主题一 (一)认识生物和细胞-【一战成名新中考】2027河北中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册·新教材）

？一战成名目 第一部分 基础考点梳理 主题一生物体的结构层次 思维串讲 由细胞构成（除病毒外）： 生活需要营养； 生物 具有的特征 能进行呼吸； 能生长、 发育和繁殖； 有遗传和变异的特性； 能对外界刺激作出反应： 基本单位 能排出体内产生的废物 :一无细胞结构的生物：病毒 细胞 单细胞 细菌、部分真菌（酵母菌）、变形虫等 具有细胞结构的生物 厂多细胞真菌（霉菌、蘑菇） 多细胞植物 动物 放大倍数：目镜放大倍数×物镜放大倍数 结 层次 成像特点：放大、倒立的虚像 观察 工具 显微镜 物像移动：物像移动的方向与玻片移动的方向相反 单目显微镜视野过暗时的操作：调光时可将反光镜转换 为凹面；观察时可将遮光器的小光圈转换为大光圈 细胞 生长、 观察 玻片标 擦、滴（植物材料滴清水，动物材料滴生理盐水）、取 本的制 过程 作步骤 (撕、切、刮、涂等)、盖、染（碘液）、吸 分裂 基本 动、植物细胞共有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 结构 植物细胞特有：细胞壁、叶绿体、液泡 化 组织 植物体：保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织、机械组织、分生组织 人体：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 构成 器官 绿色开花植物：根、茎、 叶、花、果实、种子等 人体：脑、心脏、胃、眼、耳等 构成 系统 消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、 运动系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统 植物动物 体 体 知识，点精讲·河北生物 1 核心讲练通 (一)认识生物和细胞 命题点①》辨识生物的特征 能力提升 1.生物的特征（区分生物和非生物）》 (1)除病毒外，生物都是由 构成的。 正小练习> (2)生物的生活需要营养，如羊吃草、螳螂捕蝉。 判断图中的物体是不是生 (3)生物能进行呼吸，如鲸需要时常浮出水面换气。 物（生物打“V”,非生物打 (4)生物能生长、发育和 如小麦种子萌发并长成幼苗。 “×”)） (5)生物都有遗传和变异的特性，如“种瓜得瓜，种豆得豆”。 (6)生物能对外界刺激作出反应，如 (7)生物能 如动物排尿。 2.通过观察多种生物的特征，可将生物按下列方式进行分类 珊瑚礁 细胞生物：仅由单个细胞构成，通过单个细胞 (1)构成生物 就能完成各项生命活动 体的细胞数目 多细胞生物：由多个细胞构成，通常不同细胞具有 不同的功能 (2)构成生物体细胞 生物：细胞内无成形的细胞核 水母 中细胞核的差异 (真核生物：细胞内有成形的细胞核 ( ) ②随堂测试· 判断一个物体是否属于生 1.自然环境生机勃勃，下列场景不包含生命现象的是 物，需要根据生物的特征综 合判断，不能单凭任意一条 特征进行判断。 A.雨后春笋 B.墙壁发霉 C.大雁南飞 D.水波荡漾 2.流感病毒、沙狐和太行花都属于生物，但流感病毒与其他两种生物相 食易错提示 比，不具有的生物特征是 ( A.能繁殖后代B.由细胞构成C.能产生变异D.具有遗传物质 目镜无螺 物镜有螺纹， 纹，镜筒的 命题点②观察细胞的工具一显微镜 镜筒的长度越 长度越长， 1.显微镜的基本构造 长，放大倍数 放大倍数 目镜 越大 镜筒 越小 粗准焦螺旋 转换器 粗准焦螺旋 (用于寻 物镜 找物像) 细准焦螺旋 细准焦螺旋 遮光器 移动手轮 5×10× 10× (使物像更 底光源 50× 加清晰) 通光孔 开关及光源 显微镜的放大倍数=目镜 反光镜 调节旋钮 放大倍数×物镜放大倍数 单目显微镜（左）和双目显微镜（右）模式图 2 知识，点精讲·河北生物 一战成名新中考 2.显微镜的使用步骤 单目显微镜的使用步骤 双目显微镜的使用步骤 (1)对光调光 ①转动转换器，使低倍物镜 ①打开开关，将载物台降到最低 对准通光孔 处，使低倍物镜对准通光孔 ②调节遮光器，用一个较大 ②调节目镜间距以适应瞳距，用 的光圈对准通光孔；再转动 光源调节旋钮调节视野亮度 反光镜，以最终可看到明亮 的圆形视野为宜 拿易错提示 (2)调焦观察 a.转换物镜时需转动转换 ①“放”：玻片标本正对通 ①“移”：将玻片标本放在载物 光孔的中心，用压片夹压住 台上，用压片夹固定，通过调整 器，不能用手直接扳动物镜 ②“降”：顺时针转动粗准 移动手轮来移动玻片，将玻片移 镜筒，更不能用手触摸物镜 焦螺旋，下降镜筒，眼睛从 至通光孔中心 侧面注视物镜（防止物镜压 ②“升”：转动粗准焦螺旋，使 镜片。 碎玻片)，直至物镜接近玻 载物台缓慢上升，此过程要从侧 b.观察结束后，单目显微镜 片标本 面注视（防止物镜压碎玻片） ③“升”：一只眼注视目镜 ③“降”：转动粗准焦螺旋，使 需将镜筒下降到最低处；双 同时逆时针转动粗准焦螺旋 载物台缓慢下降，直至看清物像 目显微镜需将载物台下降 使镜筒缓慢上升，直到出现 ④“调”：微调目镜间距，使双 到最低处，将光源亮度调到 物像为止。再转动细准焦螺 目观察到的视野完全重合，转动 旋使物像清晰 细准焦螺旋，使物像更加清晰 最低后关闭电源。 (3)观察结束后，将显微镜恢复原状 3.显微镜的成像特点 装片或显微镜的操作步骤 通过目镜观察到的视野 第一步：将临时装片放在载物台上，并调节粗视野中出现物像，发现物像偏 准焦螺旋 离视野中央 知识总结 a.显微镜下看到的物像 第二步：向① 移动装片，将视野中移动后物像位于视野中央，发 是倒立的（即平面内旋 的“E”移到视野中央（箭头表示移动方向） 现物像过小不易观察 转180)。 b.视野中要观察的物像 的偏向方位就是玻片的 移动方位。 第三步：转动② 换用高倍物镜后， 视野亮度变③ ,物像变 ℃.换用高倍镜后，进光量 调节细准焦螺旋使物像清晰 大，但在视野中发现气泡 减少，视野变暗，物像变 E 大。 第四步：向右下方移动装片，将气泡移出视野 进行观察 4.实验制作并观察动、植物细胞临时装片，详见本册P6。 知识，点精讲·河北生物 3 ②随堂测试> 1.下列关于显微镜（如图）结构和功能的叙述，错误的是 A.①是目镜，具有放大物像的作用 B.②是转换器，可以调换不同倍数的物镜 C.⑦是细准焦螺旋，能使镜筒较大幅度地升降 D.⑤是反光镜，可将外界光线反射到镜筒内 2.用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，视野的亮度适宜但观察到的 细胞较模糊，此时应调节显微镜的哪个结构才能使视野更加清晰 A.细准焦螺旋 B.转换器 C.反光镜 D.光圈 命题点③》动、植物细胞的结构与功能 章思维整理·点拔 1.动、植物细胞的结构与功能国 不是所有细胞都具有细 ④ 胞核。 细胞质 a.哺乳动物血液中的血小 叶绿体 ② 板没有细胞核。 ③ b.细菌没有成形的细胞核， 细胞壁 但有DNA集中的区域 植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图 拟核。 结构 功能 细胞膜 保护细胞和⑤ 细胞质 进行生命活动的重要场所 动、植物细胞共 内含遗传物质，是细胞进行各项生命活动的 有的结构 ⑥ 控制中心 (2024.1) ⑦ 的主要场所，将有机物中的 线粒体 化学能释放出来，供细胞利用(2026.1) 知识链接 细胞壁 保护和支持细胞 (病毒的结构) 进行⑧ 的场所，将无机物合成 病毒仅由蛋白质外壳和内 植物细胞特有的 叶绿体 为有机物，同时将光能转化为化学能，储存 部的遗传物质组成，不具有 结构 在有机物中 细胞结构。 [2025.1,28(1)] 内含细胞液，细胞液中溶解着无机盐、色素 液泡 糖类以及各种有味道的物质等 4 知识，点精讲·河北生物 一战成名新中考 2.细胞核是遗传信息库 @ C ⊙去核 章思维整理·拓展 A猴卵母细胞 体外 胚 癌细胞是由正常细胞转化 拔移植⊙培 移植 ⊙取核 而来的，细胞癌变的实质是 x● 重组细胞 克隆胚胎 受体猴克隆猴“中 B猴猴体细胞 细胞内遗传物质发生改变。 C猴 中”“华华” 克隆技术的应用 —“中中”“华华”培育过程示意图 (1)“中中”“华华”的性状与B猴相似，说明 控制着生物的 生长、发育和遗传。 (2)猴体细胞的细胞核中有 其上有指导猴进行生长、发育的 全部信息。 3.不同生物细胞结构的比较 细胞结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 液泡 拿易错提示 细胞种类 a.哺乳动物成熟的红细胞 植物细胞 有 有 有 有 有 有 有 没有细胞核。 动物细胞 无 有 有 有 有 无 无 b.绿色植物在土壤中的根、 酵母菌 有 有 有 有 有 无 有 外层表皮等非绿色部分的 大肠杆菌 有 有 有 无 无 无 无 细胞中没有叶绿体。 病毒 无细胞结构 ©随堂测试 1.[2025河北1题]“一花不是春，孤雁难成行。”下列细胞结构中，雁不具 有的是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 2.[2026河北1题]白喉针尾雨燕是目前已知飞行速度最快的鸟类，其飞 行所需能量主要来自细胞的 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.线粒体 3.小新在学习了“细胞的生活”后，绘制了如图所示的概念图，其中解读 正确的是 ( ① + + 结构 线粒体 ② 控制 能量 细胞 进出 转换 储存 器 物质 能量 信息 A.结构①是细胞壁 B.结构②是细胞质 C.细胞的生活是物质、能量和信息的统一 D.细胞的生活仅需要水、氧气和无机盐即可 知识，点精讲·河北生物 5 盈实验一遍过专 制作并观察动、植物细胞临时装片 基础实验梳理 (1)制作动、植物细胞临时装片的操作步骤及要点 实验 制作洋葱鳞片叶内 制作人的口腔上皮 实验图示 操作目的 步骤 表皮细胞临时装片 细胞临时装片 擦片 用洁净的① 擦拭载玻片和盖玻片 泵 擦除污物，便于观察 在载玻片中央滴一滴 在载玻片中央滴一滴 ④ 滴液 ② ③ 便于观察细胞的结构 漱净口腔，用无菌牙签 用镊子撕取洋葱鳞片叶 取材 的钝端轻刮口腔内侧壁 取到适于观察的细胞 内表皮 2~3次 把撕下的内表皮浸入载 用牙签将碎屑均匀涂抹 处理玻片上的水滴中，用镊 防止细胞重叠，影响观察 到生理盐水中 子展平 用镊子夹起盖玻片，先将其一端接触载玻片上的 盖片 盖玻片 防止出现⑤ 水滴，然后缓缓放平，盖在要观察的材料上 水滴 载玻片 在盖玻片一侧滴1~2滴⑥ ,用吸水纸在 染色 使细胞的部分结构着色，便于观察 另一侧吸引，使碘液浸润标本 个 (2)用显微镜观察临时装片国 (染色最深的结构) 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人的口腔上皮细胞 (3)观察结果中的成像不佳示例及原因分析画 异常现象 出现气泡 细胞重叠 有杂质 有污点 图示 01 时洋葱鳞片叶内表取材过多或 取材时未漱口或玻片或目镜未擦 原因分析 操作不当 皮没有 漱口不彻底 拭干净 知识，点精讲·河北生物 一战成名新中考 》拓展提升 小冀在进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片”实验时并未观察到细胞中有叶绿体，而家中 恰好有一盆多肉植物—“白牡丹”，它有着厚厚的绿色叶子，是否可以观察到白牡丹叶肉细胞的叶 绿体呢？于是小冀摘取一片白牡丹的叶进行了如下实验。 【取材制片】 用刀片切取白牡丹的叶，选取切片最薄的部分制成临时装片，操作步骤如下： (1)小冀制作“白牡丹”叶肉细胞临时装片的部分操作步骤如下，正确的操作顺序是： a.盖盖玻片 b.挑取叶片并展平 c.滴加液体 d.擦拭玻片 A.d→c→b→a B.a-c-bd C.db→c→a D.c→d→b→a (2)小冀进行c步骤时，需用滴管在载玻片中央滴一滴 0 (3)在显微镜下观察叶肉细胞的临时装片时，应该先用 倍镜观察。 【观察分析】 (4)小冀在观察临时装片时，视野中的叶肉细胞模糊不清，此时应当调节 准焦螺旋，使观察到 的物像变清晰后再转动 换用更高倍的物镜。 (5)在显微镜下观察时，发现“白牡丹”的叶肉细胞中有一些绿色的结构是 景天科“白牡丹” “白牡丹”叶肉细胞（放大100倍) 图1 图2 (6)“白牡丹”的叶肉细胞属于 组织，其细胞壁薄 (填细胞结构)中储存了较 多的水和营养物质，因此可以在干旱环境下供植株维持生命活动，不需要经常浇水。 【实验思考】 (7)观察“白牡丹”叶肉细胞的临时装片时，能否在滴加碘液后再进行观察，请说明原因。 知识，点精讲·河北生物 7 生活中的生物学 2023年5月，神舟十五号航天员乘组在空间站执行任务时，使用无菌湿巾从空间站各舱段表面 采集样本，然后将这些采集了样本的湿巾低温储存起来并带回地球。研究人员从这些样本中发现了 一种全新的物种，将其命名为“天宫尼尔菌”。 经研究人员观察，天宫尼尔菌具有细胞膜、细胞壁、拟核(DNA集中的区域)等结构，该菌也喜欢 聚集在氧气含量充足的地方，同时研究人员观察到培养一段时间后，天宫尼尔菌的数量增多，体积也 明显变大。 1.结合材料判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）。 (1)研究人员调节显微镜时，显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数+物镜的放大倍数( (2)在低倍物镜下观察到天官尼尔菌后，应调节转换器换用高倍物镜，并调节细准焦螺旋使物像 清晰( (3)视野中发现气泡，可能是盖盖玻片时操作不当( (4)天宫尼尔菌的细胞膜和细胞壁都具有保护和支持细胞、控制物质进出细胞的功能( (5)天宫尼尔菌可以利用拟核进行光合作用产生氧气( 2.结合材料回答问题。 (1)科研人员运用了形态观察、基因组测序、系统发育分析等手段确定天宫尼尔菌属于生物，在上 述观察过程中天宫尼尔菌分别体现了哪些生物特征： “天宫尼尔菌具有细胞膜、细胞壁、拟核(DNA集中的区域)等结构”体现了其是由 构成 的；“该菌也喜欢聚集在氧气含量充足的地方”体现了其具有 和 的特征：“天宫尼尔菌的数量增多，体积也明显变大”体现了其具有 的特征。 (2)请运用观察的方法判断身边的某些物体是否属于生物，将你的判断依据记录在下方。 3.易错字训练。 细十胞 粗准螺 染十色 碘液 载玻 物像 细叶胞壁 细十胞叶膜 液泡 线粒俸 叶十绿依 ☑扫封面二维码下载“易错字整合版默写训练”。 8 知识，点精讲·河北生物?一战成名倒 参考答案及重难题解析 知识点精讲 第一部分 基础考点梳理 主题一 生物体的结构层次 【随堂测试)1.B2.A 核心讲练通 命题点2 (一)认识生物和细胞 1.细胞 命题点1 2.(1)上皮肌肉结缔神经[小练习]保护 上皮 1.(1)细胞(4)繁殖(6)斑马发现捕食者后迅速奔逃 (2)分生分裂保护导管筛管叶绿体 (7)排出体内产生的废物 3.根、茎、叶花、果实、种子 2.(1)单(2)原核[小练习]×V 4.器官 【随堂测试】1.D2.B 【随堂测试】1.C2.C3.D4.B 命题点2 命题点3 3.①左下方②转换器③暗 4.①纤毛②收集管③口沟④食物泡 【随堂测试】1.C2.A 5.(1)高(2)左右有利 命题点3 【随堂测试】A 1.①细胞核②线粒体③细胞膜④液泡⑤控制物 生活中的生物学 质进出⑥细胞核⑦呼吸作用⑧光合作用 1.(1)×(2)V (3)× (4)×(5)× 2.(1)细胞核(2)DNA 2.(1) 【随堂测试】1.A2.D3C 所属器官 食物的可食用部分 实验一遍过 【基础实验梳理】(1)①纱布②清水③生理盐水④ 根 胡萝卜、甜菜、红薯 维持细胞的正常形态⑤气泡⑥碘液(2)细胞核 茎 土豆、甘蔗、莴苣 (3)盖盖玻片展平口腔上皮细胞涂抹不均匀 叶 紫甘蓝、生菜、白菜 【拓展提升】(1)A(2)清水(3)低(4)细转换器 (5)叶绿体(6)薄壁（营养）液泡(7)不能滴加碘 花 黄花菜、金银花 液，叶绿体内含有色素，可在不染色的情况下进行观察。 果实 南瓜、辣椒、番茄、桃 用碘液染色后，叶绿体颜色变深，且染色后视野中还会观 种子 察到被染色的其他细胞结构，如细胞核，会对观察叶绿体 水稻、小麦、艺麻 产生影响。 (2)酵母菌可以酿酒或制作馒头；草履虫可以吞噬细 生活中的生物学 菌从而净化污水：大肠杆菌可以帮助合成维生素，参与 1.(1)×(2)V(3)V(4)×(5)× 食物消化；产甲烷菌可产生沼气，用于生火照明（合理 2.(1)细胞能进行呼吸能对外界刺激作出反应生 即可)。 长、发育和繁殖 主题二 生物的多样性 (2)举例：麻雀属于生物，原因：麻雀会取食植物的种核心讲练通 子；麻雀会产卵并孵出小麻雀；麻雀能排出粪便；靠近 (一)多种多样的生物 麻雀时，麻雀会飞走。黑板不属于生物，原因：黑板 命题点1 不会移动：黑板不需要营养；黑板不能长大也不能繁1.根、茎、叶 殖：黑板不能对外界刺激作出反应。 2.①茎、叶②根、茎、叶③孢子④果皮⑤花 (二)生物体的组成 ⑥种子 命题点1 【随堂测试】1.A2.B 2.细胞核细胞壁染色体 命题点2 3.组织[小练习]C 1.有外骨骼 2 参考答案及重难题解析·河北生物