第二章 植物与生物圈中的水循环（单元自测卷）生物新教材冀少版八年级上册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级上册生物单元自测卷 第二章 植物与生物圈中的水循环 （测试时间：60分钟 满分：100分） 1、 选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1．【农耕应用・蹲苗原理】许多植物在苗期要进行“蹲苗”，即一次浇足水后，在较长一段时间内不要再浇水，这样做的目的是（　　） A．增强抗旱能力 B．幼苗时期需水量少 C．促进根系向土壤深处生长 D．节约水资源，必要时再浇水 2．【基础知识・根的功能】根是绿色植物非常重要的器官，下列叙述正确的是（　　） A．根尖结构的各部分都能吸收水和无机盐 B．根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根就从土壤中吸水 C．根吸收的含钾无机盐，能使植物茎秆健壮，抗倒伏 D．根毛细胞吸水过多，容易造成“烧苗” 3．【图示分析・根毛细胞吸水失水】如图是某种状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向，相关叙述正确的是（　　） A．过量施肥可能出现图示现象 B．此时根毛细胞处于吸水状态 C．根毛细胞内无液泡和叶绿体 D．根毛细胞伸长，可分裂出导管 4．【生活情境・腌菜渗透作用】用盐腌菜时，菜发生的变化是（    ） A．细胞失水，菜变软 B．细胞失水，菜变硬 C．细胞吸水，菜变软 D．细胞吸水，菜变硬 5．【实验探究・水分运输】将一段芹菜插入盛有红墨水的瓶里，一段时间后观察叶的颜色变化。下列叙述错误的是（　　） A．叶片中最先出现红色的是叶表皮 B．红墨水的运输方向是由下向上 C．红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D．叶柄中运输红墨水的结构是导管 6．【生产应用・大树挂吊瓶】在植物园内，我们经常会看见有些较大的绿化树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入树干的（    ） A．树皮 B．木质部 C．筛管 D．韧皮部 7．【图表分析・氮肥对作物影响】青蒿素作为治疗疟疾的药物被推广后，黄花蒿的种植产业发展迅速。某研究小组探究了不同的氮肥含量对青蒿素产量的影响，得到如图所示的结果，下列相关分析正确的是（     ） A．若不施加氮肥，青蒿素的产量为零 B．施加氮肥不能提高青蒿素的产量 C．施加的氮肥含量越高，青蒿素的产量越高 D．施加的氮肥含量为300kg⋅hm −2时，青蒿素的产量最高 8．【新情境・无土栽培】某生物实践小组到无土栽培基地参观，观察到基地人员通过配制营养液栽培植物。下列有关无土栽培种植的说法，错误的是（　　） A．营养液为植物的生长提供水和无机盐 B．营养液需要定期通气，保证根的呼吸作用正常进行 C．要定期更换营养液 D．营养液浓度越高，越有利于植物生长 9．【基础知识・植物三大无机盐】无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制，植物无土栽培时，营养液中应加入量最多的三种无机盐是（    ） A．氮、磷、钾 B．氮、磷、钙 C．氮、硼、钾 D．锌、磷、钾 10．【逻辑排序・水分吸收途径】根将水分吸收到植物体内的顺序是（　　） ①导管 ②土壤溶液 ③成熟区表皮细胞以内的各层细胞 ④根毛细胞 A． ①②③④ B． ③②①④ C． ②④①③ D． ②④③① 11．【模型建构・气孔模拟实验】如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型。下列有关叙述错误的是（　　） A． ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B． ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C． ③模拟导管，运输水和无机盐 D． ①模拟的结构中没有叶绿体 12．【识图考点・气孔结构】如图为蚕豆叶表皮上的一个气孔，下列叙述错误的是（　　）    A．①是保卫细胞，它们成对存在 B．②是气孔，它正处于张开状态 C．②若关闭蒸腾作用随之减弱 D．气孔是液体进出植物体的门户 13．【综合考点・植株生长发育】柿树的“柿”有“事事如意”之意，因而深受人们喜爱。唐县柿树栽培面积大，产量高，可制作柿饼、柿醋等美味。金秋季节，树上结满了柿果，使之成为了一道亮丽的风景线。下列叙述正确的是（     ） A．柿树幼根生长最快的部位是分生区 B．枝条上的叶是由叶芽中幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的 C．根吸收的水通过筛管运输到叶，大部分通过蒸腾作用散失 D．叶制造的有机物通过导管运入柿果，主要储存在薄壁组织中 14．【实验辨析・红墨水实验】小冀剪取了一段带叶的茎，放入滴有红墨水的水里，在阳光下照射3~4小时后，把茎纵向切开，下列说法错误的是（     ） A．茎纵切面上出现的红色管子是输导组织 B．带的叶片越多，液面下降得越快 C．装置放置在阳光下的原因是促进导管向上运输水 D．向上运输的水主要用于植物的生长发育 15．【对照实验・叶片与蒸腾作用】从同一株植物上剪下两根大小相同、长势相近的枝条，保留其中一根枝条的叶片，摘除另一根枝条的叶片，然后将它们分别插入两个大小相同且盛有等量清水的锥形瓶中，向锥形瓶中滴几滴油，让油铺满水面，然后将两根枝条上分别套上塑料袋（如图），将甲、乙两装置放在相同且适宜的环境中，数小时后发现甲装置塑料袋内壁上的水珠比乙装置的多。下列分析错误的是（     ） A．实验变量是有无塑料袋 B．油层可以防止锥形瓶内的水自然蒸发 C．数小时后，甲装置比乙装置的液面下降程度更显著 D．该实验说明蒸腾作用主要是通过叶片进行的 16．【概念辨析・蒸腾作用特点】下列有关蒸腾作用的叙述，正确的是（　　） A．植物只有在晚上才会进行蒸腾作用 B．蒸腾作用可发生在植物的任何部位 C．对于植物来说，蒸腾作用是对水的一种浪费 D．适当增大气孔的张开程度可以增强蒸腾作用 17．【实验分析・蒸腾作用探究】生物学兴趣小组的同学用同一植物的新鲜枝条探究植物的某个生理活动，实验处理如图所示。下列说法正确的是（　　） A．植物油为植物的根提供充足的营养物质 B．由甲组和丁组可得出叶是植物散失水分的主要器官 C．乙组和丙组可探究叶片上、下表皮呼吸作用的差异 D．放置数小时后，量筒内水面下降最多的是甲组 18．【生活探究・插花去叶】小轩发现妈妈插花时，有时会去掉部分叶片。为了弄清原因，他设计了如下图实验：将两根大小、长势相同的枝条(A带叶，B去叶)插入等量清水的试管中，用油滴封口后观察。下列相关分析错误的是（    ） A．试管内水面上滴加油滴，是为了防止水分蒸发干扰实验结果 B．预期24小时后，可观察到A 试管液面下降更显著 C．比较A、B两组现象差异，可证明叶片是进行蒸腾作用的主要器官 D．液面下降的差异主要是由于A、B枝条光合作用强度不同造成的 19．【基础识记・蒸腾作用意义】下列关于蒸腾作用的叙述不正确的是（　　） A．进行蒸腾作用的主要部位是叶片 B．散失的水分，主要是根尖的伸长区吸收的 C．植物蒸腾作用促进了生物圈的水循环 D．为植物体水分和无机盐的向上运输提供动力 20．【生产实践・移栽树苗】植树节来临之际，唐山丰润区多所学校组织学生开展植树活动。在植树过程中，为提高树苗成活率，应该采取的措施是（    ） ①带土移栽②去掉部分枝叶后移栽③在烈日炎炎的中午移栽④移栽后大量施肥⑤移栽后给植物遮阴 A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．①④⑤ 21．【古籍情境・《齐民要术》移栽树木】北魏《齐民要术》记载：“凡栽一切树木，欲记其阴阳，不令转易……大树髡之，不髡，风摇则死。小则不髡……”意思是说，移栽大树时要剪掉部分枝叶。这样做的主要目的是（　　） A．降低呼吸作用 B．降低蒸腾作用 C．降低光合作用 D．增强光合作用 22．【识图选择・树苗移栽】某果园采购了一些果树树苗进行移栽，以下四种树苗中移栽成活率最高的是（    ） A． B． C． D． 23．【综合应用・移栽树木措施】园林工人在移栽树木时，树木根部常带有土坨，且移栽后还给大树挂“吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法不正确的是（    ） A．根部带土坨，能保护幼根和根毛 B．“吊瓶”中的液体主要是水和葡萄糖 C．挂“吊瓶”时，针头应插入树干的输导组织中 D．移栽树木应在阴天或傍晚进行 24．【生态情境・森林生态价值】森林是天然的“加湿器”。森林具有强大的蒸腾作用，蒸腾作用促使植物根部吸收土壤中的水分，水分从叶上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加了大气湿度。以上信息主要体现了森林具有的生态价值是（　　） A．增加大气中氧气含量 B．促进生物圈中的水循环 C．促进水和无机盐运输 D．维持大气中的碳氧平衡 25．【新情境・科技前沿・茎流传感器】我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器（如图），可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。下列说法错误的是（　　） A．该传感器可监测的植物结构是输导组织 B．水分进出植物的主要途径依次是根毛、筛管、气孔 C．在一定范围内，光照越强，传感器监测的水分运输的速度越快 D．植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 2、 非选择题：本题共6小题，共50分。 26．（本题8分，每空1分）【实验探究・细胞吸水与失水】某兴趣小组在“探究植物细胞吸水和失水的条件”实验中，利用新鲜萝卜、浓盐水、清水等进行了实验，并观察到：A烧杯中的萝卜条变硬增大，B烧杯中的萝卜条变软缩小。请回答问题。（[    ]中填字母或序号， 上填名称） (1)发现A萝卜条变硬增大，这说明萝卜细胞发生_____________（填“失水”或“吸水”）的过程。可知A烧杯中的液体是______________。 (2)萝卜条软硬、大小变化的根本原因是细胞吸水和失水。C、D两图中能说明B图中现象的是[____]。 (3)根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，根吸收水分的主要部位是[____]，④对根尖生长起到______________作用。 (4)为了提高产量，农民伯伯需要给农作物施肥，施肥的目的是给农作物补充___________；如果一次施肥过多就会出现“烧苗”现象，其原因是 ___________浓度大于根毛细胞的细胞液浓度，导致根大量失水，这时最简便有效的解决办法是___________________。 27．（本题9分，每空1分）【新情境・无土栽培综合探究】无土栽培技术与大田种植不同，农作物不是长在土壤中，而是在无土条件下栽培的。例如，通过控制温度、湿度和光照，提供最佳的生长条件和使用基质，能使无土栽培的番茄在适宜的环境下，产量可达到每平方米70斤，远高于传统土壤种植的产量。由于不使用土壤，病虫害的发生率显著降低，减少了农药的使用。让我们一起来认识无土栽培相关的生物学的知识吧。 【任务一：认识无机盐在植物生长中的作用】 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（①号试管）和蒸馏水（②号试管）中培养，两周后现象如下图所示。根据此实验回答： (1)①号试管的玉米幼苗根系发达，茎叶生长旺盛、颜色鲜绿；②号试管的玉米幼苗长势弱。该实验能说明植物生活需要土壤浸出液中的__________（选填“水”或“无机盐”）。 (2)结合这个实验，下列关于植物能进行无土栽培的解释，正确的是__________（填字母代号）。 A．土壤与植物的生长毫无关系 B．植物的生活不能离开土壤 C．土壤只具有固定植物的作用 D．植物从土壤吸收的是水分和无机盐 (3)植物生活过程中需要多种无机盐。下表是无土栽培某种蔬菜培养液（部分）成分，这种蔬菜生活过程中需要量最多的无机盐是含__________的无机盐。 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 培养液的质量浓度（mg/L） 2810 130 790 【任务二：探究无土栽培中无机盐的条件控制】 某同学的实验思路：配制硝酸铵含量为0mg/L、120mg/L的营养液，除硝酸铵外，营养液中的其他成分相同且适宜。将配好的营养液分别加入实验装置。设置定时插座，打开开关，进行营养液的循环，利用营养液自动补液器补液，在正常光照情况下观察植物的生长状况，并把观察到的现象记录到表中。 (4)在这个同学的实验设计中，实验的变量是___________。 (5)硝酸铵含量为0mg/L的营养液组起___________作用。 (6)这个实验植物生长状况可以记录的指标是__________（至少写出1点具体的可观察指标）。 【任务三：无土栽培相关的问题表达和交流】 (7)无土栽培的植物，植物根部从营养液中吸收生活所需的水和无机盐，通过__________（选填“导管”或“筛管”）向上运输，供植物利用。植物从营养液中吸收的水分，大部分通过___________作用散失。 (8)水培蔬菜是无土栽培的常见方式，水培蔬菜的根系生长在营养液（一半浸在液体中，一半在液面以上）或含有营养液的潮湿空气中，不能将根系完全浸没在营养液中。请你根据所学知识分析，原因是：__________。 28．（本题7分，每空1分）【综合识图・植株的营养代谢】生物社团在学完“绿色开花植物的营养与物质运输”后，他们种植番茄，并且开展了一系列探究活动。图甲为番茄部分结构及生理过程示意图，图乙是气孔开闭示意图，图丙为根细胞吸水和失水示意图，请回答下列问题。 (1)图甲中，番茄生长需要的水分和无机盐主要通过根尖的⑤________区吸收，再经茎中的________（填“导管”或“筛管”）运输到叶片。吸收的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的[  ]________散失到大气中，参与生物圈的水循环。 (2)水和无机盐在番茄体内通过________（填一种生理作用）产生的拉力向上运输，生物社团的同学发现夜幕降临时番茄散失水分的速率比白天明显减少，这与图乙中[  ]________细胞的调节有关。 (3)为了让番茄茁壮成长，需要给它施肥。一次施肥时，不小心施肥过多，此时土壤溶液浓度会________（“大于”或“小于”）根细胞液浓度，根细胞会呈现出图丙中________（用字母表示）所示状态。 29．（本题8分，每空1分）【农耕情境・水稻种植探究】湖北京山桥米被誉为“贡米”，品质优良，其品质与当地土壤、山泉灌溉及田间管理密切相关。请结合所学知识回答问题。 （一）育种育苗 (1)水稻属于单子叶植物，其种子萌发过程中所需营养物质主要来自______。 (2)播种后保持水田湿润，是为了满足种子萌发对______的需求。 （二）田间管理 (3)“有收无收在于水，收多收少在于肥”，肥料的作用主要是为水稻生长提供______。该类物质溶解在水中，通过______运输到植物体的各个部分。 (4)水稻抽穗开花期吸收的水分，绝大部分用于______作用。 (5)分析下表数据，京山桥米的最适种植密度为______株/平方米，此时产量最高。并简述密度过大导致减产原因：______________________________。 种植密度（株/平方米） 有效分蘖数（株/株） 千粒重（g） 产量（kg/亩） 15 5.2 28.6 520 25 4.8 29. 1 680 35 3.5 27.8 620 45 2.1 26.5 510 （三）收获 (6)水稻成熟时节若遭遇持续阴雨天气，农户需及时抢收，主要原因是阴雨环境湿度大、光照不足，易导致水稻籽粒____________。 30．（本题9分，每空1分）【人物情境・西瓜种植实践】吴明珠院士是我国著名的瓜类育种专家，被誉为“西瓜奶奶”。她扎根新疆60多年，致力于西瓜、甜瓜的育种研究。在艰苦条件下，她走遍新疆各地搜集种质资源，培育出28个经国家审定的优质瓜种，其中“8424”西瓜更是成为风靡全国的早熟优质品种。她用毕生精力让国人实现了“吃瓜自由”，其奉献精神令人敬仰。 (1)选地与整地：选择土层深厚、肥沃疏松的砂壤土或壤土，冬前深翻土地，然后耙平做畦。土壤疏松的目的是为了______。 (2)选种与播种：选择适合当地气候和市场需求的优良品种，清明节前后，农民们开始忙碌，把一粒粒瓜种小心地播进湿润的土壤里：几天以后，种子破土而出，西瓜种子中最先突破种皮的结构是_____；这时如果来一次寒潮或下一场雪，那小苗就可能受损：补栽西瓜苗时，根部带一个土团目的是____。 (3)田间管理：西瓜需水量大，苗期适当控水，伸蔓期保持土壤湿润，坐果后需充足水分，果实成熟前7-10天减少浇水。西瓜根尖的_____区能吸收水，通过茎中的_____（“导管”或“筛管”）运输水分到叶片，大部分水分主要通过叶片的_____作用散失到大气中去。瓜田里的害虫啃食叶片，会造成减产，瓜农们常采用喷洒农药消灭害虫。 (4)适时采摘：农历六月初六是当地的开园节，瓜农邀请同学们采摘、品尝西瓜。熟透的西瓜中黑黑的籽是由花的结构中_____发育过来的。西瓜含水量高达96.6%，在所有瓜果中名列第一，能够快速补充人体因炎热天气出汗而流失的营养物质，起到清热解暑的作用：成熟的西瓜吃起来甜是因为含有多种糖类物质，这类物质主要是在叶片的______（“表皮”或“叶肉”或“叶脉”）部分通过光合作用制造的：另外西瓜还含有多种维生素和矿物质以及少量蛋白质：所以，西瓜素有“盛夏瓜果之王”的美誉。 (5)总结交流：今天能吃上这甘甜解渴的西瓜，离不开“西瓜奶奶”吴明珠院士辛勤培育。通过本次研学实践活动，同学们学会了一些劳动技能，还学习到了提高西瓜产量的措施，除了以上提到的措施外，你还有什么好的建议_____（写一点即可）。 31．（本题9分，每空1分）【图表应用・城市绿化树种探究】植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度，提高人体的舒适度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。 树种 每日蒸腾总量 降温值（℃） 水曲柳 118.85 0.172 珙桐 29.41 0.043 油松 19.61 0.028 刺槐 70.26 0.102 (1)气孔是植物蒸腾作用的“门户”，图一是某同学制作的植物气孔模型示意图，其中气球相当于______细胞，当气孔张开时，植物的蒸腾作用______（填“增强”或“减弱”）。 (2)树木通过根尖的______区吸收水，然后通过______（填“导管”或“筛管”）运输给茎和叶，其中大部分水会以水蒸气的形式通过叶片的______散失到大气中，参与生物圈中的______循环。 (3)请将图二中的“水”用“→”连起来，画出水的运输方向_____。 (4)分析如表数据，从降温的角度分析，公园的休息区最适合选择的树种是______。 (5)某同学观察到园林工人给公园里有些刚刚移栽的大树剪去了不少枝叶，还罩上了一个能透气散热的黑色网纱罩，这样做的原因是______。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上册生物单元自测卷 第二章 植物与生物圈中的水循环 （测试时间：60分钟 满分：100分） 参考答案 1、 选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A A A B D D A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D B D A D B D B B 题号 21 22 23 24 25 答案 B C B B B 二、非选择题：本题共6小题，共50分。 26．（本题8分，每空1分） (1)吸水 清水 (2)C (3)① 保护 (4)无机盐 土壤溶液 及时大量浇水 27．（本题9分，每空1分） (1)无机盐 (2)D (3)氮 (4)硝酸氨 (5)对照 (6)“植物的株高”、“叶片的颜色”、“叶片的宽度”等 (7)导管 蒸腾 (8)这样做可以保证植物根部的呼吸作用顺利进行 28．（本题7分，每空1分） (1)成熟 导管 ④气孔 (2)蒸腾作用 a保卫 (3)大于 B 29．（本题8分，每空1分） (1)胚乳 (2)水分 (3)无机盐 导管 (4)蒸腾 (5) 25 种植密度过大，叶片相互遮挡，光照不足，光合作用减弱，有机物积累减少；植株间争夺水分、无机盐，通风差，减产 (6)发芽（霉变） 30．（本题9分，每空1分） (1)增加土壤中的氧气含量/为根提供充足的空气吧 (2)胚根 保护根尖或根毛 (3)成熟 导管 蒸腾 (4)胚珠 叶肉 (5)合理密植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度等 31．（本题9分，每空1分） 【答案】(1)保卫 增强 (2)成熟 导管 气孔 水 (3) (4)水曲柳 (5)降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上册生物单元自测卷 第二章 植物与生物圈中的水循环 （测试时间：60分钟 满分：100分） 1、 选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1．【农耕应用・蹲苗原理】许多植物在苗期要进行“蹲苗”，即一次浇足水后，在较长一段时间内不要再浇水，这样做的目的是（　　） A．增强抗旱能力 B．幼苗时期需水量少 C．促进根系向土壤深处生长 D．节约水资源，必要时再浇水 【答案】C 【详解】A．虽然适当干旱可能在一定程度上提高植物适应干旱的能力，但“蹲苗”主要目的并非单纯增强抗旱能力，A不符合题意。 B．植物苗期对水分有一定需求，这不是“蹲苗”目的，B不符合题意。 C．一次浇足水后长时间不浇水，土壤深层相对更湿润，根据根的向水性，能促进根系向土壤纵深处生长，使根系更发达，有利于植物吸收水分和养分，这是“蹲苗”的主要目的，C符合题意。 D．“蹲苗”主要是从植物生长角度出发促进根系发育，而不是主要为了节约水资源，D不符合题意。 故选C。 2．【基础知识・根的功能】根是绿色植物非常重要的器官，下列叙述正确的是（　　） A．根尖结构的各部分都能吸收水和无机盐 B．根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根就从土壤中吸水 C．根吸收的含钾无机盐，能使植物茎秆健壮，抗倒伏 D．根毛细胞吸水过多，容易造成“烧苗” 【答案】C 【详解】A．根尖结构中，成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，伸长区主要功能是细胞伸长，分生区负责细胞分裂，根冠起保护作用，并非各部分都能吸收，故A错误。 B．根毛细胞吸水需满足细胞液浓度大于土壤溶液浓度（渗透作用原理），故B错误。 C．钾肥可促进茎秆发育，增强机械组织强度，提高抗倒伏能力，故C正确。 D．“烧苗”是因土壤溶液浓度过高导致根毛细胞失水，而非吸水过多所致，故D错误。 故选C。 3．【图示分析・根毛细胞吸水失水】如图是某种状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向，相关叙述正确的是（　　） A．过量施肥可能出现图示现象 B．此时根毛细胞处于吸水状态 C．根毛细胞内无液泡和叶绿体 D．根毛细胞伸长，可分裂出导管 【答案】A 【详解】A．过量施肥会使土壤溶液浓度过高，当土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度时，就会出现图示细胞失水现象，A正确。 B．从箭头方向可知水是从细胞内流向细胞外，此时根毛细胞处于失水状态，B错误。 C．根毛细胞有大液泡，能储存细胞液，且根毛细胞在地下不见光，没有叶绿体，C错误。 D．根毛细胞是高度分化的细胞，不能分裂，导管是由死细胞上下连接形成，不是根毛细胞分裂形成的，D错误。 故选A。 4．【生活情境・腌菜渗透作用】用盐腌菜时，菜发生的变化是（    ） A．细胞失水，菜变软 B．细胞失水，菜变硬 C．细胞吸水，菜变软 D．细胞吸水，菜变硬 【答案】A 【详解】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。用盐腌菜时，由于腌菜细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度，会导致腌菜细胞失水，从而导致菜变软。故A正确，BCD错误。 故选A。 5．【实验探究・水分运输】将一段芹菜插入盛有红墨水的瓶里，一段时间后观察叶的颜色变化。下列叙述错误的是（　　） A．叶片中最先出现红色的是叶表皮 B．红墨水的运输方向是由下向上 C．红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D．叶柄中运输红墨水的结构是导管 【答案】A 【详解】A．植物叶片的表皮细胞排列紧密，无色透明，主要起保护作用，表皮上分布有气孔。而植物运输水分和无机盐的通道是导管，导管位于叶脉中。红墨水是通过导管运输的，所以叶片中最先出现红色的应该是叶脉，而不是叶表皮，A错误。 B．在植物体内，水分和无机盐是通过导管自下而上运输的。将芹菜插入盛有红墨水的瓶里，红墨水会随着水分的运输而向上移动，所以红墨水的运输方向是由下向上，B正确。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物体内水分和无机盐向上运输的主要动力，所以红墨水上升的动力来自蒸腾作用，C正确。 D．导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。叶柄属于植物的茎的一部分，其中运输红墨水（水和无机盐）的结构是导管，D正确。 故选A。 6．【生产应用・大树挂吊瓶】在植物园内，我们经常会看见有些较大的绿化树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入树干的（    ） A．树皮 B．木质部 C．筛管 D．韧皮部 【答案】B 【详解】A．树皮包含韧皮部，但主要功能是保护及通过筛管向下运输有机物，无法实现水和无机盐的向上输送，故A不符合题意。 B．木质部中的导管负责将根部吸收的水和无机盐向上运输至叶片等部位，针头插入此处可直接补充水分和无机盐，故B符合题意。 C．筛管位于韧皮部，专用于有机物（如糖类）的向下运输，与水和无机盐的输送无关，故C不符合题意。 D．韧皮部内含筛管，功能为有机物运输，不参与水和无机盐的向上运输，故D不符合题意。 故选B。 7．【图表分析・氮肥对作物影响】青蒿素作为治疗疟疾的药物被推广后，黄花蒿的种植产业发展迅速。某研究小组探究了不同的氮肥含量对青蒿素产量的影响，得到如图所示的结果，下列相关分析正确的是（     ） A．若不施加氮肥，青蒿素的产量为零 B．施加氮肥不能提高青蒿素的产量 C．施加的氮肥含量越高，青蒿素的产量越高 D．施加的氮肥含量为300kg⋅hm −2时，青蒿素的产量最高 【答案】D 【详解】A．不施加氮肥（氮肥含量为0）时，从图中可看出青蒿素产量约为 20kg⋅hm−2，不是0，A错误。 B．和不施加氮肥相比，施加氮肥后青蒿素产量明显更高，说明施加氮肥可以提高青蒿素产量，B错误。 C．氮肥含量超过 300kg·hm−2后，青蒿素产量随氮肥含量升高而下降，并不是氮肥含量越高、青蒿素产量越高，C错误。 D．曲线的峰值出现在氮肥含量为 300kg⋅hm −2时，此时青蒿素产量最高，D正确。 8．【新情境・无土栽培】某生物实践小组到无土栽培基地参观，观察到基地人员通过配制营养液栽培植物。下列有关无土栽培种植的说法，错误的是（　　） A．营养液为植物的生长提供水和无机盐 B．营养液需要定期通气，保证根的呼吸作用正常进行 C．要定期更换营养液 D．营养液浓度越高，越有利于植物生长 【答案】D 【详解】A．无土栽培是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。可见，营养液为植物的生长提供水和无机盐，A正确。 B．植物根的呼吸作用需要氧气，定期为营养液通气，能保证营养液中有充足的氧气，确保根的呼吸作用正常进行，B正确。 C．定期更换营养液，可以补充被植物消耗的无机盐，同时避免营养液中积累有害物质，有利于植物生长，C正确。 D．若营养液浓度过高，会导致植物细胞失水，出现“烧苗”现象，不利于植物生长，D错误。 9．【基础知识・植物三大无机盐】无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制，植物无土栽培时，营养液中应加入量最多的三种无机盐是（    ） A．氮、磷、钾 B．氮、磷、钙 C．氮、硼、钾 D．锌、磷、钾 【答案】A 【详解】A．氮、磷、钾是植物生长过程中需要量最多的三种无机盐，被称为植物生长的“三要素”，对植物的生长发育至关重要，故A符合题意。 B．钙属于植物所需的无机盐，但并非需要量最多的三种之一，故B不符合题意。 C．硼属于植物生长所需的微量元素，需要量极少，不属于需要量最多的三种无机盐，故C不符合题意。 D．锌属于植物生长所需的微量元素，需要量极少，不属于需要量最多的三种无机盐，故D不符合题意。 10．【逻辑排序・水分吸收途径】根将水分吸收到植物体内的顺序是（　　） ①导管 ②土壤溶液 ③成熟区表皮细胞以内的各层细胞 ④根毛细胞 A．①②③④ B．③②①④ C．②④①③ D．②④③① 【答案】D 【详解】植物根周围的环境是土壤，土壤中含有水分，形成②土壤溶液，所以水分首先来自土壤溶液。 根毛细胞与土壤溶液接触，根毛细胞的细胞液浓度高于土壤溶液浓度时，水分通过渗透作用进入④根毛细胞。 水分进入根毛细胞后，会依次进入根毛细胞以内的各层细胞，即③成熟区表皮细胞以内的各层细胞。 水分经过层层细胞进入根的内部后，会进入①导管，导管具有运输水分和无机盐的功能，将水分运输到植物的各个部位。 故正确顺序为：②→④→③→①，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．【模型建构・气孔模拟实验】如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型。下列有关叙述错误的是（　　） A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C．③模拟导管，运输水和无机盐 D．①模拟的结构中没有叶绿体 【答案】D 【详解】A．图中①气球模拟保卫细胞，②气球间的缝隙模拟气孔。当①吸水（充气）膨胀时，②就张开；当①失水（抽气）收缩时，②就关闭。因此，①模拟保卫细胞，可以控制②气孔的开闭，故A不符合题意。 B．图中②模拟气孔，气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，故B不符合题意。 C．图中③模拟导管，导管可以运输水分，为保卫细胞的吸水和失水提供水分来源，从而控制气孔的开闭，故C不符合题意。 D．图中①模拟保卫细胞，保卫细胞是成对存在的半月形细胞，其细胞质中含有叶绿体，能够进行光合作用。而表皮细胞一般不含叶绿体，故D符合题意。 故选D。 12．【识图考点・气孔结构】如图为蚕豆叶表皮上的一个气孔，下列叙述错误的是（　　）    A．①是保卫细胞，它们成对存在 B．②是气孔，它正处于张开状态 C．②若关闭蒸腾作用随之减弱 D．气孔是液体进出植物体的门户 【答案】D 【详解】A．①是保卫细胞，在植物叶表皮上，保卫细胞确实是成对存在的，它们围绕形成气孔，A正确。 B．从图中可看出②气孔周围的保卫细胞处于膨胀状态，说明气孔正处于张开状态，B正确。 C．气孔是蒸腾作用时水分散失的通道，当②气孔关闭时，水分散失受到阻碍，蒸腾作用就会随之减弱，C正确。 D．气孔主要是气体交换和水分散失（以水蒸气形式）的通道，并不是液体进出植物体的门户，D错误。 故选D。 13．【综合考点・植株生长发育】柿树的“柿”有“事事如意”之意，因而深受人们喜爱。唐县柿树栽培面积大，产量高，可制作柿饼、柿醋等美味。金秋季节，树上结满了柿果，使之成为了一道亮丽的风景线。下列叙述正确的是（     ） A．柿树幼根生长最快的部位是分生区 B．枝条上的叶是由叶芽中幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的 C．根吸收的水通过筛管运输到叶，大部分通过蒸腾作用散失 D．叶制造的有机物通过导管运入柿果，主要储存在薄壁组织中 【答案】B 【详解】A．柿树幼根生长最快的部位是伸长区，能够使细胞体积增大，分生区主要功能是通过细胞分裂增加细胞数量，A错误。 B．叶芽的结构包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶和芽原基，其中幼叶发育为枝条上的叶，芽轴发育为茎，B正确。 C．根吸收的水通过导管运输到叶，筛管的作用是运输有机物，根吸收的水分绝大部分（约95%～99%）通过蒸腾作用散失到了大气中，C错误。 D．叶制造的有机物通过筛管运入柿果，主要储存在果实的薄壁（营养）组织中，导管负责运输水和无机盐，D错误。 14．【实验辨析・红墨水实验】小冀剪取了一段带叶的茎，放入滴有红墨水的水里，在阳光下照射3~4小时后，把茎纵向切开，下列说法错误的是（     ） A．茎纵切面上出现的红色管子是输导组织 B．带的叶片越多，液面下降得越快 C．装置放置在阳光下的原因是促进导管向上运输水 D．向上运输的水主要用于植物的生长发育 【答案】D 【详解】A．茎纵切面上的红色管子是导管，导管属于输导组织，负责运输水分和无机盐，A正确。 B．叶片是蒸腾作用的主要器官，带的叶片越多，蒸腾作用越强，散失的水分越多，液面下降得越快，B正确。 C．阳光下植物的蒸腾作用旺盛，蒸腾作用为水分向上运输提供动力，能促进导管向上运输水，C正确。 D．植物向上运输的水，绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，只有少量用于生长发育，D错误。 15．【对照实验・叶片与蒸腾作用】从同一株植物上剪下两根大小相同、长势相近的枝条，保留其中一根枝条的叶片，摘除另一根枝条的叶片，然后将它们分别插入两个大小相同且盛有等量清水的锥形瓶中，向锥形瓶中滴几滴油，让油铺满水面，然后将两根枝条上分别套上塑料袋（如图），将甲、乙两装置放在相同且适宜的环境中，数小时后发现甲装置塑料袋内壁上的水珠比乙装置的多。下列分析错误的是（     ） A．实验变量是有无塑料袋 B．油层可以防止锥形瓶内的水自然蒸发 C．数小时后，甲装置比乙装置的液面下降程度更显著 D．该实验说明蒸腾作用主要是通过叶片进行的 【答案】A 【详解】A．该实验的目的是探究蒸腾作用是否主要通过叶片进行，本实验除了叶片的有无这个变量外，其他条件都保持一致，两个装置都套了塑料袋，因此实验变量不是有无塑料袋，A错误。 B．油层铺满水面，可以隔绝水面与空气，防止锥形瓶内的清水自然蒸发，避免干扰实验结果，B正确。 C．甲保留叶片，蒸腾作用更强，散失的水分更多，会从锥形瓶吸收更多水，因此数小时后甲装置液面下降比乙更显著，C正确。 D．甲有叶片，塑料袋内壁水珠远多于无叶的乙装置，说明蒸腾作用主要是通过叶片进行的，D正确。 16．【概念辨析・蒸腾作用特点】下列有关蒸腾作用的叙述，正确的是（　　） A．植物只有在晚上才会进行蒸腾作用 B．蒸腾作用可发生在植物的任何部位 C．对于植物来说，蒸腾作用是对水的一种浪费 D．适当增大气孔的张开程度可以增强蒸腾作用 【答案】D 【详解】A．植物的蒸腾作用在白天和夜间都能进行，白天光照充足时蒸腾作用更为旺盛，A错误。 B．蒸腾作用主要通过叶片的气孔完成，幼嫩的茎和叶柄也可进行，但并非植物的任何部位都能发生，比如根部无法进行蒸腾作用，B错误。 C．蒸腾作用对植物意义重大，它能拉动水分和无机盐在植物体内的运输，还可降低叶片表面温度，避免叶片被灼伤，并非对水的浪费，C错误。 D．气孔是植物蒸腾作用散失水分的主要门户，适当增大气孔的张开程度，会增加水分的散失量，从而增强蒸腾作用，D正确。 17．【实验分析・蒸腾作用探究】生物学兴趣小组的同学用同一植物的新鲜枝条探究植物的某个生理活动，实验处理如图所示。下列说法正确的是（　　） A．植物油为植物的根提供充足的营养物质 B．由甲组和丁组可得出叶是植物散失水分的主要器官 C．乙组和丙组可探究叶片上、下表皮呼吸作用的差异 D．放置数小时后，量筒内水面下降最多的是甲组 【答案】B 【详解】A．植物油仅用于隔绝水面，防止量筒水分自然蒸发，不能为植物根提供营养，Ａ错误。 B．甲组去掉全部叶片，丁组保留完整叶片不处理，单一变量是叶片的有无，两组对照可得出叶是植物散失水分的主要器官的结论，Ｂ正确。 C．乙组上表皮涂凡士林（凡士林可堵塞气孔，阻断蒸腾失水）、丙组下表皮涂凡士林，可探究叶片上、下表皮蒸腾作用的差异（气孔分布多少），不是呼吸作用的差异，Ｃ错误。 D．蒸腾作用主要通过叶片气孔进行，丁组叶片所有气孔都开放，蒸腾作用最强，散失水分最多，因此放置数小时后，水面下降最多的是丁组，不是甲组，Ｄ错误。 18．【生活探究・插花去叶】小轩发现妈妈插花时，有时会去掉部分叶片。为了弄清原因，他设计了如下图实验：将两根大小、长势相同的枝条(A带叶，B去叶)插入等量清水的试管中，用油滴封口后观察。下列相关分析错误的是（    ） A．试管内水面上滴加油滴，是为了防止水分蒸发干扰实验结果 B．预期24小时后，可观察到A 试管液面下降更显著 C．比较A、B两组现象差异，可证明叶片是进行蒸腾作用的主要器官 D．液面下降的差异主要是由于A、B枝条光合作用强度不同造成的 【答案】D 【详解】A．试管内的水面上滴加油滴，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，A正确。 B．A和B作为一组对照实验，实验变量是叶，A液面下降更显著，原因是叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多。B枝条没有叶片，蒸腾作用较弱，试管液面下降不明显，B正确。 C．A、B两组，除叶片数量不同外，其他条件都相同，根据两组现象差异，可以证明叶片是进行蒸腾作用的主要器官，C正确。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，液面下降的差异主要是由于A、B枝条蒸腾作用不同造成的，D错误。 故选D。 19．【基础识记・蒸腾作用意义】下列关于蒸腾作用的叙述不正确的是（　　） A．进行蒸腾作用的主要部位是叶片 B．散失的水分，主要是根尖的伸长区吸收的 C．植物蒸腾作用促进了生物圈的水循环 D．为植物体水分和无机盐的向上运输提供动力 【答案】B 【详解】A．叶片上有大量的气孔，气孔是植物蒸腾作用散失水分的“门户”，所以进行蒸腾作用的主要部位是叶片，A正确。 B．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，而不是伸长区，伸长区主要是细胞伸长，使根不断生长，B错误。 C．植物通过蒸腾作用，把大量的水分以水蒸气的形式散失到大气中，增加了大气湿度，促进了降水，从而促进了生物圈的水循环，C正确。 D．结合分析可知，蒸腾作用产生的拉力，为植物体水分和无机盐的向上运输提供了动力，D正确。 故选B。 20．【生产实践・移栽树苗】植树节来临之际，唐山丰润区多所学校组织学生开展植树活动。在植树过程中，为提高树苗成活率，应该采取的措施是（    ） ①带土移栽②去掉部分枝叶后移栽③在烈日炎炎的中午移栽④移栽后大量施肥⑤移栽后给植物遮阴 A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．①④⑤ 【答案】B 【详解】①带土移栽可保护幼根和根毛，使树苗能更好地吸收水分和无机盐，增强吸水能力，有利于提高树苗的成活率； ②去掉部分枝叶能降低蒸腾作用，减少水分的散失，有利于提高树苗的成活率； ③在烈日炎炎的中午移栽，此时温度高，蒸腾作用旺盛，树苗会大量散失水分，不利于成活； ④移栽后大量施肥会使土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞失水，不利于树苗成活； ⑤移栽后给植物遮阴，可降低光照强度，减弱蒸腾作用，减少水分流失，有利于提高树苗的成活率。 可见，①②⑤正确，故B符合题意，ACD不符合题意。 21．【古籍情境・《齐民要术》移栽树木】北魏《齐民要术》记载：“凡栽一切树木，欲记其阴阳，不令转易……大树髡之，不髡，风摇则死。小则不髡……”意思是说，移栽大树时要剪掉部分枝叶。这样做的主要目的是（　　） A．降低呼吸作用 B．降低蒸腾作用 C．降低光合作用 D．增强光合作用 【答案】B 【详解】A．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。剪掉枝叶对降低呼吸作用的效果不明显，不是主要目的，A错误。 B．植物通过蒸腾作用散失大量水分，而叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽大树时，根系会受到一定程度的损伤，吸水能力减弱。剪掉部分枝叶，能减少叶片的数量，从而降低蒸腾作用，减少水分的散失，有利于树木在移栽后保持体内水分平衡，提高成活率，B正确。 C．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。移栽树木时，其主要目的不是降低光合作用，而且植物存活需要进行光合作用制造有机物，C错误。 D．叶片是进行光合作用的主要场所，剪掉部分枝叶会使光合作用的面积减小，光合作用会减弱，而不是增强，D错误。 22．【识图选择・树苗移栽】某果园采购了一些果树树苗进行移栽，以下四种树苗中移栽成活率最高的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．该图中去掉部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分散失；但根部不带土坨，不利于保护根系，影响水分的吸收，会影响其成活率，A错误。 B．该图中，绝大部分叶片被剪除，虽然可以大大减少蒸腾作用导致的水分散失，但由于对树木的修剪严重，可能会影响光合作用的进行，影响其成活率；根部不带土坨，不利于保护根系，影响水分的吸收，也会影响其成活率，B错误。 C．该图中去掉部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分散失；根部带土坨，可以保护根系，有利于对水分的吸收，移栽成活率最高，C正确。 D．该图中，根部带土坨，可以保护根系，有利于对水分的吸收；但绝大部分叶片被剪除，虽然可以大大减少蒸腾作用导致的水分散失，但由于对树木的修剪严重，可能会影响光合作用的进行，影响其成活率，D错误。 故选C。 23．【综合应用・移栽树木措施】园林工人在移栽树木时，树木根部常带有土坨，且移栽后还给大树挂“吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法不正确的是（    ） A．根部带土坨，能保护幼根和根毛 B．“吊瓶”中的液体主要是水和葡萄糖 C．挂“吊瓶”时，针头应插入树干的输导组织中 D．移栽树木应在阴天或傍晚进行 【答案】B 【详解】A．根部带土坨，能保护幼根和根毛，使植物在移栽后能更好地吸收水分和无机盐，提高成活率，A正确。 B．“吊瓶”中的液体主要是水和无机盐，为植物的生长提供必要的物质，而不是葡萄糖，B错误。 C．树干的输导组织中的导管能运输水分和无机盐，挂“吊瓶”时，针头应插入树干的输导组织中，让水分和无机盐能被植物吸收利用，C正确。 D．阴天或傍晚光照较弱，温度相对较低，植物的蒸腾作用较弱，移栽树木时能减少水分的散失，有利于树木的成活，D正确。 故选B。 24．【生态情境・森林生态价值】森林是天然的“加湿器”。森林具有强大的蒸腾作用，蒸腾作用促使植物根部吸收土壤中的水分，水分从叶上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加了大气湿度。以上信息主要体现了森林具有的生态价值是（　　） A．增加大气中氧气含量 B．促进生物圈中的水循环 C．促进水和无机盐运输 D．维持大气中的碳氧平衡 【答案】B 【详解】A．增加大气中氧气含量主要与光合作用相关，而题目描述的是蒸腾作用（涉及水分），A不符合题意。 B．蒸腾作用释放水蒸气，增加大气湿度，是水循环的关键环节，B符合题意。 C．促进水和无机盐运输是蒸腾作用对植物内部的生理影响，但题目强调生态价值（如大气湿度），C不符合题意。 D．维持碳氧平衡与光合作用相关，涉及碳和氧的交换，而题目聚焦水分循环，D不符合题意。 故选B。 25．【新情境・科技前沿・茎流传感器】我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器（如图），可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。下列说法错误的是（　　） A．该传感器可监测的植物结构是输导组织 B．水分进出植物的主要途径依次是根毛、筛管、气孔 C．在一定范围内，光照越强，传感器监测的水分运输的速度越快 D．植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 【答案】B 【详解】A．输导组织中的导管专门负责运输水和无机盐，这与传感器监测植物体内水分运输及分配的功能相契合，所以该传感器可监测的是输导组织，A正确。 B．水分是通过根尖成熟区的根毛从土壤中吸收的，然后由根和茎中的导管运输到叶，最后通过叶表皮上的气孔排出体外。所以水分进出植物的主要途径依次是根毛、导管和气孔，B错误。 C．该传感器可监测的是输导组织，在一定范围内，光照越强，水分运输的速度越快，C正确。 D．植物通过根系吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，这一过程直接参与水循环，D正确。 故选B。 2、 非选择题：本题共6小题，共50分。 26．（本题8分，每空1分）【实验探究・细胞吸水与失水】某兴趣小组在“探究植物细胞吸水和失水的条件”实验中，利用新鲜萝卜、浓盐水、清水等进行了实验，并观察到：A烧杯中的萝卜条变硬增大，B烧杯中的萝卜条变软缩小。请回答问题。（[    ]中填字母或序号， 上填名称） (1)发现A萝卜条变硬增大，这说明萝卜细胞发生_____________（填“失水”或“吸水”）的过程。可知A烧杯中的液体是______________。 (2)萝卜条软硬、大小变化的根本原因是细胞吸水和失水。C、D两图中能说明B图中现象的是[____]。 (3)根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，根吸收水分的主要部位是[____]，④对根尖生长起到______________作用。 (4)为了提高产量，农民伯伯需要给农作物施肥，施肥的目的是给农作物补充___________；如果一次施肥过多就会出现“烧苗”现象，其原因是 ___________浓度大于根毛细胞的细胞液浓度，导致根大量失水，这时最简便有效的解决办法是___________________。 【答案】(1)吸水 清水 (2)C (3)① 保护 (4)无机盐 土壤溶液 及时大量浇水 【详解】（1） 植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围土壤溶液的浓度和细胞液浓度的大小。当周围土壤溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。可见，A烧杯中的萝卜条变硬了，说明放到了清水中，萝卜细胞发生吸水的过程；B烧杯中的萝卜条变软了，说明放到了浓溶液中。 （2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。结合上述分析和题图可知，B图中萝卜条变软了，说明萝卜细胞失水，可解释该现象的是C图。 （3）根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此，E图中的①成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。④根冠对根尖生长起到保护作用。 （4）植物的生长需要多种无机盐。肥料能提供一种或几种植物必需的无机盐，能够改善土壤性质，提高土壤肥力。可见，农民伯伯需要给农作物施肥，施肥的目的是为了给农作物补充无机盐。 一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。当情况比较严重时，会造成“烧苗”。而施肥后适量浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞液的浓度，使作物细胞正常吸水。可见，出现“烧苗”现象的原因是：土壤溶液浓度大于细胞液浓度，导致根大量失水；这时最简便有效的解决办法是及时大量浇水。 27．（本题9分，每空1分）【新情境・无土栽培综合探究】无土栽培技术与大田种植不同，农作物不是长在土壤中，而是在无土条件下栽培的。例如，通过控制温度、湿度和光照，提供最佳的生长条件和使用基质，能使无土栽培的番茄在适宜的环境下，产量可达到每平方米70斤，远高于传统土壤种植的产量。由于不使用土壤，病虫害的发生率显著降低，减少了农药的使用。让我们一起来认识无土栽培相关的生物学的知识吧。 【任务一：认识无机盐在植物生长中的作用】 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（①号试管）和蒸馏水（②号试管）中培养，两周后现象如下图所示。根据此实验回答： (1)①号试管的玉米幼苗根系发达，茎叶生长旺盛、颜色鲜绿；②号试管的玉米幼苗长势弱。该实验能说明植物生活需要土壤浸出液中的__________（选填“水”或“无机盐”）。 (2)结合这个实验，下列关于植物能进行无土栽培的解释，正确的是__________（填字母代号）。 A．土壤与植物的生长毫无关系 B．植物的生活不能离开土壤 C．土壤只具有固定植物的作用 D．植物从土壤吸收的是水分和无机盐 (3)植物生活过程中需要多种无机盐。下表是无土栽培某种蔬菜培养液（部分）成分，这种蔬菜生活过程中需要量最多的无机盐是含__________的无机盐。 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 培养液的质量浓度（mg/L） 2810 130 790 【任务二：探究无土栽培中无机盐的条件控制】 某同学的实验思路：配制硝酸铵含量为0mg/L、120mg/L的营养液，除硝酸铵外，营养液中的其他成分相同且适宜。将配好的营养液分别加入实验装置。设置定时插座，打开开关，进行营养液的循环，利用营养液自动补液器补液，在正常光照情况下观察植物的生长状况，并把观察到的现象记录到表中。 (4)在这个同学的实验设计中，实验的变量是___________。 (5)硝酸铵含量为0mg/L的营养液组起___________作用。 (6)这个实验植物生长状况可以记录的指标是__________（至少写出1点具体的可观察指标）。 【任务三：无土栽培相关的问题表达和交流】 (7)无土栽培的植物，植物根部从营养液中吸收生活所需的水和无机盐，通过__________（选填“导管”或“筛管”）向上运输，供植物利用。植物从营养液中吸收的水分，大部分通过___________作用散失。 (8)水培蔬菜是无土栽培的常见方式，水培蔬菜的根系生长在营养液（一半浸在液体中，一半在液面以上）或含有营养液的潮湿空气中，不能将根系完全浸没在营养液中。请你根据所学知识分析，原因是：__________。 【答案】(1)无机盐 (2)D (3)氮 (4)硝酸氨 (5)对照 (6)“植物的株高”、“叶片的颜色”、“叶片的宽度”等 (7)导管 蒸腾 (8)这样做可以保证植物根部的呼吸作用顺利进行 【详解】（1）无机盐对植物的生长具有重要的作用，①号试管的玉米幼苗根系发达，茎叶生长旺盛、颜色鲜绿；②号试管的玉米幼苗长势弱。该实验能说明植物生活需要土壤浸出液中的无机盐。 （2）无土栽培的核心原理就是用含有植物所需水分和无机盐的营养液替代土壤，为植物生长提供必需的营养物质，这证明土壤对植物的核心作用是供给水和无机盐，而非不可替代的存在，故ABC错误，D正确。 故选D。 （3）据表可知，这种蔬菜生活过程中需要量最多的无机盐是含氮的无机盐。 （4）由题干可知，该同学的实验思路是配制硝酸氨含量为0mg/L、120mg/L的营养液，除硝酸铵外，营养液中的其他成分相同且适宜。所以该实验的变量是硝酸氨含量不同的营养液。 （5）实验中，硝酸铵含量为0mg/L的营养液组起对照作用。 （6）这个实验植物生长状况可以记录的指标是植物的株高、叶片的颜色、叶片的宽度等。 （7）无土栽培的植物，植物根部从营养液中吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用。植物从营养液中吸收的水分，大部分通过蒸腾作用散失。 （8）水培蔬菜时根系生长在营养液（一半浸在液体中，一半在液面以上）或含有营养液的潮湿空气中，不能将根系完全浸没在营养液中，目的是为了保证植物根部的呼吸作用顺利进行。 28．（本题7分，每空1分）【综合识图・植株的营养代谢】生物社团在学完“绿色开花植物的营养与物质运输”后，他们种植番茄，并且开展了一系列探究活动。图甲为番茄部分结构及生理过程示意图，图乙是气孔开闭示意图，图丙为根细胞吸水和失水示意图，请回答下列问题。 (1)图甲中，番茄生长需要的水分和无机盐主要通过根尖的⑤________区吸收，再经茎中的________（填“导管”或“筛管”）运输到叶片。吸收的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的[  ]________散失到大气中，参与生物圈的水循环。 (2)水和无机盐在番茄体内通过________（填一种生理作用）产生的拉力向上运输，生物社团的同学发现夜幕降临时番茄散失水分的速率比白天明显减少，这与图乙中[  ]________细胞的调节有关。 (3)为了让番茄茁壮成长，需要给它施肥。一次施肥时，不小心施肥过多，此时土壤溶液浓度会________（“大于”或“小于”）根细胞液浓度，根细胞会呈现出图丙中________（用字母表示）所示状态。 【答案】(1)成熟 导管 ④气孔 (2)蒸腾作用 a保卫 (3)大于 B 【详解】（1）根尖从上到下分为根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。植物的输导组织中，导管负责运输水分和无机盐，筛管负责运输有机物，因此水分和无机盐通过茎中导管运输。植物吸收的水分大部分通过叶片表皮的气孔以蒸腾作用形式散失，图甲中④为叶片表皮的气孔。 （2）蒸腾作用可以产生拉力，为水分和无机盐在植物体内向上运输提供动力。气孔的开闭由保卫细胞调节，夜晚光照减弱，保卫细胞调节使多数气孔关闭，水分散失速率明显降低，图乙中a为保卫细胞，因此该过程与a保卫细胞的调节有关。 （3）当外界土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。施肥过多会使土壤溶液浓度大于根细胞液浓度，根细胞失水。图丙中A是细胞吸水的状态，B是细胞失水的状态，因此根细胞会呈现B所示状态。 29．（本题8分，每空1分）【农耕情境・水稻种植探究】湖北京山桥米被誉为“贡米”，品质优良，其品质与当地土壤、山泉灌溉及田间管理密切相关。请结合所学知识回答问题。 （一）育种育苗 (1)水稻属于单子叶植物，其种子萌发过程中所需营养物质主要来自______。 (2)播种后保持水田湿润，是为了满足种子萌发对______的需求。 （二）田间管理 (3)“有收无收在于水，收多收少在于肥”，肥料的作用主要是为水稻生长提供______。该类物质溶解在水中，通过______运输到植物体的各个部分。 (4)水稻抽穗开花期吸收的水分，绝大部分用于______作用。 (5)分析下表数据，京山桥米的最适种植密度为______株/平方米，此时产量最高。并简述密度过大导致减产原因：______________________________。 种植密度（株/平方米） 有效分蘖数（株/株） 千粒重（g） 产量（kg/亩） 15 5.2 28.6 520 25 4.8 29. 1 680 35 3.5 27.8 620 45 2.1 26.5 510 （三）收获 (6)水稻成熟时节若遭遇持续阴雨天气，农户需及时抢收，主要原因是阴雨环境湿度大、光照不足，易导致水稻籽粒____________。 【答案】(1)胚乳 (2)水分 (3)无机盐 导管 (4)蒸腾 (5) 25 种植密度过大，叶片相互遮挡，光照不足，光合作用减弱，有机物积累减少；植株间争夺水分、无机盐，通风差，减产 (6)发芽（霉变） 【详解】（1）单子叶植物种子的胚乳储存大量营养物质，水稻属于单子叶植物，因此种子萌发时所需营养主要来自胚乳。 （2）种子萌发的外界条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气，保持水田湿润是为了满足种子萌发对水分的需求。 （3） 肥料的核心作用是为植物提供氮、磷、钾等无机盐；植物体内的导管是运输水分和无机盐的输导组织，溶解在水中的无机盐通过导管输送至植物体各部位。 （4） 植物吸收的水分中约99%通过蒸腾作用散失到大气中，仅少量用于光合作用等生理活动，因此水稻抽穗开花期吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。 （5）分析表格数据可知，种植密度为25株/平方米时水稻产量最高；密度过大时，植株间相互遮挡导致光照不足，光合作用合成的有机物减少，同时通风差影响呼吸作用，且有效分蘖数、千粒重均下降，共同导致减产。 （6）阴雨环境湿度大、温度适宜，易使水稻籽粒发芽，同时光照不足会影响籽粒成熟，高湿度还易滋生微生物导致籽粒发霉变质，因此需及时抢收。 30．（本题9分，每空1分）【人物情境・西瓜种植实践】吴明珠院士是我国著名的瓜类育种专家，被誉为“西瓜奶奶”。她扎根新疆60多年，致力于西瓜、甜瓜的育种研究。在艰苦条件下，她走遍新疆各地搜集种质资源，培育出28个经国家审定的优质瓜种，其中“8424”西瓜更是成为风靡全国的早熟优质品种。她用毕生精力让国人实现了“吃瓜自由”，其奉献精神令人敬仰。 (1)选地与整地：选择土层深厚、肥沃疏松的砂壤土或壤土，冬前深翻土地，然后耙平做畦。土壤疏松的目的是为了______。 (2)选种与播种：选择适合当地气候和市场需求的优良品种，清明节前后，农民们开始忙碌，把一粒粒瓜种小心地播进湿润的土壤里：几天以后，种子破土而出，西瓜种子中最先突破种皮的结构是_____；这时如果来一次寒潮或下一场雪，那小苗就可能受损：补栽西瓜苗时，根部带一个土团目的是____。 (3)田间管理：西瓜需水量大，苗期适当控水，伸蔓期保持土壤湿润，坐果后需充足水分，果实成熟前7-10天减少浇水。西瓜根尖的_____区能吸收水，通过茎中的_____（“导管”或“筛管”）运输水分到叶片，大部分水分主要通过叶片的_____作用散失到大气中去。瓜田里的害虫啃食叶片，会造成减产，瓜农们常采用喷洒农药消灭害虫。 (4)适时采摘：农历六月初六是当地的开园节，瓜农邀请同学们采摘、品尝西瓜。熟透的西瓜中黑黑的籽是由花的结构中_____发育过来的。西瓜含水量高达96.6%，在所有瓜果中名列第一，能够快速补充人体因炎热天气出汗而流失的营养物质，起到清热解暑的作用：成熟的西瓜吃起来甜是因为含有多种糖类物质，这类物质主要是在叶片的______（“表皮”或“叶肉”或“叶脉”）部分通过光合作用制造的：另外西瓜还含有多种维生素和矿物质以及少量蛋白质：所以，西瓜素有“盛夏瓜果之王”的美誉。 (5)总结交流：今天能吃上这甘甜解渴的西瓜，离不开“西瓜奶奶”吴明珠院士辛勤培育。通过本次研学实践活动，同学们学会了一些劳动技能，还学习到了提高西瓜产量的措施，除了以上提到的措施外，你还有什么好的建议_____（写一点即可）。 【答案】(1)增加土壤中的氧气含量/为根提供充足的空气 (2)胚根 保护根尖或根毛 (3)成熟 导管 蒸腾 (4)胚珠 叶肉 (5)合理密植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度等 【详解】（1）土壤疏松的目的是增加土壤中的氧气含量，促进西瓜种子（或幼苗）根部的呼吸作用，保证根系正常的生命活动。 （2）西瓜种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根，它会向下生长，发育成根；补栽西瓜苗时，根部带一个土团的目的是保护根尖和根毛（幼根和根毛），减少根毛损伤，提高幼苗的成活率。 （3）西瓜根尖的成熟区（根毛区）是吸收水分和无机盐的主要部位；水分通过茎中的导管运输到叶片（筛管负责运输有机物）；大部分水分主要通过叶片的蒸腾作用散失到大气中。 （4）西瓜中黑黑的籽（种子）是由花的结构中胚珠发育而来的（子房发育成果实，胚珠发育成种子）；西瓜中的糖类物质主要是在叶片的叶肉部分通过光合作用制造的（叶肉细胞中含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所；表皮主要起保护作用，叶脉起运输和支持作用）。 （5）除题中提到的提高西瓜产量的方法外，其他建议：合理密植，提高光能利用率；增加二氧化碳浓度（如大棚种植时），促进光合作用；及时摘除侧枝、打顶，减少养分消耗；人工辅助授粉，提高坐果率等（写一点即可） 31．（本题9分，每空1分）【图表应用・城市绿化树种探究】植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度，提高人体的舒适度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。 树种 每日蒸腾总量 降温值（℃） 水曲柳 118.85 0.172 珙桐 29.41 0.043 油松 19.61 0.028 刺槐 70.26 0.102 (1)气孔是植物蒸腾作用的“门户”，图一是某同学制作的植物气孔模型示意图，其中气球相当于______细胞，当气孔张开时，植物的蒸腾作用______（填“增强”或“减弱”）。 (2)树木通过根尖的______区吸收水，然后通过______（填“导管”或“筛管”）运输给茎和叶，其中大部分水会以水蒸气的形式通过叶片的______散失到大气中，参与生物圈中的______循环。 (3)请将图二中的“水”用“→”连起来，画出水的运输方向_____。 (4)分析如表数据，从降温的角度分析，公园的休息区最适合选择的树种是______。 (5)某同学观察到园林工人给公园里有些刚刚移栽的大树剪去了不少枝叶，还罩上了一个能透气散热的黑色网纱罩，这样做的原因是______。 【答案】(1)保卫 增强 (2)成熟 导管 气孔 水 (3) (4)水曲柳 (5)降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率 【详解】（1）气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的形状像半月形，图一模型中的气球相当于保卫细胞。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，当气孔张开时，植物体内的水分更容易散失到外界，所以植物的蒸腾作用增强。 （2）根尖成熟区有许多根毛，根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，导管的功能是运输水分和无机盐，气孔是植物蒸腾作用的“门户”。所以树木通过根尖的成熟区吸收水，然后通过导管运输给茎和叶，其中大部分会以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中，这就是蒸腾作用。水循环是指水在海洋、大气和陆地之间循环流转，绿色植物作为生物圈中的一员，能通过蒸腾作用，参与生物圈的水循环。 （3）植物的根从土壤中吸收水分，水分穿过根细胞进入根内的导管，再到茎内导管、叶脉内导管，最后到达叶片，除小部分供植物生命活动利用外，其余绝大部分经蒸腾作用散失到大气中。所以经过植物体内水的运输方向为土壤→根→茎→叶→外界，画图如下： （4）从材料二表格数据看，水曲柳的降温值（0.172℃）最大，故从降温角度分析，公园休息区最适合选择降温效果好的树种，应选择水曲柳。 （5）叶片面积越大，蒸腾作用越强，光照越强，蒸腾作用越强；园林工人给刚刚移栽的大树剪去不少枝叶，还罩上透气散热的黑色网纱罩，剪去枝叶可以降低蒸腾作用，减少植物体内水分的散失，黑色网纱罩能透气散热，也能减弱光照强度，降低蒸腾作用，这样能提高大树移栽的成活率。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上册生物单元自测卷 第二章 植物与生物圈中的水循环 （测试时间：60分钟 满分：100分） 1、 选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1．【农耕应用・蹲苗原理】许多植物在苗期要进行“蹲苗”，即一次浇足水后，在较长一段时间内不要再浇水，这样做的目的是（　　） A．增强抗旱能力 B．幼苗时期需水量少 C．促进根系向土壤深处生长 D．节约水资源，必要时再浇水 2．【基础知识・根的功能】根是绿色植物非常重要的器官，下列叙述正确的是（　　） A．根尖结构的各部分都能吸收水和无机盐 B．根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根就从土壤中吸水 C．根吸收的含钾无机盐，能使植物茎秆健壮，抗倒伏 D．根毛细胞吸水过多，容易造成“烧苗” 3．【图示分析・根毛细胞吸水失水】如图是某种状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向，相关叙述正确的是（　　） A．过量施肥可能出现图示现象 B．此时根毛细胞处于吸水状态 C．根毛细胞内无液泡和叶绿体 D．根毛细胞伸长，可分裂出导管 4．【生活情境・腌菜渗透作用】用盐腌菜时，菜发生的变化是（    ） A．细胞失水，菜变软 B．细胞失水，菜变硬 C．细胞吸水，菜变软 D．细胞吸水，菜变硬 5．【实验探究・水分运输】将一段芹菜插入盛有红墨水的瓶里，一段时间后观察叶的颜色变化。下列叙述错误的是（　　） A．叶片中最先出现红色的是叶表皮 B．红墨水的运输方向是由下向上 C．红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D．叶柄中运输红墨水的结构是导管 6．【生产应用・大树挂吊瓶】在植物园内，我们经常会看见有些较大的绿化树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入树干的（    ） A．树皮 B．木质部 C．筛管 D．韧皮部 7．【图表分析・氮肥对作物影响】青蒿素作为治疗疟疾的药物被推广后，黄花蒿的种植产业发展迅速。某研究小组探究了不同的氮肥含量对青蒿素产量的影响，得到如图所示的结果，下列相关分析正确的是（     ） A．若不施加氮肥，青蒿素的产量为零 B．施加氮肥不能提高青蒿素的产量 C．施加的氮肥含量越高，青蒿素的产量越高 D．施加的氮肥含量为300kg⋅hm −2时，青蒿素的产量最高 8．【新情境・无土栽培】某生物实践小组到无土栽培基地参观，观察到基地人员通过配制营养液栽培植物。下列有关无土栽培种植的说法，错误的是（　　） A．营养液为植物的生长提供水和无机盐 B．营养液需要定期通气，保证根的呼吸作用正常进行 C．要定期更换营养液 D．营养液浓度越高，越有利于植物生长 9．【基础知识・植物三大无机盐】无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制，植物无土栽培时，营养液中应加入量最多的三种无机盐是（    ） A．氮、磷、钾 B．氮、磷、钙 C．氮、硼、钾 D．锌、磷、钾 10．【逻辑排序・水分吸收途径】根将水分吸收到植物体内的顺序是（　　） ①导管 ②土壤溶液 ③成熟区表皮细胞以内的各层细胞 ④根毛细胞 A．①②③④ B．③②①④ C．②④①③ D．②④③① 11．【模型建构・气孔模拟实验】如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型。下列有关叙述错误的是（　　） A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C．③模拟导管，运输水和无机盐 D．①模拟的结构中没有叶绿体 12．【识图考点・气孔结构】如图为蚕豆叶表皮上的一个气孔，下列叙述错误的是（　　）    A．①是保卫细胞，它们成对存在 B．②是气孔，它正处于张开状态 C．②若关闭蒸腾作用随之减弱 D．气孔是液体进出植物体的门户 13．【综合考点・植株生长发育】柿树的“柿”有“事事如意”之意，因而深受人们喜爱。唐县柿树栽培面积大，产量高，可制作柿饼、柿醋等美味。金秋季节，树上结满了柿果，使之成为了一道亮丽的风景线。下列叙述正确的是（     ） A．柿树幼根生长最快的部位是分生区 B．枝条上的叶是由叶芽中幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的 C．根吸收的水通过筛管运输到叶，大部分通过蒸腾作用散失 D．叶制造的有机物通过导管运入柿果，主要储存在薄壁组织中 14．【实验辨析・红墨水实验】小冀剪取了一段带叶的茎，放入滴有红墨水的水里，在阳光下照射3~4小时后，把茎纵向切开，下列说法错误的是（     ） A．茎纵切面上出现的红色管子是输导组织 B．带的叶片越多，液面下降得越快 C．装置放置在阳光下的原因是促进导管向上运输水 D．向上运输的水主要用于植物的生长发育 15．【对照实验・叶片与蒸腾作用】从同一株植物上剪下两根大小相同、长势相近的枝条，保留其中一根枝条的叶片，摘除另一根枝条的叶片，然后将它们分别插入两个大小相同且盛有等量清水的锥形瓶中，向锥形瓶中滴几滴油，让油铺满水面，然后将两根枝条上分别套上塑料袋（如图），将甲、乙两装置放在相同且适宜的环境中，数小时后发现甲装置塑料袋内壁上的水珠比乙装置的多。下列分析错误的是（     ） A．实验变量是有无塑料袋 B．油层可以防止锥形瓶内的水自然蒸发 C．数小时后，甲装置比乙装置的液面下降程度更显著 D．该实验说明蒸腾作用主要是通过叶片进行的 16．【概念辨析・蒸腾作用特点】下列有关蒸腾作用的叙述，正确的是（　　） A．植物只有在晚上才会进行蒸腾作用 B．蒸腾作用可发生在植物的任何部位 C．对于植物来说，蒸腾作用是对水的一种浪费 D．适当增大气孔的张开程度可以增强蒸腾作用 17．【实验分析・蒸腾作用探究】生物学兴趣小组的同学用同一植物的新鲜枝条探究植物的某个生理活动，实验处理如图所示。下列说法正确的是（　　） A．植物油为植物的根提供充足的营养物质 B．由甲组和丁组可得出叶是植物散失水分的主要器官 C．乙组和丙组可探究叶片上、下表皮呼吸作用的差异 D．放置数小时后，量筒内水面下降最多的是甲组 18．【生活探究・插花去叶】小轩发现妈妈插花时，有时会去掉部分叶片。为了弄清原因，他设计了如下图实验：将两根大小、长势相同的枝条(A带叶，B去叶)插入等量清水的试管中，用油滴封口后观察。下列相关分析错误的是（    ） A．试管内水面上滴加油滴，是为了防止水分蒸发干扰实验结果 B．预期24小时后，可观察到A 试管液面下降更显著 C．比较A、B两组现象差异，可证明叶片是进行蒸腾作用的主要器官 D．液面下降的差异主要是由于A、B枝条光合作用强度不同造成的 19．【基础识记・蒸腾作用意义】下列关于蒸腾作用的叙述不正确的是（　　） A．进行蒸腾作用的主要部位是叶片 B．散失的水分，主要是根尖的伸长区吸收的 C．植物蒸腾作用促进了生物圈的水循环 D．为植物体水分和无机盐的向上运输提供动力 20．【生产实践・移栽树苗】植树节来临之际，唐山丰润区多所学校组织学生开展植树活动。在植树过程中，为提高树苗成活率，应该采取的措施是（    ） ①带土移栽②去掉部分枝叶后移栽③在烈日炎炎的中午移栽④移栽后大量施肥⑤移栽后给植物遮阴 A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．①④⑤ 21．【古籍情境・《齐民要术》移栽树木】北魏《齐民要术》记载：“凡栽一切树木，欲记其阴阳，不令转易……大树髡之，不髡，风摇则死。小则不髡……”意思是说，移栽大树时要剪掉部分枝叶。这样做的主要目的是（　　） A．降低呼吸作用 B．降低蒸腾作用 C．降低光合作用 D．增强光合作用 22．【识图选择・树苗移栽】某果园采购了一些果树树苗进行移栽，以下四种树苗中移栽成活率最高的是（    ） A． B． C． D． 23．【综合应用・移栽树木措施】园林工人在移栽树木时，树木根部常带有土坨，且移栽后还给大树挂“吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法不正确的是（    ） A．根部带土坨，能保护幼根和根毛 B．“吊瓶”中的液体主要是水和葡萄糖 C．挂“吊瓶”时，针头应插入树干的输导组织中 D．移栽树木应在阴天或傍晚进行 24．【生态情境・森林生态价值】森林是天然的“加湿器”。森林具有强大的蒸腾作用，蒸腾作用促使植物根部吸收土壤中的水分，水分从叶上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加了大气湿度。以上信息主要体现了森林具有的生态价值是（　　） A．增加大气中氧气含量 B．促进生物圈中的水循环 C．促进水和无机盐运输 D．维持大气中的碳氧平衡 25．【新情境・科技前沿・茎流传感器】我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器（如图），可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。下列说法错误的是（　　） A．该传感器可监测的植物结构是输导组织 B．水分进出植物的主要途径依次是根毛、筛管、气孔 C．在一定范围内，光照越强，传感器监测的水分运输的速度越快 D．植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 2、 非选择题：本题共6小题，共50分。 26．（本题8分，每空1分）【实验探究・细胞吸水与失水】某兴趣小组在“探究植物细胞吸水和失水的条件”实验中，利用新鲜萝卜、浓盐水、清水等进行了实验，并观察到：A烧杯中的萝卜条变硬增大，B烧杯中的萝卜条变软缩小。请回答问题。（[    ]中填字母或序号， 上填名称） (1)发现A萝卜条变硬增大，这说明萝卜细胞发生_____________（填“失水”或“吸水”）的过程。可知A烧杯中的液体是______________。 (2)萝卜条软硬、大小变化的根本原因是细胞吸水和失水。C、D两图中能说明B图中现象的是[____]。 (3)根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，根吸收水分的主要部位是[____]，④对根尖生长起到______________作用。 (4)为了提高产量，农民伯伯需要给农作物施肥，施肥的目的是给农作物补充___________；如果一次施肥过多就会出现“烧苗”现象，其原因是 ___________浓度大于根毛细胞的细胞液浓度，导致根大量失水，这时最简便有效的解决办法是___________________。 27．（本题9分，每空1分）【新情境・无土栽培综合探究】无土栽培技术与大田种植不同，农作物不是长在土壤中，而是在无土条件下栽培的。例如，通过控制温度、湿度和光照，提供最佳的生长条件和使用基质，能使无土栽培的番茄在适宜的环境下，产量可达到每平方米70斤，远高于传统土壤种植的产量。由于不使用土壤，病虫害的发生率显著降低，减少了农药的使用。让我们一起来认识无土栽培相关的生物学的知识吧。 【任务一：认识无机盐在植物生长中的作用】 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（①号试管）和蒸馏水（②号试管）中培养，两周后现象如下图所示。根据此实验回答： (1)①号试管的玉米幼苗根系发达，茎叶生长旺盛、颜色鲜绿；②号试管的玉米幼苗长势弱。该实验能说明植物生活需要土壤浸出液中的__________（选填“水”或“无机盐”）。 (2)结合这个实验，下列关于植物能进行无土栽培的解释，正确的是__________（填字母代号）。 A．土壤与植物的生长毫无关系 B．植物的生活不能离开土壤 C．土壤只具有固定植物的作用 D．植物从土壤吸收的是水分和无机盐 (3)植物生活过程中需要多种无机盐。下表是无土栽培某种蔬菜培养液（部分）成分，这种蔬菜生活过程中需要量最多的无机盐是含__________的无机盐。 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 培养液的质量浓度（mg/L） 2810 130 790 【任务二：探究无土栽培中无机盐的条件控制】 某同学的实验思路：配制硝酸铵含量为0mg/L、120mg/L的营养液，除硝酸铵外，营养液中的其他成分相同且适宜。将配好的营养液分别加入实验装置。设置定时插座，打开开关，进行营养液的循环，利用营养液自动补液器补液，在正常光照情况下观察植物的生长状况，并把观察到的现象记录到表中。 (4)在这个同学的实验设计中，实验的变量是___________。 (5)硝酸铵含量为0mg/L的营养液组起___________作用。 (6)这个实验植物生长状况可以记录的指标是__________（至少写出1点具体的可观察指标）。 【任务三：无土栽培相关的问题表达和交流】 (7)无土栽培的植物，植物根部从营养液中吸收生活所需的水和无机盐，通过__________（选填“导管”或“筛管”）向上运输，供植物利用。植物从营养液中吸收的水分，大部分通过___________作用散失。 (8)水培蔬菜是无土栽培的常见方式，水培蔬菜的根系生长在营养液（一半浸在液体中，一半在液面以上）或含有营养液的潮湿空气中，不能将根系完全浸没在营养液中。请你根据所学知识分析，原因是：__________。 28．（本题7分，每空1分）【综合识图・植株的营养代谢】生物社团在学完“绿色开花植物的营养与物质运输”后，他们种植番茄，并且开展了一系列探究活动。图甲为番茄部分结构及生理过程示意图，图乙是气孔开闭示意图，图丙为根细胞吸水和失水示意图，请回答下列问题。 (1)图甲中，番茄生长需要的水分和无机盐主要通过根尖的⑤________区吸收，再经茎中的________（填“导管”或“筛管”）运输到叶片。吸收的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的[  ]________散失到大气中，参与生物圈的水循环。 (2)水和无机盐在番茄体内通过________（填一种生理作用）产生的拉力向上运输，生物社团的同学发现夜幕降临时番茄散失水分的速率比白天明显减少，这与图乙中[  ]________细胞的调节有关。 (3)为了让番茄茁壮成长，需要给它施肥。一次施肥时，不小心施肥过多，此时土壤溶液浓度会________（“大于”或“小于”）根细胞液浓度，根细胞会呈现出图丙中________（用字母表示）所示状态。 29．（本题8分，每空1分）【农耕情境・水稻种植探究】湖北京山桥米被誉为“贡米”，品质优良，其品质与当地土壤、山泉灌溉及田间管理密切相关。请结合所学知识回答问题。 （一）育种育苗 (1)水稻属于单子叶植物，其种子萌发过程中所需营养物质主要来自______。 (2)播种后保持水田湿润，是为了满足种子萌发对______的需求。 （二）田间管理 (3)“有收无收在于水，收多收少在于肥”，肥料的作用主要是为水稻生长提供______。该类物质溶解在水中，通过______运输到植物体的各个部分。 (4)水稻抽穗开花期吸收的水分，绝大部分用于______作用。 (5)分析下表数据，京山桥米的最适种植密度为______株/平方米，此时产量最高。并简述密度过大导致减产原因：______________________________。 种植密度（株/平方米） 有效分蘖数（株/株） 千粒重（g） 产量（kg/亩） 15 5.2 28.6 520 25 4.8 29. 1 680 35 3.5 27.8 620 45 2.1 26.5 510 （三）收获 (6)水稻成熟时节若遭遇持续阴雨天气，农户需及时抢收，主要原因是阴雨环境湿度大、光照不足，易导致水稻籽粒____________。 30．（本题9分，每空1分）【人物情境・西瓜种植实践】吴明珠院士是我国著名的瓜类育种专家，被誉为“西瓜奶奶”。她扎根新疆60多年，致力于西瓜、甜瓜的育种研究。在艰苦条件下，她走遍新疆各地搜集种质资源，培育出28个经国家审定的优质瓜种，其中“8424”西瓜更是成为风靡全国的早熟优质品种。她用毕生精力让国人实现了“吃瓜自由”，其奉献精神令人敬仰。 (1)选地与整地：选择土层深厚、肥沃疏松的砂壤土或壤土，冬前深翻土地，然后耙平做畦。土壤疏松的目的是为了______。 (2)选种与播种：选择适合当地气候和市场需求的优良品种，清明节前后，农民们开始忙碌，把一粒粒瓜种小心地播进湿润的土壤里：几天以后，种子破土而出，西瓜种子中最先突破种皮的结构是_____；这时如果来一次寒潮或下一场雪，那小苗就可能受损：补栽西瓜苗时，根部带一个土团目的是____。 (3)田间管理：西瓜需水量大，苗期适当控水，伸蔓期保持土壤湿润，坐果后需充足水分，果实成熟前7-10天减少浇水。西瓜根尖的_____区能吸收水，通过茎中的_____（“导管”或“筛管”）运输水分到叶片，大部分水分主要通过叶片的_____作用散失到大气中去。瓜田里的害虫啃食叶片，会造成减产，瓜农们常采用喷洒农药消灭害虫。 (4)适时采摘：农历六月初六是当地的开园节，瓜农邀请同学们采摘、品尝西瓜。熟透的西瓜中黑黑的籽是由花的结构中_____发育过来的。西瓜含水量高达96.6%，在所有瓜果中名列第一，能够快速补充人体因炎热天气出汗而流失的营养物质，起到清热解暑的作用：成熟的西瓜吃起来甜是因为含有多种糖类物质，这类物质主要是在叶片的______（“表皮”或“叶肉”或“叶脉”）部分通过光合作用制造的：另外西瓜还含有多种维生素和矿物质以及少量蛋白质：所以，西瓜素有“盛夏瓜果之王”的美誉。 (5)总结交流：今天能吃上这甘甜解渴的西瓜，离不开“西瓜奶奶”吴明珠院士辛勤培育。通过本次研学实践活动，同学们学会了一些劳动技能，还学习到了提高西瓜产量的措施，除了以上提到的措施外，你还有什么好的建议_____（写一点即可）。 31．（本题9分，每空1分）【图表应用・城市绿化树种探究】植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度，提高人体的舒适度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。 树种 每日蒸腾总量 降温值（℃） 水曲柳 118.85 0.172 珙桐 29.41 0.043 油松 19.61 0.028 刺槐 70.26 0.102 (1)气孔是植物蒸腾作用的“门户”，图一是某同学制作的植物气孔模型示意图，其中气球相当于______细胞，当气孔张开时，植物的蒸腾作用______（填“增强”或“减弱”）。 (2)树木通过根尖的______区吸收水，然后通过______（填“导管”或“筛管”）运输给茎和叶，其中大部分水会以水蒸气的形式通过叶片的______散失到大气中，参与生物圈中的______循环。 (3)请将图二中的“水”用“→”连起来，画出水的运输方向_____。 (4)分析如表数据，从降温的角度分析，公园的休息区最适合选择的树种是______。 (5)某同学观察到园林工人给公园里有些刚刚移栽的大树剪去了不少枝叶，还罩上了一个能透气散热的黑色网纱罩，这样做的原因是______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $