Unit 5 第2课时 Part A Let’s learn&Look, compare and say（教学设计）英语人教PEP版六年级上册（新教材）

单元

Unit 5

课时

第 2课时

语篇研读

【主题和内容】本语篇是词汇句型科普语段。本语篇以第一人称地球自述的形式，搭配实景图片，介绍地球的基本属性与运转规律。主要讲解地球是一颗行星，围绕太阳运转；月球是地球的卫星，围绕地球运转；人造卫星也环绕地球运行，清晰梳理了日、地、月三者的基础运转关系。

【意义和价值】语篇通过对地球、太阳、月亮、卫星等天体的介绍，帮助学生建立对宇宙天体的初步认知，激发探索太空的好奇心，培养科学探究精神和对地球家园的热爱之情。

【方式和方法】本语篇本课时为词汇句型新授课，属于科学常识类语篇。核心词汇包括planet, Earth, Sun, satellite, Moon, space, star等天体名称；核心句型为“Earth is a planet. It travels around the Sun.”“Satellites travel around me.”“The Moon is my neighbour. It travels around me too.”等描述天体运行关系的句子。语篇贴近学生生活经验，图文结合，易于理解，兼具科学普及意义与语言学习价值。

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1.精准掌握本课时核心词汇planet, Earth, Sun, satellite, Moon, space；听懂、认读并理解专属核心句型“Earth is a planet. It travels around the Sun.Satellites travel around me.；能区分地面白天、夜晚的天空景象差异，初步感知太空视角的地球样貌。（学习理解）

2.能准确认读、拼读核心词汇，运用核心句型描述天体运行关系，能结合图片对比说出地面、太空不同视角下看到的天空与宇宙景象，完成课堂问答和句型仿写练习。（应用实践）

3.能结合生活观察和所学知识，自主描述自己眼中的天空、太空景象，简单介绍地球与周边天体的关系，初步形成自主探索太空知识的意识。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

planet, Earth, Sun, satellite, Moon, star

【核心句型】

1.Earth is a planet. It travels around the Sun.

2.Satellites travel around me.

3.The Moon is my neighbour, It travels around me too.

4. At night, we can see the Moon and the stars from Earth.

教学重难点

【重点】

1.学生能够掌握planet, Earth, Sun, satellite, Moon, space, star等核心词汇的音、形、义。

2.学生能够运用核心句型描述地球与太阳、月亮、卫星等天体的运行关系。

【难点】

1.学生能够正确运用第三人称单数形式描述天体运行（如It travels around...）。

2.学生能够理解并区分从地面视角和太空视角看到的不同天空景象，灵活运用句型进行对比表达。

学情分析

六年级学生已具备一定的英语基础，掌握了常见的名词和简单句型，对天上的太阳、月亮、星星等天体有直观的生活认知。学生对太空主题充满好奇心和探索欲，但对天体运行关系等科学概念的英语表达较为陌生。教学中需借助图片、视频等直观教具，将抽象的天文知识转化为可视、可感的语言学习素材，通过对比观察、角色扮演等活动降低学习难度。同时，学生已学习过一般现在时的基本用法，为本课时第三人称单数描述天体运行奠定了语法基础。

教学工具

1.PPT 课件：展示天体图片、动画视频，直观呈现词汇和句型，辅助导入与新知呈现。

2.天体单词卡片：用于词汇操练和快速认读游戏，强化记忆。

3.课文录音：让学生模仿纯正语音语调，进行听读训练。

4.太空/地球图片素材：用于Look, compare and say环节的对比观察活动。

教学方法

1.直观教学法：通过图片、动画等直观手段呈现天体概念，帮助学生建立词汇与实物的直接联系。

2.任务型教学法：设计Look and say、对比描述等任务，让学生在完成任务的过程中运用语言。

3.交际教学法：通过问答、角色扮演等活动，在真实语境中操练核心句型。

4.全身反应法（TPR）：结合动作演示天体运行，增强学生的肢体记忆和参与感。

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.精准掌握本课时核心词汇planet, Earth, Sun, satellite, Moon, space；听懂、认读并理解专属核心句型“Earth is a planet. It travels around the Sun.Satellites travel around me.；能区分地面白天、夜晚的天空景象差异，初步感知太空视角的地球样貌。（学习理解）

1.教师依次展示地球、太阳、太空、云朵、海洋、山脉等图片，引导学生用“What can you see? I can see...”句型进行问答，激活已有认知，自然导入天体主题。

2.教师出示planet图片，领读单词，讲解词义“行星”，给出例句The Earth is a beautiful planet.”。同法教学Earth、Sun、satellite、Moon、space、star等词汇，每个词汇配合图片、音标、例句进行教学

3.教师领读，学生跟读，通过指名读、开火车读、小组读等方式巩固发音

4快速认读游戏：教师快速展示单词卡片，学生抢答单词，检验认读效果。

通过课堂观察，评价学生能否准确跟读单词、正确发音。

通过快速认读游戏，检测学生对核心词汇音义对应的掌握情况；

指名提问，检查个别学生的词汇认读准确度