庭事务繁杂等，不能简单地将其归结为奢靡享乐之风，排除A项； 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 95 1901年英国尚处于第二次工业革命时期，工业主导经济，第三产业成为主导是二战后尤其是20世纪70年代后的事，排除B项；阶级矛盾是否尖锐需要综合考量社会各阶层在经济、政治权益等多方面的对立情况，而不能仅依据家庭服务业人数的变化来判断，排除C项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 96 3．(2025·江苏南京市、盐城高三模拟)1844年下半年，英国有36万人乘火车从伦敦去了布莱顿，7年内乘客增加了10倍。1851年，伦敦和西北铁路公司运送了77万多往返于伦敦郊游的游客。19世纪70年代，英国乘火车短途旅行的费用常常不到技术工人一日的工资。由此可见 (　　) A.工业革命改变民众生活方式 B.旅游产业成为经济支柱 C.技术革新缩小阶层贫富差距 D.工人政治地位显著提高 答案：A 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 97 解析：乘坐火车出行的人数大幅增加，而且短途旅行费用低廉，技术工人的工资可以负担得起，这体现了工业革命带来的交通变革，而交通的便利改变了民众的生活方式，使民众出行更加方便，短途旅行成为可能，故选A项；材料仅显示了乘坐火车旅行人数的增加和旅行费用相对较低的情况，没有提及旅游产业在整个经济中的地位，不能据此得出旅游产业成为经济支柱的结论，排除B项；材料仅展现火车短途旅行费用低，工人能负担，未涉及不同阶层收入变化对比，不能体现阶层贫富差距缩小，排除C项；材料未提及工人的政治地位相关内容，排除D项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 98 4．(2025·陕西榆林模拟)马克垚在《世界文明史》中写道：“如果人们把整个人类社会的演进用12个小时来表示，那么现代工业时代只代表最后5分钟，而不是更多。工业革命可能是最初的关键几秒钟。”这说明工业革命 (　　) A.增强了时间观念 B．促进了社会转型 C.加速了殖民侵略 D．改变了生产方式 答案：B 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 99 解析：据题干可知，马克垚表示，如果把整个人类社会的演进用时长来表示，那么工业革命“可能是最初的关键几秒钟”，这说明工业革命对于人类社会演进起到了重要作用，推动人类社会由农业文明向工业文明(现代文明)转型，故选B项；材料突出的是工业革命对人类社会演进的重要作用，并非增强了时间观念，排除A项；工业革命后，为了开拓市场和掠夺原料，资本主义国家加快了对外侵略的步伐，但这与材料内容不符，排除C项；工业革命过程中工厂制出现，生产方式改变，但这与材料内容不符，排除D项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 100 5．(2025·湖南雅礼中学高三1月测试)德意志帝国时期(1871—1918年)出现了以回归乡土为取向的乡土运动。其间乡土文学大行其道，传统乡村生活被想象成一种家庭和谐、生活悠然、亲近自然的“田园诗”。各地争相编撰乡土教程、乡土志，面向学校、家庭和社会广泛传播。这反映了 (　　) A.工业化和城市化快速发展 B.乡土文学思潮进一步发展 C.民族国家概念被普遍认同 D.小农经济占据了主导地位 答案：A 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 101 解析：德意志帝国时期(1871—1918年)出现了以回归乡土为取向的乡土运动，此时正值第二次工业革命时期，统一后的德国工业化和城市化快速发展，工业革命对城市环境造成了污染，人们希望回归到和谐自然的传统乡村生活中，故选A项；乡土文学思潮发展是表象，未触及实质，排除B项；材料说的是乡土运动，并不是民族国家，C项偷换概念，排除；此时的德意志帝国处于第二次工业革命时期，工业资本主义已经有了很大发展，小农经济不再占据主导地位，排除D项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 102 6．(2025·安徽鼎尖教育联考) 表中信息折射出美国(　　) A．生产资本已经高度集中 B．科学管理受到重视 C．工业产值跃居世界首位 D．新兴产业突飞猛进 美国100万美元资产以上大企业状况(1904年) 数量 占企业总数比例 拥有工人占全国工人比例 产值占国民总产值比例 1900个 0.9% 25.6% 38% 答案：A 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 103 解析：由材料信息1904年美国拥有100万美元资产以上的大企业数量虽仅占企业总数的0.9%，但这些企业雇佣的工人占全国工人总数的25.6%，且产值占国民总产值的38%，表明生产资本和资源已经高度集中于这些少数大企业中，故选A项；材料并未提供关于科学管理实践的信息，无法从数据中推断出科学管理是否受到重视，排除B项；材料仅提及美国，没有比较信息，无法得出居于世界首位的结论，排除C项；材料主要反映了资产规模较大的企业的状况，并未提及新兴产业的发展情况，排除D项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 104 7．(2025·江西六校联考)1838年，英国宪章运动左翼领导人哈尼建立“伦敦民主协会”，协会由最穷苦的码头工人和纺织工人组成，要求在英国建立由工人阶级掌权的民主共和国，主张土地、矿山国有化及保障言论自由，并认为被压迫者在斗争中有权使用压迫者用来反对他们的一切手段。这说明 (　　) A．马克思主义影响力不断增强 B．工人阶级聚焦经济权益争取 C．民主政治诉求推动社会变革 D．工人运动目标明确手段激进 答案：D 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 105 解析：材料中伦敦民主协会明确提出由工人阶级掌权的民主共和国、国有化等政治目标，且主张使用激进手段斗争，反映出工人运动既有明确纲领又手段激烈，故选D项；马克思主义诞生于1848年，与题干时间1838年不符，排除A项；材料强调政治诉求而非单纯经济权益，排除B项；材料着重体现工人自身诉求与斗争，未突出这种诉求对社会变革的推动，排除C项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 106 8．(2025·山西启航测试)1844年6月，德意志西里西亚地区的纺织工人发动了武装起义，迅速占领了当地的许多工厂，建立了由工人选举产生的“纺织工人委员会”，负责管理和监督纺织业的生产和分配，决定纺织工人的工资标准。该组织的成立体现了 (　　) A．科学社会主义理论的指导 B．工厂管理专业化的趋势 C．无产阶级自我管理的能力 D．工人运动取得显著成效 答案：C 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 107 解析：“纺织工人委员会”由工人选举产生，负责管理和监督纺织业的生产和分配，决定工资标准等，这体现了无产阶级在斗争中展现出自我管理的能力，能够组织起来为自身的利益进行管理和决策，故选C项；科学社会主义理论诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，1844年时科学社会主义理论尚未形成，排除A项；“纺织工人委员会”是工人为争取自身权益而建立的组织，主要目的不是实现工厂管理专业化，排除B项；仅从“纺织工人委员会”的成立不能直接得出工人运动取得显著成效，此次起义只是工人运动的一次尝试，不能简单地以该组织的成立就判定工人运动取得了显著成效，排除D项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 108 9．(2025·安徽合肥六中模拟)1889年，巴黎国际工人大会通过决议：在工人享有选举权的国家，工人都应利用选举权去夺取国家政权；在工人未有选举权的国家要利用一切手段争取选举权。这反映出当时 (　　) A．资本主义国家政策调整 B．国际工人运动走向高潮 C．暴力革命主张已被抛弃 D．社会民主主义颇为流行 答案：A 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 109 解析：从题干“在工人享有选举权的国家……夺取国家政权”可以看出，工人阶级被赋予了选举权，这反映了资本主义国家在政治上的调整，给予工人一定的政治权利以缓和阶级矛盾，故选A项；材料中没有明确提及工人运动的规模或趋势，因此不能断定国际工人运动走向高潮，排除B项；材料中提到“在工人未有选举权的国家要利用一切手段争取选举权”，这并不意味着暴力革命的主张被完全抛弃，只是在有选举权的国家利用选举权，而在没有选举权的国家则采取一切手段，排除C项；材料强调的是工人争取选举权，并未提及社会民主主义的理念或流行程度，D项与材料无直接关联，排除。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 110 10．(2024·广东佛山顺德区模拟)巴黎公社刊印和发行了《公报》和《公告》两种报刊，并将各种法令、声明、通告、决议甚至公社会议上讨论的问题，都及时刊登在《公报》和《公告》上，张贴于街头路角。这表明巴黎公社 (　　) A．重构国家行政管理模式 B．创新社会舆论监督形式 C．重视公社社员民主权利 D．宣传政权社会主义性质 答案：C 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 111 解析：据材料信息并结合所学可知，巴黎公社将各种重要信息及时刊登并张贴，提高了政府行为的透明度，使公社社员能够了解政府的运作和决策过程。通过公布会议内容和决议，公社鼓励社员参与政治讨论和决策，体现了对社员民主权利的尊重，让社员能够更好地参与和监督公社事务，故选C项。材料主要强调的是信息的公开透明，而非行政管理模式的重构，排除A项。材料重点不在创新社会舆论监督形式，而是强调对社员民主权利的保障——信息的公开透明，排除B项。巴黎公社不是社会主义性质的政权，D项说法错误，排除。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 112 11．(2025·安徽“江南十校”联考)如图是1901年创作于美国的一幅漫画。漫画信息反映了 (　　) A．美欧实力对比发生逆转 B．美元霸权地位的强势 C．美国支持拉美民族独立 D．美国控制拉美的意图 答案：D 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 113 解析：漫画中象征着美国的大公鸡站在象征拉美国家的小鸡前面，意图阻止欧洲势力进入美洲，结合所学可知，此漫画体现了美国试图掌控拉丁美洲的意图，故选D项；20世纪初，美国的综合国力尚未超过欧洲列强，美欧实力对比没有发生逆转，排除A项；据所学可知，美元霸权地位的强势是在二战后确立的，与材料中的时间不符，排除B项；拉丁美洲在19世纪中期基本取得了民族独立，与材料时间不符，排除C项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 114 12．(2025·江苏如皋调研)1822年，美国南卡罗来纳州出台《黑人海员法案》。该法令规定：任何船只从其他州或外国港口进入南卡罗来纳州的任何港口时，船上载有的自由黑人，将被扣押并监禁，直至船只驶离；当船只准备启航时，船长有义务将该自由黑人运走，并支付监禁的费用。此后20年时间里，部分南方州也出台了类似的法律。此类法律的出台 (　　) A．适应了美国工业化进程 B．促进三角贸易兴起 C．加剧了南北双方的矛盾 D．违背了联邦制原则 答案：C 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 115 解析：据材料可知，美国南卡罗来纳州等南方州出台的针对自由黑人的歧视性法律，是南方维护奴隶制、限制黑人自由的表现，与北方追求自由劳动制度等理念背道而驰，必然会加剧南北双方在经济制度、社会观念等方面的矛盾，为后来的南北战争埋下隐患，故选C项；此类法律是对黑人自由的严重限制，不利于人口流动和劳动力的合理配置，阻碍了工业化进程，而不是适应，排除A项；三角贸易兴起于16世纪，与这些法律颁布的时间不符，排除B项；联邦制原则主要涉及联邦政府与州政府的权力分配等问题，而材料中南方州出台的这些法律主要是对自由黑人的限制，并没有违背联邦制原则，排除D项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 116 13．(2025·贵州黔南模拟)英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后向印度输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。这客观上 (　　) A．推动世界市场形成 B．促使印度走向近代化 C．加速殖民扩张进程 D．刺激印度民族意识的觉醒 答案：B 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 117 解析：英国的经济侵略破坏了印度的传统经济结构，但同时也带来了现代化的技术、生产方式和管理经验，客观上推动了印度的工业化进程和社会变革，使其逐步走向近代化，故选B项；材料侧重于英国对印度的具体影响，而不是全球市场的形成，排除A项；材料关注的是这种侵略对印度社会经济的具体影响，而不是殖民扩张的整体进程，排除C项；材料的重点在于直接的经济和技术变化，而不是由此刺激印度民族意识的觉醒，排除D项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 118 14．(2025·福建部分地市校3月质检)下图是1901年刊登于美国杂志的漫画“世界上最知名的餐厅”。图中美国大厨手捧大托盘，装满各种美国生产的农畜产品，桌边的英国人手握着“美国餐厅菜单”，其他来自亚、欧、美洲的客人也都被描绘成渴求美国农畜产品。这幅漫画反映了美国 (　　) A．推动农业资本输出 B．冲击传统世界贸易格局 C．延续门罗主义政策 D．意在构建新型贸易体系 答案：B 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 119 解析：漫画中来自亚、欧、美洲的客人都渴求美国农畜产品，这表明第二次工业革命后美国的商品在世界市场上有很大需求，美国在世界贸易中的地位上升，冲击了传统以英国等老牌殖民国家为主导的世界贸易格局，故选B项；材料中主要展示的是美国农畜产品的输出，而非农业资本输出，因为资本输出主要是指对外投资等，与漫画主旨不符，排除A项；门罗主义主要是针对美洲事务，强调美洲是美洲人的美洲，反对欧洲列强干涉美洲事务，与漫画中美国向世界输出农畜产品的主旨不符，排除C项；漫画只是体现了美国农畜产品的输出以及在世界市场上的受欢迎程度，并没有体现出要构建新型贸易体系的意图，排除D项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 120 15．(2025·云南三校高三实用联考)1900年7月，来自美国、西印度群岛和非洲的57名代表在伦敦举行第一次泛非会议。会议讨论了全世界黑人的境遇问题，主张黑人与白人应享有同等权利，提出“非洲是非洲人的非洲”的口号，形成了泛非主义思想。材料反映了 (　　) A．非洲人民民族意识的觉醒 B．西方国家对非洲侵略加深 C．非洲人民想要获得平等权 D．非洲人民抗击外来殖民者 答案：A 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 121 解析：泛非会议提出了“非洲是非洲人的非洲”的口号，这明显体现了非洲人民对自身民族身份和权益的认识和主张，表明他们开始意识到需要团结起来争取自己的权益，故选A项。题目中的信息是关于全球范围内黑人的遭遇，而不仅仅是非洲，且题干并没有直接提到西方国家对非洲侵略的具体行为加深的情况，排除B项；题干中提到了“主张黑人与白人应享有同等权利”，但这只是泛非主义思想的一部分，其主要强调的是非洲人民的整体民族意识，而不仅仅是追求平等权，排除C项；题目中并未具体描述非洲人民如何抗击外来殖民者的行动或事件，只是提到了会议讨论的内容和形成的泛非主义思想，排除D项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 122 16．(2025·福建漳州检测)1807年，英国禁止非洲奴隶贸易。1806年英国从西非地区运往利物浦的棕榈油仅150吨，之后猛增到25 000吨；1841年到1843年，法国殖民者在西非地区大量收集树胶、白蜡、黄金和花生等物产。这说明当时 (　　) A．欧非贸易呈现自由主义特征 B．殖民掠夺方式发生重大变化 C．英国已经成为最大殖民国家 D．资本主义世界市场最终形成 答案：B 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 123 解析：欧洲殖民者的掠夺已经从以奴隶贸易为主转变为直接掠夺非洲的物产资源，显示了殖民掠夺方式发生重大变化，故选B项；自由主义主张自由贸易、自由经营、自由竞争，材料未体现自由主义特征，排除A项；材料仅涉及英国和法国的殖民活动，未全面反映全球的殖民状况，不能断定英国就是最大的殖民国家，排除C项；资本主义世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，时间上与材料不符，排除D项。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 124 17．(2025·河北邯郸高三调研)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料　英国工业革命开始后，在一些煤铁矿资源密集区和乡村工业发达的地区，一大批新的工业城市迅速崛起。在城市发展中，一切均是随着产业革命的步伐自然而然地发展的，因而在城市布局上显示出天然性和不平衡性。从1811—1861年，利物浦和普雷斯顿城市规模增长5倍，布莱顿增长7倍，毛纺织业中心布拉德福德增长8倍。由于经济的集约化发展及受历史、资源条件制约，也由于城市发展的密集和选择性，产生了专业性城市。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 125 从18世纪下半叶到19世纪中叶，英国从一个以乡村为主的传统社会转变为以城市为主的近代社会，成为世界上第一个实现城市化的国家。人们收入的增加，精神上的需求和消费模式的变化促成了休闲业的繁荣。因此，城市化后期，大批娱乐消费型的休闲城市勃然兴起。中世纪的农夫大多目不识丁，但文盲在城市化社会中必然处境艰难，现代教育首先在城市中得以大力发展。精细的劳动分工和集体合作，使人与人之间的关系变成了机械式的关系，不再受个人感情的左右。城市化后期，城市建设逐渐摆脱了杂乱无序状态，实施了初步的规划。 ——摘编自陆伟芳《英国近代城市化特点及其社会影响》 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 126 (1)根据材料并结合所学知识，分析英国近代城市化发展的原因。(6分) 答案：原因：圈地运动的开展，大量农民失去土地，进入城市；工业革命的兴起，工厂需要大量工人；商业革命和农业技术革命的促进；非农业部门的发展。(6分，每点2分，答出其中三点即可) 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 127 解析：结合所学圈地运动知识可知，英国圈地运动的开展，大量农民失去土地，进入城市，成为工厂里的劳动力；据材料“英国工业革命开始后，在一些煤铁矿资源密集区和乡村工业发达的地区，一大批新的工业城市迅速崛起”可知，工业革命的兴起，工厂需要大量工人；据材料“毛纺织业中心布拉德福德增长8倍”可知，非农业部门的发展；结合所学新航路开辟的影响、食品生产的现代化等内容可知，商业革命和农业技术革命的促进。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 128 (2)根据材料并结合所学知识，归纳英国近代城市化发展的特点。(4分) 答案：特点：城市化进程开始早，并带有自发性、盲目性及不平衡性；城市化规模大、速度快；产生了专业性城市。(4分，每点2分，答出其中两点即可) 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 129 解析：据材料“英国工业革命开始后，在一些煤铁矿资源密集区和乡村工业发达的地区，一大批新的工业城市迅速崛起”可知，英国的城市化进程开始早；据材料“在城市发展中，一切均是随着产业革命的步伐自然而然地发展的，因而在城市布局上显示出天然性和不平衡性”可知，英国的城市化带有自发性、盲目性及不平衡性；据材料“从1811—1861年……布莱顿增长7倍，毛纺织业中心布拉德福德增长8倍”可知，英国的城市化规模大、速度快；据材料“城市化后期，大批娱乐消费型的休闲城市勃然兴起”可知，产生了专业性城市。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 130 (3)根据材料并结合所学知识，说明英国近代城市化的社会影响。(4分) 答案：影响：改变了英国的人口构成；改变了居民的生活方式；推动了教育和科学技术的发展；导致人际关系发生重大变化；促进了市政管理和建设；促进了资本主义经济的发展。(4分，每点2分，答出其中两点即可) 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 131 解析：据材料“英国从一个以乡村为主的传统社会转变为以城市为主的近代社会”可知，近代英国的城市化改变了人口构成；据材料“人们收入的增加，精神上的需求和消费模式的变化促成了休闲业的繁荣”可知，城市化改变了居民的生活方式，促进了资本主义经济的发展；据所学可从教育、科学技术、人际关系、市政管理等方面回答。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 132 18．(2025·安徽鼎尖教育联考)阅读材料，完成下面要求。(12分) 材料　 ——韩晗《从技术迷恋到反思“异化”：18—19世纪 “工业风”艺术风格历史流变及价值依归》 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 133 美术作品能够在一定程度上反映某些真实历史场景。请选择材料中一幅或两幅，提取相关信息，自拟论题，并结合所学世界近现代史知识加以阐释。(要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰。) 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 134 答案：示例 论题：工业革命推动了工业化的同时也带来了一系列社会问题。(2分) 阐释：18世纪60年代开始的工业革命首先爆发在英国。工业革命从棉纺织业开始，迅速扩展到冶铁、采煤、交通运输等行业。随着工业革命的推进，蒸汽机被推广使用，带来了工业生产动力的革命，直接推动了工业化时代的来临。图甲就直观体现了工业革命完成后，产业工人从事生产的场景。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 135 但是，生产力不断提高、劳动产品日益丰富的同时，工人阶级的生活条件并没有得到相应改善，欧洲各地普遍出现了贫富分化严重、工人阶级苦难深重的状况，这进一步促成了工人运动的兴起。图乙就直观体现了工业革命完成后，产业工人在恶劣的环境中从事生产的场景。(8分) 总之，工业革命不仅是一场技术革命，也是一场深刻的社会革命，导致了一系列社会问题。(2分)(从生产组织形式、社会贫富分化加剧、城市居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题等角度作答也可以。) 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 136 解析：据材料“从技术迷恋到反思‘异化’”并结合所学可得论题，如：工业革命推动了工业化的同时也带来了一系列社会问题。结合所学，围绕工业革命的背景、影响等角度进行阐释。图甲就直观体现了工业革命完成后，产业工人从事生产的场景。但是，生产力不断提高、劳动产品日益丰富的同时，工人阶级的生活条件并没有得到相应改善，欧洲各地普遍出现了贫富分化严重、工人阶级苦难深重的状况，这进一步促成了工人运动的兴起。据图乙“伦敦：朝圣之旅之‘搅拌麦芽’”并结合所学可得，图乙就直观体现了工业革命完成后，产业工人在恶劣的环境中从事生产的场景。最后归纳总结，得出结论。 返回导航 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 1 16 17 18 137 138 $