8 总也倒不了的老屋 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

总也倒不了的老屋 8 语文 三年级 上册 1 壹 学习任务一 导入课文 初识作者 同学们，今天我们要认识一间百岁老屋，它破旧不堪，一心想要倒下。可奇怪的是，它一直没有倒下。这到底是为什么呢？让我们走进童话故事《总也倒不了的老屋》，一起阅读故事，解开这个有趣的谜团。 导 入 慈琪，青年儿童文学作家，中国作家协会会员，1992年生于安徽枞阳。她擅长创作童话、童诗，作品想象丰富、语言温暖，曾获冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖。代表作有《梦游的孩子》《收割一群狼》。短篇童话《总也倒不了的老屋》入选小学语文课本，故事充满温情，深受孩子们喜爱。 看到标题你想到了什么? 总也倒不了的老屋 dǎo 人们会不断去修理老屋的，所以倒不了。 看插图，这个老屋实在是太破了，用不了多长时间就会倒下的。 标题预测 老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 贰 学习任务二 初步识字 整体感知 读文前，我们先一起来识记生字。 学习字词 偶尔 孵小鸡 暴风雨 喵喵 叽叽 bào miāo fū jī ǒu ěr 字词大通关 词语我会认 哦 ò 立即生成 使用模板 开学季 使用模板 党课培训 使用模板 融资计划书 更多模板 8 bào “日”“共”要写得扁平，且一撇一捺要舒展，“ ”要与“水”“木”区别。 重难点字书写指导 piào “西”要写得扁平一些，且第四笔、第五笔都变化为竖。 识字游戏 喵 暴 孵 尔 偶 11 课文讲解 课文讲述了一个破旧的老屋打算倒下，但是小猫、老母鸡、小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一点儿倒下，最终老屋没有倒下去。 要求：整体感知，了解内容。 思考：课文主要讲了一件什么事？ 叁 学习任务三 讲解课文 感悟文章 读课文的第1-2自然段，说说老屋的样子。 自读提示 老屋已经活了一百多岁 了。它的窗户变成了黑窟窿， 门板也破了洞。它很久很久 没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 时间长 破旧 好了，我到了倒下的时候了！ 老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？ 有人来修理老屋，所以倒不了。 词语解释 “黑窟窿”形容窗户破损后的样子。 “自言自语”指自己跟自己说话。 “使劲往前凑”写出老屋年纪大、眼神不好。 猜测老屋会倒下吗？请用“因为……所以……”的句式回答。 ⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 18 小猫走后，老屋又开始自言自语了。 老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗”？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 没想到又有一个声音在它门前响起—— 因为故事可能不会那么快就结束，会有其他小动物来请老屋帮忙，所以我猜老屋可能不会倒。 因为题目是“总也倒不了的老屋”，所以我猜老屋可能不会倒。 根据课文内容和标题预测。 默读第7自然段，继续我们的预测。 第二次探秘 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋会同意吗？接下来会发生什么呢？ 老屋送走小猫后，又准备倒下，老母鸡急忙出声求助，希望老屋再多站二十一天，给自己提供安心孵蛋的场所。老屋听见墙壁摇晃的声响，心软答应。二十一天过去，小鸡顺利孵出，母鸡带着小鸡向老屋表达感谢。 阅读第11-17自然段，看看是不是如你猜测，又有小动物来寻求帮助了，会是谁呢？又会发生什么呢？ 第三次探秘 好了，我到了倒下的时候了！ 请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。 老屋会同意吗？接下来会发生什么呢？ 好了，我到了倒下的时候了！ 请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。 我猜老屋会说：“好吧，再站一会儿。”因为前面小动物请求帮助，老屋总是这么说的。 哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。 揭秘 老屋答应了小蜘蛛的请求。 小蜘蛛，你吃饱了吗？ 没有，没有！ 老屋老屋，我给你讲个故事吧！ 故事结束了，结尾和你预测的一样吗？ 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 老屋答应了，小蜘蛛一边织网，一边给老屋讲故事。因为故事一直没有讲完，老屋就一直没有倒下。 思考并交流 提问：和小猫、老母鸡相比，小蜘蛛留住老屋的方式有什么不一样？ 答：小猫、老母鸡只是短期借助老屋躲避风雨、孵蛋，时间到了就离开。小蜘蛛用讲故事的方式陪伴老屋，持续留住老屋，让老屋不再孤单，一直站立。 课文前面三次出现老屋想要倒下的句子，反复的句式让我一直好奇老屋到底会不会倒下。读到结尾，悬念终于解开，这种反复的写法让童话特别吸引人。 老屋一次次牺牲自己帮助小动物，本来它很孤单。小蜘蛛留下来给老屋讲故事，不仅得到老屋的庇护，还陪伴老屋，善意有了回应，读起来十分温暖。 29 老屋给你留下了什么样的印象？ 年迈 慈祥 温柔 心地善良 乐于助人 总结提升 肆 学习任务四 回顾全文 体会感情 总也倒不了的老屋 小猫 遇到了暴风雨 老母鸡　孵小鸡 没有倒下 小蜘蛛　好饿 乐于助人 结构梳理 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 读完课文，我被老屋善良的品质深深打动。老屋明明想倒下休息，却一次次答应小动物的请求，伸出援手。生活里同学遇到难题时，我也要主动帮忙，像老屋一样心怀善意，用小小的行动去温暖身边的人。 这个故事让我学会了阅读时预测情节。读到老屋说要倒下，我就猜想会不会有小动物来求助。以后读书我会边读边猜，带着思考阅读，这样能让阅读变得更加有趣。 老屋帮助小猫、母鸡和小蜘蛛，每一次都在奉献。同时小蜘蛛用故事陪伴老屋，善意是相互的。平时我接受别人帮助，也要懂得感恩，力所能及地回馈这份温暖。 这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、_______、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋__________的品质。 老母鸡 乐于助人 主题概括 伍 学习任务五 课堂练习 课堂小练 给下面的字组词。 活（ ）（ ）（ ） 安（ ）（ ）（ ） 板（ ）（ ）（ ） 音（ ）（ ）（ ） 生活 活动 活着 安全 平安 保安 木板 铁板 黑板 声音 音乐 拼音 课堂小练 它的（ ）变成了黑窟窿，（ ）也破了洞。　　　　 窗户 门板 “等等，老屋！”一个（ ）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有（ ），我找不到一个安心睡觉的地方。”　　　 小小 暴风雨 根据课文填写合适的词语。 陆 学习任务六 拓展延伸 布置作业 又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘，房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。 老屋说：“好了，我总算可以休息了。” 它停下来听了听。这次没有人请他再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到 那之后的故事 拓展延伸 很远的地方去了。它整整等了 一天，下定决心，明早一定要 倒下去。 第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了。” 说完，他认真地竖起了耳朵。 等等吧，再等等吧。 同学们，善良是珍贵的品质。老屋一次次牺牲自己帮助小动物，温暖动人。希望大家在生活中常怀善意，主动伸出援手帮助有困难的人，用小小的行动传递温暖，感受助人带来的快乐。 教师寄语 老屋还会遇到其他需要帮助的小动物吗？它们之间会有怎样的对话呢？预测一下，写一写吧！ $