内容正文:
4.2.1 等差数列的概念
第一课时 等差数列的概念及通项公式
第四章 数列
1
课标要求
1.理解等差数列、等差中项的概念(数学抽象).
2.掌握等差数列的通项公式,并能运用通项公式解决一些简单的问题(逻辑推理、数学运算).
情境导入
北京天坛圜丘坛的地面由石板铺成,从内到外每一圈的石板数依次为9,18,27,36,45,54,※.你能猜出※代表的数字吗?
目 录
CONTENTS
知识点一 等差数列的概念
知识点二 等差中项
知识点三 等差数列的通项公式
小结与自测
课时作业
知识点一 等差数列的概念
目录
5
问题 观察下列三个问题中的数列:
(1)全国统一鞋号中,成年女鞋的各种尺码(表示以cm为单位的鞋底的
长度)由大到小可排列为25,24.5,24,23.5,23,22.5;
提示:对于(1),24.5-25=-0.5,…;对于
(2)在过去的300多年里,人们记下了哈雷彗星出现的时间:1682,
1758,1834,1910,1986;
提示:对于(2),1758-1682=76,…;对于
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(3)为增强体质,学校增加了体育训练的项目,下面记录了某班5名男生
1分钟内引体向上的个数:10,10,10,10,10.
以上数列有什么共同特征?
提示:对于(3),10-10=0,….观察可知这3个数列从第
二项起,每一项与它前一项的差都等于同一个常数.
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文字语言 一般地,如果一个数列从第 项起,每一项与它的
的差都等于 ,那么这个数列就叫做等差数列,这个 叫做等差数列的公差,公差通常用字母 表示
符号语言 an+1-an=d(d为常数,n∈N*)
提醒:(1)作差的顺序为后项减去它前面相邻的一项,不可颠倒;(2)
差必须是同一个常数;(3)公差可以是正数、负数、零.
2
前一
项
同一个常数
常数
d
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【微思考】
等差数列的定义中,为什么要“从第2项起”?
提示:第1项前面没有项,无法与后续条件中“与前一项的差”相吻合.
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1. 判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)常数列是等差数列. ( √ )
(2)等差数列的公差不能为负数. ( × )
(3)若一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都是常数,则这个数
列是等差数列. ( × )
(4)若数列{an}满足an+1-an=1(n>1,n∈N*),则数列{an}是等差
数列. ( × )
√
×
×
×
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2. 已知数列 是等差数列,且a1=2,a3=6,则该等差数列的公差d=
( )
A. B. 1
C. D. 2
解析:由等差数列的定义可知a2-a1=a3-a2,所以a2=4,故公差d=a2-a1=2.
√
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3. 判断下列各组数列是不是等差数列.如果是,写出首项a1和公差d.
(1)1,3,5,7,9,…;
解:是,a1=1,d=2.
(2)9,6,3,0,-3,…;
解:是,a1=9,d=-3.
(3)1,3,4,5,6,…;
解:不是.
(4)7,7,7,7,7,…;
解:是,a1=7,d=0.
(5)1, , , , ,….
解:不是.
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规律方法
利用定义判断等差数列的策略
从第二项起,检验每一项减去它的前一项所得的差是否都等于同一个
常数,若是同一个常数,则是等差数列,否则不是等差数列.
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知识点二 等差中项
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14
问题 (1)如果1,x,3这三个数是等差数列,你能求出x的值吗?
提示:由等差数列的定义可知x-1=3-x,即2x=1+3,x=2.
(2)若三个数a,b,c满足2b=a+c,则a,b,c一定是等差数列
吗?反之,是不是也成立?
提示:若a,b,c满足2b=a+c,即b-a=c-b,故a,b,c为等差
数列.反之,若a,b,c成等差数列,则有2b=a+c成立.
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提醒:(1)任意两个实数都有等差中项,且唯一;(2)等差中项的几何
意义是两个实数的平均数,即A= ;(3)等差数列{an}中,an是an-
k和an+k的等差中项,注意序号间的关系.
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(1)若a= ,b= ,则a,b的等差中项为( )
A. B.
C. D.
解析:由题知a,b的等差中项为 ( + )= ( - +
+ )= .
√
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(2)在-1与7之间顺次插入三个数a,b,c,使这五个数成等差数列,
求此数列.
解:∵-1,a,b,c,7成等差数列,
∴b是-1与7的等差中项,∴b= =3.
又a是-1与3的等差中项,∴a= =1.
又c是3与7的等差中项,∴c= =5.
∴该数列为-1,1,3,5,7.
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规律方法
等差中项的应用策略
(1)求两个数x,y的等差中项A,即根据等差中项的定义得A= ;
(2)证三项成等差数列,只需证中间一项为两边两项的等差中项即可,
即若a,b,c成等差数列,则有a+c=2b;反之,若a+c=2b,则
a,b,c成等差数列.
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训练1 (1)已知a+3是2a-1和2a+1的等差中项,则3a-5和4a+6的
等差中项为 ;
解析:因为a+3是2a-1和2a+1的等差中项,所以2(a+3)=2a-1+
2a+1,解得a=3,则3a-5=4,4a+6=18,所以3a-5和4a+6的等
差中项为 =11.
11
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(2)已知 , , 是等差数列,求证: , , 也是等差数
列.
证明:∵ , , 成等差数列,
∴ = + ,即2ac=b(a+c).
∵ + =
= = = = ,
∴ , , 成等差数列.
∵ , , 成等差数列,
∴ = + ,即2ac=b(a+c).
∵ + =
= = = = ,
∴ , , 成等差数列.
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知识点三 等差数列的通项公式
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22
问题 你能根据等差数列的定义an-an-1=d(n≥2),推导出等差数列
的通项公式吗?
提示:法一(归纳法) 由题意知,an= +d,故有a2=a1+d,a3
=a2+d=a1+2d,a4=a3+d=a1+3d,…,归纳可得an=a1+(n-
1)d(n≥2).当n=1时,上式也成立,故an=a1+(n-1)d.
法二(累加法) a2-a1=d,a3-a2=d,a4-a3=d,…,an-an-1=
d,左右两边分别相加可得,an-a1=(n-1)d,即an=a1+(n-1)d.
法三(迭代法) 因为{an}是等差数列,所以an=an-1+d=an-2+d+d
=an-2+2d=an-3+d+2d=an-3+3d=…=a1+(n-1)d.
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首项为a1,公差为d的等差数列{an}的通项公式为an=
.
a1+(n-1)
d
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角度1 等差数列基本量的计算
(链接教材P14例1)在等差数列{an}中.
(1)已知a5=-1,a8=2,求a1与d;
解:∵a5=-1,a8=2,
∴ 解得
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(2)已知a1+a6=12,a4=7,求an.
解:设数列{an}的公差为d,
由已知得, 解得
∴an=1+(n-1)×2=2n-1.
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角度2 等差数列通项公式的应用
(链接教材P15例2)已知等差数列10,7,4,….
(1)求这个数列的第10项;
解:记数列为{an},则由题意知a1=10,公差d=7-10=-3,
因此数列的通项公式为an=10+(n-1)×(-3)=-3n+13.
当n=10时,有a10=-3×10+13=-17,
因此第10项为-17.
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(2)-56是不是这个数列中的项?-40呢?如果是,求出是第几项;如
果不是,说明理由.
解:设-56是数列中的第n项,
则-3n+13=-56,解得n=23,
所以-56是数列的第23项.
设-40是数列中的第k项,
则-3k+13=-40,解得k= ∉N*,
由此可知-40不是此数列中的项.
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规律方法
等差数列通项公式的求法与应用技巧
(1)等差数列的通项公式可由首项与公差确定,所以要求等差数列的通
项公式,只需求出首项与公差即可;
(2)等差数列{an}的通项公式an=a1+(n-1)d中共含有四个参数,
即a1,d,n,an,如果知道了其中的任意三个参数,那么就可以由通项
公式求出第四个参数,即“知三求一”.
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训练2 (1)2 026是等差数列4,6,8,…的( )
A. 第1 009项 B. 第1 010项
C. 第1 011项 D. 第1 012项
解析:∵此等差数列的公差d=2,a1=4,∴an=4+(n-1)×2=2n+2,令2 026=2n+2,解得n=1 012.
√
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(2)在等差数列{an}中,
①已知a4=10,a14=70,求an;
②已知a3=0,a7-2a4=-1,求公差d;
③已知{an}的前3项依次为2,6,10,求a15.
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解:①由题意得
解得 所以an=a1+(n-1)d=6n-14.
②由题意得解得
③由题意得,d=6-2=4,把a1=2,d=4代入an=a1+(n-1)d,得
an=2+(n-1)×4=4n-2,所以a15=4×15-2=58.
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小结与自测>>
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33
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1. 〔多选〕(2026·无锡月考)下列数列是等差数列的有( )
A. 8,8,8,8 B. -2,-1,0,1
C. 1,2,4,6 D. 1,1,2,3
解析:A选项中的数列是常数列,是等差数列,公差为0;B选项中的数列是公差为1的等差数列;C选项中的数列的第3项与第2项的差为2,第2项与第1项的差为1,因此该数列不是等差数列;D选项中的数列的第2项与第1项的差为0,从第3项开始,每一项与它的前一项的差是1,因此该数列不是等差数列.
√
√
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2. (2026·长沙质检)若a是a2与1的等差中项,则a=( )
A. 1 B. 0或1
C. -2或1 D. - 或1
解析: 由a是a2与1的等差中项得2a=a2+1,解得a=1.
√
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3. 已知等差数列{an}的前三项分别为a-1,a+1,2a+1,则该数列的
通项公式为( )
A. an=2n-5 B. an=2n-3
C. an=2n-1 D. an=2n+1
解析: 设该等差数列的公差为d,因为等差数列{an}的前三项分别为a
-1,a+1,2a+1,所以2(a+1)=a-1+2a+1,解得a=2,所以
a1=1,d=2,所以an=a1+(n-1)d=2n-1.
√
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4. 在等差数列{an}中,a1=2,a15=58.
(1)求数列{an}的通项公式;
解:设等差数列{an}的公差为d,
则a15=a1+14d=58,因为a1=2,
于是得d=4,an=a1+(n-1)d=4n-2,
所以数列{an}的通项公式是an=4n-2.
(2)判断96是不是数列{an}中的项?
解:由(1)知,an=4n-2,令4n-2=96,得n= 不是正整数,
所以96不是数列{an}中的项.
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课时作业>>(时间:60分钟 满分:106分)[备注:单选、填空题5分,多选题6分]
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39
1. 已知在等差数列{an}中,a1=1,d=3,则当an=298时,n=( )
A. 90 B. 96
C. 98 D. 100
解析: 由题意知1+3(n-1)=298,解得n=100.
√
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2. 已知数列{an}是等差数列,若a1=2,a4=2a3,则公差d=( )
A. 0 B. 2
C. -1 D. -2
解析:因为数列{an}是等差数列,公差为d,若a1=2,a4=2a3,则2+3d=2(2+2d),解得d=-2.故选D.
√
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3. 已知数列{an}满足a1=1,an+1=an+6,则a5=( )
A. 25 B. 30
C. 32 D. 64
解析:由an+1=an+6得an+1-an=6,所以{an}是以6为公差的等差数列,又a1=1,所以a5=a1+(5-1)×6=1+24=25,故选A.
√
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4. 一个等差数列的前4项是a,x,b,2x(b≠0,x≠0),则 =( )
A. B.
C. D.
解析:∵b是x,2x的等差中项,∴b= = ,又∵x是a,b的等差中项,∴2x=a+b,∴a= ,∴ = .
√
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5. 等差数列20,17,14,11,…中第一个负数项是( )
A. 第7项 B. 第8项
C. 第9项 D. 第10项
解析:∵a1=20,d=-3,∴an=20+(n-1)×(-3)=23-3n,∴a7=2>0,a8=-1<0.故数列中第一个负数项是第8项.
√
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6. 〔多选〕下列通项公式表示的数列为等差数列的是( )
A. an=3n+1 B. an=n2+1
C. an=1 D. an=1-2n
解析:对于A,∵an+1-an=3(n+1)+1-(3n+1)=3,为常数,∴此数列为等差数列,A正确;对于B,an+1-an=(n+1)2+1-(n2+1)=2n+1,不是一个常数,故该数列不是等差数列,B不正确;对于C,an+1-an=1-1=0,为常数,该数列是等差数列,C正确;对于D,an+1-an=1-2(n+1)-(1-2n)=-2,为常数,该数列是等差数列,D正确.故选A、C、D.
√
√
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7. 〔多选〕在等差数列{an}中,a1= ,a4+a5= ,ak=33,则( )
A. k=49 B. k=50
C. an= D. an=
解析:设等差数列{an}的公差为d,则a4+a5=2a1+7d= ,又a1= ,则d= ,an= +(n-1)× = ,故ak= =33,解得k=50.
√
√
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8. 在数列{an}中,若 = + ,a1=8,则数列{an}的通项公式
为 .
解析:由题意得 - = ,故数列{ }是首项为 =2 ,
公差为 的等差数列,所以 =2 + (n-1)= n+ ,故
an=2(n+1)2.
an=2(n+1)2
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9. 已知△ABC的三边a,b,c成等差数列, , , 也成等差数
列,则△ABC的形状为 .
解析:因为a,b,c成等差数列, , , 也成等差数列,所以
则4b=( + )2=a+c+2 ,即a+c=
2 ,所以( - )2=0,故a=c=b,所以△ABC为等边三角形.
等边三角形
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10. (13分)在等差数列{an}中,a1+a5=8,a4=7.
(1)求该数列的第10项;
解:设数列{an}的公差为d,
则 解得
(1)a10=a1+9d=-2+27=25.
(2)问112是数列{an}的第几项?
解: an=-2+(n-1)×3=3n-5,
由112=3n-5,解得n=39.
所以112是数列{an}的第39项.
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(3)在80到110之间有多少项?
解:由80<3n-5<110,
解得28 <n<38 ,
所以n的取值为29,30,…,38,共10项.
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11. 已知a>0,b>0,并且 , , 成等差数列,则a+9b的最小值为
( )
A. 2 B. 4
C. 8 D. 16
解析:由等差中项的定义可得 + =1,故a+9b=(a+9b)·(+
)=1+ + +9≥10+2 =16(当且仅当a=4,b= 时取等号).
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12. 若首项为-21的等差数列{an}从第8项起开始为正数,则公差d的取值
范围是( )
A. (3,+∞) B. (-∞, )
C. [3, ) D. (3, ]
解析:由题意可知an=-21+(n-1)d.∵从第8项起开始为正数,
∴a7=-21+6d≤0,a8=-21+7d>0,解得3<d≤ .
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13. 〔多选〕在数列{an}中,已知a2=2,a6=0,且数列 是等差数
列,公差为d,则( )
A. a4= B. a3=1
C. d= D. d=
√
√
√
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解析:由题意得 解得 因此 = +3d= ,故a4= , = +2d= ,解得a3=1.
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14. (15分)在等差数列{an}中,a1+a3=8,且 =a2·a9.
(1)求数列{an}的首项和公差;
解:设等差数列{an}的公差为d,由已知可得
⇒ 或 即数列{an}
的首项是4,公差为0或首项是1,公差为3.
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(2)设bn= ,若bm+ = ,求正整数m的值.
解:由(1)可知an=4或an=1+3(n-1)=3n-2,当an=4时,
bn= =1,
又bm+ = ,而1+1=2>1,不满足题意;
当an=3n-2时,bn= = ,
又bm+ = ,所以 + = ,
整理得m2-5m-6=0,因为m为正整数,所以m=6.
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15. (15分)设数列{an}是等差数列,且公差为d.若数列{an}中任意不同
的两项之和仍是该数列中的一项,则称该数列是“封闭数列”.
(1)若等差数列{an}中,a1=4,d=2,求证:数列{an}是“封闭数
列”;
解:证明:因为a1=4,d=2,所以an=4+2(n-1)=2n+2,
所以对任意的s,t∈N*,s≠t,有as+at=(2s+2)+(2t+2)=2
(s+t+1)+2.
因为s+t+1∈N*,所以as+at是数列{an}中的项.
所以数列{an}是“封闭数列”.
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数学·选择性必修第二册
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(2)若an=2n-7,试判断等差数列{an}是否为“封闭数列”,并说
明理由.
解:数列{an}不是“封闭数列”.理由如下:
因为an=2n-7,所以a1=-5,a2=-3,
所以a1+a2=-8.
令an=-8,即2n-7=-8,可得n=- ∉N*.
所以数列{an}不是“封闭数列”.
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