精品解析：广东江门市第一中学2026-2027学年高一上学期第一次阶段检测物理试题

江门一中2026-2027学年度第一学期第1次学段考试 高一级物理试卷 学校∶___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（本题共7小题，每小题4分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 如图是由西北工业大学专家团队领衔设计的一款仿生无人机。该无人机能够模仿信鸽百分之九十的动作，可以与真正的信鸽相伴而飞，速度可达40km/h，最大航程15km，它可以混在真正的鸟类中飞入军事禁区。下列说法正确的是（　　） A. 研究无人机空中动作时，不可以把无人机看作质点 B. 无人机最大航程15公里是指位移的大小 C. 40km/h是指平均速度的大小 D. 无人机无动力与信鸽相伴滑翔时，以无人机为参考系，地面观察者是静止的 【答案】A 【解析】 【详解】A．在研究汽无人机空中动作时，无人机大小不可以忽略，否则没有“动作”，故无人机不可以看成质点，故A正确； B．无人机最大航程15公里是指运动的轨迹的大小，是路程，故B错误； C．40km/h是指无人机飞行的最大速度，是瞬时速度的大小，故C错误； D．无人机无动力与信鸽相伴滑翔时，以无人机为参考系，地面观察者是运动的，故D错误。 故选A。 2. 关于质点的运动，下列说法中正确的是（ ） A. 质点加速度为零，则速度一定为零，速度变化也为零 B. 速度变化越大，加速度就一定越大 C. 某时刻质点速度为零，加速度可以不为零 D. 加速度变大，物体的速度一定增大 【答案】C 【解析】 【详解】A．加速度为零仅说明速度的变化率为零，即速度保持恒定，不代表速度一定为零，故A错误； B．加速度由速度变化量∆v和发生变化所用的时间∆t共同决定。若速度变化量很大，但经历的时间极长，则加速度可能很小。因此仅速度变化大，无法推出加速度一定越大，故B错误； C．瞬时速度为零仅代表某一时刻的运动状态，但是速度的变化率不一定为零，故C正确； D．速度增大还是减小，取决于加速度方向与速度方向是否一致，故D错误。 故选C。 3. 为研究蚂蚁爬行，在水平地面上建立直角坐标系，蚂蚁从点出发的轨迹如图所示。每隔记录蚂蚁所在的位置分别为点、、、。正方形小格边长为。下列说法正确的是（　　） A. 蚂蚁在段平均速度的大小为 B. 蚂蚁在段的平均速率为 C. 蚂蚁在点速度的大小等于在段平均速度的大小 D. 蚂蚁在段的路程小于在段位移的大小 【答案】A 【解析】 【详解】A．蚂蚁在段平均速度的大小为，A正确； B．蚂蚁在段的平均速度大小为，因为蚂蚁做曲线运动，路程大于位移，故平均速率大于平均速度的大小，B错误； C．蚂蚁做曲线运动，蚂蚁在点速度的大小不一定等于在段平均速度的大小，C错误； D．由题图可知，蚂蚁在段的路程大于在段位移的大小，D错误。 故选A。 4. 一质点向东做匀变速直线运动，第3s内的位移为12m，第4s内的位移为16m，则该质点运动过程中（ ） A. 加速度大小为，方向向西 B. 第4s内的平均速度大小为14m/s C. 初速度大小为4m/s D. 前4s内的位移大小为40m 【答案】D 【解析】 【详解】A．由匀变速直线运动推论，其中时间间隔，位移差 代入得加速度 质点向东运动且连续相等时间内位移逐渐增大，说明做匀加速直线运动，加速度方向向东，故A错误； B．第4s内的平均速度等于第4s内位移与时间的比值，即，故B错误； C．第3s末是第3s和第4s的中间时刻，瞬时速度等于这2s的平均速度，即 由速度公式（） 解得初速度，故C错误； D．前4s内的位移由匀变速位移公式得，故D正确。 故选D。 5. 一个物体时刻从原点出发做直线运动，其图像如图所示，以下说法正确的是（　　） A. 前6s内的位移达到最大值 B. 0~2s内物体的加速度为 C. 4~6s内物体的速度大小一直在减小 D. 和内加速度方向与速度方向相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．v-t图像与坐标轴围成图形的面积表示物体的位移，结合图像可知前5s内的位移达到最大值，故A错误； B．v-t图像的斜率表示物体的加速度，所以0~2s内物体的加速度为，故B错误； C．根据v-t图像可知，4~6s内物体的速度先减小后增加，故C错误； D．和内，物体都做匀加速直线运动，故加速度方向与速度方向相同，故D正确。 故选D。 6. “梧桐一叶落，天下尽知秋”如图所示，某日清晨，小华同学在上学路上经过一株梧桐树下，恰看到一片巴掌大小的梧桐树叶脱离枝杈飘落到地面。据他估测，脱离处离地面竖直高度约。根据你所学的物理知识判断，这片树叶在空中飘落的总时间可能是（ ） A. 0.3s B. 0.6s C. 1s D. 4s 【答案】D 【解析】 【详解】设树叶脱离处离地面的竖直高度为，若忽略空气阻力，树叶从静止开始做自由落体运动，取重力加速度，由自由落体运动规律得 解得自由落体时间 巴掌大小的树叶飘落时受到的空气阻力不可忽略，其下落总时间应大于自由落体时间，因此可能为 故选D。 7. 某校无人机兴趣小组为研究无人机的飞行性能，利用速度传感器记录了无人机竖直升空过程中的图像如图所示（取竖直向上为正方向）。其中时刻为无人机起飞时刻，DE段为倾斜直线，全程不计空气阻力，则关于该无人机的运动，下列说法正确的是（ ） A. 时间内无人机的平均速度小于 B. 时间内无人机的加速度逐渐增大 C. 无人机在时刻上升至最高点 D. 时间内无人机做自由落体运动 【答案】A 【解析】 【详解】A．在图像中，图线与时间轴围成的面积表示位移。若无人机在时间内做初速度为 0、末速度为的匀加速直线运动，其图线为连接 和 的直线，平均速度为。 由图可知，实际图线位于该直线的下方，说明实际位移小于匀加速直线运动的位移，根据 可知，平均速度小于，故A正确； B．图像切线的斜率表示加速度，时间内图线切线的斜率逐渐减小，说明无人机的加速度逐渐减小，故B错误； C．速度的正负表示运动方向，在时间内速度始终为正，说明无人机一直竖直向上运动，时刻速度最大，但并未到达最高点，故C错误； D．自由落体运动是初速度为 0 且只受重力作用的匀加速直线运动。 时间内无人机初速度为（不为 0），且速度方向向上（为正），做的是匀减速直线运动，不属于自由落体运动，故D错误。 故选A。 二、多选题（本题共3小题，每小题6分，共18分，在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全得3分，有错选得0分。） 8. 下列关于物理的科学思想方法说法正确的是（ ） A. 在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法，质点是一种理想化模型 B. 根据速度的定义，当非常非常小时，就可以表示物体在此时的瞬时速度，该定义应用了微量放大的思想方法 C. 加速度应用了控制变量的思想 D. 伽利略研究自由落体运动时，把实验和逻辑推理结合起来 【答案】AD 【解析】 【详解】A．建立质点模型时，保留物体的质量，忽略物体的大小和形状对所研究问题的影响，突出主要因素、忽略次要因素，采用的是理想模型法，质点是一种理想化模型，A正确； B．用很短时间内的平均速度近似表示瞬时速度，时间间隔越小，近似程度越高，这应用的是极限思想，B错误； C．加速度由速度变化量与发生这一变化所用时间的比值定义，采用的是比值定义法，C错误； D．伽利略通过斜面实验研究落体运动，并结合逻辑推理将结论外推到自由落体运动，把实验和逻辑推理结合起来，D正确。 故选AD。 9. 春节期间，有长辈给小朋友压岁钱的习俗，为了增添年味，现在发压岁钱的方式也是越来越有趣，其中有一种叫做“滚钱”，具体操作是在桌面放置不同金额的纸币，瓶子滚到哪张纸币上就可以赢取此金额，如图所示。为了便于分析，我们用图来描述这个模型，滚瓶从水平桌面上O点出发，途中经过A、B、C、D、E，个放钱的位置，A、B、C、D、E相邻两个位置的距离均为，滚瓶停在哪里就获得对应的压岁钱，滚瓶掉下桌子就没有。现设滚瓶（可视为质点）从O点出发后做匀减速直线运动，张强同学以推出滚瓶，最后刚好停在E处，已知滚瓶在D和E之间滑行的时间为，则下列说法正确的是（ ） A. 滚瓶在B点的速度等于它在AC之间的平均速度 B. 滚瓶在AB段和DE段的速度变化量之比为 C. 滚瓶由A到E的滑行时间是 D. OA两点间的距离为 【答案】BC 【解析】 【详解】已知反向过程中，从E到D的位移，滑行时间，由初速度为0的匀加速位移公式，代入数据，则 解得加速度大小 A．匀变速直线运动中，某段位移的平均速度等于该段时间中点的瞬时速度；而B点是AC段的位移中点。对于匀变速直线运动，位移中点的速度始终大于对应时间段的时间中点速度，因此B点速度不等于AC段的平均速度，故A错误； B．初速度为0的匀加速直线运动中，通过连续相等位移的时间比为 因此反向看E到D、E到C、E到B、E到A的时间比为 DE段滑行时间，可得AB段滑行时间 由速度变化量，因此AB段和DE段速度变化量之比为，故B正确； C．反向看从E到A的总位移为 由得滚瓶由A到E的滑行时间，故C正确； D．正向全过程初速度、末速度为0、加速度大小，总滑行距离 已知，因此，故D错误。 故选BC。 10. 某无人机以恒定速度v0水平飞行，接到悬停指令后，存在一段信号延迟时间，延迟阶段无人机继续保持匀速直线运动，位移记为s1；信号生效后无人机开始水平匀减速，直到速度减为0，匀减速阶段位移记为s2。下列说法正确的是（ ） A. 若信号延迟时间为t0，制动的加速度大小为 B. 若减速的时间为t1，则匀速行驶的速度为 C. 若减速的加速度大小为a，则从发现紧急情况到停止的总时间为 D. 若减速的加速度大小为a，则从发现紧急情况到停止的平均速度为 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．延迟阶段匀速运动，可得 匀减速阶段末速度为0，由运动学公式 代入可得制动的加速度大小为，故A正确； B．匀减速阶段是末速度为0的匀变速直线运动，该阶段的平均速度为 由位移关系 整理得，故B错误； C．匀速阶段的时间： 结合匀减速公式 可得 因此 匀减速阶段的时间由 可得 总时间，故C正确； D．全程平均速度的定义是总位移除以总时间，即 将选项C得到的总时间代入：， 代入平均速度公式可得，故D正确。 故选ACD。 三、实验题（共2题，共16分） 11. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置测量滑块的速度和加速度。 （1）用米尺测量出两光电门之间的距离如图乙所示，则右侧光电门处米尺的读数为____________cm。 （2）组装好实验器材后，将滑块由静止释放，在槽码的牵引下沿长木板做加速运动，滑块通过两光电门时，遮光条的遮光时间分别为s，s，遮光条的宽度mm，测出滑块从光电门A运动到光电门B的时间s。由以上数据可求得该滑块运动时经过光电门A、B时的瞬时速度大小分别为____________m/s和____________m/s，滑块在此过程中加速度大小为____________。（结果均保留两位小数） 【答案】（1）20.0 （2） ①. 0.20 ②. 0.40 ③. 0.31 【解析】 【小问1详解】 米尺的分度值为，该读数为 【小问2详解】 [1][2]由于挡光时间极短，因此可以利用其平均速度来代替瞬时速度，故有， [3]加速度为 代入数据得 12. 如图，某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器所接电源的频率为50Hz，实验时得到表示小车运动过程的一条清晰纸带如图所示，纸带上相邻两计数点间还有4个实际打点没有画出，测得相邻计数点间距离分别为，，，，，，则： （1）相邻两计数点间时间间隔T=___________。 （2）3点处瞬时速度计算表达式为v3=___________（用题中所给物理量符号表示，两计数点间时间间隔为T） （3）利用纸带的数据，求小车运动的加速度a=___________；（用题中所给物理量符号表示，两计数点间时间间隔为T） （4）（不定项选择）下列关于打点计时器的使用的说法中，正确的是___________。 A．电火花计时器使用的是4~6V交流电源 B．先释放纸带，后接通打点计时器的电源 C．纸带上打的点越密，说明物体运动得越快 D．如果实际电源频率为55Hz，而计算时仍按50Hz计算，则速度的测量值偏小 【答案】 ①. ②. ③. ④. D 【解析】 【详解】（1）[1]纸带上相邻两计数点间还有4个实际打点没有画出，则相邻两计数点间时间间隔为 （2）[2]根据匀变速直线运动中间时刻速度等于该段过程的平均速度，则3点处瞬时速度计算表达式为 （3）[3]根据逐差法可得 ，， 则小车运动的加速度为 （4）[4]A．电火花计时器使用的是220V交流电源，故A错误； B．为了充分利用纸带，先接通打点计时器的电源，后释放纸带，故B错误； C．纸带上打的点越密，说明物体运动得越慢，故C错误； D．如果实际电源频率为55Hz，而计算时仍按50Hz计算，则代入计算的时间间隔偏大，速度的测量值偏小，故D正确。 故选D。 四、计算题（共三大题，共38分） 13. 在平直路面上以24m/s速度匀速行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动，4s末的速度为12m/s，求： （1）刹车后汽车的加速度； （2）刹车后汽车6s末的速度大小； （3）刹车后汽车10s内的位移大小。 【答案】（1），与汽车运动方向相反；（2）6m/s；（3）96m 【解析】 【详解】（1）以汽车行进方向为正方向，根据加速度定义可知 汽车的加速度为，与汽车运动方向相反； （2）汽车做匀减速直线运动，汽车6s末的速度大小为 （3）假设汽车停止，根据速度-时间公式可知 其中 解得 因此10s时，汽车已经停止运动，所以10s内的位移即为运动停止时经过的位移 14. 某公司利用“眼疾手快”游戏测试机器手能否抓住从支架上随机落下的圆棒，来检验其灵活性。如图所示，已知圆棒长，下端与水平地面距离。圆棒下落过程中始终保持竖直，机器手与右侧第一根圆棒的水平距离，与棒下端的竖直高度。假设机器手去抓取圆棒时的运动始终沿水平方向，且当任何一根圆棒开始下落时，机器手立即从静止开始运动。忽略圆棒水平截面的大小和机器手掌大小影响，机器手与圆棒均在同一竖直平面，不计空气阻力，取。请解答： （1）机器手未启动，圆棒从下落到下端刚触地时的时间为多少； （2）若右侧第一根圆棒开始下落时，机器手立即由静止开始做匀加速直线运动，且恰能触碰到圆棒正中央，则触碰前瞬间机器手的速度为多大。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 圆棒做自由落体运动，根据 可得圆棒从下落到下端刚触地时的时间为 【小问2详解】 机器手触碰到圆棒时，棒下落的高度为 由 解得 机器手水平方向做匀加速直线运动，则有 解得触碰前瞬间机器手的速度为 15. 某学校科学探究小组为探究蓝牙设备的有效通信问题，通过实验测试发现两蓝牙设备通信的最远距离。该探究小组用安装有蓝牙设备的汽车A、B进一步研究运动中的通信时间问题。如图，开始时，A、B两车处于同一平直路段上的两点、，A车从点由静止开始启动，以加速度向右做匀加速运动，与此同时B车从点正以初速度、加速度向右做匀加速运动，此时两车相距。忽略信号传递的时间，两小车可视为质点，相遇时擦肩而过，不会相撞。求： （1）A、B两车相遇前的最大距离； （2）A、B两车能保持通信的最长时间； （3）若两车运动的最大速度为，达到最大速度后均做匀速直线运动，则在B车速度达到最大前A、B两车能保持通信的时间。 【答案】（1）16m （2）12s （3） 【解析】 【小问1详解】 两车速度相等时，由 解得两车运动时间 此时两车相遇前相距最远，大小为 解得 【小问2详解】 由于两车相遇前最大距离为16m，则A车从开始到在B车前16m处这个过程中一直保持通信，设通信时间为，根据运动学公式可得 代入数据可得 【小问3详解】 已知，当A、B两车分别达到最大速度时，所用时间分别为， 设在B车速度达到最大前A、B两车能保持通信的时间为，则有 解得，（舍去） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江门一中2026-2027学年度第一学期第1次学段考试 高一级物理试卷 学校∶___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（本题共7小题，每小题4分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 如图是由西北工业大学专家团队领衔设计的一款仿生无人机。该无人机能够模仿信鸽百分之九十的动作，可以与真正的信鸽相伴而飞，速度可达40km/h，最大航程15km，它可以混在真正的鸟类中飞入军事禁区。下列说法正确的是（　　） A. 研究无人机空中动作时，不可以把无人机看作质点 B. 无人机最大航程15公里是指位移的大小 C. 40km/h是指平均速度的大小 D. 无人机无动力与信鸽相伴滑翔时，以无人机为参考系，地面观察者是静止的 2. 关于质点的运动，下列说法中正确的是（ ） A. 质点加速度为零，则速度一定为零，速度变化也为零 B. 速度变化越大，加速度就一定越大 C. 某时刻质点速度为零，加速度可以不为零 D. 加速度变大，物体的速度一定增大 3. 为研究蚂蚁爬行，在水平地面上建立直角坐标系，蚂蚁从点出发的轨迹如图所示。每隔记录蚂蚁所在的位置分别为点、、、。正方形小格边长为。下列说法正确的是（　　） A. 蚂蚁在段平均速度的大小为 B. 蚂蚁在段的平均速率为 C. 蚂蚁在点速度的大小等于在段平均速度的大小 D. 蚂蚁在段的路程小于在段位移的大小 4. 一质点向东做匀变速直线运动，第3s内的位移为12m，第4s内的位移为16m，则该质点运动过程中（ ） A. 加速度大小为，方向向西 B. 第4s内的平均速度大小为14m/s C. 初速度大小为4m/s D. 前4s内的位移大小为40m 5. 一个物体时刻从原点出发做直线运动，其图像如图所示，以下说法正确的是（　　） A. 前6s内的位移达到最大值 B. 0~2s内物体的加速度为 C. 4~6s内物体的速度大小一直在减小 D. 和内加速度方向与速度方向相同 6. “梧桐一叶落，天下尽知秋”如图所示，某日清晨，小华同学在上学路上经过一株梧桐树下，恰看到一片巴掌大小的梧桐树叶脱离枝杈飘落到地面。据他估测，脱离处离地面竖直高度约。根据你所学的物理知识判断，这片树叶在空中飘落的总时间可能是（ ） A. 0.3s B. 0.6s C. 1s D. 4s 7. 某校无人机兴趣小组为研究无人机的飞行性能，利用速度传感器记录了无人机竖直升空过程中的图像如图所示（取竖直向上为正方向）。其中时刻为无人机起飞时刻，DE段为倾斜直线，全程不计空气阻力，则关于该无人机的运动，下列说法正确的是（ ） A. 时间内无人机的平均速度小于 B. 时间内无人机的加速度逐渐增大 C. 无人机在时刻上升至最高点 D. 时间内无人机做自由落体运动 二、多选题（本题共3小题，每小题6分，共18分，在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全得3分，有错选得0分。） 8. 下列关于物理的科学思想方法说法正确的是（ ） A. 在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法，质点是一种理想化模型 B. 根据速度的定义，当非常非常小时，就可以表示物体在此时的瞬时速度，该定义应用了微量放大的思想方法 C. 加速度应用了控制变量的思想 D. 伽利略研究自由落体运动时，把实验和逻辑推理结合起来 9. 春节期间，有长辈给小朋友压岁钱的习俗，为了增添年味，现在发压岁钱的方式也是越来越有趣，其中有一种叫做“滚钱”，具体操作是在桌面放置不同金额的纸币，瓶子滚到哪张纸币上就可以赢取此金额，如图所示。为了便于分析，我们用图来描述这个模型，滚瓶从水平桌面上O点出发，途中经过A、B、C、D、E，个放钱的位置，A、B、C、D、E相邻两个位置的距离均为，滚瓶停在哪里就获得对应的压岁钱，滚瓶掉下桌子就没有。现设滚瓶（可视为质点）从O点出发后做匀减速直线运动，张强同学以推出滚瓶，最后刚好停在E处，已知滚瓶在D和E之间滑行的时间为，则下列说法正确的是（ ） A. 滚瓶在B点的速度等于它在AC之间的平均速度 B. 滚瓶在AB段和DE段的速度变化量之比为 C. 滚瓶由A到E的滑行时间是 D. OA两点间的距离为 10. 某无人机以恒定速度v0水平飞行，接到悬停指令后，存在一段信号延迟时间，延迟阶段无人机继续保持匀速直线运动，位移记为s1；信号生效后无人机开始水平匀减速，直到速度减为0，匀减速阶段位移记为s2。下列说法正确的是（ ） A. 若信号延迟时间为t0，制动的加速度大小为 B. 若减速的时间为t1，则匀速行驶的速度为 C. 若减速的加速度大小为a，则从发现紧急情况到停止的总时间为 D. 若减速的加速度大小为a，则从发现紧急情况到停止的平均速度为 三、实验题（共2题，共16分） 11. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置测量滑块的速度和加速度。 （1）用米尺测量出两光电门之间的距离如图乙所示，则右侧光电门处米尺的读数为____________cm。 （2）组装好实验器材后，将滑块由静止释放，在槽码的牵引下沿长木板做加速运动，滑块通过两光电门时，遮光条的遮光时间分别为s，s，遮光条的宽度mm，测出滑块从光电门A运动到光电门B的时间s。由以上数据可求得该滑块运动时经过光电门A、B时的瞬时速度大小分别为____________m/s和____________m/s，滑块在此过程中加速度大小为____________。（结果均保留两位小数） 12. 如图，某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器所接电源的频率为50Hz，实验时得到表示小车运动过程的一条清晰纸带如图所示，纸带上相邻两计数点间还有4个实际打点没有画出，测得相邻计数点间距离分别为，，，，，，则： （1）相邻两计数点间时间间隔T=___________。 （2）3点处瞬时速度计算表达式为v3=___________（用题中所给物理量符号表示，两计数点间时间间隔为T） （3）利用纸带的数据，求小车运动的加速度a=___________；（用题中所给物理量符号表示，两计数点间时间间隔为T） （4）（不定项选择）下列关于打点计时器的使用的说法中，正确的是___________。 A．电火花计时器使用的是4~6V交流电源 B．先释放纸带，后接通打点计时器的电源 C．纸带上打的点越密，说明物体运动得越快 D．如果实际电源频率为55Hz，而计算时仍按50Hz计算，则速度的测量值偏小 四、计算题（共三大题，共38分） 13. 在平直路面上以24m/s速度匀速行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动，4s末的速度为12m/s，求： （1）刹车后汽车的加速度； （2）刹车后汽车6s末的速度大小； （3）刹车后汽车10s内的位移大小。 14. 某公司利用“眼疾手快”游戏测试机器手能否抓住从支架上随机落下的圆棒，来检验其灵活性。如图所示，已知圆棒长，下端与水平地面距离。圆棒下落过程中始终保持竖直，机器手与右侧第一根圆棒的水平距离，与棒下端的竖直高度。假设机器手去抓取圆棒时的运动始终沿水平方向，且当任何一根圆棒开始下落时，机器手立即从静止开始运动。忽略圆棒水平截面的大小和机器手掌大小影响，机器手与圆棒均在同一竖直平面，不计空气阻力，取。请解答： （1）机器手未启动，圆棒从下落到下端刚触地时的时间为多少； （2）若右侧第一根圆棒开始下落时，机器手立即由静止开始做匀加速直线运动，且恰能触碰到圆棒正中央，则触碰前瞬间机器手的速度为多大。 15. 某学校科学探究小组为探究蓝牙设备的有效通信问题，通过实验测试发现两蓝牙设备通信的最远距离。该探究小组用安装有蓝牙设备的汽车A、B进一步研究运动中的通信时间问题。如图，开始时，A、B两车处于同一平直路段上的两点、，A车从点由静止开始启动，以加速度向右做匀加速运动，与此同时B车从点正以初速度、加速度向右做匀加速运动，此时两车相距。忽略信号传递的时间，两小车可视为质点，相遇时擦肩而过，不会相撞。求： （1）A、B两车相遇前的最大距离； （2）A、B两车能保持通信的最长时间； （3）若两车运动的最大速度为，达到最大速度后均做匀速直线运动，则在B车速度达到最大前A、B两车能保持通信的时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $