1.1 多种多样的生物 (课件)-2026-2027学年科学六年级上册人教鄂教版

| 5份
| 31页
| 8人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

李时珍是明代医学家和药学家,他行医治病,研究药学,长期上山采药,走遍了大江南北,对药物进行鉴别考证,经过27年的研究,终于铸成了本草纲目。本草纲目共有52卷,记载有药物1892种,其中记载有新药374种,收集医方11096个,是我国医药宝库中的一份珍贵遗产。 相互依存的生命世界 多种多样的生物 人教鄂教版六年级上册 1.多种多样的生物 一、给不同种类的生物分类 植物、动物、微生物三大类。 它们有什么特征? 考察 野外怎么做考察 1.考察过程: 2.生物调查卡怎么填写 第二步:填写【生物名称】 第一步:拍照 / 观察生物 第三步:填写【发现地点】 第四步:填写【主要特征】 3.“生物分类卡” 分类卡就像生物的身 份证,把关键特征都 记录下来 卡纸、直尺、剪刀、吸管、笔等 制 作 分 类 卡 ① 在符合生物特征的小孔旁 打钩,把不符合生物特征 的小孔剪开。 ② 将分类卡片上下 左右对齐,叠放 在一起。 ③ 选取生物的一种特征,用吸管 穿过相应的小孔。符合这个特 征的植物卡片留在吸管上。 ④ 再选取生物的另一种特征, 对留在吸管上的卡片进行 穿孔 “分类”,直到不能 再分为止。 二、怎样给植物分类 观察几种植物,它们有哪些主要特征,把它记录下来 1. 植物叶子的形状分类 油松:针形叶 茄子:卵形叶 甘薯:卵形叶 蚕豆:椭圆形 银杏:扇形 柳树:披针形 2.茎的特征 油松 垂柳 木质茎: 坚实高大 茄子 蚕豆 草质茎:柔软绿色 3.植物的生命周期分类 一年生植物:在一年内完成整个生命周期。(播种→发芽→开花→结果→死亡) 水稻、狗尾草、向日葵、凤仙花等 二年生植物:第一年只长根、茎、叶,储存养分过冬;第二年开花、结果,产生种子后死亡。 菠菜、萝卜、白菜、冬小麦等。 多年生植物:存活很多年,多次开花、结果。 柳树、桃树、月季、吊兰、麦冬等。 三、动物的类别 有羽毛、卵生、有喙无齿、前肢变成翼。 鸟: 麻雀、燕子、老鹰、海鸥等。 哺乳动物: 多有被毛、胎生、肺呼吸。 牛、狗、老虎、蝙蝠、鲸鱼等。 鱼: 生活在水中,鳃呼吸,鳍运动,有鳞片,卵生。 草鱼、金鱼、鲨鱼、带鱼等 爬行动物: 肺呼吸,卵生,有鳞片或甲。 蛇、乌龟、甲鱼、鳄鱼、蜥蜴、壁虎等。 两栖动物: 幼体在水中,成年在陆地、也可下水,没有鳞片或甲。 青蛙、娃娃鱼、蝾螈等。 软体动物: 身体柔软,有贝壳保护,鳃呼吸,无脊椎。 蜗牛、扇贝、蛤蜊、田螺、乌贼、章鱼、鱿鱼等。 昆虫: 头、胸、腹,3对足,2对翅,无脊椎。 蝴蝶、蚊子、苍蝇、蚂蚁、螳螂、蝉、蜜蜂、蜻蜓等。 蜘蛛有4对足,属于蛛形纲。 蜈蚣是多足纲。 不是昆虫 茄子 胎生 木质茎 草质茎 针形叶 卵形叶 油松 生物 植物 动物 水生 脊椎动物 无脊椎动物 陆生 卵生 扇形叶 银杏 各级的分类依据是什么? 早在 500 多年前,我国医学家李时珍在《本草纲目》一书中就提出 “以纲挈(qiè)目、纲举目张” 的生物分类法。他将所有动物和植物分为草、谷、菜、果、木、虫、鳞、介、禽、兽、人 11 部,部下又分各类,在各类下分别再分若干种植物或动物。 林奈瑞典植物学家,是现代生物分类学的奠基人。发明了“双命名法”,用于对动物和植物进行分类。将每个物种的学名分成两部分,即属名和种名。他鉴定并命名了数以万计的动物和植物,结束了生物分类与命名的混乱局面,推动了生物分类学的发展。 多种多样的生物 生物的多样性:动物、植物、微生物 分类方法: 第一步:分成动物和植物 第二步:按特征继续分(多级分类) 植物:茉形状 / 茉的质地 / 生命周期 动物:鸟/哺乳动物/鱼/昆虫…… 科学家:李时珍《本草纲目》、林奈双命名法 下 课 Lavf58.20.100 $null该书根据植物的性能、形态以及生长的环境,将植物区别。为草谷菜。果木等五步草布又分为山草、芳草、行草、毒草、水草、蔓草、食草等小类。这种分类法已经过渡到按自然演化的系统来进行了,在当时是十分先进的。李时珍对植物的科学分类要比瑞典的分类学家林奈早两百多年。 卡尔莫英文名为Carolinians,是18世纪的瑞典博物学家、植物学家和分类学家,被誉为植物分类学之父和现代生物学的奠基者之一。他的贡献不仅限于植物学领域,还对整个生物学界产生了深远的影响。一生平背景,林奈于1707年5月23日出生于瑞典斯莫兰省的一个小乡村,父亲是当地的牧师,对园艺有着浓厚的兴趣。这种家庭环境对林奈产生了深远的影响,使他从小就对植物充满了热爱。尽管父亲希望他能继承神职,但林奈更热衷于自然科学,尤其是对动植物的分类和命名产生了浓厚的兴趣。2、主要成就动植物双名命名法。林奈最显著的贡献之一是创立了动植物命名的双名法班。这种方法给每种动植物赋予两个拉丁学名,一个是署名,一个是种名,连起来就是这种动植物的学名。这种命名法极大地简化了生物命名的复杂性,使得不同国家和不同学科领域的学者能够更方便的交流和合作。生物分类体系林奈不仅提出了双名命名法,还建立了一个层次分明的生物分类体系。他首先提出了界门纲目属种的物种分类法,虽然当时没有课这一分类,但后人在木和树之间补上了课,形成了现代生物分类的基础。这一分类体系不仅有利于整理和搞明白生物多样性,还推动了对生物进化以及演化关系的研究。重要著作林岱的著作对生物学的发展产生了重要影响,他的代表作自然系统CC monitary于1735年发表,标志着现代生物分类学的诞生。此外,他还出版了植物属之和、植物种植等著作,详细描述了当时已知的植物种类,并提出了分类标准和方法。这些著作不仅为后来的植物学研究奠定了基础,还促进了生物学其他领域的发展。3、科学影响。林奈的贡献不仅在于他的分类学和命名法,更在于他对生物学研究方法的革新。他注重观察和实验,强调对生物形态特征的仔细观察和对比,这种科学态度和方法对后来的生物学家产生了深远的影响。他的工作不仅推动了植物学和动物学的发展,还为生态学、进化学等学科打下了坚实的基础。4、其他成就除了科学领域的贡献外,林奈还是一位杰出的教育家。他在乌普萨拉大学担任教授期间,培养了许多优秀的学生,他们后来都成为了各个领域的杰出科学家。此外,林奈还参与了瑞典皇家科学院的筹建工作,并被推举为第一任院长。他的声望和贡献使得他在瑞典乃至欧洲都享有极高的荣誉和地位,综上所述,科学家林奈是一位杰出的博物学家、植物学家和分类学家,他的贡献不仅在于创立了动植物双名命名法和生物分类体系,更在于他对生物学研究方法的革新和对科学知识的传承。他的成就和贡献,使得他在生物学史上留下了浓墨重彩的一笔。

资源预览图

1.1 多种多样的生物 (课件)-2026-2027学年科学六年级上册人教鄂教版-第1页
1
1.1 多种多样的生物 (课件)-2026-2027学年科学六年级上册人教鄂教版-第2页
2
1.1 多种多样的生物 (课件)-2026-2027学年科学六年级上册人教鄂教版-第3页
3
1.1 多种多样的生物 (课件)-2026-2027学年科学六年级上册人教鄂教版-第4页
4
1.1 多种多样的生物 (课件)-2026-2027学年科学六年级上册人教鄂教版-第5页
5
1.1 多种多样的生物 (课件)-2026-2027学年科学六年级上册人教鄂教版-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。