第3单元海洋化学资源的利用单元检测--2026-2027学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

《第3单元 海洋化学资源的利用》单元检测 可能用到的相对原子质量：H-1 、C-12 、N-14 、O-16 、Na-23、Cl-35.5 一、选择题（共15题，每3分） 1.下列关于海洋资源的叙述中，不正确的是（　　） A.海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源和生物资源等 B.海底蕴藏着无以计数的能源，所以我们不用担心未来的能源问题 C.在合理开发海洋资源的同时，应重视保护海洋环境 D.从海洋中获得淡水是解决淡水危机的重要途径 2.下列过程中发生化学变化的是（　　） ①海水“晒盐” ②海水“制碱” ③海水淡化 ④海水制镁. A.全部 B.只有 ② C.只有 ②④ D. ②③④ 3.下列有关海水晒盐的几种说法，错误的是（　　） A.海水成为食盐的饱和溶液后才能析出晶体 B.盐场必须建在阳光充足、雨量少的地区 C.结晶池中析出盐后的母液没有用途，为防止污染须排入大海 D.盐场利用日晒、风吹晒盐，采取的是蒸发结晶的方法 4..下列图示是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图，其中能使紫色石蕊试液变红的是(　　) A. B. C. D. 5.我国北方有许多盐湖，湖中溶有大量的碳酸钠和氯化钠，那里的农民冬天捞“碱”（碳酸钠），夏天晒盐（氯化钠）。请你判断图中能反映碳酸钠的溶解度的变化曲线的是（　　） A.a B.b C.c D.无法判断 6.下列措施不能证明海水是混合物的是（　　） A. 将海水蒸发B.将海水过滤C.D. 7.如图是分离与提纯海水的流程图： 下列认识中错误的是（　　） A.常用淡化海水的方法有蒸馏法、过滤法等 B.粗盐提纯为较纯净的食盐晶体的操作为：溶解、过滤、蒸发 C.通常在苦卤中加入熟石灰制取氢氧化镁 D.海水中的食盐用途广泛，例如侯德榜利用食盐为原料制得了纯碱 8.下列有关物质的俗名、化学式、类别及常见用途的说法中，完全正确的一项是(　　) 选项 俗名 化学式 类别 常见用途 选项 俗名 化学式 类别 常见用途 A 生石灰 Ca(OH)2 碱 作建筑材料 B 石灰石 CaO 氧化物 作食品干燥剂 C 小苏打 NaHCO3 盐 治疗胃酸过多 D 纯碱 Na2CO3 碱 玻璃、洗涤剂的生产 9.图表资料可以为我们提供很多信息。下列是某学生对图表资料的使用，其中不正确的是（ ） A.根据某元素的原子结构示意图判断该元素原子核中有几个中子 B.根据酸碱盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否发生 C.根据“各种物质再不同温度时的溶解度表”，设计蒸发、结晶把混合溶液中的某些物质分离出来的方法 D.利用“元素周期表”可以预测新元素的原子结构和性质 10.下列各组物质中，全都不溶于水的一组是（　　） A.AgCl、BaCO3、BaSO4 B.CaCO3、KNO3、BaCl2 C.CuSO4、AgNO3、Mg（OH）2 D.Na2CO3、NaCl、NH4NO3 11.下列两种物质的溶液混合后，能发生反应，且溶液的总质量不会发生改变的是（　　） A.氢氧化钠溶液和稀盐酸 B.碳酸钠溶液和稀盐酸 C.氯化钠溶液和稀硫酸 D.碳酸钠溶液和氯化钙溶液 12.下列各组离子在pH=1的无色溶液中，能够大量共存的一组是（ ） A.Cl- CO32- Na+ OH- B. Ag+ NO3- Cl- Fe3+ C.K+ Cu2+ Cl- OH- D. Ag+ NO3- K+ Na+ 13.除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是（　　） 物 质 所含杂质 除去杂质的试剂或方法 A NaCl溶液 Na2CO3 适量Ca(OH)2溶液，过滤 B CaO CaCO3 灼烧 C Cu(NO3)2 CuCl2 适量AgNO3溶液，过滤 D O2 H2O 浓硫酸，干燥 14.归纳推理是一种重要的化学思维方法，下列归纳推理正确的是（　　） A.碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液 B.复分解反应只是两种化合物相互交换成分，则复分解反应一定没有化合价的改变 C.氢氧化铜和氢氧化钠都含有氢氧根离子，故它们都能使无色酚酞试液变红色 D.一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以CO与NaOH溶液反应也能生成盐和水 15.下列各组物质的溶液中，不外加试剂就能将其区别开的是（　　） A.K2CO3、HNO3、HCl、Na2SO4 B.Na2CO3、Na2SO4、HCl、BaCl2 C.Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl D.AgNO3、HCl、NaCl、HNO3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、填空与简答题（4题，共30分） 16.（4分）化学就在我们身边，他能改善我们的生活，请从①小苏打 ②熟石灰 ③稀盐酸 ④食盐中选择适当的物质的化学式填空. (1)生命活动中不可缺少的盐　 　.(2)实验室用于制取二氧化碳气体的酸是　 　. (3)可作为建筑材料的碱　 　. (4)制作发酵粉的主要成分　 　. 17.(5分)推断题：有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钠、碳酸钠、硫酸铜、氯化钡中的一种或几种组成．为确定其组成，请你根据如下实验回答问题：（用化学式回答） （1）该粉末中一定不含有的物质是　　　　　　　　。 （2）一定含有的物质是　　　　　　　、 。 （3）另外可能含有的物质是　　　　　　　　、　　　　　　　。 18.（13分）若要除去粗盐中可溶性的杂质(MgCl2、CaCl₂、Na₂SO4),常用下面的流程来进一步提纯: （1）欲除去溶液I中的MgCl₂、CaCl2、Na2SO4，从下列提供的试剂中选出a所代表的试剂(共三种),按滴加顺序依次为过量的NaOH溶液、过量的 溶液和过量的 溶液。提供的试剂:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl₂溶液、Ba(NO3)₂溶液、饱和 NaCl溶液、稀盐酸、稀硫酸。 ①三种物质加入溶液I后,充分反应,得到四种沉淀,它们分别是 。这些沉淀需要先过滤,然后再向滤液中加入适量的盐酸,否则会导致的后果是_ _ ②加入的试剂a包含三种物质,除上述加入顺序外,还可以先加 、再加 、最后加入_ 。(填一种即可) ③加入的三种物质中能除掉两种杂质的是溶液,写出其中一个反应的化学方程式: 。(2)操作b的名称为_ _。 (3)向滤液中滴加盐酸时,发生反应的化学方程式为 _(写一个即可)。滴加的盐酸调节PH=7,若盐酸加入过量，对最终得到的精盐纯度 （填是或否）有影响？ 19.（8分）同学们在验证碳酸钠的化学性质时，分别取少量的碳酸钠溶液于四支试管中，做了如图实验。 （1）A试管中溶液变为红色，说明碳酸钠溶液显　 　性。 （2）B试管中有气泡产生，发生反应的化学方程式为　 　。 （3）C试管中发生反应的化学方程式为　 　。 （4）D试管中产生明显的现象是　 　。 （5）实验结束后，同学们将上述四支试管中的物质倒入同一烧杯内，烧杯底部有白色固体，上层为红色溶液。为处理废液，将烧杯内混合物过滤后，向红色滤液中加入稀盐酸，有气泡产生，说明滤液中一定没有的溶质 为　 　 （填字母序号）。 A.氢氧化钠 B.碳酸钠 C.氯化钙 D.氢氧化钙 继续加稀盐酸至溶液颜色恰好消失，此时溶液中的溶质为　 　（除酚酞外）。 三、实验与探究题（2题，共16分） 20.（8分）某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液，请回答下列问题： （1）操作①②③依次为图中的（填字母）　 　、 、　 　。 （2）若NaCl的产率偏低（产率＝×100%），则可能的原因是（填字母）　 　。 A.过滤时滤纸有破损 B.蒸发时有固体溅出C.溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足 （3）蒸发时玻璃棒的作用是 ，加热到 停止加热。 （4）用上述实验所得NaCl晶体配制5%NaCl溶液50.0g，需称取NaCl　 　g，配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、　 　。 21.（8分）某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。 【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为　 　。 对其他成分他们分别做出了如下猜想： 小亮猜想：还可能有Na2CO3 小强猜想：还可能有Ca（OH）2和Na2CO3 你认为谁的猜想是错误的　 　，理由是　 　。你还能做出的猜想是：还可能有　 　。 【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na2CO3。 请你选择CO2以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。 实验步骤 现象及相应结论 　 　 　 　 【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是　 　。 四、计算题（9分） 22.（4分）氯化铵是一种生活中常见的化肥，其化学式为NH4Cl，请你根据氯化铵的化学式计算： （1）NH4Cl的相对分子质量为 ； （2）NH4Cl中氮元素的质量分数为 。（计算结果精确到0.1%） 23.（5分）用“侯氏联合制碱法”制取的纯碱（Na2CO3）中常含有少量的氯化钠。化学实验小组同学为测定某厂生产的纯碱中碳酸钠的含量，称取12g样品放入烧杯中并滴加稀盐酸，当盐酸滴加至73g时，气泡不再冒出，此时称得烧杯内溶液的总质量为80.6g。试计算： （1）产生二氧化碳气体的质量是　 　g。 （2）该厂生产的纯碱中碳酸钠的质量分数。（计算结果精确到0.1%） 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $