第7课 隋唐制度的变化与创新 专项检测--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

第7课　隋唐制度的变化与创新　检测案（含答案）

（时间：40分钟　满分：50分）

第Ⅰ卷　选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1．（2025—2026·统编版高一下同步练习·改编）曹魏时期创立九品中正制，在各州郡设置中正官，由中正官品评本地士人的家世、行状，定出品级，作为吏部授官的依据。这一制度（　）

A．保证了官员选拔公平	B．削弱了门阀士族势力
C．使科举制度走向完善	D．选官权被门阀士族操控

2．（2022·湖南·高考真题）据下表可知，隋至唐初选官制度经历了如下变化：隋文帝开皇十五年（595年）废除九品中正制；隋炀帝大业二年（606年）始置进士科；唐高祖武德七年（624年）恢复九品中正制；唐太宗贞观初年（627年）再度废除九品中正制。这说明（　）

A．科举制存在严重弊端	B．世家大族逐渐没落
C．门阀观念得到强化	D．九品中正制仍可延续

3．（2025—2026·统编版高一下同步练习·改编）隋炀帝时开始设立进士科，通过考试选拔人才，科举制形成。与九品中正制相比，科举制的特点是（　）

A．由中正官评定品级	B．以门第为选官标准
C．选拔权操纵在世家手中	D．以考试成绩选拔人才

4．（2021·江苏·高考真题）唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”，以致被贬谪时，“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举（　）

A．加强了君主集权	B．消除了门第观念
C．激化了政治矛盾	D．促进了社会阶层流动

5．（2025·江西·高考真题）开元年间，唐玄宗以节度使牛仙客政绩突出拟提拔他为尚书，但宰相张九龄认为：“仙客本河湟使典，今骤居清要，恐羞朝廷”，唐玄宗怒形于色道：“卿嫌仙客寒微，如卿有何阀阅？”仍然任命牛仙客为尚书。由此可知，当时（　）

A．人才任用不拘一格	B．皇权相权相互制约
C．门阀观念左右朝政	D．藩镇势力逐步崛起

6．（2025—2026·统编版高一下同步练习·改编）唐代科举制使出身贫寒的读书人通过考试进入仕途，扩大了选官范围。这一制度（　）

A．保证世家大族垄断官位	B．导致了社会长期动荡
C．扩大统治基础提高官员素质	D．削弱了三省六部制度

7．（2025—2026·统编版高一下同步练习·改编）唐朝中央设中书省、门下省、尚书省，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核封驳，尚书省负责执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。这一制度（　）

A．使中央决策与行政分工明确	B．导致相权被彻底废除
C．使地方权力高度集中	D．标志科举制正式形成

8．（2021·北京·高考真题）下图为唐代告身（官员接受官职的凭证）书写格式示意图。该图说明唐代告身（　）
①由中书省和门下省官员共同草拟　②在皇帝画可同意后交门下省审议　③最终由尚书省的官员签署并颁下　④可体现三省相互牵制又分工配合

A．③④	B．①③
C．②④	D．①②

9．（2022·广东·高考真题）如图为南北朝时期的北齐到隋唐政府机构变化示意图（图略）：北齐诸公、尚书省并列，隋唐形成中书、门下、尚书三省并立，尚书省下明确分为六部。这一变化（　）

A．加强了中枢决策权	B．使中央机构分工更明确
C．避免了相权被分割	D．降低了政令的执行效率

10．（2020·山东·高考真题）下表为唐代翰林学士的起源和演进概况：高祖、太宗时期，设立文学馆、弘文馆等学士，备君主顾问；高宗、武后时期，学士开始参与决策事务；玄宗时期，设翰林待诏，后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策。它反映了唐代（　）

A．翰林学士控制了决策权	B．文官地位日益提高
C．朝廷内部权力再分配	D．三省六部制渐趋成熟

11．（2025—2026·统编版高一下同步练习·改编）唐初实行租庸调制：受田男子每年向国家缴纳定量谷物称为“租”，缴纳绢或布称为“调”，不服徭役者可纳绢或布代替，称为“庸”。这一制度的实行（　）

A．以人丁和资产为征税标准	B．保证了农民的生产时间
C．标志均田制开始瓦解	D．导致了安史之乱爆发

12．（2025—2026·统编版高一下同步练习·改编）唐朝中期，土地兼并日益严重，失去土地的农民大量逃亡，均田制无法维持，租庸调制再也推行不下去。780年，唐德宗接受杨炎建议，改行两税法。两税法实行的主要背景是（　）

A．贞观之治局面形成	B．科举制度弊端暴露
C．均田制和租庸调制瓦解	D．三省六部制确立

13．（2024·广东·高考真题改编）两税法依据田地、杂产等资产评定户等，但对杂产种类及其价值没有明确规定。唐文宗时，湖州刺史庾威在所属五县“自立条制”，把竹、树、鹅、鸭等都估计出税，差人下乡检责征税，结果被朝廷以“扰人”论处。这说明两税法（　）

A．消除了官吏征税随意性	B．执行中规定弹性易加重负担
C．实现了赋税标准完全统一	D．确立人头税为主的原则

14．（2025—2026·统编版高一下同步练习·改编）两税法规定：“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”，按土地和资产征税，分夏、秋两次征收。这一改革（　）

A．改变了以人丁为主的征税标准	B．加强了藩镇割据势力
C．恢复了井田制度	D．标志科举制正式形成

15．（2026·江苏·高考真题）敦煌地区出土了一份后周时期的民间土地买卖契约。契约规定：买主支付足额的布帛和粮食后，获得土地所有权；如果以后土地所有权出现纠纷，应由卖主妥善解决；即使遇到帝王恩赦，契约内容也不得更改，仍具有法律效力。据此可知，后周时期（　）

A．民族交融促进经济往来	B．均田制度开始遭到破坏
C．社会成员身份实现平等	D．民间契约规范交易活动

第Ⅱ卷　非选择题（本题共1小题，共20分。）

16．（2025—2026·统编版高一下同步练习·改编，第（3）问为教材拓展设问）阅读材料，完成下列要求。

材料一　《新唐书·食货志》记载：“凡百役之费，一钱之敛，先度其数而赋于人，量出以制入。户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。不居处而行商者，在所郡县税三十之一，度所与居者均，使无侥利。居人之税，秋夏两征之。”

材料二　两税法推行后，“轻重之权始归朝廷”，政府财政收入明显增加；同时，“以资产为宗，不以丁身为本”，百姓对国家的人身依附关系有所松弛。

（1）根据材料一，概括两税法的主要内容。（7分）

（2）根据材料二并结合所学，分析两税法推行的历史作用。（7分）

（3）综合上述材料，谈谈你对中国古代赋税制度改革的认识。（6分）

 

参考答案与解析