4.14 法西斯国家的侵略扩张课件 2026-2027学年统编版九年级历史下册

第四单元 资本主义经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张 独裁与扩张， 怎样把世界推向战争？ 学习任务 梳理意、德、日法西斯政权的建立及侵略扩张，认识欧、亚战争策源地的形成。 结合地图和史料，分析法西斯统治与绥靖政策对世界和平的危害。 国会大厦火灾（1933年） 牺牲他国利益，能换来和平吗？ 慕尼黑会议后的合影（1938年9月） 英、法、德、意四国 签订《慕尼黑协定》 捷克斯洛伐克被迫 割让苏台德等地区 这样的妥协退让， 会带来什么后果？ 一战后的政治经济困境 一、意大利法西斯政权 意大利为什么出现了法西斯势力？ 经济衰退 政治混乱 中央政府几乎瘫痪 工农运动高涨 墨索里尼乘机 组织法西斯党 解析：意大利法西斯政权建立于1922年，背景是一战后的政治经济困境。 不能把它归因于1929年开始的经济大危机。 1922年法西斯政权建立 一、意大利法西斯政权 法西斯势力怎样夺取政权？ 1922年，法西斯党徒向罗马进军。 意大利国王授权墨索里尼组阁， 世界上第一个法西斯政权在意大利建立起来。 ——据教材第73页 对内实行独裁统治，对外推行扩张政策。 解析：区分法西斯政权建立的时间与后来经济危机的时间，避免倒置因果。 “法西斯”原指插有战斧的束棒，现代具有暴力和独裁的意味。 侵略埃塞俄比亚 一、意大利法西斯政权 墨索里尼为什么企图从战争中寻找出路？ 意大利侵略军炮兵阵地 （1936年3月） 经济大危机对意大利的打击十分严重。 墨索里尼迫切希望从战争中寻找出路。 1935年，意大利发动侵略埃塞俄比亚的战争， 第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。 ——据教材第73页 把国内危机转向对外侵略， 给被侵略国家带来灾难。 解析：发动侵略与宣布吞并是两个时间点，分别为1935年和1936年。 意大利侵略与列强纵容 二模训练 2026湖南怀化二模 36． （2026·湖南怀化·二模）下面是“拉丁两姊妹——法意勾结”的漫画，漫画解读：1935年意大利入侵埃塞俄比亚，遭国联制裁，法国为安抚意大利，牵制德国，两国进行政治勾结。对此理解正确的是（   ） A．欧洲绥靖主义盛行 B．欧洲列强矛盾缓和 C．国联积极维护和平 D．法意根本利益一致 答案：A。解析：法国为安抚意大利、牵制德国而纵容侵略，体现绥靖主义。 漫画题要把图像与原题提供的背景说明联系起来分析。 经济危机与社会矛盾激化 二、德国法西斯政权 经济大危机对德国有什么影响？ 1932年状况 与1929年相比或实际人数 工业产量 下降近40% 农业产量 下降近30% 失业人数 超过600万 民众不满加深，纳粹利用对《凡尔赛条约》的不满， 煽动复仇情绪。 相关史事：纳粹党员由1928年9月的8万，增至1932年7月的140万。 解析：危机与社会不满，为纳粹势力发展提供了可乘之机。 德国法西斯上台的背景 二模训练 2026湖南长沙天心区二模 33． （2026·湖南长沙天心区·二模）1933年，希特勒出任德国总理，不久后制造“国会纵火案”，取缔其他政党，建立法西斯专政。德国法西斯上台的背景是（   ） A．德国民众普遍支持社会主义革命 B．经济大危机导致社会矛盾尖锐 C．《凡尔赛条约》限制了德国的所有权利 D．苏联的威胁促使德国走向集权 答案：B。解析：经济大危机冲击德国，失业增加、社会矛盾尖锐，纳粹乘机扩大势力。 把危机造成的社会后果与法西斯上台的背景相联系。 1933年希特勒出任德国总理 二、德国法西斯政权 纳粹怎样取得并控制国家政权？ 时间 主要史事 1932年 纳粹党在国会选举中成为第一大党 1933年 希特勒出任德国总理，建立法西斯专政 利用社会危机和民族复仇情绪，攫取并巩固政权。 解析：这里的任职是“德国总理”。不能把1933年写成意大利或日本法西斯上台的时间。 恐怖独裁与思想控制 二、德国法西斯政权 纳粹怎样摧毁民主、压制反对力量？ 领域 主要做法 政治 解散国会，利用“国会纵火案”打击德国共产党； 禁止其他政党活动，逮捕、迫害共产党人和进步人士 社会 解散工会 思想 加强思想控制，焚烧大量进步书籍 种族政策 残酷迫害犹太人 解析：“国会纵火案”被纳粹用作打击反对力量的借口。 希特勒大力发展军事工业、扩军备战，欧洲战争策源地形成。 种族迫害与人权灾难 二、德国法西斯政权 “碎玻璃之夜”反映了怎样的统治？ 威斯巴登犹太会堂遭焚毁 （1938年11月） 1938年11月9日，纳粹党徒大肆破坏 犹太人的商店、房屋，并杀害90多名犹太人。 在纳粹统治下，几百万犹太人惨遭屠杀， 许多优秀人才被迫流亡国外。 ——据教材第75页“相关史事” 种族主义与国家暴力， 造成严重的人权灾难。 解析：依据具体暴行认识法西斯专政的残暴性，反对种族歧视与迫害。 德国的侵略扩张 二、德国法西斯政权 读地图：找出德国占领和控制范围的变化。 先读图例，再看年代： 1934年德国的疆域； 1936年进驻莱茵区； 1938年兼并奥地利， 占领苏台德等地区； 1939年初占领的地区； 1939年3月控制范围。 萨尔归还、进驻莱茵区、 吞并邻国，是否属于 同一种领土变化？ 区分不同性质的领土变化 地图讲评 把地图中的年代、图例与具体史事对应起来。 地图信息 应怎样理解 1935年萨尔归还德国 与后来吞并邻国领土相区别 1936年进驻莱茵非军事区 德国原有领土，派兵违反《凡尔赛条约》 1938年吞并奥地利、占领苏台德区 向邻国扩张 1939年3月吞并捷克斯洛伐克 侵略扩张进一步加剧 参考答案：莱茵区、奥地利、苏台德等地区、捷克斯洛伐克及默麦尔地区。 解析：莱茵区原属德国，进驻违反条约；吞并、占领邻国领土则是向外扩张。 长期侵略野心与经济危机 三、日本法西斯势力 日本为什么走向法西斯统治？ 背景 教材中的表现 长期侵略野心 1927年制定政策，声称对在“满蒙”的 “特殊地位权益有侵害”的行动采取所谓“防卫”措施 经济危机冲击 工业生产总值剧缩，数百万人失业或半失业； 农产品价格猛跌，农民负债累累 国内外矛盾激化 出现形形色色的法西斯组织 解析：侵略中国的野心由来已久，经济大危机又加剧了日本的社会矛盾。 1936年广田弘毅组阁 三、日本法西斯势力 军部怎样控制国家政权？ 军部是日本法西斯势力的核心 军部控制 广田弘毅组阁 1936年 建立 法西斯专政 残酷镇压进步活动，推行国民经济军事化， 将国家机器纳入战争轨道，加紧扩充军备。 亚洲战争策源地形成 解析：日本的核心力量是军部。欧洲、亚洲战争策源地分别联系德国、日本。 军国主义经济与对外扩张 二模训练 2026福建漳州二模 34． （2026·福建漳州·二模）1929年后，日本大力发展军国主义经济，军事预算占总预算的比例从1931年的31.2%急剧上升至1936年的69%。这一做法使（   ） A．国际关系恶化的可能性大大增加 B．日本彻底摆脱经济大危机的影响 C．协约国重新调整东亚地区的关系 D．美国罗斯福新政有了参照的蓝本 答案：A。解析：军事预算大幅增加，反映扩军备战，会加剧对外扩张和国际紧张。 这一数据不能证明日本彻底摆脱危机，也不能作为罗斯福新政的参照。 《国策基准》中的侵略主张 三、日本法西斯势力 材料研读：上述材料中，日本提出了怎样的侵略主张？ （一）排除列强在东亚的霸道政策…… （二）……以确保帝国在名义上和实质上都成为东亚安定势力的地位，完成革新所必要的国防军备。 （四）对南方海洋……一面避免刺激他国，一面以渐进的和平手段扩张我国势力，并与“满洲国”的建成相配合，力求国力的充实和加强。 ——日本1936年8月通过的《国策基准》（节选） 思考：材料中的“安定”“和平”，能否说明它没有侵略野心？ 扩张目标与“和平”措辞 材料讲评 用材料中的具体表述判断政策实质。 侵略主张：排斥列强，称霸东亚， 巩固对中国东北的控制，并向南方海洋扩张。 依据：“完成……国防军备”“扩张我国势力”， 并与“满洲国”的建成相配合。 参考答案：日本企图称霸东亚，并向南方海洋扩张。 解析：联系扩军备战与控制中国的行动，不能仅凭“和平”一词判断政策性质。 九一八事变与战后国际秩序 真题训练 2026广东广州中考 第22题 22. 1931年，日本发动九一八事变。 此后，日本迅速占领了中国的东北三省。这表明（ ） A. 巴黎和会对德国的制裁失效 B. 凡尔赛—华盛顿体系被打破 C. 世界反法西斯同盟正式形成 D. 德意日轴心国集团开始瓦解 答案：B。解析：日本占领中国东北，破坏了华盛顿会议形成的远东国际关系格局。 日本的侵略行动早于1936年法西斯专政的建立，不能倒置两者时间。 漫画中的日本今昔 真题研读 2026山东烟台中考 第28题（1）（节选） 28. 某班级以“战争与和平”为主题开展项目化学习活动。根据要求，完成任务。 【活动一观漫画——析变化原因】 说明：左图为1938年美国《西雅图星报》刊登的漫画《日本艺术的今与昔》。漫画显示的是18世纪的日本充满和平氛围，文化象征是飞鸟和竹林，20世纪的日本则军国主义泛滥，文化象征变成了飞机、步枪和军刀等。漫画背后所反映的是近代以来，日本凭借明治维新的自我改革而迅速崛起，但经过甲午战争、八国联军侵华、日俄战争等军事行动攫取大量权益后，日本已经被军事胜利的“美酒”陶醉，国家发展推动力逐渐转向依赖军国主义。——摘编自孔祥宇《刻在报刊上的证词：从时事漫画看中国抗战的世界回响》 （1）根据活动一资料，概括从“18世纪”到“20世纪”日本发生的变化，并分析原因。 日本军国主义的发展 材料讲评 参考答案：先概括变化，再依据文字说明分析原因。 变化：由和平氛围转向军国主义泛滥。 文化象征由飞鸟、竹林，变为飞机、步枪、军刀等。 原因：通过明治维新迅速崛起。 多次战争攫取权益，受军事胜利刺激， 国家发展逐渐转向依赖军国主义。 解析：“变化”须比较今昔两个方面；“原因”须结合材料说明，不能只描述漫画。 原题说明把改革、战争获利与军国主义发展联系起来。 三国法西斯政权的共同特点 比较归纳 课后活动：三国法西斯政权在内外政策上有哪些共同特征？ 比较项 意大利 德国 日本 建立时间 1922年 1933年 1936年 领导人物或核心 墨索里尼 希特勒、纳粹党 军部，广田弘毅组阁 对内 独裁统治 恐怖独裁、思想控制、 残酷迫害犹太人 镇压进步活动， 推行经济军事化 对外 侵略埃塞俄比亚 扩军备战， 向邻国侵略扩张 扩军备战， 企图称霸东亚 参考答案：对内实行独裁、镇压反对力量；对外侵略扩张。 解析：从具体史事中归纳共同特征，同时保留三国各自的特点。 绥靖政策与慕尼黑阴谋 知识拓展 英、法等国怎样纵容法西斯侵略？ 绥靖政策：以牺牲他国利益为代价，向侵略者妥协退让。 1938年9月，英、法、德、意签订《慕尼黑协定》， 强行把捷克斯洛伐克的苏台德等地区割给德国。 ——据教材第77页“知识拓展” 牺牲他国利益 助长侵略野心 战争危险加剧 回看导入：妥协退让未能维护和平，反而助长了侵略气焰。 解析：判断绥靖政策，要抓住“牺牲他国利益”和“纵容侵略”两个特征。 对日本侵略的纵容 二模训练 2026安徽芜湖二模 35． （2026·安徽芜湖·二模）1931年日本发动九一八事变后，国联虽派遣调查团赴华，但最终报告未对日本实施制裁。1938年，英国首相张伯伦表示：“我们不应因中国问题而冒与日本开战的风险。”这反映出（   ） A．国联有效维护了战后世界秩序 B．西方列强对日本实行绥靖政策 C．凡尔赛—华盛顿体系逐步瓦解 D．日本侵华是国际社会普遍支持 答案：B。解析：未制裁侵略、避免因中国问题与日本开战，体现妥协退让的绥靖政策。 材料中的英国立场，不能等同于国际社会普遍支持日本侵华。 警惕军国主义的延续 真题训练 2026福建中考 第16题 16. 1940年，日本在天皇故乡宫崎县建成“八纮一宇”（意为制霸世界）塔，战败不久便将“八纮一宇”字样抹去，还将塔改称“和平之塔”，多年后又恢复“八纮一宇”字样。至今日本还宣扬此塔基石来自“友好诸国寄赠”，下图所示即塔基石料之一。这暴露出日本（ ） A. 军国主义阴魂不散 B. 封建迷信氛围浓厚 C. 意欲建立天皇制度 D. 长期干涉他国内政 注：该石料取自南京明故宫，石上文字为献此石料的团体名称 答案：A。解析：侵略象征恢复原名，把侵略所得说成“寄赠”，暴露军国主义阴魂不散。 解读图像证据时，要结合石料来源、文字和相关行为。 经济危机下的不同应对 联系旧知 面对经济危机，美国与德、日作出了怎样的选择？ 国家 主要应对 政治与对外表现 美国 罗斯福新政， 采用国家干预手段 维护资本主义制度， 调整经济政策 德国、日本 建立法西斯专政， 加紧扩军备战 对内独裁， 对外侵略扩张 经济危机加剧矛盾，各国的政治选择仍有差异。 解析：不能把经济危机与法西斯上台简单画等号。 尤其不能把意大利1922年的政权建立，归因于1929年开始的危机。 法西斯国家的侵略扩张 课堂小结 梳理政权建立的时间，概括对世界和平的危害。 1922年 意大利 墨索里尼组阁 1935年侵略 埃塞俄比亚 1933年 德国 希特勒出任总理 扩军备战 欧洲战争策源地形成 1936年 日本 军部是核心 广田弘毅组阁 亚洲战争策源地形成 共同特征：对内实行独裁，对外侵略扩张 英、法等国推行绥靖政策，助长侵略气焰，战争危险不断加剧。 易混辨析：1922、1933、1936；欧洲与亚洲战争策源地；侵略与反抗侵略。 明治维新与日本军国主义 补充练习 2026山西朔州二模 78． （2026·山西朔州·二模）【一分为二评价】有学者评价明治维新时说：“它既是‘自上而下’的资产阶级改革，使日本走上了资本主义发展道路；但同时又保留了大量的封建残余，特别是天皇制和武士道精神，为其后来的军国主义扩张埋下了伏笔。”这反映出明治维新（   ） A．增强了日本的军事实力 B．兼顾本国传统与西方文明 C．具有不彻底性和两面性 D．使日本成为资本主义强国 答案：C。解析：既走上资本主义道路，又保留封建残余、埋下军国主义伏笔， 说明改革具有两面性和不彻底性。 侵略扩张与绥靖政策的后果 补充练习 2026山东济南天桥二模 37． （2026·山东济南天桥·二模）运用图示解析历史史事，有利于构建史事之间的联系，在图2中的“？”处可以填入的史事是（   ） A．第一次世界大战爆发 B．经济大危机 C．第二次世界大战爆发 D．世界反法西斯联盟成立 答案：C。解析：法西斯侵略扩张，加上英法的绥靖政策，使战争危险不断加剧。 图示概括第二次世界大战爆发的相关原因。 德国怎样进一步走向侵略扩张 补充活动 课后活动：德国法西斯政权建立之后如何进一步走上对外扩张道路？ 时间 主要史事 1935年 撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立庞大军队 1936年 派兵进驻莱茵非军事区 1938年 吞并奥地利；占领捷克斯洛伐克的苏台德等地区 1939年3月 吞并捷克斯洛伐克 参考答案：扩充军备、破坏条约限制，继而吞并和占领邻国领土。 解析：按时间把军事准备与具体侵略行动相联系，理解扩张不断加剧的过程。 $