精品解析：辽宁铁岭市第五中学2026-2027学年七年级上学期限时作业（一）历史试卷

2026-2027年中学生能力训练历史限时作业（一） （本试卷共19小题 满分70分 历史和道德与法治考试时长共150分钟） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分 选择题 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 两河流域、尼罗河流域、黄河和长江流域、印度河和恒河流域是人类早期文明的重要发祥地。由此可知，人类早期文明适合发展（ ） A. 农业和畜牧业 B. 海外贸易 C. 民主政治 D. 铁制工具的使用 【答案】A 【解析】 【详解】A.大河流域水源充足、土壤肥沃，适合发展农业和畜牧业，所以早期文明多发源于大河流域，正确。 B.海外贸易是海洋文明的特点，不是大河文明的发展依托，错误。 C.民主政治以古希腊雅典为代表，属于海洋文明，不是大河文明的共性，错误。 D.铁器工具在早期大河文明阶段还没有出现，时间不符，错误。 2. 下面文字材料反映的主题是（ ） 金字塔 是古埃及法老的陵墓，法老自称是神的化身，拥有无上权威。 《汉谟拉比法典》 石柱上部雕刻的是汉谟拉比接受神授王权的场面 种姓制度 雅利安人给自然界的各种现象赋予人格并将其神圣化，婆罗门就是以神明代言人的身份统治民众。 A. 农业文明的出现 B. 神权与王权的结合 C. 奴隶制度的消亡 D. 民主与法治的起源 【答案】B 【解析】 【详解】A.“农业文明的出现”主要和农耕生产相关，材料介绍“金字塔”、“《汉谟拉比法典》”、“种姓制度”，侧重统治权力相关内容，并未介绍农耕生产，错误。 B.古埃及法老自称神的化身，汉谟拉比接受神授予王权，婆罗门以神明代言人身份管理民众，三则史料都体现出神权与王权相结合的特点，正确。 C.“金字塔”、“《汉谟拉比法典》”、“种姓制度”分别属于古埃及、古巴比伦、古印度，这三个国家都实行奴隶制，不存在奴隶制度消亡的情况，错误。 D.材料反映的是古代王权借助神权进行统治，属于专制统治范畴，和民主制度无关，不能体现民主与法治的起源，错误。 3. 王同学整理“古代大河流域文明”成就时收集到如下图片，其中不符合要求的是（ ） ①象形文字铭 文甲骨文 ②《汉谟拉比法典》 金字塔 ③《太阳历》 阿拉伯数字 ④帕特农神庙 大竞技场 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】A.①中古埃及象形文字（尼罗河流域）、中国甲骨文（黄河流域）都属于大河流域文明，正确。 B.②中《汉谟拉比法典》（两河流域古巴比伦）、金字塔（尼罗河流域古埃及）都属于大河流域文明，正确。 C.③中《太阳历》（古埃及尼罗河流域）、阿拉伯数字（古印度印度河流域）都属于大河流域文明，正确。 D.④中帕特农神庙属于古希腊文明、大竞技场属于古罗马文明，古希腊罗马均属于海洋文明，不属于大河流域文明，错误。 4. 李同学为参加学校主题活动而收集到如下材料，请判断活动的主题应该是（ ） 东西方文化大交汇 东西方文化交流发展新高度 东西方贸易和文化交流的金桥 沿途建立了许多希腊式城市。这些城市成为希腊文化与东方文化交汇的节点。埃及亚历山大港逐渐成为地中海世界的文化中心之一。 《后汉书》记载过罗马人到达洛阳的事迹。他们冒充罗马帝国使者觐见东汉皇帝、有的还获得了皇帝的赏赐。 许多希腊、罗马古典作品得以保存并流传到阿拉伯帝国，亚欧各地学者聚集在君士坦丁堡进行学术争论。 A. 古代法律的传承与发展 B. 古代文明的交流与互鉴 C. 民主政治的兴起与极盛 D. 封建制度的产生与衰落 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未提及任何古代法律相关内容，三则材料分别对应不同时期，不同形式的东西方文化贸易往来，核心指向不同文明之间的互动，错误。 B.三则材料分别体现军事扩张带动文明交汇、官方外交往来、文化传播与学术交流，均属于古代文明交流与互鉴的范畴，正确。 C.三则材料核心指向不同文明之间的互动，未涉及民主政治的发展等相关内容，错误。 D.材料未提及封建制度的产生、衰落相关信息，三则材料核心指向不同文明之间的互动，错误。 5. 如果想要了解早期希腊社会的发展，查找的主要文献是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《摩诃婆罗多》 C. 《罗摩衍那》 D. 《埃涅阿斯纪》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》是古希腊著名史诗，是研究早期希腊社会的核心文献，符合题意，正确。 B.《摩诃婆罗多》是古代印度的史诗，和古希腊无关，错误。 C.《罗摩衍那》同样是古代印度的文学作品，不符合题意，错误。 D.《埃涅阿斯纪》是古罗马诗人维吉尔的作品，记述罗马起源相关内容，和早期希腊无关，错误。 6. 下列所示内容属于哪一文明（ ） 地理环境：多山，海岸线曲折，岛屿密布。 政治特征：民主政治。 文明类型：海洋文明，商业发达。 对后世影响：西方民主政治源头，哲学基础。 A. 古埃及文明 B. 两河流域文明 C. 古代希腊文明 D. 古代罗马文明 【答案】C 【解析】 【详解】A.古埃及文明属于大河文明，依托尼罗河流域发展，政治上实行法老专制统治，不符合题干内容，错误。 B.两河流域文明属于大河文明，依托幼发拉底河、底格里斯河流域发展，政治上实行君主专制，错误。 C.古代希腊文明地处巴尔干半岛，地理环境多山、海岸线曲折、岛屿密布，属于海洋文明，商业贸易发达，雅典城邦实行奴隶制民主政治，是西方民主政治的源头，同时，古希腊哲学成就突出，为西方哲学奠定基础，符合题干内容，正确。 D.古代罗马文明核心特征为罗马法体系、共和制与帝制，并非西方民主政治的源头，不符合题干内容，错误。 7. 下列连接正确的选项是（ ） ①他们根据尼罗河泛滥周期和天象变化制定了太阳历——古埃及 ②当地居民最早使用60进制——古印度 ③他们发明了一套包括“0”在内的数字符号系统，后来得到广泛应用——古罗马 ④阿基米德发现了浮力定律，还提出了杠杆原理——古希腊 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①古埃及尼罗河每年定期泛滥，古埃及人根据尼罗河泛滥的周期与天象变化，制定出太阳历，这是古埃及突出的文明成果，正确。 ②60进制是古巴比伦（两河流域）的发明，并不是古印度，错误。 ③发明包含“0”在内的数字符号的是古印度人，后来经阿拉伯人传到世界各地，和古罗马无关，错误。 ④阿基米德是古希腊杰出的科学家，他发现了浮力定律，还提出杠杆原理，正确。 故选D。 8. 掌握关键词是学习历史的有效方法之一。“儒略历、伯里克利时代、苏格拉底、斯巴达克起义”这些关键词反映的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 中古时期的美洲 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代亚非文明包含古埃及、古巴比伦、古印度、古中国，和题干中的人物事件无关，错误。 B.伯里克利、苏格拉底是古希腊人物，斯巴达克起义是古罗马的奴隶起义，古希腊、古罗马都属于古代欧洲文明，正确。 C.封建时代的欧洲是西罗马帝国灭亡之后的中世纪，与古希腊罗马时期时间不符，错误。 D.中古时期的美洲对应的是玛雅、阿兹特克等文明，和题干关键词无关，错误。 9. “为了稳固自己的统治，他皈依基督教。在他的推动下，整个王国都信仰基督教。他还把原属于罗马国有的部分土地捐赠给教会。在他统治时期王国实力日益强大”这里的“他”是（ ） A. 恺撒 B. 查理曼 C. 屋大维 D. 克洛维 【答案】D 【解析】 【详解】A.“凯撒”是罗马共和国时期的人物，与材料中皈依基督教、向教会捐赠土地的描述不符，错误。 B.“查理曼”在位时期大力扶持教会，但与“把罗马国有的部分土地捐赠给教会”这一措施无关，错误。 C.“屋大维”是罗马帝国的建立者，此时基督教尚未被推崇为国教，错误。 D.“克洛维”为稳固统治皈依基督教，推动整个王国信仰基督教，还将部分罗马国有土地捐赠给教会，符合材料描述，正确。 10. 下表是“封建时代欧洲的知识要点”，其中①②处内容是（ ） 政治：① 经济：②与农奴制度 城市：城市兴起与自治 文化：教会神学为主导 教育：大学的兴起 居民构成：市民阶层出现 A. 封君封臣制度 民主 B. 种姓制度 庄园 C. 封君封臣制度 庄园 D. 世袭制度 庄园 【答案】C 【解析】 【详解】A.西欧封建时代经济上是庄园经济，不是民主，错误。 B.种姓制度是古印度的制度，不是西欧封建政治制度，错误。 C.西欧封建社会政治上实行封君封臣制度，经济基础是庄园与农奴制度，符合史实，正确。 D.世袭制度不是西欧封建时代最典型的政治特征，这一单元核心政治制度是封君封臣制度，错误。 11. 下列内容与西欧庄园有关的是（ ） ①中世纪乡村的典型组织形式 ②既是一个经济组织也是一个相对独立的政治单位 ③以手工业和商业为中心的地方发展得更快 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，庄园是中世纪乡村的典型组织形式，正确。 ②西欧庄园是自给自足的社会共同体，既是经济组织也是相对独立的政治单位，正确。 ③以手工业和商业为中心是中世纪西欧新兴城市的特征，西欧庄园以农业为主、自给自足，错误。 ④西欧庄园设有庄园法庭，拥有司法权，主持法庭的是领主或他的管家，正确。 故本题选D。 12. 下面史实反映了中世纪城市取得自治的方式是（ ） 12世纪，法兰西东北部的琅城居民募集金钱赎买了自治权。但主教背信弃义取消琅城自治权，愤怒的市民举行起义，杀死主教，最终重新取得了自治地位。 A. 国王恩赐与市民选举 B. 金钱赎买与武装斗争 C. 和平谈判与教会支持 D. 庄园联合与行会抗争 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中并未提及国王的恩赐和选举，且中世纪城市自治多是通过斗争或赎买从领主（包括教会领主）手中获得的，不符合题意，错误。 B.材料中提到“募集金钱赎买了自治权”，这体现了金钱赎买的方式；材料中提到“主教背信弃义取消……愤怒的市民举行起义，杀死主教”，这体现了武装斗争的方式，符合题意，正确。 C.材料中市民与主教（教会代表）发生流血冲突，并非“教会支持”，且和平谈判失败才引发了起义，错误。 D.材料中没有体现庄园联合或行会抗争的信息，错误。 13. 下面材料反映对世界做出贡献的国家是（ ） ________对基督教、希腊、罗马古典文化传统以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄。创造出独具特色的文化。它保存了大量希腊、罗马古籍，为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马帝国分裂后，西罗马帝国灭亡，分裂后的东罗马帝国即拜占庭帝国具备材料所述文化贡献，不等同于罗马帝国的贡献，错误。 B.亚历山大帝国存在于公元前4世纪，时间早，且无材料所述的文化贡献，错误。 C.拜占庭帝国兼收并蓄基督教、希腊罗马古典文化以及西亚北非等地文化因素，创造了独特文化，并且保存了大量希腊罗马古籍，为后来文艺复兴提供了丰富的文化素材，正确。 D.阿拉伯帝国虽然也传播了古代文化，但阿拉伯文化以伊斯兰文化为核心，与材料中“对基督教、希腊、罗马古典文化传统以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄”的特征不符，错误。 14. 中古时期的亚洲、非洲和美洲，经济、社会和文化取得长足发展。646年，日本进行了具有划时代意义的“变革”，效仿了中国的典章制度，给日本带来巨大的“变化”。材料中的“变革”和“变化”是指（ ） A. 日本统一 实行部民制 B. 大化改新 进入封建社会 C. 幕府统治 发展庄园经济 D. 明治维新 进入资本主义社会 【答案】B 【解析】 【详解】A. 日本统一后实行部民制，这是大化改新之前奴隶社会的生产制度，不是 646 年这次变革带来的变化，错误。 B.646 年孝德天皇颁布诏书推行大化改新，参照中国唐朝典章制度改革政治、经济；政治上建立中央集权制，经济上废除部民制、实行班田收授法。这场改革促使日本从奴隶社会逐步过渡到封建社会，和题干时间、内容完全吻合，正确。 C. 日本大化改新确立中央集权，后期土地私有不断发展，庄园兴起，之后才形成幕府统治，晚于 646 年的变革，错误。 D. 明治维新是 1868 年的近代改革，学习西方，让日本走上资本主义道路，和 646 年、学习中国制度的条件不符，错误。 15. 如果文物会说话。下列文物和对话正确的是（ ） ①“太阳历”——我成为今天人们使用公历的基础 ②“阿卡德王国时期的官印”——我记录了汉谟拉比国王的雄才大略 ③“雅典公民大会遗址”——我是雅典民主政治的见证者 ④《罗马民法大全》——我奠定了欧洲民法的基础 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①古埃及人发明的太阳历是罗马“儒略历”的基础，而今天人们使用的公历是在儒略历的基础上修订而来的，不能直接说太阳历是公历的基础，①错误。 ②汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，不是阿卡德王国的君主。阿卡德王国存在的时间早于古巴比伦王国，该官印不可能记录汉谟拉比的功绩，②错误。 ③雅典公民大会是雅典最高权力机构，公民大会遗址是雅典民主政治的重要历史见证，符合史实，③正确。 ④东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的《罗马民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成，奠定了欧洲民法的基础，符合史实，④正确。 故选C 第二部分 非选择题 本部分共包括4小题 16. 世界古代文明灿烂而多彩，它承载着人类智慧和文化的精华，某校九年级同学开展以“灿烂的世界文明”为主题的学习活动，请你参与完成。 【辨识世界遗址】 ①摩亨佐·达罗遗址 ②帕特农神庙遗址 ③河南偃师二里头遗址 ④雅典公民大会会场遗址 （1）遗址归类。（写出序号即可） 古代东方大河文明：________：古代西方海洋文明：________。 【解读文明成果】 （2）看图回答问题： 图1与古埃及统治者权力的关系：________________ 评价其历史价值：________________________________ 图2颁布者的名字：________ 其历史地位：________________ 【赏析历史名人】 人物1：希罗多德著《历史》一书，叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争。西方“历史”一词来源于此。 人物2：他与苏格拉底、柏拉图提出并讨论了西方哲学史上许多重要的问题。被后人称之为“百科全书式的学者”。 （3）人物1被称为西方“________”。人物2的名字：________他们来自欧洲的发祥地：________。 【答案】（1） ①. ①③ ②. ②④ （2） ①. 关系：金字塔是古埃及法老的陵墓，象征着法老至高无上的专制权力。 ②. 价值：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。 ③. 名字：汉谟拉比。 ④. 地位：迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 （3） ①. 史学之父。 ②. 亚里士多德。 ③. 古希腊。 【解析】 【小问1详解】 大河文明：古代东方大河文明诞生于大河流域，以农耕经济为基础：①摩亨佐・达罗遗址是古印度文明的核心遗址，诞生于印度河流域；③河南偃师二里头遗址是中国早期王朝文明的代表，诞生于黄河流域。 海洋文明：古代西方海洋文明依托海洋发展，以工商业为特色：②帕特农神庙遗址是古希腊雅典的标志性建筑；④雅典公民大会会场遗址是古希腊雅典民主政治的见证，古希腊文明环爱琴海发展，属于西方海洋文明。 【小问2详解】 关系：图1金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，工程规模宏大、建造技术精密，直观体现了法老拥有绝对的专制权威，是古埃及王权的象征。 价值：来自教材原文。 名字：图2《汉谟拉比法典》→这部法典由古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时制定颁布。 地位：来自教材原文。 【小问3详解】 ①：“希罗多德”→被称为西方 “史学之父”。 ②：“百科全书式的学者”→亚里士多德是古希腊的学者，被称为 “百科全书式的学者”，他与苏格拉底、柏拉图并称为古希腊三大哲学家。 ③：“欧洲的发祥地”→希罗多德与亚里士多德都是古希腊的文化名人，古希腊是欧洲文明的发祥地。 17. 制度创立、碰撞交流与矛盾激化是历史演进的重要缩影。阅读材料，回答问题。 【制度发展】 材料一 封臣解下佩戴的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”然后封臣宣誓效忠，说，“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。 ——摘自九年级上册历史教材 （1）材料一涉及的制度有什么特点？图一反映了什么制度？这两种制度在维护阶级利益方面有什么共同点？ 【文明碰撞】 材料二 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。 材料三 贞观年间，他不畏艰险，经过4年的长途跋涉，终于到达天竺。访遍天竺名寺，研习佛法。曾在当时被认为是佛学最高学府的那烂陀寺游学、讲学，成为远近闻名的佛学大师，后来携带大量佛经回到长安。 （2）材料二中的“远征”指的是哪一个历史事件？材料三中的“他”指的是谁？根据两则材料，概括古代文明交流的两种主要方式。 【阶级矛盾】 （3）根据图二概括西欧庄园的基本特点。说出图三在田野劳作的人们的身份。维护庄园公共秩序的是哪一机构？ 【答案】（1）特点：封君与封臣以土地封赐为纽带，具有严格的等级性；封君与封臣之间权利义务相互依存，具有契约性质。 图一制度：古印度种姓制度。 共同点：都是等级森严的社会制度；都维护统治阶级的利益，固化社会阶层，巩固上层阶级的统治秩序。 （2）远征：亚历山大东征。 “他”：玄奘。 两种方式：暴力冲突、和平交往。 （3）基本特点：西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位；庄园内有耕地、公地等生产生活设施，生产生活基本自给自足。 身份：农奴（佃户）。 机构：庄园法庭。 【解析】 【小问1详解】 特点：“封臣解下佩戴的武器……宣誓效忠”“封君将封臣拉起……宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣”→这是西欧的封君封臣制度。该制度以土地封赐为核心纽带，层层分封形成严格的封建等级；封臣要对封君履行效忠、服兵役等义务，封君要为封臣提供保护与土地，二者权利义务相互绑定，具有契约属性。 图一制度：图一从上至下依次为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗→古印度的种姓制度。 共同点：封君封臣制维护封建领主阶级的统治，种姓制度维护奴隶主贵族的特权，二者都通过固化社会阶层，保障统治阶级的利益与统治地位。 【小问2详解】 远征：“使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇”→亚历山大东征建立了地跨欧亚非的帝国，客观上将希腊文明传播到东方，也促进了东西方文明的交汇。 “他”：“贞观年间……到达天竺……研习佛法……那烂陀寺游学……携带大量佛经回到长安”→唐太宗贞观年间，玄奘西行天竺求取佛经，促进了中印之间的文化交流。 两种方式：亚历山大东征属于暴力战争的方式，客观上推动文明交融；玄奘西行属于和平的文化交流方式，主动传播、吸收外来文明。 【小问3详解】 基本特点：“西欧庄园图解”→西欧庄园是中世纪西欧的基础社会组织，在经济上自给自足，生产所需的粮食、手工业品基本都能自行生产；在政治上拥有相对独立的管理权，是独立的经济与政治单位。 身份：庄园的主要劳动者是佃户，其中大部分是农奴，他们需要耕种领主的自营地，向领主缴纳赋税。 机构：“维护庄园公共秩序”→庄园内设有庄园法庭，负责审理庄园内的各类纠纷，维护庄园的公共秩序，保障领主的利益与庄园的日常运行。 18. 阅读材料，回答问题。 【图说历史】 ①帕特农神庙廊柱建筑体现了一种自由、开放、民主的气息。 ②埃及法老图坦卡蒙黄金面具；由传统打造，并镶嵌宝石。 ③希腊亚历山大石棺:石棺上浮雕的构图和造型,表明希腊艺术中有了东方文化的。 （1）主题对接（写出序号） 体现古代王朝国力强盛是：________；体现希腊民主政治是：________；体现古代东西方文明交流是：________。 【人物赏析】 （2）根据下列表述，写出人物名称。 a：雅典成为“全希腊的学校”时期的执政者：________________； b：创立________________，建立罗马帝国： c：统治时期________________（国名）国力强盛。 d：统治时期，制定法典，稳定帝国秩序，他是：________________。 【史料研读】 大化二年元旦，发布改新诏书：凡皇室贵族领有的土地和人民一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”作为俸禄。 ——摘编自九年级上册历史教参 （3）史料中反映的历史事件，对日本社会产生怎样的影响？ 【答案】（1） ①. ②； ②. ①； ③. ③。 （2） ①. 伯里克利； ②. 元首制； ③. 法兰克王国； ④. 查士丁尼。 （3）影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【解析】 【小问1详解】 ②埃及法老图坦卡蒙面具为纯金打造、镶嵌宝石，制作需要极强的国力支撑，是古埃及王朝强盛的直接体现；①帕特农神庙是古希腊雅典的代表性建筑，其建筑风格体现了古希腊自由、开放、民主的社会特征；③亚历山大石棺的构图和造型带有东方文化特征，是东西方文明交流融合的产物。故依次填：②①③。 【小问2详解】 伯里克利执政时期，雅典奴隶制民主政治 发展到顶峰，雅典成为“全希腊的学校”，故a填伯里克利； 屋大维首创元首制，掌握最高统治实权，公元前27年罗马共和国演变为罗马帝国，故b填元首制； 查理曼统治时期，法兰克王国疆域大幅扩张，国力强盛，被称为“查理曼帝国”，故c填法兰克王国； 东罗马帝国皇帝查士丁尼统治时期，组织编纂《罗马民法大全》，稳定了帝国统治秩序，故d填查士丁尼。 【小问3详解】 影响：材料“大化二年元旦，发布改新诏书：凡皇室贵族领有的土地和人民一律收归国家，成为‘公地公民’。国家给贵族以‘食封’作为俸禄。”和所学知识→其反映的是日本大化改新，大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，发展为中央集权制的封建国家。 19. 某学校历史社团追寻历史足迹进行了一次世界古典文明的探寻活动，请你参与完成任务。 【文明符号】 （1）上面三幅图片分别代表哪三个古代文明？ 【文献史料】 文献一：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己之奴，而后其主人得割其耳。 文献二：该法律仍然承认奴隶，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确的规定。 （2）两个法律文献中与图一有关联的是哪一个？ 【论述观点】 （3）用上述两部法律文献反映的史实，以“法治之光照亮人类文明进程”为观点进行论证。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚） 【答案】（1）图一：两河流域（古巴比伦）文明。 图二：古埃及文明。 图三：古代中国（商朝）文明。 （2）和图一有关联的是：文献一。 （3）观点：以法治之光照亮人类文明进程。 论述：古巴比伦《汉谟拉比法典》（文献一），是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，以成文条文规范社会关系；古罗马《罗马民法大全》（文献二），虽仍承认奴隶制，但一定程度改善奴隶地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。二者本质都维护统治阶级利益，都是古代法治建设的代表性成果，用法律规范社会秩序，推动了人类文明进步。 因此，法治的发展是文明进步的重要标志。 【解析】 【小问1详解】 图一：结合所学，楔形文字是两河流域苏美尔人创造的文字，是古巴比伦文明的重要标志，由此判断属于两河流域（古巴比伦）文明。 图二：结合所学，象形文字是古埃及人发明、使用的古老文字，是古埃及文明的代表，由此判断属于古埃及文明。 图三：结合所学，甲骨文是中国商朝刻在龟甲、兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，由此判断属于古代中国（商朝）文明。 【小问2详解】 和图一有关联的是：图一是两河流域（古巴比伦）的楔形文字；根据文献一“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指……而后其主人得割其耳”，结合所学，这是《汉谟拉比法典》的条文，《汉谟拉比法典》正是用楔形文字刻写，出自两河流域，因此和图一对应。 【小问3详解】 观点和论述：从法治演进对文明发展的作用角度入手。先审题，明确要用给定观点和两则材料；再将文献一、二分别对应《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》，结合材料与所学，分析它们的地位、进步意义与时代局限；再提炼出由习惯法走向成文法这一历史趋势；最后用史实印证观点，做到史论结合、回扣主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027年中学生能力训练历史限时作业（一） （本试卷共19小题 满分70分 历史和道德与法治考试时长共150分钟） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分 选择题 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 两河流域、尼罗河流域、黄河和长江流域、印度河和恒河流域是人类早期文明的重要发祥地。由此可知，人类早期文明适合发展（ ） A. 农业和畜牧业 B. 海外贸易 C. 民主政治 D. 铁制工具的使用 2. 下面文字材料反映的主题是（ ） 金字塔 是古埃及法老的陵墓，法老自称是神的化身，拥有无上权威。 《汉谟拉比法典》 石柱上部雕刻的是汉谟拉比接受神授王权的场面 种姓制度 雅利安人给自然界的各种现象赋予人格并将其神圣化，婆罗门就是以神明代言人的身份统治民众。 A. 农业文明的出现 B. 神权与王权的结合 C. 奴隶制度的消亡 D. 民主与法治的起源 3. 王同学整理“古代大河流域文明”成就时收集到如下图片，其中不符合要求的是（ ） ①象形文字铭 文甲骨文 ②《汉谟拉比法典》 金字塔 ③《太阳历》 阿拉伯数字 ④帕特农神庙 大竞技场 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 李同学为参加学校主题活动而收集到如下材料，请判断活动的主题应该是（ ） 东西方文化大交汇 东西方文化交流发展新高度 东西方贸易和文化交流的金桥 沿途建立了许多希腊式城市。这些城市成为希腊文化与东方文化交汇的节点。埃及亚历山大港逐渐成为地中海世界的文化中心之一。 《后汉书》记载过罗马人到达洛阳的事迹。他们冒充罗马帝国使者觐见东汉皇帝、有的还获得了皇帝的赏赐。 许多希腊、罗马古典作品得以保存并流传到阿拉伯帝国，亚欧各地学者聚集在君士坦丁堡进行学术争论。 A. 古代法律的传承与发展 B. 古代文明的交流与互鉴 C. 民主政治的兴起与极盛 D. 封建制度的产生与衰落 5. 如果想要了解早期希腊社会的发展，查找的主要文献是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《摩诃婆罗多》 C. 《罗摩衍那》 D. 《埃涅阿斯纪》 6. 下列所示内容属于哪一文明（ ） 地理环境：多山，海岸线曲折，岛屿密布。 政治特征：民主政治。 文明类型：海洋文明，商业发达。 对后世影响：西方民主政治源头，哲学基础。 A. 古埃及文明 B. 两河流域文明 C. 古代希腊文明 D. 古代罗马文明 7. 下列连接正确的选项是（ ） ①他们根据尼罗河泛滥周期和天象变化制定了太阳历——古埃及 ②当地居民最早使用60进制——古印度 ③他们发明了一套包括“0”在内的数字符号系统，后来得到广泛应用——古罗马 ④阿基米德发现了浮力定律，还提出了杠杆原理——古希腊 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 8. 掌握关键词是学习历史的有效方法之一。“儒略历、伯里克利时代、苏格拉底、斯巴达克起义”这些关键词反映的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 中古时期的美洲 9. “为了稳固自己的统治，他皈依基督教。在他的推动下，整个王国都信仰基督教。他还把原属于罗马国有的部分土地捐赠给教会。在他统治时期王国实力日益强大”这里的“他”是（ ） A. 恺撒 B. 查理曼 C. 屋大维 D. 克洛维 10. 下表是“封建时代欧洲的知识要点”，其中①②处内容是（ ） 政治：① 经济：②与农奴制度 城市：城市兴起与自治 文化：教会神学为主导 教育：大学的兴起 居民构成：市民阶层出现 A. 封君封臣制度 民主 B. 种姓制度 庄园 C. 封君封臣制度 庄园 D. 世袭制度 庄园 11. 下列内容与西欧庄园有关的是（ ） ①中世纪乡村的典型组织形式 ②既是一个经济组织也是一个相对独立的政治单位 ③以手工业和商业为中心的地方发展得更快 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 下面史实反映了中世纪城市取得自治的方式是（ ） 12世纪，法兰西东北部的琅城居民募集金钱赎买了自治权。但主教背信弃义取消琅城自治权，愤怒的市民举行起义，杀死主教，最终重新取得了自治地位。 A. 国王恩赐与市民选举 B. 金钱赎买与武装斗争 C. 和平谈判与教会支持 D. 庄园联合与行会抗争 13. 下面材料反映对世界做出贡献的国家是（ ） ________对基督教、希腊、罗马古典文化传统以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄。创造出独具特色的文化。它保存了大量希腊、罗马古籍，为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 14. 中古时期的亚洲、非洲和美洲，经济、社会和文化取得长足发展。646年，日本进行了具有划时代意义的“变革”，效仿了中国的典章制度，给日本带来巨大的“变化”。材料中的“变革”和“变化”是指（ ） A. 日本统一 实行部民制 B. 大化改新 进入封建社会 C. 幕府统治 发展庄园经济 D. 明治维新 进入资本主义社会 15. 如果文物会说话。下列文物和对话正确的是（ ） ①“太阳历”——我成为今天人们使用公历的基础 ②“阿卡德王国时期的官印”——我记录了汉谟拉比国王的雄才大略 ③“雅典公民大会遗址”——我是雅典民主政治的见证者 ④《罗马民法大全》——我奠定了欧洲民法的基础 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 第二部分 非选择题 本部分共包括4小题 16. 世界古代文明灿烂而多彩，它承载着人类智慧和文化的精华，某校九年级同学开展以“灿烂的世界文明”为主题的学习活动，请你参与完成。 【辨识世界遗址】 ①摩亨佐·达罗遗址 ②帕特农神庙遗址 ③河南偃师二里头遗址 ④雅典公民大会会场遗址 （1）遗址归类。（写出序号即可） 古代东方大河文明：________：古代西方海洋文明：________。 【解读文明成果】 （2）看图回答问题： 图1与古埃及统治者权力的关系：________________ 评价其历史价值：________________________________ 图2颁布者的名字：________ 其历史地位：________________ 【赏析历史名人】 人物1：希罗多德著《历史》一书，叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争。西方“历史”一词来源于此。 人物2：他与苏格拉底、柏拉图提出并讨论了西方哲学史上许多重要的问题。被后人称之为“百科全书式的学者”。 （3）人物1被称为西方“________”。人物2的名字：________他们来自欧洲的发祥地：________。 17. 制度创立、碰撞交流与矛盾激化是历史演进的重要缩影。阅读材料，回答问题。 【制度发展】 材料一 封臣解下佩戴的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”然后封臣宣誓效忠，说，“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。 ——摘自九年级上册历史教材 （1）材料一涉及的制度有什么特点？图一反映了什么制度？这两种制度在维护阶级利益方面有什么共同点？ 【文明碰撞】 材料二 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。 材料三 贞观年间，他不畏艰险，经过4年的长途跋涉，终于到达天竺。访遍天竺名寺，研习佛法。曾在当时被认为是佛学最高学府的那烂陀寺游学、讲学，成为远近闻名的佛学大师，后来携带大量佛经回到长安。 （2）材料二中的“远征”指的是哪一个历史事件？材料三中的“他”指的是谁？根据两则材料，概括古代文明交流的两种主要方式。 【阶级矛盾】 （3）根据图二概括西欧庄园的基本特点。说出图三在田野劳作的人们的身份。维护庄园公共秩序的是哪一机构？ 18. 阅读材料，回答问题。 【图说历史】 ①帕特农神庙廊柱建筑体现了一种自由、开放、民主的气息。 ②埃及法老图坦卡蒙黄金面具；由传统打造，并镶嵌宝石。 ③希腊亚历山大石棺:石棺上浮雕的构图和造型,表明希腊艺术中有了东方文化的。 （1）主题对接（写出序号） 体现古代王朝国力强盛是：________；体现希腊民主政治是：________；体现古代东西方文明交流是：________。 【人物赏析】 （2）根据下列表述，写出人物名称。 a：雅典成为“全希腊的学校”时期的执政者：________________； b：创立________________，建立罗马帝国： c：统治时期________________（国名）国力强盛。 d：统治时期，制定法典，稳定帝国秩序，他是：________________。 【史料研读】 大化二年元旦，发布改新诏书：凡皇室贵族领有的土地和人民一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”作为俸禄。 ——摘编自九年级上册历史教参 （3）史料中反映的历史事件，对日本社会产生怎样的影响？ 19. 某学校历史社团追寻历史足迹进行了一次世界古典文明的探寻活动，请你参与完成任务。 【文明符号】 （1）上面三幅图片分别代表哪三个古代文明？ 【文献史料】 文献一：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己之奴，而后其主人得割其耳。 文献二：该法律仍然承认奴隶，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确的规定。 （2）两个法律文献中与图一有关联的是哪一个？ 【论述观点】 （3）用上述两部法律文献反映的史实，以“法治之光照亮人类文明进程”为观点进行论证。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $