3.1 常见自然灾害及其成因 第1课时 导学案 2026-2027学年高一上学期 地理 中图版 必修一

3.1 常见自然灾害及其成因（第1课时） 自然灾害概述·地震·地质灾害·旱灾·台风 班级：______________　姓名：______________ 【学习目标】①说明自然灾害的概念和形成条件，会判断自然灾害；②分析地震、滑坡、泥石流、旱灾、台风的成因、分布和危害；③初步形成灾害链思维，辩证看待自然灾害的“利”与“弊”。 一、复习默写（第2课时：植被与自然环境的相互关系） 1. 纬度地带性分异的基础是______，经度地带性的基础是______，垂直地带性的基础是______。 2. 山地垂直自然带的基带是______；北半球山地同一自然带在南坡分布海拔较______。 3. 植被的环境效益五方面：____________、____________、____________、____________、____________。 4. 简答：举例说明植被与自然环境的相互关系。 二、自主学习 【模块一：自然灾害概述与地震】 1. 自然灾害主要指由____________引起的，对人类生命财产与生存环境造成危害的事件或现象。形成的两个必备条件：一是有自然界异常变化作为______；二是有遭受损害的人员、财产、资源等作为______。据此判断：海底火山喷发但无人受灾______（是/不是）自然灾害；日本福岛核电站事故______（是/不是）自然灾害（属人为事故）。 2. 自然灾害按成因分为______灾害、______灾害、______灾害和生物灾害（口诀：天灾看大气，地灾看岩石圈，生灾看生物界）。 3. 地震是地壳中长期积累的能量急剧释放，以______形式传播引起地面震动；由______引发的地震约占地震总数的90%以上。 4. 基本概念：______是地震的发源地；______是震源在地面的垂直投影；______是从震中到震源的垂直距离；______是地面任何一点到震中的直线距离；把烈度相同的点连成封闭曲线称为______。 5. 震级表示地震______的大小，一次地震只有______个震级；烈度表示地震时某一地区地面受到的______，一次地震可有______个烈度（总体看，震中烈度最大，随震中距增大而减小）。 6. 世界两大地震带：____________、____________；我国位于两大地震带交会处，地震西多东少。 7. 简答：我国地震“西多东少”，为什么灾情却“东重西轻”？ 【模块二：滑坡、泥石流、旱灾、台风】 1. 滑坡是斜坡上的不稳定岩体或土体，在______作用下沿一定的滑动面整体向下滑动的现象，多发生在岩体土体破碎、______较大的地区。 2. 泥石流是山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等引发的，含有大量______、______的突发性洪流；形成条件：①地势陡峻；②丰富的松散物质；③短时间内的大量水流。 3. 滑坡与泥石流的异同：相同点——都发生在______地区、都有松散的岩体或土体；不同点——形成部位（斜坡 vs ______）、触发因素（泥石流必须有______）。 4. 旱灾指降水显著低于多年平均水平，出现供水能力不足，不能满足农作物和牧草生长需求，造成较大______或______的灾害。我国旱灾发生范围广，形成四个多发中心：______、______、______、______；时间上以______发生地域最广、频率最高。 5. 台风是在______洋面上形成并强烈发展的______，中心附近最大风力在______级以上；其破坏力主要由______、______、______（风暴潮）三个因素决定。 6. 简答：台风对人类的利与弊各有哪些？ 三、学思探究 探究一：地震灾害链分析（汶川地震） 材料：2008年5月12日汶川发生8.0级地震，震源深度14千米，震中烈度11度。地震引发大量崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷，形成唐家山堰塞湖；山区交通几乎瘫痪，共造成69227人遇难，直接经济损失巨大。 1. 分析汶川地震造成巨大人员伤亡和经济损失的自然原因和人为原因。 2. 画出地震引发的灾害链。 3. 写出地震预警的一种方法？ 探究二：华北春旱成因（水循环角度） 材料：华北地区春季（3—5月）气温回升快、多大风、降水少；同期冬小麦返青，农业需水量大；华北地区人口稠密、城市众多。 1. 从水循环角度分析华北春旱的自然原因。 2. 人为原因有哪些？ 3. 简答：7、8月台风频繁登陆我国东南沿海，为什么长江中下游地区此时反而出现伏旱？ 四、当堂训练 1. 关于地震的说法，正确的是（　）A. 一次地震有多个震级　B. 一次地震只有一个震级，但可有多个烈度　C. 震级表示地面破坏程度　D. 烈度表示能量大小 2. 我国旱灾发生地域最广的是（　）A. 春旱　B. 伏旱　C. 夏秋旱　D. 冬春连旱 3.简答：简述贵州省地震较少的原因？ 【对点训练】 1. 地震发生时，远处的人们先感受到上下颠簸、后感受到左右摇摆，主要是因为（　）A. 横波传播速度更快　B. 纵波传播速度更快　C. 横波只能在固体中传播　D. 纵波只能在液体中传播 2. 关于滑坡和泥石流的说法，正确的是（　）A. 滑坡和泥石流都只发生在沟谷中　B. 泥石流是含有大量泥沙石块的特殊洪流　C. 滑坡的形成不需要水的参与　D. 泥石流的发生与地形条件无关 3. 关于旱灾的说法，正确的是（　）A. 旱灾只发生在降水稀少的地区　B. 华北春旱与春季升温快、农业需水量大有关　C. 伏旱主要发生在东北平原　D. 旱灾对畜牧业没有影响 【情境探究】 材料：我国西南某山区河谷地带拟建设聚落。该区域山高谷深、断裂发育、降雨集中，历史上曾多次发生滑坡和泥石流。 1. 从地质灾害角度，分析聚落选址应注意的问题。 2. 若暴雨引发泥石流，沟谷中的村民应如何避险？ 五、总结提升 【知识逻辑链】 自然灾害概念（致灾因子＋受灾体，两条件缺一不可）→ 分类（气象·地质·生物三大灾害家族）→ 逐灾分析（分布·成因·特点·利弊）→ 灾害链（地震→崩塌滑坡→泥石流→堰塞湖→溃决洪水）→ 避防（下节课） 【方法与技巧】 ① 自然灾害判断“两条件”：有自然异常变化（诱因）＋有受灾体（人员财产），缺一不可。 ② 震级与烈度“一灯一屋”比喻：震级像灯泡瓦数（一次地震只有一个），烈度像屋子受照亮程度（距震中越近越亮）。 ③ 灾害链思维：防灾要盯“链”——地震→滑坡/泥石流→堰塞湖；台风→风暴潮→洪涝。 ④ 灾害的“利”是辩证考点：台风带水亦带灾，寒潮冻虫亦冻苗——答题先弊后利。 学科网（北京）股份有限公司 $