17.1 电流与电压、电阻的关系 课件 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

复习回顾 1. 串联电路的电压、电流规律及公式。 2. 并联电路的电压、电流规律及公式。 3. 电流表使用规则。 4. 电压表使用规则。 思考：电压是产生电流的原因，电压越大，电流可能越大；电阻有阻碍电流的效果，电阻越大，电流会越小。那么它们之间有什么定量关系呢？ 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压、电阻的关系 学习目标 1. 通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。 2. 通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系。 探究新知 实验探究： 电流与电压、电阻的关系 设计实验： 控制变量法 1. 探究电流与电压之间的关系，应控制_______不变。 2. 探究电流与电阻之间的关系，应控制_______不变。 探究任务： 电阻 电压 实验方法： 实验器材： 电源、定值电阻、开关、导线、电压表、电流表、滑动变阻器 实验电路图： A V R R' S P 探究新知 学习任务一 探究电流与电压关系 探究一：电阻一定，探究电流与电压的关系 实验过程 ①按电路图连接电路。闭合开关前，检查电路连接是否正确，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。 ②调节滑动变阻器使电阻两端电压分别为 0.5V、1V、1.5V、2V、2.5V、3V，读出相应的电流表示数，并记录。 ③更换定值电阻，重复实验。 学习任务一 探究电流与电压关系 学习任务一 探究电流与电压关系 电阻R 5Ω 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 实验数据 数据分析 · · · · · R 2.5 1.5 I/A U/V O 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 2.0 3.0 1.0 0.9 0.5 实验结论： 电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 学习任务二 探究电流与电阻关系 探究二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系 实验过程： （1）按电路图连接电路。 （2）闭合开关前，检查电路中各元件的连接是否正确，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。 （3）把阻值为5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为3V保持不变，读出电流表的示数，记录在下面的表格中。 （4）把阻值为5Ω的定值电阻分别更换为10Ω、 15Ω、 25Ω的定值电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数保持3V不变，读出电流表的示数，记录在下面的表格中。 学习任务二 探究电流与电阻关系 学习任务二 探究电流与电阻关系 实验数据 数据分析 电压U 2 V 电阻R/Ω 2 4 5 8 电流I/A 1 0.5 0.4 0.25 · · · · 实验结论： 电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 课堂小结 设计实验 电流与电 阻的关系 电流与电压 电阻的关系 电流与电 压的关系 实验方法：控制变量法。 ①控制电阻不变，探究电流与电压的关系. ②控制电压不变，探究电流与电阻的关系. ①控制电阻不变，探究电流与电压的关系； ②实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 ①控制导体电压不变，探究电流与电阻的关系； ②实验结论：导体两端的电压一定时，通过导 体的电流与导体的电阻成反比。 达标训练 1.一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ） A．它的电阻是原来的三倍 B．它的电流保持不变 C．它的电流是原来的三分之一 D．它的电流是原来的三倍 D 达标训练 2.如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行,在“保持电阻不变”这一步实验时应该(　　) A.保持R2滑片的位置不变 B.保持R2两端的电压不变 C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置 D.保持电路中电流不变 C V R1 R2 S A 达标训练 3．张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像，下列说法错误的是（　　） A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比 B．导体a的电阻大于导体b的电阻 C．当在导体b的两端加上1V的电压时， 通过导体b的电流为0.1A D．将a、b两导体串联后接到电压为3V 的电源上时，a导体两端的电压小于3V B 达标训练 4．如图是在“探究电流与电阻的关系”的实验，下列说法正确的是（　　） A．导体中的电流与导体的电阻成正比 B．实验中应控制电阻两端电压不变 C．记录多组数据是为了求平均值，减小误差 D．实验只需用到一个10Ω的电阻 B 达标训练 5.小明和同学们在做电学实验过程中，他们经过讨论，依次改进了“探究电流跟电压的关系”的实验电路图，如图甲、乙、丙所示。下列说法正确的是（　　） A．图甲改进为图乙：为保证实验过程中电压这一因素不变 B．图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系 C．图丙：移动滑动变阻器目的是保持电阻R两端电压不变 D．图丙：在不增加任何器材的情况下，仅利用本实验的器材可探究电流与电阻的关系 B 达标训练 6. 小明用如图所示电路探究电流与电阻的关系，R为定值电阻，电源电压保持不变。实验中小明将定值电阻R由10Ω换成20Ω后，闭合开关，接下来要移动变阻器的滑片P，其目的是（　　） A．改变电路两端的电压 B．保持电阻两端的电压不变 C．多次测量以减少误差 D．保持通过电阻的电流不变 B Lavf55.34.100 Lavf55.34.100 $