精品解析：山西大同市平城区校联考 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

山西大同市平城区校联考 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题 （考试时间：70分钟 满分75分） 第Ⅰ卷 客观卷（共24分） 一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的字母填在下列表格中。每小题2分，共24分） 1. 八年级学生小晋经历了很多“大事儿”，下面是他的日记片段： 7月20日：到老家帮爷爷奶奶打扫卫生，虽然很累，但也很开心。 8月10日：和爸爸妈妈体验了无人驾驶公交车，我感受到了祖国科技实力的提升。 8月20日：和父母一起参观历史博物馆，听解说、看馆藏，感受灿烂文化。 小晋的日记让我们体会到（ ）  A. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 B. 只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动。 C. 社会发展离不开个人的努力。 D. 社会生活是丰富多彩的，要热爱生活，积极融入社会。 2. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，共享收获的喜悦。以下关于“共享菜园”的说法，你赞同的是（ ）  ①参与“共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系，促进亲社会行为 ②在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让表现 ③“共享菜园”建立在地缘关系基础上，可以让居民体验农耕乐趣 ④“共享菜园”体现了社会生活具有公共性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列名句所体现的社会关系一致的是（ ）  ①千里家书只为墙，让他三尺又何妨 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③曾记同窗日月酣，未忘分到梦魂酣 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 在家里，我们是子女，要孝敬父母，为父母分忧；在学校，我们是学生，要团结同学，尊敬师长；在社会，我们是公民，要遵纪守法，热心公益⋯⋯这说明（   ） ①在社会生活中，我们学习扮演社会角色  ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同的社会关系中我们具有不同的身份  ④我们一生所扮演的社会角色是固定不变的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某校组织八年级学生走出教室，开展了一系列的研学活动。 ★走进文化馆，体验扎染技艺，感受非遗的魅力。 ★走上街头宣传网络安全知识，倡导安全文明上网。 ★走进科技馆担任志愿讲解员，为游客提供讲解服务。 据此，请你推断该系列研学活动的主题是（ ）  A. 弘扬中华文化，增强文化认同感 B. 合理利用网络，提升媒介素养 C. 积极融入社会，培养亲社会行为 D. 感受科技魅力，走进社会课堂 6. “零度社交”“矛盾性社恐”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，其原因在于（ ）  ①人的成长是不断社会化的过程  ②复杂的社会关系有利于个人成长 ③社会的发展离不开每个人的努力  ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 7. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列行为属于亲社会行为的是（ ）  A. 小茜周末在家观看了红色经典电影《建国大业》 B. 小宋假期和父母一起去老家看望爷爷奶奶 C. 小安周末与陌生网友一起玩游戏到深夜 D. 小菲经常主动帮小区里的老人搬运物品 8. 月23日，“2026‘神齐杯’怀仁10公里挑战赛”开赛。在赛道的起终点、检录处、能量补给点等地，千余名志愿者穿梭其中，提供热忱服务，志愿者们的行为（ ）  ①有助于获得他人和社会的接纳与认可  ②有助于从社会中获得更多的物质支持 ③能为他人带来温暖，为社会增添正能量  ④有利于增强社会责任感，实现自身价值 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 9. 以下事例中能体现“网络深刻改变着我们的生活方式”的是（ ）  A. 小丽通过微信视频和远在外地工作的爸爸聊天 B. 市民王先生通过政府官方网站，对城市道路规划提出合理建议 C. 某企业利用网络平台进行直播带货，销售额大幅增长 D. 小赵在电商平台上，足不出户就能买到世界各地的好货 10. 网络是把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动了社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作和生活。下列关于使用网络的路径，推导正确的是（ ）  ①数字图书馆→节约时间和成本，提高效率→方便了人们的生活 ②网上随意发表言论→依法行使言论自由→营造清朗网络空间 ③网络直播卖货→拓宽销售新路径→创造了新业态 ④网络问政→畅通人们参与社会治理的渠道→建设服务型政府 A. ①②③  B. ②③④  C. ①③④  D. ①②④ 11. 下图漫画启示我们（ ）  A. AI为学习提供便捷，可以快速提高成绩 B. 网络能解决所有问题，要充分运用 C. AI可以代替我们学习，减轻学习压力 D. 合理利用AI，才能真正助力学习 12. 下列行为中，属于传播网络正能量的是（ ）  ①小周利用自己的社交媒体账号，定期分享一些励志故事，鼓励大家积极向上，受到了很多网友的点赞和欢迎 ②小孙看到有人在小区群编造小李偷东西的谣言，立刻跟着转发。 ③小杨通过网络公益平台，为遭遇自然灾害的地区捐赠救灾物资。 ④小郑为了获得更多的流量，在直播中表演一些低俗的内容来吸引观众。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 主观卷（共51分） 二、简答题（本题共五小题，共30分） 13. 下面是小辉在生活中观察到的场景： 场景一 烈日下，交警、环卫工人、电力工人等不同职业群体忙碌工作，发挥各自的社会作用。 场景二 随着5G技术的广泛应用，远程医疗、自动驾驶等新应用逐渐走进人们的生活，改变着人们的生活方式。 场景三 在公园、图书馆等公共场所，人们共同享受休闲、学习的空间，也共同遵守相关规定。 上述场景分别体现了社会生活的哪些特点? 14. 阅读材料，回答问题。 小辉从小生活在一个温馨的社区里，他每天的衣食住行都依赖于社区周边的各种资源，他也在与社区里不同的人的交往中不断成长。小辉也是一名环保志愿者，他经常在社区宣传环保知识，组织居民进行垃圾分类。在他的带动下，越来越多的居民参与到环保行动中来，社区环境得到了明显改善。 结合所学知识，分析材料是如何体现“社会与个人的关系”的。 15. 阅读材料，回答问题。 中学生小杨是个热心肠的人。在学校，他经常主动帮助学习有困难的同学，还会把自己的学习经验和大家分享。周末，小杨会去社区参加志愿服务活动，帮帮助社区清理卫生死角，铲除小广告…… （1）请结合材料指出小杨的行为属于哪种亲社会行为? （2）作为青少年，我们应该如何向小杨学习，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为? 16. 阅读材料，回答问题。 下面是李老师布置的国庆假期要完成的“特色实践作业”： 作业1：走到田间地头，体验农民在田间的辛勤劳动。 作业2：通过角色扮演，理解社会中的各种角色及其关系。 作业3：参与社区文明劝导志愿活动，帮助居民纠正不文明行为。 作业4：利用公众号向社区居民宣传安全上网知识。 结合材料谈谈，李老师布置这样的实践作业有何意义? 17. 阅读材料，回答问题。 国庆假期，小艳和妈妈一起游览了祖国的大好河山。她和妈妈在网络上查旅游攻略，规划出行路线，通过网络购买门票，不用排队就轻松搞定，节省了时间和精力；闲暇时间，她还通过微信视频和好友聊天分享旅游的精彩瞬间；有时，她还会通过网络平台将旅游景点存在的问题指出来并提出相应的建议。 请你分析上述材料体现了网络的哪些作用。 三、分析说明题（本题共一小题，共8分） 18. 阅读材料，回答问题。 正在上八年级的楠楠。近期，除了上学时间，他几乎对手机寸步不离。他不是在用手机玩游戏就是刷短视频，甚至有时凌晨两三点还在玩手机。就连周末班级组织同学们去郊外参加义务植树活动他也拒绝了，在家里整整玩了一天的游戏。 假如你是楠楠的同学，你会对他说些什么? 四、实践探究题（本题共一小题，共13分） 19. 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。为了引导学生正确使用网络，营造健康的校园网络氛围，某中学准备组织主题为“文明上网，共建网络美好家园”的活动。假如你是其中的一员，请你参与并完成相关活动任务。 【社会调查】 （1）请你设计两种调查方式，了解同学们使用网络的现状。 【看图说话】 （2）请你说说上述图片分别反映了哪些网络问题。 今天，基于网络的人工智能（简称AI）正以一种前所未有的方式，深刻的改变着我们的世界。对此，有的同学认为：人工智能为我们的生活带来了诸多便利。智能语音助手、健康监测、无人驾驶、辅助学习……也有的同学认为：人工智能陷阱真多，失业风险、隐私侵犯、AI诈骗、抄作业…… 【众说纷纭】 （3）结合同学们的观点，运用所学知识，以“合理使用AI人工智能”为主题写一篇短评。（要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。） 【建言献策】 （4）针对上述材料中出现的AI使用乱象，请你从青少年角度，谈谈我们应该怎样理性参与网络生活? 【弘扬正气】 互联网是传播人类优秀文化、弘扬正能量的重要载体。学校组织学生利用网络帮助贫困地区孩子筹集学习用品…… （5）请你再写出一个类似的网络公益行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西大同市平城区校联考 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题 （考试时间：70分钟 满分75分） 第Ⅰ卷 客观卷（共24分） 一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的字母填在下列表格中。每小题2分，共24分） 1. 八年级学生小晋经历了很多“大事儿”，下面是他的日记片段： 7月20日：到老家帮爷爷奶奶打扫卫生，虽然很累，但也很开心。 8月10日：和爸爸妈妈体验了无人驾驶公交车，我感受到了祖国科技实力的提升。 8月20日：和父母一起参观历史博物馆，听解说、看馆藏，感受灿烂文化。 小晋的日记让我们体会到（ ）  A. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 B. 只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动。 C. 社会发展离不开个人的努力。 D. 社会生活是丰富多彩的，要热爱生活，积极融入社会。 【答案】D 【解析】 【详解】A：日记内容主要侧重个人对社会生活的体验和感受，并未重点强调人际交往中形成的具体社会关系，故 A 不符合题意； B：“只有走出家门才能了解社会”说法过于绝对，了解社会的途径多种多样，如通过媒体、网络等，故 B 说法错误； C：日记侧重个人感受社会的发展变化，而非强调个人努力对社会发展的推动作用，故 C 不符合题意； D：日记中打扫卫生、体验科技、参观博物馆等活动体现了社会生活的多样性，小晋的开心和感受说明要热爱生活、积极融入社会，故 D 符合题意； 2. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，共享收获的喜悦。以下关于“共享菜园”的说法，你赞同的是（ ）  ①参与“共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系，促进亲社会行为 ②在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让表现 ③“共享菜园”建立在地缘关系基础上，可以让居民体验农耕乐趣 ④“共享菜园”体现了社会生活具有公共性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参与“共享菜园”能促进邻里互动，培养合作与分享意识，有利于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：与他人合作耕种体现的是团队协作精神，并非亲社会行为中的谦让，故②说法不符合题意； ③：社区居民因居住在同一区域形成地缘关系，该模式有助于居民体验农耕文化乐趣，故③符合题意； ④：共同租用土地并分享收获，体现了资源共享，反映了社会生活具有公共性，故④符合题意； 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列名句所体现的社会关系一致的是（ ）  ①千里家书只为墙，让他三尺又何妨 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③曾记同窗日月酣，未忘分到梦魂酣 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：体现邻里之间的地缘关系，故①符合题意； ②：体现母子之间的血缘关系，故②不符合题意； ③：体现同学之间的业缘关系，故③不符合题意； ④：体现邻里之间的地缘关系，故④符合题意； 4. 在家里，我们是子女，要孝敬父母，为父母分忧；在学校，我们是学生，要团结同学，尊敬师长；在社会，我们是公民，要遵纪守法，热心公益⋯⋯这说明（   ） ①在社会生活中，我们学习扮演社会角色  ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同的社会关系中我们具有不同的身份  ④我们一生所扮演的社会角色是固定不变的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中我们在不同场合承担不同责任，说明在社会生活中，我们学习扮演社会角色，故①符合题意； ②：说法本身正确，但题干强调的是不同场景下的角色与责任，未体现从社会获得支持，故②不符合题意； ③：在家里、学校、社会不同环境中身份不同，说明在不同的社会关系中我们具有不同的身份，故③符合题意； ④：人的身份是在社会关系中确定的，随着环境变化角色也会变化，不是固定不变的，故④说法错误； 5. 某校组织八年级学生走出教室，开展了一系列的研学活动。 ★走进文化馆，体验扎染技艺，感受非遗的魅力。 ★走上街头宣传网络安全知识，倡导安全文明上网。 ★走进科技馆担任志愿讲解员，为游客提供讲解服务。 据此，请你推断该系列研学活动的主题是（ ）  A. 弘扬中华文化，增强文化认同感 B. 合理利用网络，提升媒介素养 C. 积极融入社会，培养亲社会行为 D. 感受科技魅力，走进社会课堂 【答案】C 【解析】 【详解】A：走进文化馆体验非遗仅体现了文化传承方面，无法概括街头宣传和志愿讲解等活动，故 A 不符合题意； B：宣传网络安全知识仅体现了网络生活方面，无法概括文化体验和科技讲解等活动，故 B 不符合题意； C：三项活动均要求学生走出教室，参与社会实践，服务他人和社会，体现了积极融入社会，培养亲社会行为，概括全面，故 C 符合题意； D：走进科技馆仅体现了科技体验方面，无法概括文化体验和网络安全宣传等活动，故 D 不符合题意。 6. “零度社交”“矛盾性社恐”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，其原因在于（ ）  ①人的成长是不断社会化的过程  ②复杂的社会关系有利于个人成长 ③社会的发展离不开每个人的努力  ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：人的成长是不断社会化的过程，青年一代热议社交问题体现了对社会化的重视和需求，故①符合题意； ②：社会关系复杂并不一定有利于个人成长，我们需要建立和谐的社会关系，故②说法错误； ③：题干强调的是社会对个人的影响及个人对社交的关注，而非个人对社会发展的贡献，故③不符合题意； ④：个人的生存和发展离不开社会，社交是个人融入社会的重要方式，因此青年一代热议社交问题，故④符合题意； 7. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列行为属于亲社会行为的是（ ）  A. 小茜周末在家观看了红色经典电影《建国大业》 B. 小宋假期和父母一起去老家看望爷爷奶奶 C. 小安周末与陌生网友一起玩游戏到深夜 D. 小菲经常主动帮小区里的老人搬运物品 【答案】D 【解析】 【详解】A：在家观看电影属于个人休闲活动，未涉及人际交往和社会实践，故A不符合题意； B：看望爷爷奶奶属于家庭内部的孝敬行为，主要体现家庭美德，故B不符合题意； C：与陌生网友玩游戏到深夜缺乏自我保护意识且影响身心健康，不属于亲社会行为，故C不符合题意； D：主动帮助小区老人搬运物品是关心他人、服务社会的表现，符合亲社会行为的要求，故D符合题意； 8. 月23日，“2026‘神齐杯’怀仁10公里挑战赛”开赛。在赛道的起终点、检录处、能量补给点等地，千余名志愿者穿梭其中，提供热忱服务，志愿者们的行为（ ）  ①有助于获得他人和社会的接纳与认可  ②有助于从社会中获得更多的物质支持 ③能为他人带来温暖，为社会增添正能量  ④有利于增强社会责任感，实现自身价值 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：志愿者行为属于亲社会行为，有利于融入社会，获得他人和社会的接纳与认可，故①符合题意； ②：志愿服务强调奉献精神，通常是无偿的，不以获取物质支持为目的，故②说法错误； ③：志愿者服务他人，奉献社会，能为他人带来温暖，为社会增添正能量，故③符合题意； ④：参与志愿服务有利于增强社会责任感，在奉献中实现自身价值，故④符合题意。 9. 以下事例中能体现“网络深刻改变着我们的生活方式”的是（ ）  A. 小丽通过微信视频和远在外地工作的爸爸聊天 B. 市民王先生通过政府官方网站，对城市道路规划提出合理建议 C. 某企业利用网络平台进行直播带货，销售额大幅增长 D. 小赵在电商平台上，足不出户就能买到世界各地的好货 【答案】D 【解析】 【详解】A：小丽通过微信视频聊天，体现了网络促进人际交往，改变了交往方式，故A不符合题意； B：市民通过政府网站提建议，体现了网络促进民主政治进步，故B不符合题意； C：企业利用网络直播带货，体现了网络为经济发展注入新的活力，故C不符合题意； D：小赵在电商平台足不出户购物，体现了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，直接改变了消费和生活方式，故D符合题意； 10. 网络是把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动了社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作和生活。下列关于使用网络的路径，推导正确的是（ ）  ①数字图书馆→节约时间和成本，提高效率→方便了人们的生活 ②网上随意发表言论→依法行使言论自由→营造清朗网络空间 ③网络直播卖货→拓宽销售新路径→创造了新业态 ④网络问政→畅通人们参与社会治理的渠道→建设服务型政府 A. ①②③  B. ②③④  C. ①③④  D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：数字图书馆依托网络技术，能够节约时间和成本，提高效率，从而方便人们生活，推导正确，故①符合题意； ②：公民行使言论自由必须在法律范围内，不能“随意”，随意发表言论不利于营造清朗网络空间，推导错误，故②不符合题意； ③：网络直播卖货利用互联网拓宽销售路径，促进了新业态的产生，推导正确，故③符合题意； ④：网络问政畅通了公民参与社会治理的渠道，有利于建设服务型政府，推导正确，故④符合题意； 11. 下图漫画启示我们（ ）  A. AI为学习提供便捷，可以快速提高成绩 B. 网络能解决所有问题，要充分运用 C. AI可以代替我们学习，减轻学习压力 D. 合理利用AI，才能真正助力学习 【答案】D 【解析】 【详解】A：AI能为学习提供一定便利，但如果像漫画中一样完全依赖AI完成作业、自身不思考，反而不利于知识的掌握，无法实现快速提高成绩，故A说法错误； B：“网络能解决所有问题”的表述过于绝对，夸大了网络的作用，故B说法错误； C：学习是我们主动获取知识的过程，AI仅能起到辅助作用，无法代替我们完成学习、掌握知识，故C说法错误； D：漫画中孩子完全依赖AI完成作业的行为是错误的，启示我们只有合理利用AI，发挥其辅助功能，才能真正助力学习，故D说法符合题意； 12. 下列行为中，属于传播网络正能量的是（ ）  ①小周利用自己的社交媒体账号，定期分享一些励志故事，鼓励大家积极向上，受到了很多网友的点赞和欢迎 ②小孙看到有人在小区群编造小李偷东西的谣言，立刻跟着转发。 ③小杨通过网络公益平台，为遭遇自然灾害的地区捐赠救灾物资。 ④小郑为了获得更多的流量，在直播中表演一些低俗的内容来吸引观众。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小周分享励志故事，鼓励积极向上，弘扬了社会主义核心价值观，属于传播网络正能量，故①符合题意； ②：小孙转发谣言，违背诚信原则，扰乱网络秩序，属于传播负能量，故②说法错误； ③：小杨通过网络公益平台捐赠物资，践行社会责任，关爱他人，属于传播网络正能量，故③符合题意； ④：小郑直播低俗内容，违背公序良俗，污染网络环境，属于传播负能量，故④说法错误； 第Ⅱ卷 主观卷（共51分） 二、简答题（本题共五小题，共30分） 13. 下面是小辉在生活中观察到的场景： 场景一 烈日下，交警、环卫工人、电力工人等不同职业群体忙碌工作，发挥各自的社会作用。 场景二 随着5G技术的广泛应用，远程医疗、自动驾驶等新应用逐渐走进人们的生活，改变着人们的生活方式。 场景三 在公园、图书馆等公共场所，人们共同享受休闲、学习的空间，也共同遵守相关规定。 上述场景分别体现了社会生活的哪些特点? 【答案】场景一：人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。体现了社会生活是丰富多彩的。 场景二：科学技术的进步，使我们的社会生活日新月异。体现了社会生活是不断变化发展的。 场景三：在公共场所中，人们共享资源、共同遵守规定。体现了社会生活具有公共性。 【解析】 【详解】设问考查生活场景中所体现的社会生活的特点，需要根据材料和所学知识对关键词进行提炼。 场景一中不同职业群体发挥各自的社会作用，体现了社会生活是丰富多彩的； 场景二中5G技术改变了人们的生活方式，体现了社会生活是不断变化发展的； 场景三中人们在公共场所休闲、学习，遵守相关规定，体现了社会生活具有公共性。 14. 阅读材料，回答问题。 小辉从小生活在一个温馨的社区里，他每天的衣食住行都依赖于社区周边的各种资源，他也在与社区里不同的人的交往中不断成长。小辉也是一名环保志愿者，他经常在社区宣传环保知识，组织居民进行垃圾分类。在他的带动下，越来越多的居民参与到环保行动中来，社区环境得到了明显改善。 结合所学知识，分析材料是如何体现“社会与个人的关系”的。 【答案】①社会为人的生存和发展提供必要条件。小辉的衣食住行都依赖于社区周边的各种资源，而且他在与不同的人交往中不断成长。这说明我们的衣食住行等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②社会的发展离不开每个人的努力。小辉作为环保志愿者，经常宣传环保知识，组织居民开展垃圾分类，带动更多居民参与环保行动，为社区环境改善作出了贡献。这说明任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查社会与个人的关系的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 小辉的衣食住行都依赖于社区周边的各种资源，而且他在与不同的人交往中不断成长，可联系社会为人的生存和发展提供必要条件； 小辉作为环保志愿者，经常宣传环保知识，组织居民开展垃圾分类，带动更多居民参与环保行动，可联系社会的发展离不开每个人的努力。 15. 阅读材料，回答问题。 中学生小杨是个热心肠的人。在学校，他经常主动帮助学习有困难的同学，还会把自己的学习经验和大家分享。周末，小杨会去社区参加志愿服务活动，帮帮助社区清理卫生死角，铲除小广告…… （1）请结合材料指出小杨的行为属于哪种亲社会行为? （2）作为青少年，我们应该如何向小杨学习，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为? 【答案】（1）①小杨经常主动帮助学习有困难的同学，属于亲社会行为中的“帮助他人”；②小杨把自己的学习经验和大家分享，属于亲社会行为中的“分享”；③小杨帮助社区清理卫生死角，铲除小广告，属于亲社会行为中的“关心社会发展”。 （2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的表现，需要对材料内容进行关键词提炼； 经常主动帮助学习有困难的同学，可知属于亲社会行为中的“帮助他人”； 把自己的学习经验和大家分享，可知属于亲社会行为中的“分享”； 小杨会去社区参加志愿服务活动，帮帮助社区清理卫生死角，可知属于亲社会行为中的“关心社会发展”。 【小问2详解】 略 16. 阅读材料，回答问题。 下面是李老师布置的国庆假期要完成的“特色实践作业”： 作业1：走到田间地头，体验农民在田间的辛勤劳动。 作业2：通过角色扮演，理解社会中的各种角色及其关系。 作业3：参与社区文明劝导志愿活动，帮助居民纠正不文明行为。 作业4：利用公众号向社区居民宣传安全上网知识。 结合材料谈谈，李老师布置这样的实践作业有何意义? 【答案】①有利于体验丰富多彩的社会生活，主动认识社会、融入社会，养成亲社会行为。②有利于理解人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，有不同的身份。③有利于在与他人的交往互动中，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。④有利于学生深化对理性参与网络生活的认知，提升自身媒介素养与社会实践能力；有利于提高居民的信息保护意识，学会分析判断网络信息，理性参与网络生活。 【解析】 【详解】设问要求回答实践作业的意义，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 走到田间地头，体验农民在田间的辛勤劳动，可联系体验丰富多彩的社会生活，主动认识社会、融入社会，养成亲社会行为； 通过角色扮演，理解社会中的各种角色及其关系作业，可联系有利于理解人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，有不同的身份； 参与社区文明劝导志愿活动，帮助居民纠正不文明行为，可联系有利于理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观； 利用公众号向社区居民宣传安全上网知识，可联系提升自身媒介素养与社会实践能力；提高居民的信息保护意识，理性参与网络生活。 17. 阅读材料，回答问题。 国庆假期，小艳和妈妈一起游览了祖国的大好河山。她和妈妈在网络上查旅游攻略，规划出行路线，通过网络购买门票，不用排队就轻松搞定，节省了时间和精力；闲暇时间，她还通过微信视频和好友聊天分享旅游的精彩瞬间；有时，她还会通过网络平台将旅游景点存在的问题指出来并提出相应的建议。 请你分析上述材料体现了网络的哪些作用。 【答案】①她和妈妈利用网络查旅游攻略，规划出行路线，购买门票，体现了网络深刻改变着我们的生活方式。②她通过微信视频和好友聊天分享旅游的精彩瞬间，体现了网络促进了人际交往。③她通过网络平台指出问题并提出建议，体现了网络改进了社会治理方式。（每点2分，共6分） 【解析】 【详解】从设问中可知要考查网络改变世界（网络的积极作用）相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 网络查旅游攻略、规划路线、网络购票，可知网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，深刻改变着我们的生活方式。 微信视频、和好友聊天分享旅游瞬间，可知网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 网络平台指出问题、提出建议，可知网络促进民主政治的进步，改进了社会治理方式。 三、分析说明题（本题共一小题，共8分） 18. 阅读材料，回答问题。 正在上八年级的楠楠。近期，除了上学时间，他几乎对手机寸步不离。他不是在用手机玩游戏就是刷短视频，甚至有时凌晨两三点还在玩手机。就连周末班级组织同学们去郊外参加义务植树活动他也拒绝了，在家里整整玩了一天的游戏。 假如你是楠楠的同学，你会对他说些什么? 【答案】沉迷网络游戏，影响学习、工作和生活；我们提高媒介素养，学会选择网络信息；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。诚信是中华民族传统美德；我们要树立诚信意识。青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极生活态度、关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查网络负面影响、理性参与网络生活、诚信重要性、亲社会行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 楠楠除了上学时间,他几乎与手机寸步不离，可知网络负面影响； 楠楠用手机玩游戏或是刷短视频,甚至有几天凌晨两三点还在玩手机，可知理性参与网络生活； 楠楠谎称用手机查找老师布置上网查阅资料的作业，可知诚信是中华民族传统美德；我们要树立诚信意识； 玩手机不参与义务植树活动，可知亲社会行为的意义。 四、实践探究题（本题共一小题，共13分） 19. 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。为了引导学生正确使用网络，营造健康的校园网络氛围，某中学准备组织主题为“文明上网，共建网络美好家园”的活动。假如你是其中的一员，请你参与并完成相关活动任务。 【社会调查】 （1）请你设计两种调查方式，了解同学们使用网络的现状。 【看图说话】 （2）请你说说上述图片分别反映了哪些网络问题。 今天，基于网络的人工智能（简称AI）正以一种前所未有的方式，深刻的改变着我们的世界。对此，有的同学认为：人工智能为我们的生活带来了诸多便利。智能语音助手、健康监测、无人驾驶、辅助学习……也有的同学认为：人工智能陷阱真多，失业风险、隐私侵犯、AI诈骗、抄作业…… 【众说纷纭】 （3）结合同学们的观点，运用所学知识，以“合理使用AI人工智能”为主题写一篇短评。（要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。） 【建言献策】 （4）针对上述材料中出现的AI使用乱象，请你从青少年角度，谈谈我们应该怎样理性参与网络生活? 【弘扬正气】 互联网是传播人类优秀文化、弘扬正能量的重要载体。学校组织学生利用网络帮助贫困地区孩子筹集学习用品…… （5）请你再写出一个类似的网络公益行动。 【答案】（1）问卷调查、走访调查、实地考察 （2）图一反映了在网络时代，出现了一些虚假的不良的信息。图二反映了在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯。 （3）人工智能深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。同时，我们也要了解其可能衍生的社会问题，从而理性、合理地利用人工智能。我们要充分发挥人工智能的积极作用，理性参与网络生活，提升媒介素养，做一名合格的人工智能使用者。 （4）①要提高媒介素养，正确认识AI的工具属性，善用AI的优势辅助自身学习、提升生活效率； ②要学会信息节食，不过度沉迷网络和AI功能，养成独立思考的习惯，不依赖AI抄作业、完成学习任务； ③要提高辨别是非的能力和安全防范意识，识别AI诈骗等陷阱，主动保护个人隐私信息； ④自觉遵守网络道德与法律，规范自身的网络行为，不利用AI做违反规则、扰乱网络秩序的事。 （5）通过网络平台发布环保倡议、通过网络众筹救助重病患者等 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计两种调查方式，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查图片分别反映的网络问题，需要对材料内容进行关键词提炼； 拟人化的电脑通过喇叭向外大量传播混杂“真”“假”标识的信息，可知在网络时代，出现了一些虚假的不良的信息； 伪装成“知名网站”的不法分子，大肆窃取收集标注有IP、账号、隐私内容的用户资料，可知在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯。 【小问3详解】 本题考查以“合理使用AI人工智能”为主题写一篇短评，为开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活，需要对材料内容进行关键词提炼； 人工智能陷阱真多，失业风险、隐私侵犯、AI诈骗、抄作业，可知提高媒介素养；要学会信息节食；提高辨别是非的能力和安全防范意识；自觉遵守网络道德与法律。 【小问5详解】 本题考查写出一个类似的网络公益行动，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $