专题13 物质的分离、提纯、检验和鉴别 离子共存 实验方案设计与评价（3年汇编）（江苏专用）2024-2026中考化学真题分类汇编

专题13 物质的分离、提纯、检验和鉴别 离子共存 实验方案设计与评价 3年真题 考点分类 三年考情（2024-2026） 命题规律 考点01 物质的分离、提纯、检验和鉴别 2026江苏盐城(1题)、2026江苏淮安(1题)、2026江苏宿迁(1题)、2026江苏无锡(1题)、2026江苏扬州(1题)、2025江苏南京(1题)、2025江苏泰州(1题)、2025江苏淮安(1题)、2025江苏盐城(1题)、2025江苏镇江(1题)、2025江苏无锡(1题)、2025江苏徐州(1题)、2025江苏宿迁(1题)、2024江苏淮安(1题)、2024江苏镇江(3题)、2024江苏宿迁(1题)、2024江苏连云港(1题) · 情境设置：围绕常见固体、溶液和气体展开，涉及KCl与MnO2分离、NaCl中杂质除去、羊毛与棉线鉴别及离子检验。 · 考查重点：根据物质性质选择操作，既要除去杂质又不能引入新杂质；重视特征现象，如气泡、沉淀、温度变化、烧焦羽毛气味和颜色变化。 · 命题趋势：分离提纯与检验鉴别综合化，常设置过量试剂、检验顺序和干扰因素，要求判断方案是否真正达到目的，并能依据现象反推组成。 考点02 离子共存 2024江苏常州(1题) · 情境设置：材料集中体现为除杂选择题，如用O2处理CO、用浓硫酸干燥NH3、用Ca(OH)2除去NaOH中的Na2CO3，联系复分解反应。 · 考查重点：判断试剂与溶液中离子能否共存及反应后是否引入新杂质，重点关注生成沉淀、气体或水所导致的离子转化。 · 命题趋势：由直接判断共存逐步融入物质分离和溶液除杂，强调“除去杂质而保留主要物质”，并考查试剂用量、反应条件及方法的可操作性。 考点03 实验方案设计与评价 2026江苏盐城(1题)、2026江苏南通(1题)、2026江苏徐州(1题)、2026江苏镇江(1题)、2026江苏常州(2题)、2026江苏苏州(2题)、2026江苏连云港(1题)、2025江苏南京(1题)、2025江苏淮安(1题)、2025江苏盐城(1题)、2025江苏镇江(2题)、2025江苏徐州(1题)、2025江苏宿迁(1题)、2025江苏南通(1题)、2025江苏扬州(3题)、2025江苏苏州(1题)、2025江苏连云港(1题)、2024江苏淮安(1题)、2024江苏泰州(1题)、2024江苏南京(1题)、2024江苏无锡(1题)、2024江苏徐州(1题)、2024江苏镇江(2题)、2024江苏南通(1题)、2024江苏扬州(1题)、2024江苏苏州(1题)、2024江苏盐城(1题) · 情境设置：以气体制取、燃烧、铁生锈、物质溶解、温度变化和装置操作为背景，如检验CO2、探究铁生锈条件及比较硝酸铵溶解前后温度。 · 考查重点：判断现象能否支持结论，关注变量控制、试剂选择、操作规范及干扰排除，如不能仅凭木条熄灭确定气体为CO2。 · 命题趋势：由单一现象判断转向实验目的、方案、现象和结论的整体评价，突出实验可行性、严密性及副反应对结果的影响。 考点01 物质的分离、提纯、检验和鉴别 1.(2026·江苏盐城·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去铜粉中混有的木炭粉 在空气中灼烧 B 检验氧气是否收集满 将带火星的木条放在集气瓶瓶口 C 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 取样，加水溶解，测量溶液温度变化 D 鉴别稀硫酸和浓硫酸 用小木棍蘸少量待测液，观察木棍是否变黑 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A.除杂要求不消耗原物质、不引入新杂质。铜粉在空气中灼烧时会发生反应 ，木炭粉被氧化除去的同时，原物质铜也会被反应消耗，无法达到除杂目的，符合题意； B.氧气具有助燃性，验满操作就是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃说明氧气已收集满，方案可行，不符合题意； C.硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高，通过测量溶液温度变化可鉴别二者，方案可行，不符合题意； D.浓硫酸具有脱水性，可使木棍中的纤维素脱水炭化变黑，稀硫酸无脱水性，无明显现象，可鉴别二者，方案可行，不符合题意。 2.(2026·江苏宿迁·中考真题)实验方案设计是科学探究的重要环节，下列方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 证明CO2和H2O反应 向充满CO2的软塑料瓶中加入一定量水，立即旋紧瓶塞、振荡 B 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取等量样品，加入等温、等量水溶解，比较温度变化 C 除去KCl溶液中混有的少量CaCl2 加入过量K2CO3溶液，过滤 D 分离铁粉和铜粉 加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A.CO2是可溶于水的气体，也会使软塑料瓶内压强减小、瓶身变瘪，无法证明和水发生了化学反应，方案错误。 B.硝酸铵溶解时吸热，溶液温度明显降低；氯化钠溶解时温度几乎无变化，可通过对比温度变化鉴别两种固体，方案正确。 C.加入K2CO3溶液可以与CaCl2反应生成CaCO3沉淀，从而与溶液分离，但过量的K2CO3溶液会引入新杂质，不符合除杂“不增新杂质”的要求，方案错误。 D.铁的金属活动性位于H之前，因此铁粉会与稀盐酸发生反应，铜的金属活动性位于H之后，不与稀盐酸发生反应，反应后仅能分离铜粉，不能达到分离两种物质的目的，方案错误。 3.(2026·江苏淮安·中考真题)下列实验方案设计合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛线和棉线 取样，灼烧，闻气味 B 除去NaCl中的 滴加过量的KOH溶液，过滤 C 分离固体KCl和 加水溶解，过滤、洗涤、干燥 D 检验某无色气体是 将燃着的木条伸入集气瓶中，观察 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A. 羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，棉线的主要成分是纤维素，灼烧有烧纸的气味，气味不同，可以鉴别，方案合理； B. 滴加过量的氢氧化钾溶液，氢氧化钾与氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钾，过滤，除去氢氧化镁，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质氯化钾和氢氧化钾，方案不合理； C. 加水溶解，氯化钾能溶于水，二氧化锰难溶于水，过滤、洗涤、干燥，得到二氧化锰，然后蒸发结晶才能得到氯化钾，达不到分离的目的，方案不合理； D. 二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，但是能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气也能使燃着的木条熄灭，检验二氧化碳应选择澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，方案不合理。 4.(2026·江苏无锡·中考真题)下列实验方案能达成实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验产生的气体是 将燃着的木条伸入气体中 B 除去中的泥沙 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 C 鉴别浓硫酸和稀硫酸 用玻璃棒蘸少量溶液在纸上写字 D 分离和 加水溶解、过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A. 能使燃着的木条熄灭的气体不止（如也不支持燃烧），检验需用澄清石灰水，方案错误。 B. 要得到氯化钠固体，除去泥沙后需对滤液蒸发结晶，选项中操作最终得到的是泥沙，方案错误。 C. 浓硫酸具有脱水性，可使纸张脱水炭化变黑，稀硫酸无脱水性，该方法可以鉴别二者，方案正确。 D. 会与水发生反应，会破坏原待分离的，方案错误。 5.(2026·江苏扬州·中考真题)下列实验方案及现象不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案及现象 A 除去粗盐中的泥沙 将粗盐加水溶解，蒸发水分，得到固体 B 验证分子之间有空隙 在量筒中将水和酒精混合，混合后的体积小于 C 除去中的水蒸气 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶 D 判断盐酸已与NaOH反应 向盐酸中滴加几滴酚酞试剂，再加入溶液，充分反应后，溶液由无色变成红色 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A.除去粗盐中泥沙的正确流程为溶解、过滤、蒸发，过滤步骤用于分离不溶性泥沙，该方案缺少过滤操作，蒸发后得到的固体仍是氯化钠和泥沙的混合物，无法除杂，不能达到目的。 B.等体积水和酒精混合后总体积小于二者之和，是因为水分子和酒精分子互相进入对方的分子间隙，可验证分子间存在空隙，能达到目的。 C.浓硫酸具有吸水性且不与反应，可通过洗气除去中的水蒸气，能达到目的。 D.酚酞在酸性、中性溶液中无色，碱性溶液中显红色。反应后溶液变红说明过量，能证明盐酸已被消耗，证明二者反应，能达到目的。 6.(2025·江苏南京·中考真题)下列实验方案不合理的是 A. 除去N2中少量O2：将气体缓缓通过足量的灼热铜网 B. 除去NaCl溶液中少量CaCl2：向混合物中加入过量的Na2CO3溶液，过滤 C. 区分羊毛线和棉线：取样品，分别点燃，闻气味 D. 区分NaHCO3和NaCl固体：取样品于试管中，分别加入稀盐酸，观察现象 【答案】B 【解析】A、氧气具有氧化性，能与灼热的铜发生反应生成氧化铜，而氮气化学性质稳定，不与灼热的铜反应。将含有少量氧气的氮气缓缓通过足量的灼热铜网，氧气会被铜网吸收，从而得到较纯净的氮气，该方案合理。故A合理，不符合题意； B、加入过量虽能除去生成沉淀，但过滤后溶液中残留过量，引入新杂质，无法得到纯净的溶液，故B不合理，符合题意； C、羊毛线的主要成分是蛋白质，燃烧时会产生烧焦羽毛的气味；棉线的主要成分是纤维素，燃烧时会产生烧纸的气味。通过分别点燃样品，闻气味的方法，可区分羊毛线和棉线，故C方案合理，不符合题意； D、与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，会观察到有气泡产生；与稀盐酸不反应，无明显现象。故选项D合理，不符合题意。 故选B。 7.(2025·江苏泰州·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和NaOH 室温下，分别将一药匙和NaOH加入装有等量水的烧杯中，搅拌至固体完全溶解，测量溶液温度 B 除去粗盐中难溶性杂质 将粗盐溶解、洗涤、干燥 C 配制50 g溶质质量分数为16％的NaCl溶液 称取8.0 g NaCl于烧杯中，加入50.0 mL水，搅拌 D 检验电解水产生了O2 用带火星木条检验负极产生的气体，观察实验现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、室温下，分别将一药匙NH4NO3和NaOH加入装有等量水的烧杯中，搅拌至固体完全溶解，测量溶液温度，溶于水温度升高的是氢氧化钠，溶于水温度降低的是硝酸铵，现象不同，可以鉴别，故选项能达到实验目的。 B、粗盐的主要成分是氯化钠，氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，通过溶解（把不溶物与氯化钠初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（氯化钠从溶液中分离出来）能得到精盐，故选项不能达到实验目的。 C、配制50 g溶质质量分数为16%的NaCl溶液，需要氯化钠的质量＝50 g×16%＝8g；溶剂质量＝溶液质量-溶质质量，所需水的质量＝50g-8g＝42g（合42mL），应称取8.0gNaCl于烧杯中，加入42.0mL水，搅拌，故选项不能达到实验目的。 D、电解水实验中“正氧负氢、氢二氧一”，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，氧气具有助燃性，所以应用带火星木条检验正极产生的气体，观察实验现象，故选项不能达到实验目的。 故选A。 8.(2025·江苏淮安·中考真题)下列实验方案设计不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉纱线和羊毛线 取样，灼烧，闻气味 B 鉴别NaOH和NH4NO3两种固体 取样，加水，测温度 C 除去CaCl2溶液中的HCl 加入适量的Ca（OH）2溶液 D 除去MgSO4溶液中的FeSO4 加入过量的锌粉，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、棉纱线灼烧有烧纸气味；羊毛线灼烧有烧焦羽毛气味。通过灼烧，闻气味可有效区分。选项正确； B、NaOH（氢氧化钠）溶于水放热，溶液温度升高；NH4NO3（硝酸铵）溶于水吸热，溶液温度降低。加水，测温度可以区分。选项正确； C、Ca(OH)2能与HCl反应生成CaCl2和H2O，CaCl2溶液中混有HCl，加入适量的Ca(OH)2溶液，能除去HCl，且不引入新的杂质，符合除杂原则，选项正确； D、锌能与FeSO4反应生成ZnSO4和Fe，除去了FeSO4但引入了新杂质ZnSO4，不符合题除杂原则，选项错误； 故选D。 9.(2025·江苏盐城·中考真题)下列四组关于生活中常见物质的鉴别，实验方法及结论错误的是 选项 鉴别物质 实验方法 实验结论 A 面粉与白糖 加水振荡 溶解的是白糖 B 黄铜与黄金 灼烧 变黑的是黄铜 C 苏打与小苏打 加入足量盐酸 有气泡产生的是小苏打 D 棉线与羊毛线 点燃 有烧焦羽毛气味的是羊毛线 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、面粉不溶于水，白糖易溶于水。加水振荡后，能溶解的是白糖，不溶解的是面粉，不符合题意。 B、黄铜是铜锌合金，灼烧时铜会与氧气反应生成黑色的氧化铜；黄金（Au）化学性质稳定，灼烧不变色。因此变黑的是黄铜，不符合题意。 C、苏打是碳酸钠（Na2CO3），小苏打是碳酸氢钠（NaHCO3）.两者都能与盐酸反应产生二氧化碳气泡，因此“加入足量稀盐酸，有气泡产生的是小苏打”的结论错误（两者都有气泡），符合题意。 D、羊毛线的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味；棉线的主要成分是纤维素，燃烧时无此气味。因此有烧焦羽毛气味的是羊毛线，不符合题意。 故选C。 10.(2025·江苏镇江·中考真题)下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉纱线和羊毛绒 取样，灼烧、闻气味 B 除去KCl中混有的 加热固体至质量不再改变 C 检验自来水是否为硬水 取样，加入肥皂水、振荡，观察现象 D 配制溶质质量分数为8.0%的NaCl溶液 称取8.0 g NaCl溶于100.0 g水中，搅拌 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、棉纱线是植物纤维（主要成分为纤维素），灼烧时产生纸张烧焦的气味，羊毛绒是动物纤维（主要成分为蛋白质），灼烧时有烧焦羽毛的气味，取样，灼烧、闻气味可以鉴别二者，不符合题意。 B、加热固体至质量不再改变，氯酸钾（KClO3）在加热条件下分解为氯化钾（KCl）和氧气（O2），氧气逸出，剩余固体为纯净KCl，可以除去KCl中混有的KClO3，不符合题意。 C、硬水中加肥皂水会产生很少的泡沫且有浮渣，软水中加入肥皂水产生较多泡沫，取样，加入肥皂水、振荡，观察产生泡沫多少，可检验自来水是否为硬水，不符合题意。 D、称取8.0 g NaCl溶于100.0 g水中，所配制的NaCl溶液溶质质量分数为,不是溶质质量分数为8.0%的NaCl溶液，符合题意。 故选D。 11.(2025·江苏无锡·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验草木灰浸出液的酸碱性 取样，滴加紫色石蕊溶液 B 鉴别和 将燃着的木条伸入集气瓶 C 检验是否收集满 将带火星木条放在集气瓶口 D 鉴别和 取等质量固体溶于等体积水中，测量温度变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色，检验草木灰浸出液的酸碱性，可取样，滴加紫色石蕊溶液，选项正确； B、N2和CO2均不燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条伸入集气瓶，均会出现木条熄灭的现象，不能鉴别，选项错误； C、氧气具有助燃性，检验O2是否收集满，将带火星木条放在集气瓶口，若带火星木条会复燃，则集满，选项正确； D、NH4NO3（硝酸铵）溶解时吸热，温度降低；NaOH（氢氧化钠）溶解时放热，温度升高。取等质量固体溶于等体积水中，测量温度变化可区分：温度升高为NaOH，降低为NH4NO3。选项正确； 故选B。 12.(2025·江苏徐州·中考真题)下列实验设计能达到实验目的的是 A. 鉴别蔗糖和碱面，可分别加水溶解后测溶液导电性 B. 除去铜片表面的氧化铜，可将铜片在空气中充分灼烧 C. 判断酸碱恰好完全反应，可利用上图装置进行实验 D. 检验二氧化碳，可将气体通入紫色石蕊溶液 【答案】A 【解析】A、蔗糖由蔗糖分子构成，溶于水后溶液中不存在自由移动的离子，不导电，碱面（主要成分为碳酸钠）溶于水后溶液中含有自由移动的离子，能导电，分别加水溶解后测溶液导电性可鉴别蔗糖和碱面，符合题意。 B、将铜片在空气中充分灼烧，铜与氧气反应生成氧化铜，而氧化铜不能发生反应，不能除去铜片表面的氧化铜，不符合题意。 C、利用图示装置进行盐酸和氢氧化钠的反应实验，无明显现象，不能判断酸碱恰好完全反应，不符合题意。 D、将气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红，不能证明气体是二氧化碳，也可能是HCl、SO2等，不符合题意。 故选A。 13.(2025·江苏宿迁·中考真题)物质的鉴别、检验、分离和提纯是重要的实验技能。下列实验方案设计不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金 取样，分别加入稀盐酸 B 检验稀盐酸中是否含有硫酸 取样，加入氯化钡溶液 C 分离一氧化碳和二氧化碳 将混合气体通入氢氧化钠溶液 D 除去氧化铜中少量木炭粉 在空气中充分灼烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、黄铜中锌能与稀盐酸反应产生气泡（），黄金不与稀盐酸反应，可鉴别，方案正确； B、硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀（），盐酸与氯化钡不反应，可检验，方案正确； C、将混合气体通入氢氧化钠溶液，一氧化碳不反应，二氧化碳与氢氧化钠反应（），会导致二氧化碳转化为其它物质，方案错误； D、木炭粉在空气中充分灼烧生成二氧化碳（ ），氧化铜不反应，可除去木炭粉，方案正确。 故选C。 14.(2024·江苏淮安·中考真题)下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硫酸铵和碳酸铵两种固体 取样，加入熟石灰混合研磨，闻气味 B 除去CO气体中少量的 依次通过足量氢氧化钠溶液、浓硫酸 C 检验红薯片中的淀粉 滴加碘酸钾溶液，观察是否变蓝 D 回收KCl和混合物中的 加水溶解，过滤，干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、硫酸铵和碳酸铵均能与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，加熟石灰研磨，闻气味，无法鉴别，不符合题意； B、氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，浓硫酸干燥气体，可除去CO气体中少量的CO2，符合题意； C、碘酸钾不与淀粉反应，无法检验淀粉，不符合题意； D、加水溶解后过滤干燥可得二氧化锰，但缺少洗涤步骤，导致收集的二氧化锰不纯，不符合题意。 故选B。 15.(2024·江苏镇江·中考真题)SO2能使澄清石灰水变浑浊。用如图装置研究炭粉与浓硫酸反应的产物。下列说法不正确的是 A. 装置②用于检验混合气体中是否有H2O B. 装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SO2 C. 装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO2 D. 装置③、④互换位置，不影响CO2和SO2的检验 【答案】D 【解析】A、水能使无水硫酸铜变蓝，所以装置② 用于检验混合气体中是否有H2O。A正确； B、二氧化硫具有还原性，能够被酸性高锰酸钾氧化，高锰酸钾溶液颜色变浅。所以装置③ 中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SO2。B正确； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以装置④ 中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO2。C正确； D、由于SO2也能使澄清石灰水变浑浊，所以装置③ 、④ 互换位置，不能确定是二氧化碳还是二氧化硫使澄清石灰水变浑浊，所以影响CO2和SO2的检验。D不正确。 综上所述：选择 D。 16.(2024·江苏镇江·中考真题)下列各组溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是 A. CuSO4、NaOH、BaCl2、KCl B. CaCl2、K2CO3、Na2CO3、HCl C. MgSO4、NaOH、Ba（NO3）2、KNO3 D. AgNO3、NaCl、MgCl2、HNO3 【答案】A 【解析】A、CuSO4溶液是蓝色的，首先鉴别 出蓝色的CuSO4溶液；能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是NaOH溶液，能与CuSO4溶液反应产生白色沉淀的是BaCl2溶液，无明显变化的是KCl溶液，不加其它试剂可以鉴别，故选项正确； B、K2CO3、Na2CO3溶液与稀盐酸反应均能产生气体，与氯化钙反应均产生碳酸钙白色沉淀，无法鉴别K2CO3、Na2CO3，故选项错误； C、MgSO4溶液与NaOH、Ba(NO3)2溶液反应均能产生白色沉淀，KNO3与其它三种物质都不反应，故可以鉴别MgSO4和KNO3，但不能区分出NaOH、Ba(NO3)2，故选项错误； D、AgNO3溶液与NaC1、MgCl2溶液反应均能产生白色沉淀，HNO3与其它三种物质都不反应，故可以鉴别AgNO3和HNO3，但不能区分出NaCl、MgCl2，故选项错误。 故选A。 17.(2024·江苏宿迁·中考真题)物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化铵和硫酸铵 加入熟石灰粉末研磨，闻气味 B 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象 C 除去硝酸钾溶液中的硝酸镁 滴加过量的氢氧化钾溶液，过滤 D 分离氯化钙和碳酸钙粉末 滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、加入熟石灰粉末研磨，闻气味，氯化铵和硫酸铵均属于铵态氮肥，均能与熟石灰反应生成氨气，均产生刺激性气味，气味相同，无法区分，不符合题意； B、取样，滴加几滴硝酸银溶液，海水中含氯化钠，氯化钠能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸钠，故无白色沉淀生成，说明蒸馏法淡化海水成功，符合题意； C、滴加过量的氢氧化钾溶液，氢氧化钾和硝酸镁反应生成氢氧化镁和硝酸钾，过滤，除去氢氧化镁，虽然除去了杂质，但是氢氧化钾过量，引入了新的杂质氢氧化钾，不符合题意； D、滴加足量的稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，蒸发结晶（盐酸具有挥发性，蒸发过程中，氯化氢会挥发出去），得到氯化钙溶液，达不到分离的目的，不符合题意。 故选B。 18.(2024·江苏连云港·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 防止自行车链条生锈 在链条表面涂油 B 除去CO2中少量的CO 点燃 C 鉴别NH4Cl和(NH4)2SO4 取样，加Ca(OH)2固体研磨，闻气味 D 稀释浓硫酸 取水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、铁与水、氧气同时接触时容易生锈，防止铁生锈的原理是使铁与水或氧气隔绝；自行车的链条表面常涂油来防止生锈，故A能达到实验目的； B、二氧化碳中混有少量的一氧化碳，不能点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧且不支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会被点燃的，故B不能达到实验目的； C、氯化铵和硫酸铵均属于铵态氮肥，与氢氧化钙混合研磨，均能反应产生有刺激性气味的氨气，现象相同，无法鉴别，故C不能达到实验目的； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，故D不能达到实验目的； 故选：A。 19.(2024·江苏镇江·中考真题)以海水为原料生产的NaOH固体，可能含有NaCl、Na2CO3、Na2SO4，CaCl2、MgSO4中的一种或几种。进行如下实验。 （1）取适量固体加水溶解，得无色澄清溶液A，则原固体中一定不含　　　　　　　。 （2）取适量A溶液，加入过量BaCl2溶液，过滤得白色固体B。取固体B，加入过量稀盐酸，固体全部溶解，产生气泡，则原固体中一定不含　　　　　　。生成固体B反应的化学方程式为　　　。 （3）另取适量A溶液，先加入过量的稀　　　　　酸化，再滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，则原固体中一定含　　　　。 【答案】（1）MgSO4硫酸镁     （2）① Na2SO4、CaCl2    ②      （3）① 硝酸 HNO3    ② NaCl 氯化钠      【解析】(1)NaOH固体中可能含有NaCl、Na2CO3、Na2SO4，CaCl2、MgSO4中的一种或几种，取适量固体加水溶解，NaOH能与MgSO4反应生成Mg(OH)2沉淀，而实验中得到无色澄清溶液A，说明原固体中一定不含MgSO4。 (2)取适量A溶液，加入过量BaCl2溶液，过滤得白色固体B，NaOH、NaCl、Na2CO3、Na2SO4，CaCl2中，能与BaCl2反应生成白色沉淀的物质有Na2CO3、Na2SO4，BaCl2与Na2CO3反应生成BaCO3沉淀、NaCl，Na2SO4与BaCl2反应生成BaSO4沉淀、NaCl。取固体B，加入过量稀盐酸，固体全部溶解，产生气泡，由于BaSO4不能与稀盐酸反应，而BaCO3能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，因此固体B是BaCO3沉淀，则原固体中一定不含Na2SO4，一定含有Na2CO3。由于Na2CO3能与CaCl2反应生成CaCO3沉淀，所以原固体中一定不含CaCl2。 BaCl2与Na2CO3反应生成BaCO3沉淀（固体B）、NaCl，化学方程式为：。 (3)根据前面的分析，A溶液中含有NaOH、Na2CO3，不含MgSO4、Na2SO4、CaCl2，不确定是否含有NaCl。Na2CO3能与AgNO3反应生成Ag2CO3沉淀，NaCl能与AgNO3反应生成AgCl沉淀。若要验证溶液A中是否存在NaCl，滴加AgNO3溶液前，需加入过量的稀硝酸酸化，Na2CO3能与稀硝酸反应生成硝酸钠、二氧化碳、水，硝酸钠不会干扰NaCl的检验，从而避免Na2CO3对NaCl的检验造成干扰。AgCl白色沉淀不溶于稀硝酸，实验中加入稀硝酸酸化后，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，则原固体中一定含NaCl。 考点02 离子共存 1.(2024·江苏常州·中考真题)除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，所用方法正确的是 A. (CO)气体：，点燃 B. (KCl)固体：，加热 C. ()气体：浓硫酸 D. NaOH()溶液： 【答案】D 【解析】A、CO2中含有少量CO时，若要使CO通过点燃方式转化为CO2，需要通入大量O2，则反应结束后有O2剩余，该操作除去了CO但引入了新的杂质O2，A选项错误； B、加入MnO2，加热，KCl不反应，KClO3在MnO2催化作用、加热条件下分解生成KCl、O2，最终剩余固体是KCl、MnO2的混合物，无法得到目标产物KClO3，B选项错误； C、浓硫酸有吸水性，可以除去H2O，浓硫酸能与NH3反应生成硫酸铵，将含有少量H2O的NH3通入浓硫酸中，无法得到目标产物NH3，C选项错误； D、加入Ca(OH)2，NaOH与Ca(OH)2不反应，Na2CO3与Ca(OH)2反应生成CaCO3沉淀、NaOH，若Ca(OH)2适量，则所得溶液是NaOH溶液，D选项正确。 故选：D。 考点03 实验方案设计与评价 1.(2026·江苏盐城·中考真题)下列实验中不会观察到对应现象的是 A. 甲中有大量气泡产生 B. 乙中导管口有气泡冒出 C. 丙中几天后铁钉上出现锈斑 D. 丁中干燥的烧杯内壁有水雾产生 【答案】C 【解析】A.是分解的催化剂，发生反应 ，会产生大量氧气气泡，现象可观察到，不符合题意； B.该操作是检查装置气密性，手捂试管时管内空气受热膨胀，气体从导管口逸出，可观察到气泡，不符合题意； C.铁生锈需要同时接触水和氧气，丙中铁钉完全浸没在充满蒸馏水的密封试管中，几乎不接触氧气，无法发生锈蚀，不会观察到锈斑，符合题意； D.蜡烛含氢元素，燃烧生成，水蒸气遇冷的干燥烧杯内壁凝结为小液滴，可观察到水雾，不符合题意。 2.(2026·江苏南通·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 比较锌与铜的金属活动性：将锌粒投入硫酸铜溶液中 B. 除去溶液中混有的少量KCl：加入过量的溶液，过滤 C. 验证蜡烛中含有氢元素：点燃蜡烛，在火焰上方罩一只干燥的烧杯 D. 探究铁生锈是否需要氧气：按如图所示装置进行实验 【答案】B 【解析】A.金属活动性顺序中，排在前面的金属可将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来。锌投入硫酸铜溶液中发生反应，有红色固体析出，可证明锌活动性强于铜，能达到实验目的。 B.除杂需满足不消耗原物质、不引入新杂质的要求。加入过量时，会和原物质反应：，既消耗了，又引入新杂质过量的，不能达到实验目的。 C.点燃蜡烛后，干燥烧杯内壁出现水雾，说明反应生成；根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物仅含氧元素，可证明蜡烛中含有氢元素，能达到实验目的。 D.左侧铁钉同时接触水和氧气，发生生锈；右侧为煮沸除氧的蒸馏水，上层植物油隔绝了氧气，铁钉仅接触水不生锈，两组对比可证明铁生锈需要氧气，能达到实验目的。 3.(2026·江苏常州·中考真题)以下根据实验现象得出的结论正确的是 A. 空气中灼烧葡萄糖时生成黑色物质——葡萄糖中含有碳单质 B. 粒子轰击金箔时绝大多数能穿透——金原子是个实心球体 C. 与高温反应生成黑色固体——黑色固体一定是铁粉 D. 羊毛绒灼烧时产生了烧焦羽毛气味——羊毛绒中含有蛋白质 【答案】D 【解析】A.葡萄糖是含碳元素的化合物，本身不含碳单质，灼烧产生的黑色物质是反应生成的炭黑，结论错误。 B.绝大多数粒子能穿透金箔，说明金原子内部大部分区域是空的，并非实心球体，结论错误。 C.还原时如果还原不充分，会生成黑色的，因此黑色固体不一定是铁粉，结论错误。 D.蛋白质灼烧会产生特征性的烧焦羽毛气味，该现象可证明羊毛绒中含有蛋白质，结论正确。 4.(2026·江苏徐州·中考真题)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 证明铁生锈与水、氧气有关 B. 探究物质的溶解性与溶剂种类有关 C. 检验石蜡中是否含有碳元素 D. 验证可燃物燃烧需要达到一定温度 【答案】A 【解析】A. 左边试管中铁钉与氧气和水接触，生锈，右边试管中铁钉只与水接触，不生锈，说明铁生锈需要与氧气接触，无法证明铁生锈与水有关，不能达到实验目的； B. 该实验中溶质种类相同，溶剂种类不同，碘难溶于水，能溶于酒精，说明物质的溶解性与溶剂种类有关，能达到实验目的； C. 冷碟子放在蜡烛火焰上方，会出现炭黑（碳单质），根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，炭黑中含碳元素，反应物氧气不含碳元素，可证明石蜡中含有碳元素，能达到实验目的； D. 该实验中红磷和白磷均与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，白磷燃烧，温度没有达到红磷的着火点，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，能达到实验目的。 5.(2026·江苏镇江·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验方案 实验目的 A 取样，分别灼烧，闻气味 鉴别羊毛和棉线 B 取样，加水溶解后滴加至土豆片上，观察现象 检验加碘盐中是否含有 C 将混合气体通过灼热的炭粉 除去中的CO D 加热至固体质量不再变化 分离和的固体混合物 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A.羊毛主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；棉线主要成分为纤维素，灼烧有烧纸气味，现象不同可鉴别，方案可行。 B.淀粉仅遇碘单质（）变蓝，加碘盐中碘以形式存在（化合态碘，无游离），无法使土豆片的淀粉变色，不能检验。 C.灼热炭粉会与发生反应 ，不仅无法除去杂质CO，还消耗原物质并生成更多CO，方案错误。 D.分离需要保留两种原物质，而加热时会在的催化作用下分解： ，原物质被消耗，无法实现分离，方案错误。 6.(2026·江苏常州·中考真题)兴趣小组取用0.045 g形状大小相同的锌片7份，分别与不同温度、同浓度同体积的盐酸反应至消失，结合下表记录的数据绘制如图曲线，下列说法错误的是 盐酸样本 30 mL质量分数为13.75%，密度 温度（℃） 10 20 30 40 50 60 70 时间（s） 265 144 80 46 25 15 9 A. 实验设计采用控制变量的方法，每组实验中所加入的盐酸均为过量 B. 分析可知范围内，温度越高化学反应速率增加倍数越大 C. 用同浓度的盐酸1.2 L和1.8 g同种锌片反应，15 s时锌片会消失 D. 该实验目的是研究温度对反应速率的影响，温度越高反应速率越快 【答案】C 【解析】A.实验仅改变温度，控制盐酸浓度、体积、锌片质量和形状等其余变量一致，采用控制变量法；所有锌片均完全反应消失，说明每组加入的盐酸均过量，A正确。 B.相同质量锌完全反应的时间越短，反应速率越快，速率与反应时间成反比。结合数据可知10℃∼70℃范围内，温度越高，相同升温幅度下反应速率提升的倍数越大，B正确。 C.原实验中0.045g是单块锌片的质量，1.8g同种锌片为一整块时，其表面积远小于40块0.045g锌片的总表面积，固液接触面积小，反应速率远低于原实验，15s时锌片不会消失，C错误。 D.实验的唯一变量是温度，目的是探究温度对反应速率的影响；温度越高，锌完全反应耗时越短，说明反应速率越快，D正确。 7.(2026·江苏苏州·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CO2和N2 将燃着的木条伸入气体中 B 除去粗盐中难溶性杂质 将粗盐溶解、过滤，将滤液蒸发结晶 C 除去CaCO3中的CaO 将固体加热煅烧 D 测定NaOH溶液的pH 用玻璃棒蘸取溶液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】结合物质性质，判断实验方案是否满足鉴别需有明显现象差异、除杂需“不消耗原物质、不引入新杂质”、pH测定操作规范的要求。 【解析】 A.和都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，无明显现象差异，无法鉴别，方案错误。 B.粗盐中难溶性杂质可通过溶解、过滤除去，再蒸发滤液结晶得到精盐，符合除杂要求，方案正确。 C.高温煅烧时发生反应 ，会消耗原物质，不符合除杂要求，方案错误。 D.湿润的pH试纸会稀释待测溶液，导致测得的pH偏小，操作不规范，方案错误。 8.(2026·江苏苏州·中考真题)根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A.硬度较小的物质易被小刀切割，该操作现象可直接推出石蜡硬度小的结论，表述正确。 B.根据浮沉规律，密度小于水的固体投入水中会漂浮，因此可推出石蜡密度小于水的结论，表述正确。 C.蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生反应，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成的水中的氢元素一定来自石蜡，但氧元素可全部来自参与反应的氧气，因此无法证明石蜡中一定含氧元素，结论错误。 D.白烟可被点燃且能引燃蜡烛，直接说明白烟具有可燃性，表述正确。 9.(2026·江苏连云港·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 配制质量分数为6%的NaCl溶液 取3.0 g NaCl，加入50 mL水使之溶解 B 比较空气与人体呼出气体中含量 将带火星的木条分别插入两种气体中 C 测定某地雨水是否为酸雨 取雨水样品，加入无色酚酞试液，观察颜色变化 D 探究蜡烛中是否含有碳元素 点燃蜡烛，将内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A. 取3.0 g NaCl，加入50 mL水使之溶解，50mL水的质量为50g，则所得溶液的溶质质量分数为：，无法得到6%的氯化钠溶液，错误； B. 带火星的木条在空气和呼出气体中都不能复燃，无法比较二者氧气含量，应使用燃着的木条进行实验，燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭，说明呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，错误； C. 酸雨指pH<5.6的酸性降水，无色酚酞试液在酸性和中性溶液中均不变色，无法检测雨水是否为酸雨，错误； D. 点燃蜡烛，将内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳由C、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，则蜡烛中含有碳元素，正确。 10.(2025·江苏盐城·中考真题)下列实验中不会观察到的现象是 A. 实验甲：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧 B. 实验乙：相互刻画，铝片上有划痕，铝合金片上没有划痕 C. 实验丙：试管中液体变为紫红色 D. 实验丁：几天后铁钉上出现锈斑 【答案】C 【解析】A.蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡固体小颗粒，点燃白烟，蜡烛重新燃烧，不符合题意。 B.合金的硬度一般比其成分金属的大，所以铝合金的硬度大于铝，它们相互刻画，铝片上有划痕，铝合金片上没有划痕，不符合题意。 C.高锰酸钾几乎不溶于汽油，所以试管中液体不会变为紫红色，符合题意。 D.试管中铁钉与水、氧气同时接触，几天后铁钉上出现锈斑，不符合题意。 故选C。 11.(2025·江苏南京·中考真题)根据下列实验内容和现象，能得出相应结论的是 实验内容 现象 结论 A 测量固体溶解前后烧杯内液体温度 温度计示数降低 溶解时吸收热量 B 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条熄灭 该气体是 C 向5%的溶液中加入少量红砖粉末 迅速产生气泡 红砖粉末是分解的催化剂 D 在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁出现无色液滴 乙醇中含有氢、氧元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、测量固体溶解前后烧杯内液体温度，温度计示数降低，说明溶解时吸收热量，故选项现象与结论一致。 B、将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体不一定是，也可能是氮气，故选项现象与结论不一致。 C、向5%的溶液中加入少量红砖粉末，迅速产生气泡，只能说明红砖粉末加快反应，不能说明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，还需验证红砖粉末质量和化学性质是否发生改变，故选项现象与结论不一致。 D、在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现无色液滴，说明生成水，氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可得出酒精中一定含氢元素，可能含有氧元素，故选项现象与结论不一致。 故选A。 12.(2025·江苏淮安·中考真题)下列关于实验室制取CO2的操作，不能达到实验目的的是 A. 检查气密性 B. 制备CO2 C. 干燥CO2 D. 收集CO2 【答案】C 【解析】A.检查气密性时，关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水，若长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好，该操作能达到实验目的，故不符合题意； B.实验室制取二氧化碳是用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，属于固液不加热型反应，图中装置是固液不加热型发生装置，该操作能达到实验目的，故不符合题意； C.用浓硫酸干燥二氧化碳时，气体应从长管进、短管出，让二氧化碳与浓硫酸充分接触，达到干燥效果，而图中气体从短管进，无法充分干燥，该操作不能达到实验目的，故符合题意； D.二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，该操作能达到实验目的，故不符合题意，故选C。 本题考查二氧化碳的实验室制法，化学实验基本操作。 13.(2025·江苏镇江·中考真题)下列实验方法正确的是 A. 用10 mL量筒量取6.75 mL水 B. 用KI溶液检验淀粉 C. 用湿润pH试纸区分和 D. 稀释浓硫酸时将水沿杯壁注入浓硫酸，搅拌 【答案】C 【解析】A、10 mL量筒的最小刻度通常为0.1 mL，只能精确测量到0.1 mL（如6.7 mL或6.8 mL），无法精确量取6.75 mL，故A错误； B、淀粉的检验需使用碘单质（I2），因为淀粉遇碘单质会变蓝，KI溶液（碘化钾）只含碘离子（I⁻），不含碘单质，无法使淀粉变色，故B错误； C、pH试纸用于检测酸碱性，湿润的pH试纸可使气体溶解并显色：N2是中性气体，不改变pH试纸颜色（保持中性颜色）； CO2溶于水形成碳酸呈酸性，使pH试纸变红，可以区分，故C正确； D、稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中，并搅拌，因为浓硫酸稀释释放大量热，若将水注入浓硫酸，水的密度较小，会瞬间沸腾导致酸液飞溅，造成危险，故D错误。 故选C。 14.(2025·江苏徐州·中考真题)铁与溶液接触，表面有红色固体析出，还有气泡产生。经测定溶液显酸性，且反应过程中溶液酸性先增强后略减弱。为探究酸性变化原因，用冷却后的沸水配制4%的溶液，与洁净的铁钉进行如下实验。下列分析不合理的是 实验1 实验2 实验3 酸性不变 酸性略减弱 酸性先增强后略减弱 A. 红色固体为Cu，说明Fe的金属活动性比Cu强 B. 溶液显酸性，推测铁钉表面气泡可能是氢气 C. 实验2中加入植物油的作用是为了隔绝氧气 D. 实验2、3对比证明，溶液酸性增强与、Fe有关 【答案】D 【解析】A、红色固体为铜，说明铁能置换出硫酸铜的铜，由此可得出铁的金属活动性比铜强，故选项说法正确； B、CuSO4溶液显酸性是由于Cu2⁺水解产生的H⁺，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，同时与酸反应可能产生氢气，故选项说法正确； C、实验2中加入植物油，其目的是隔绝氧气，防止氧气对反应的影响，如防止氧化反应或影响酸性变化，故选项说法正确； D、实验2中铁的隔绝氧气，铁只与硫酸铜反应，酸性略减弱；而实验3中的铁与氧气接触，酸性先增强后减弱，对比表明氧气影响酸性增强，故选项说法错误。 故选D。 15.(2025·江苏宿迁·中考真题)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 探究燃烧需要充足的氧气 B. 探究影响物质溶解性的因素 C. 验证质量守恒定律 D. 探究铁生锈需要氧气 【答案】A 【解析】A、观察，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，这是探究燃烧需要达到可燃物的着火点，而非充足的氧气，故选项不能达到实验目的；    B、溶剂种类不同，其他条件溶剂的体积与温度、溶质的种类与质量都相同，只有单一变量溶剂的种类，可探究溶剂种类对溶解性的影响，故选项能达到实验目的；    C、氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，反应前后物质的总质量不变，能够验证质量守恒定律，故选项能达到实验目的； D、铁生锈需要和氧气、水接触。左侧试管内铁钉与氧气、水接触生锈，右侧试管内铁钉与水接触不与氧气接触不生锈，唯一变量氧气，可探究铁钉生锈需要氧气，故选项能达到实验目的； 故选：A。 16.(2025·江苏南通·中考真题)化学实验是科学探究的重要方式。下列说法正确的是 A. 按如图所示实验，可比较白磷和红磷着火点的高低 B. 在空气中灼烧铜片固体质量增加，说明该反应不遵守质量守恒定律 C. 将CO和CH4点燃后在火焰上方各罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，可将二者区分开来 D. 向混有少量CaCl2的NaCl溶液中加入适量K2CO3溶液，可将NaCl溶液提纯 【答案】A 【解析】A、图示实验中，白磷能燃烧，红磷因温度不能达到着火点不能燃烧，通过实验可比较白磷和红磷着火点的高低，符合题意。 B、在空气中灼烧铜片固体质量增加，是由于铜与空气中氧气发生反应生成固体氧化铜，参加反应的铜和氧气质量和等于生成的氧化铜质量，该反应遵守质量守恒定律，不符合题意。 C、CO和CH4燃烧都会生成二氧化碳，将CO和CH4点燃后在火焰上方各罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水都会变浑浊，不能将二者区分开来，不符合题意。 D、向混有少量CaCl2的NaCl溶液中加入适量K2CO3溶液，氯化钙与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，除去了原杂质氯化钙，但会引入新杂质氯化钾，不可将NaCl溶液提纯，不符合题意。 故选A。 17.(2025·江苏扬州·中考真题)下列对实验现象的解释正确的是 选项 实验现象 解释 A 25℃时，向某蔗糖溶液中加入少量蔗糖，蔗糖逐渐消失 原溶液是25℃时，蔗糖的饱和溶液 B 80℃的NH4Cl饱和溶液冷却至20℃时，有晶体析出 温度降低，NH4Cl的溶解度增大 C 将铁丝浸入CuSO4溶液，一段时间后，铁丝表面有红色固体出现 Cu的金属活动性比Fe强 D 将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内有黑烟和水雾 蜡烛中含有碳元素、氢元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、25℃时，向某蔗糖溶液中加入少量蔗糖，蔗糖逐渐消失，说明原溶液是25℃时，蔗糖的不饱和溶液，能继续溶解蔗糖，故A错误； B、80℃的NH4Cl饱和溶液冷却至20℃时析出晶体，说明NH4Cl的溶解度随温度降低而减小，故B错误； C、铁丝浸入CuSO4溶液，表面出现红色固体（Cu），说明铁可以将硫酸铜中的铜置换出来，即铁的金属活动性比铜强，故C错误； D、将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现黑烟（碳颗粒）和水雾（H2O），说明蜡烛燃烧产生碳和水，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，即说明蜡烛中含有碳元素、氢元素，故D正确。 故选D。 18.(2025·江苏扬州·中考真题)某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。向容器中加入100gH2O和适量催化剂，并不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如题图所示。下列说法不正确的是 A. 设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响 B. 实验①说明：20℃，在0~3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行 C. 比较实验①、②可知，在0~3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利 D. 实验③中2h后，H2O与O2不再反应，生成的H2O2开始分解 【答案】D 【解析】A、保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验① 、② 、③ ，变量为温度，则目的是探究温度对该催化反应的影响，故A不符合题意； B、由图可知，20℃，在0~3h内，H2O2的产量随着时间的增加，说明该催化反应持续进行，故B不符合题意； C、由图可知，0~3h内，40℃的H2O2产量始终高于20℃，说明在0~3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利，故C不符合题意； D、实验③ （60℃）在2h后H2O2产量不再增加，可能是H2O2开始分解，也可能是高温下催化剂活性降低或失活，导致反应速率显著下降，故D符合题意。 故选D。 19.(2025·江苏扬州·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验方案 实验目的 A 加热KMnO4固体，并用向下排空气法收集产生的气体 制备并收集O2 B 将燃着的木条靠近集气瓶口，观察现象 收集CO2时，检验是否集满 C 用玻璃棒蘸取NaOH溶液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照 测定NaOH溶液的pH D 将粗盐溶解后，蒸发结晶 去除粗盐中的难溶性杂质 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，但氧气的密度大于空气，应采用向上排空气法收集，故A错误； B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，则CO2验满方法：将燃着的木条置于瓶口，若木条熄灭，说明CO2已集满，B正确； C、pH试纸需保持干燥，湿润的pH试纸会稀释NaOH溶液，导致测得的pH偏低，故C错误； D、去除粗盐中难溶性杂质需“溶解→过滤→蒸发结晶”，直接蒸发结晶会保留杂质，故D错误。 故选B。 20.(2025·江苏苏州·中考真题)下列实验方案不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 干燥 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶 B 鉴别稀硫酸和氯化钠溶液 取样，分别滴加酚酞溶液，观察颜色 C 比较纯铜片与黄铜片的硬度 将两者相互刻画，观察划痕 D 探究固体溶解过程的能量变化 将固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶，浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，可用浓硫酸干燥氢气，不符合题意； B、无色酚酞试液在碱性溶液中变红，在中性和酸性溶液中均不变色，取样，分别滴加酚酞溶液，观察颜色变化，稀硫酸显酸性，氯化钠溶液显中性，均不能使无色酚酞试液变色，现象相同，无法鉴别，符合题意； C、将两者相互刻画，观察划痕，纯铜片上划痕较多，说明黄铜片的硬度比纯铜片的硬度大，不符合题意； D、硝酸铵溶解时吸热，溶液温度明显下降。通过测量溶解前后温度变化，可探究其能量变化。不符合题意。 故选B。 21.(2025·江苏连云港·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 稀释浓硫酸 取水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 B 检验H2的纯度 用拇指堵住集满H2的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火 C 分离CuO和Fe粉 加入足量水，溶解，过滤 D 验证Al、Cu、Ag的金属活动性 向CuSO4溶液和AgNO3溶液中各放入大小、形状相同的Al片 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、稀释浓硫酸的正确操作是将浓硫酸缓慢倒入水中，并不断搅拌。若将水倒入浓硫酸，因浓硫酸密度大且溶解放热，易导致液体飞溅，存在安全隐患。错误。 B、检验氢气纯度的正确方法：用拇指堵住试管口（氢气密度小，需管口向下），靠近火焰后移开拇指点火。若发出尖锐爆鸣声则氢气不纯，若声音微弱则较纯。正确。 C、CuO和Fe均不溶于水，加水无法溶解，过滤无法分离两者。正确方法应利用物理性质差异（如磁铁吸引Fe粉）。选项C的方案无效。错误。 D、Al能与CuSO4和AgNO3反应，说明Al＞Cu、Al＞Ag，但无法比较Cu与Ag的活动性。需补充实验（如Cu与AgNO3反应）才能验证三者顺序。选项D的方案不完整。错误。 故选B。 22.(2025·江苏镇江·中考真题)和反应可制纳米铁，用下图装置研究该反应的产物。下列说法不正确的是 A. 实验时，先通，后加热 B. 装置②中固体变蓝，证明有生成 C. 装置③用于检验产物中是否有 D. 冷却后，取装置①中剩余固体，加入稀硫酸，产生气泡，证明有纳米铁生成 【答案】D 【解析】A、氢气是易燃易爆物，为防止加热时发生爆炸，实验时应先向装置中通入以除去装置内的空气，然后再加热，故说法正确； B、无水硫酸铜遇水变成蓝色的硫酸铜晶体，若实验中无水硫酸铜变蓝色，说明反应有水生成，故说法正确； C、装置③ 中澄清石灰水遇变浑浊，可用于检验产物中是否有生成，故说法正确； D、由于纳米铁与稀硫酸反应生成，而反应物与稀硫酸反应能生成气体，因此冷却后取装置① 中剩余固体，向其中加入稀硫酸时产生气泡，无法证明有纳米铁生成，故说法错误。 故选D。 23.(2024·江苏南通·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐溶解、过滤、蒸发 B. 比较Al片、Cu片的硬度：将两片金属相互刻画，观察现象 C. 探究CO和Fe2O3反应的气态产物：按图所示装置进行实验 D. 判断某水样是否属于硬水：用玻璃棒蘸取该水样滴在pH试纸上，观察现象 【答案】D 【解析】A、将粗盐溶解、过滤、蒸发可以去除粗盐中难溶性杂质，故A正确； B、将两片金属相互刻画，观察是否有划痕，可以比较Al片、Cu片的硬度，故B正确； C、根据3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2可知，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳有毒，需要定期处理，按图所示装置进行实验，探究CO和Fe2O3反应的气态产物，故C正确； D、判断某水样是否属于硬水应该加入肥皂水搅拌，泡沫少的是硬水，故D错误。 故选D。 24.(2024·江苏镇江·中考真题)下列实验方案不能达到探究目的的是 选项 探究目的 实验方案 A 鉴别蚕丝和羊毛 取样，灼烧，闻气味 B 探究白醋的酸碱性 取样，滴加紫色石蕊试液，观察现象 C 除去MnO2固体中混有的KCl 溶解、过滤、洗涤、干燥 D 比较Cu、Ag的金属活动性强弱 将铜丝插入AgNO3溶液，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、蚕丝、羊毛的材质都是蛋白质，灼烧时都会产生烧焦羽毛气味，取样，灼烧，闻气味，无法鉴别蚕丝和羊毛，A选项符合题意； B、紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，遇中性物质不变色。取样，滴加紫色石蕊试液，观察现象，可以探究白醋的酸碱性，B选项不符合题意； C、MnO2不溶于水、KCl易溶于水，将混合固体溶解、过滤，得到的滤渣是MnO2，将滤渣洗涤、干燥，得到MnO2固体，可以除去KCl，C选项不符合题意； D、Cu能与AgNO3反应生成Cu(NO3)2、Ag，将铜丝插入AgNO3溶液，现象是铜丝表面有银白色固体产生，溶液由无色逐渐变为蓝色，说明Cu能置换出AgNO3中的Ag，Cu的金属活动性比Ag强，D选项不符合题意。 故选：A。 25.(2024·江苏淮安·中考真题)实验是科学探究的重要方式。下列有关实验的叙述正确的是 A. 图1所示实验中，放入颗粒后，冷水完全变红的时间比热水的短 B. 图2所示实验中，能得出燃烧的条件有需要与氧气接触和温度达到着火点 C. 图3所示实验中，相同时间内，只有甲中铁钉锈蚀，说明铁锈蚀需要氧气 D. 图4所示实验中，滴入浓硫酸后，气球膨胀，说明硫酸与氢氧化钠反应放热 【答案】C 【解析】A、冷水的温度低于热水，故冷水中分子运动的速率小于热水，则KMnO4颗粒在冷水中溶解的速率小于在热水中溶解的速率，则冷水完全变红的时间比热水的长，故说法错误； B、对比薄铜片上的白磷能燃烧、薄铜片上的红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，另外热水中的红磷不能与薄铜片上的白磷形成对比实验，因为变量为温度是否达到着火点和是否与氧气接触，故不能得出燃烧需要与氧气接触的结论，故说法错误； C、甲中的铁钉既与空气接触，又能与水接触，而乙中的铁钉不与空气接触，对比甲、乙两个实验，只有甲中铁钉锈蚀，说明铁锈蚀需要氧气，故说法正确； D、滴入浓硫酸后，虽然硫酸和氢氧化钠发生反应放出热量，但浓硫酸溶于水也会放出热量，所以气球膨胀，不能说明硫酸与氢氧化钠反应放热，故说法错误。 故选C。 26.(2024·江苏泰州·中考真题)下列实验设计不能达到目的的是 选项 实验设计 目的 A 取样，分别加熟石灰混合研磨，闻气味 区分KCl和NH4Cl固体 B 加过量稀硫酸充分反应后，过滤 除去Mg中混有的Cu C 电解水，检验证明两极产生的气体 确定水的元素组成 D 取样，滴加过量稀盐酸，观察是否产生气泡 检验NaOH溶液中是否含有Na2CO3 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、NH4Cl与熟石灰混合研磨会产生有刺激性气味的氨气，即，KCl与熟石灰不反应，可区分，能达到目的，不符合题意。 B、Mg能与稀硫酸反应（），Cu不与稀硫酸反应，加过量稀硫酸会将需要保留的Mg反应掉，不能达到除去Mg中混有Cu的目的，符合题意。 C、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，可确定水由氢、氧元素组成，能达到目的，不符合题意。 D、Na2CO3与稀盐酸反应会产生二氧化碳气泡（），NaOH与稀盐酸反应无气泡（），滴加过量稀盐酸，可检验NaOH溶液中是否含Na2CO3，能达到目的，不符合题意。 故选B。 27.(2024·江苏南京·中考真题)下列拟定的实验方案中，可行的是 实验目的 实验方案 A 干燥实验室制得的CO2 通过装有足量烧碱的干燥管 B 从KCl和MnO2混合物中回收MnO2 加足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 C 盐酸和NaOH溶液反应后，证明盐酸有剩余 向溶液中滴加AgNO3溶液，观察现象 D 除去NaCl溶液中少量MgCl2 加入过量的NaOH溶液，充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、烧碱（氢氧化钠，NaOH）会与二氧化碳反应，不能用烧碱干燥二氧化碳，该方案不可行； B、氯化钾（KCl）易溶于水，二氧化锰（MnO2）难溶于水。加足量水溶解后，氯化钾溶解在水中，二氧化锰不溶，通过过滤可分离出二氧化锰，再经洗涤、干燥能得到纯净的二氧化锰，该方案可行； C、盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，无论盐酸是否剩余，滴加硝酸银溶液，氯化钠中的氯离子都会与银离子反应生成氯化银沉淀，不能证明盐酸有剩余，该方案不可行； D、加入过量氢氧化钠溶液，氢氧化钠与氯化镁反应，虽然除去了氯化镁，但引入了新杂质氢氧化钠，该方案不可行。 故选B。 28.(2024·江苏无锡·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验白醋具有酸性 取样，滴加酚酞溶液 B 鉴别羊毛线和棉线 取样，分别灼烧，闻气味 C 除去CO2气体中的HCl 通入足量的氢氧化钠溶液 D 配制50g质量分数为16%的NaCl溶液 称8gNaCl放入烧杯，加50mL水，搅拌 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、酸性溶液不能是酚酞变色，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，可用石蕊试液检验白醋具有酸性，故A不符合题意； B、取样，在空气中灼烧，闻气味，羊毛线的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，棉线的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，气味不同，可以区分，故B符合题意； C、二氧化碳也能与氢氧化钠反应，不能用氢氧化钠溶液除去CO2气体中的HCl，故C不符合题意； D、配制50g质量分数为16%的NaCl溶液，称8gNaCl放入烧杯，加42mL水，搅拌，故D不符合题意。 故选B。 29.(2024·江苏徐州·中考真题)下列与硫酸相关的实验操作规范且能达到实验目的的是 选项 实验目的 主要操作 A 稀释浓硫酸 将水缓慢注入盛有浓硫酸的烧杯中 B 检验酸碱度 将pH试纸浸入稀硫酸中，与标准比色卡对照 C 中和碱性废水 向碱性废水中加入适量的稀硫酸 D 铁制品除锈 将生锈的铁制品长时间浸泡在过量的稀硫酸中 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，该选项不正确； B、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接浸入待测液中，该选项不正确； C、稀硫酸能和碱反应，则能处理碱性废水，该选项正确； D、铁锈的主要成分为氧化铁，氧化铁能和稀硫酸反应，则能用稀硫酸除铁锈，但长期浸泡，硫酸还会与铁反应，该选项不正确。 故选C。 30.(2024·江苏镇江·中考真题)下列实验方法正确的是 A. 用托盘天平称取5.85g氯化钠 B. 用肥皂水区分硬水和软水 C. 用明矾对自来水进行杀菌消毒 D. 用点燃的方法除去CO2中的CO 【答案】B 【解析】A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能精确到0.1g，不能精确到0.01g，故选项说法错误； B、常用肥皂水来区分硬水和软水，沫多浮渣少的是软水，沫少浮渣多的是硬水，故选项说法正确； C、明矾能吸附水中的悬浮颗粒物，使杂质沉降，但不能进行杀菌消毒，故选项说法错误； D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项说法错误； 故选B。 31.(2024·江苏扬州·中考真题)下列实验方案设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 探究固体溶解过程的能量变化 将固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化 B 鉴别和 将燃着的木条分别伸入盛有和的集气瓶中，观察现象 C 除去中的少量 将混合气体通过盛有溶液的洗气瓶 D 测定溶液的 将湿润的试纸浸入溶液中，取出后与标准比色卡对照 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、将 NaOH 固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化，氢氧化钠溶于水放热，温度升高，可用于探究 NaOH 固体溶解过程的能量变化，故A能达到实验目的； B、氮气和二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，无法鉴别，故B不能达到实验目的； C、一氧化碳和氢氧化钠溶液不反应，不能用氢氧化钠溶液除去氢气中的少量一氧化碳，故C不能达到实验目的； D、测定 10%Na2CO3 溶液的 pH，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片洁净干燥的pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸浸入待测液中，以免污染待测液，且不能使用湿润的pH试纸，否则相当于稀释了原溶液，导致测得的pH不准确，故D不能达到实验目的； 故选：A。 32.(2024·江苏苏州·中考真题)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 【答案】B 【解析】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误； C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。 故选B。 33.(2024·江苏盐城·中考真题)基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别和空气 将带火星的木条伸入盛有气体的试管中，观察现象 B 分离和MnO2的混合物 溶解，过滤，洗涤、干燥；蒸发结晶 C 验证Cu、Al的金属活动性 将洁净的铝丝浸入溶液中，观察现象 D 测定西瓜汁的酸碱度 将pH试纸浸入西瓜汁中，再与标准比色卡比较 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、鉴别和空气：将带火星的木条伸入盛有气体的试管中，观察现象，带火星的木条复燃，证明该气体是氧气；带火星的木条不复燃，证明该气体是空气，实验方案合理； B、分离和MnO2的混合物：溶解，过滤，洗涤、干燥，得到二氧化锰固体；蒸发结晶得到氯化钾固体，实验方案合理； C、验证Cu、Al的金属活动性：将洁净的铝丝浸入溶液中，观察现象，铝丝表面有红色固体析出，证明金属活动性：Al＞Cu，实验方案合理； D、用pH试纸测定西瓜汁的酸碱度，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能把pH试纸直接伸入待测溶液中，以免污染待测液，实验方案不合理； 故选：D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13 物质的分离、提纯、检验和鉴别 离子共存 实验方案设计与评价 3年真题 考点分类 三年考情（2024-2026） 命题规律 考点01 物质的分离、提纯、检验和鉴别 2026江苏盐城(1题)、2026江苏淮安(1题)、2026江苏宿迁(1题)、2026江苏无锡(1题)、2026江苏扬州(1题)、2025江苏南京(1题)、2025江苏泰州(1题)、2025江苏淮安(1题)、2025江苏盐城(1题)、2025江苏镇江(1题)、2025江苏无锡(1题)、2025江苏徐州(1题)、2025江苏宿迁(1题)、2024江苏淮安(1题)、2024江苏镇江(3题)、2024江苏宿迁(1题)、2024江苏连云港(1题) · 情境设置：围绕常见固体、溶液和气体展开，涉及KCl与MnO2分离、NaCl中杂质除去、羊毛与棉线鉴别及离子检验。 · 考查重点：根据物质性质选择操作，既要除去杂质又不能引入新杂质；重视特征现象，如气泡、沉淀、温度变化、烧焦羽毛气味和颜色变化。 · 命题趋势：分离提纯与检验鉴别综合化，常设置过量试剂、检验顺序和干扰因素，要求判断方案是否真正达到目的，并能依据现象反推组成。 考点02 离子共存 2024江苏常州(1题) · 情境设置：材料集中体现为除杂选择题，如用O2处理CO、用浓硫酸干燥NH3、用Ca(OH)2除去NaOH中的Na2CO3，联系复分解反应。 · 考查重点：判断试剂与溶液中离子能否共存及反应后是否引入新杂质，重点关注生成沉淀、气体或水所导致的离子转化。 · 命题趋势：由直接判断共存逐步融入物质分离和溶液除杂，强调“除去杂质而保留主要物质”，并考查试剂用量、反应条件及方法的可操作性。 考点03 实验方案设计与评价 2026江苏盐城(1题)、2026江苏南通(1题)、2026江苏徐州(1题)、2026江苏镇江(1题)、2026江苏常州(2题)、2026江苏苏州(2题)、2026江苏连云港(1题)、2025江苏南京(1题)、2025江苏淮安(1题)、2025江苏盐城(1题)、2025江苏镇江(2题)、2025江苏徐州(1题)、2025江苏宿迁(1题)、2025江苏南通(1题)、2025江苏扬州(3题)、2025江苏苏州(1题)、2025江苏连云港(1题)、2024江苏淮安(1题)、2024江苏泰州(1题)、2024江苏南京(1题)、2024江苏无锡(1题)、2024江苏徐州(1题)、2024江苏镇江(2题)、2024江苏南通(1题)、2024江苏扬州(1题)、2024江苏苏州(1题)、2024江苏盐城(1题) · 情境设置：以气体制取、燃烧、铁生锈、物质溶解、温度变化和装置操作为背景，如检验CO2、探究铁生锈条件及比较硝酸铵溶解前后温度。 · 考查重点：判断现象能否支持结论，关注变量控制、试剂选择、操作规范及干扰排除，如不能仅凭木条熄灭确定气体为CO2。 · 命题趋势：由单一现象判断转向实验目的、方案、现象和结论的整体评价，突出实验可行性、严密性及副反应对结果的影响。 考点01 物质的分离、提纯、检验和鉴别 1.(2026·江苏盐城·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去铜粉中混有的木炭粉 在空气中灼烧 B 检验氧气是否收集满 将带火星的木条放在集气瓶瓶口 C 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 取样，加水溶解，测量溶液温度变化 D 鉴别稀硫酸和浓硫酸 用小木棍蘸少量待测液，观察木棍是否变黑 A. A B. B C. C D. D 2.(2026·江苏宿迁·中考真题)实验方案设计是科学探究的重要环节，下列方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 证明CO2和H2O反应 向充满CO2的软塑料瓶中加入一定量水，立即旋紧瓶塞、振荡 B 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取等量样品，加入等温、等量水溶解，比较温度变化 C 除去KCl溶液中混有的少量CaCl2 加入过量K2CO3溶液，过滤 D 分离铁粉和铜粉 加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 3.(2026·江苏淮安·中考真题)下列实验方案设计合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛线和棉线 取样，灼烧，闻气味 B 除去NaCl中的 滴加过量的KOH溶液，过滤 C 分离固体KCl和 加水溶解，过滤、洗涤、干燥 D 检验某无色气体是 将燃着的木条伸入集气瓶中，观察 A. A B. B C. C D. D 4.(2026·江苏无锡·中考真题)下列实验方案能达成实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验产生的气体是 将燃着的木条伸入气体中 B 除去中的泥沙 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 C 鉴别浓硫酸和稀硫酸 用玻璃棒蘸少量溶液在纸上写字 D 分离和 加水溶解、过滤 A. A B. B C. C D. D 5.(2026·江苏扬州·中考真题)下列实验方案及现象不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案及现象 A 除去粗盐中的泥沙 将粗盐加水溶解，蒸发水分，得到固体 B 验证分子之间有空隙 在量筒中将水和酒精混合，混合后的体积小于 C 除去中的水蒸气 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶 D 判断盐酸已与NaOH反应 向盐酸中滴加几滴酚酞试剂，再加入溶液，充分反应后，溶液由无色变成红色 A. A B. B C. C D. D 6.(2025·江苏南京·中考真题)下列实验方案不合理的是 A. 除去N2中少量O2：将气体缓缓通过足量的灼热铜网 B. 除去NaCl溶液中少量CaCl2：向混合物中加入过量的Na2CO3溶液，过滤 C. 区分羊毛线和棉线：取样品，分别点燃，闻气味 D. 区分NaHCO3和NaCl固体：取样品于试管中，分别加入稀盐酸，观察现象 7.(2025·江苏泰州·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和NaOH 室温下，分别将一药匙和NaOH加入装有等量水的烧杯中，搅拌至固体完全溶解，测量溶液温度 B 除去粗盐中难溶性杂质 将粗盐溶解、洗涤、干燥 C 配制50 g溶质质量分数为16％的NaCl溶液 称取8.0 g NaCl于烧杯中，加入50.0 mL水，搅拌 D 检验电解水产生了O2 用带火星木条检验负极产生的气体，观察实验现象 A. A B. B C. C D. D 8.(2025·江苏淮安·中考真题)下列实验方案设计不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉纱线和羊毛线 取样，灼烧，闻气味 B 鉴别NaOH和NH4NO3两种固体 取样，加水，测温度 C 除去CaCl2溶液中的HCl 加入适量的Ca（OH）2溶液 D 除去MgSO4溶液中的FeSO4 加入过量的锌粉，过滤 A. A B. B C. C D. D 9.(2025·江苏盐城·中考真题)下列四组关于生活中常见物质的鉴别，实验方法及结论错误的是 选项 鉴别物质 实验方法 实验结论 A 面粉与白糖 加水振荡 溶解的是白糖 B 黄铜与黄金 灼烧 变黑的是黄铜 C 苏打与小苏打 加入足量盐酸 有气泡产生的是小苏打 D 棉线与羊毛线 点燃 有烧焦羽毛气味的是羊毛线 A. A B. B C. C D. D 10.(2025·江苏镇江·中考真题)下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉纱线和羊毛绒 取样，灼烧、闻气味 B 除去KCl中混有的 加热固体至质量不再改变 C 检验自来水是否为硬水 取样，加入肥皂水、振荡，观察现象 D 配制溶质质量分数为8.0%的NaCl溶液 称取8.0 g NaCl溶于100.0 g水中，搅拌 A. A B. B C. C D. D 11.(2025·江苏无锡·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验草木灰浸出液的酸碱性 取样，滴加紫色石蕊溶液 B 鉴别和 将燃着的木条伸入集气瓶 C 检验是否收集满 将带火星木条放在集气瓶口 D 鉴别和 取等质量固体溶于等体积水中，测量温度变化 A. A B. B C. C D. D 12.(2025·江苏徐州·中考真题)下列实验设计能达到实验目的的是 A. 鉴别蔗糖和碱面，可分别加水溶解后测溶液导电性 B. 除去铜片表面的氧化铜，可将铜片在空气中充分灼烧 C. 判断酸碱恰好完全反应，可利用上图装置进行实验 D. 检验二氧化碳，可将气体通入紫色石蕊溶液 13.(2025·江苏宿迁·中考真题)物质的鉴别、检验、分离和提纯是重要的实验技能。下列实验方案设计不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金 取样，分别加入稀盐酸 B 检验稀盐酸中是否含有硫酸 取样，加入氯化钡溶液 C 分离一氧化碳和二氧化碳 将混合气体通入氢氧化钠溶液 D 除去氧化铜中少量木炭粉 在空气中充分灼烧 A. A B. B C. C D. D 14.(2024·江苏淮安·中考真题)下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硫酸铵和碳酸铵两种固体 取样，加入熟石灰混合研磨，闻气味 B 除去CO气体中少量的 依次通过足量氢氧化钠溶液、浓硫酸 C 检验红薯片中的淀粉 滴加碘酸钾溶液，观察是否变蓝 D 回收KCl和混合物中的 加水溶解，过滤，干燥 A. A B. B C. C D. D 15.(2024·江苏镇江·中考真题)SO2能使澄清石灰水变浑浊。用如图装置研究炭粉与浓硫酸反应的产物。下列说法不正确的是 A. 装置②用于检验混合气体中是否有H2O B. 装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SO2 C. 装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO2 D. 装置③、④互换位置，不影响CO2和SO2的检验 16.(2024·江苏镇江·中考真题)下列各组溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是 A. CuSO4、NaOH、BaCl2、KCl B. CaCl2、K2CO3、Na2CO3、HCl C. MgSO4、NaOH、Ba（NO3）2、KNO3 D. AgNO3、NaCl、MgCl2、HNO3 17.(2024·江苏宿迁·中考真题)物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化铵和硫酸铵 加入熟石灰粉末研磨，闻气味 B 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象 C 除去硝酸钾溶液中的硝酸镁 滴加过量的氢氧化钾溶液，过滤 D 分离氯化钙和碳酸钙粉末 滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 18.(2024·江苏连云港·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 防止自行车链条生锈 在链条表面涂油 B 除去CO2中少量的CO 点燃 C 鉴别NH4Cl和(NH4)2SO4 取样，加Ca(OH)2固体研磨，闻气味 D 稀释浓硫酸 取水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 A. A B. B C. C D. D 19.(2024·江苏镇江·中考真题)以海水为原料生产的NaOH固体，可能含有NaCl、Na2CO3、Na2SO4，CaCl2、MgSO4中的一种或几种。进行如下实验。 （1）取适量固体加水溶解，得无色澄清溶液A，则原固体中一定不含　　　　　　　。 （2）取适量A溶液，加入过量BaCl2溶液，过滤得白色固体B。取固体B，加入过量稀盐酸，固体全部溶解，产生气泡，则原固体中一定不含　　　　　　。生成固体B反应的化学方程式为　　　。 （3）另取适量A溶液，先加入过量的稀　　　　　酸化，再滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，则原固体中一定含　　　　。 考点02 离子共存 1.(2024·江苏常州·中考真题)除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，所用方法正确的是 A. (CO)气体：，点燃 B. (KCl)固体：，加热 C. ()气体：浓硫酸 D. NaOH()溶液： 考点03 实验方案设计与评价 1.(2026·江苏盐城·中考真题)下列实验中不会观察到对应现象的是 A. 甲中有大量气泡产生 B. 乙中导管口有气泡冒出 C. 丙中几天后铁钉上出现锈斑 D. 丁中干燥的烧杯内壁有水雾产生 2.(2026·江苏南通·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 比较锌与铜的金属活动性：将锌粒投入硫酸铜溶液中 B. 除去溶液中混有的少量KCl：加入过量的溶液，过滤 C. 验证蜡烛中含有氢元素：点燃蜡烛，在火焰上方罩一只干燥的烧杯 D. 探究铁生锈是否需要氧气：按如图所示装置进行实验 3.(2026·江苏常州·中考真题)以下根据实验现象得出的结论正确的是 A. 空气中灼烧葡萄糖时生成黑色物质——葡萄糖中含有碳单质 B. 粒子轰击金箔时绝大多数能穿透——金原子是个实心球体 C. 与高温反应生成黑色固体——黑色固体一定是铁粉 D. 羊毛绒灼烧时产生了烧焦羽毛气味——羊毛绒中含有蛋白质 4.(2026·江苏徐州·中考真题)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 证明铁生锈与水、氧气有关 B. 探究物质的溶解性与溶剂种类有关 C. 检验石蜡中是否含有碳元素 D. 验证可燃物燃烧需要达到一定温度 5.(2026·江苏镇江·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验方案 实验目的 A 取样，分别灼烧，闻气味 鉴别羊毛和棉线 B 取样，加水溶解后滴加至土豆片上，观察现象 检验加碘盐中是否含有 C 将混合气体通过灼热的炭粉 除去中的CO D 加热至固体质量不再变化 分离和的固体混合物 A. A B. B C. C D. D 6.(2026·江苏常州·中考真题)兴趣小组取用0.045 g形状大小相同的锌片7份，分别与不同温度、同浓度同体积的盐酸反应至消失，结合下表记录的数据绘制如图曲线，下列说法错误的是 盐酸样本 30 mL质量分数为13.75%，密度 温度（℃） 10 20 30 40 50 60 70 时间（s） 265 144 80 46 25 15 9 A. 实验设计采用控制变量的方法，每组实验中所加入的盐酸均为过量 B. 分析可知范围内，温度越高化学反应速率增加倍数越大 C. 用同浓度的盐酸1.2 L和1.8 g同种锌片反应，15 s时锌片会消失 D. 该实验目的是研究温度对反应速率的影响，温度越高反应速率越快 7.(2026·江苏苏州·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CO2和N2 将燃着的木条伸入气体中 B 除去粗盐中难溶性杂质 将粗盐溶解、过滤，将滤液蒸发结晶 C 除去CaCO3中的CaO 将固体加热煅烧 D 测定NaOH溶液的pH 用玻璃棒蘸取溶液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照 A. A B. B C. C D. D 8.(2026·江苏苏州·中考真题)根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 9.(2026·江苏连云港·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 配制质量分数为6%的NaCl溶液 取3.0 g NaCl，加入50 mL水使之溶解 B 比较空气与人体呼出气体中含量 将带火星的木条分别插入两种气体中 C 测定某地雨水是否为酸雨 取雨水样品，加入无色酚酞试液，观察颜色变化 D 探究蜡烛中是否含有碳元素 点燃蜡烛，将内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方 A. A B. B C. C D. D 10.(2025·江苏盐城·中考真题)下列实验中不会观察到的现象是 A. 实验甲：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧 B. 实验乙：相互刻画，铝片上有划痕，铝合金片上没有划痕 C. 实验丙：试管中液体变为紫红色 D. 实验丁：几天后铁钉上出现锈斑 11.(2025·江苏南京·中考真题)根据下列实验内容和现象，能得出相应结论的是 实验内容 现象 结论 A 测量固体溶解前后烧杯内液体温度 温度计示数降低 溶解时吸收热量 B 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条熄灭 该气体是 C 向5%的溶液中加入少量红砖粉末 迅速产生气泡 红砖粉末是分解的催化剂 D 在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁出现无色液滴 乙醇中含有氢、氧元素 A. A B. B C. C D. D 12.(2025·江苏淮安·中考真题)下列关于实验室制取CO2的操作，不能达到实验目的的是 A. 检查气密性 B. 制备CO2 C. 干燥CO2 D. 收集CO2 13.(2025·江苏镇江·中考真题)下列实验方法正确的是 A. 用10 mL量筒量取6.75 mL水 B. 用KI溶液检验淀粉 C. 用湿润pH试纸区分和 D. 稀释浓硫酸时将水沿杯壁注入浓硫酸，搅拌 14.(2025·江苏徐州·中考真题)铁与溶液接触，表面有红色固体析出，还有气泡产生。经测定溶液显酸性，且反应过程中溶液酸性先增强后略减弱。为探究酸性变化原因，用冷却后的沸水配制4%的溶液，与洁净的铁钉进行如下实验。下列分析不合理的是 实验1 实验2 实验3 酸性不变 酸性略减弱 酸性先增强后略减弱 A. 红色固体为Cu，说明Fe的金属活动性比Cu强 B. 溶液显酸性，推测铁钉表面气泡可能是氢气 C. 实验2中加入植物油的作用是为了隔绝氧气 D. 实验2、3对比证明，溶液酸性增强与、Fe有关 15.(2025·江苏宿迁·中考真题)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 探究燃烧需要充足的氧气 B. 探究影响物质溶解性的因素 C. 验证质量守恒定律 D. 探究铁生锈需要氧气 16.(2025·江苏南通·中考真题)化学实验是科学探究的重要方式。下列说法正确的是 A. 按如图所示实验，可比较白磷和红磷着火点的高低 B. 在空气中灼烧铜片固体质量增加，说明该反应不遵守质量守恒定律 C. 将CO和CH4点燃后在火焰上方各罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，可将二者区分开来 D. 向混有少量CaCl2的NaCl溶液中加入适量K2CO3溶液，可将NaCl溶液提纯 17.(2025·江苏扬州·中考真题)下列对实验现象的解释正确的是 选项 实验现象 解释 A 25℃时，向某蔗糖溶液中加入少量蔗糖，蔗糖逐渐消失 原溶液是25℃时，蔗糖的饱和溶液 B 80℃的NH4Cl饱和溶液冷却至20℃时，有晶体析出 温度降低，NH4Cl的溶解度增大 C 将铁丝浸入CuSO4溶液，一段时间后，铁丝表面有红色固体出现 Cu的金属活动性比Fe强 D 将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内有黑烟和水雾 蜡烛中含有碳元素、氢元素 A. A B. B C. C D. D 18.(2025·江苏扬州·中考真题)某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。向容器中加入100gH2O和适量催化剂，并不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如题图所示。下列说法不正确的是 A. 设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响 B. 实验①说明：20℃，在0~3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行 C. 比较实验①、②可知，在0~3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利 D. 实验③中2h后，H2O与O2不再反应，生成的H2O2开始分解 19.(2025·江苏扬州·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验方案 实验目的 A 加热KMnO4固体，并用向下排空气法收集产生的气体 制备并收集O2 B 将燃着的木条靠近集气瓶口，观察现象 收集CO2时，检验是否集满 C 用玻璃棒蘸取NaOH溶液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照 测定NaOH溶液的pH D 将粗盐溶解后，蒸发结晶 去除粗盐中的难溶性杂质 A. A B. B C. C D. D 20.(2025·江苏苏州·中考真题)下列实验方案不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 干燥 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶 B 鉴别稀硫酸和氯化钠溶液 取样，分别滴加酚酞溶液，观察颜色 C 比较纯铜片与黄铜片的硬度 将两者相互刻画，观察划痕 D 探究固体溶解过程的能量变化 将固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化 A. A B. B C. C D. D 21.(2025·江苏连云港·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 稀释浓硫酸 取水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 B 检验H2的纯度 用拇指堵住集满H2的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火 C 分离CuO和Fe粉 加入足量水，溶解，过滤 D 验证Al、Cu、Ag的金属活动性 向CuSO4溶液和AgNO3溶液中各放入大小、形状相同的Al片 A. A B. B C. C D. D 22.(2025·江苏镇江·中考真题)和反应可制纳米铁，用下图装置研究该反应的产物。下列说法不正确的是 A. 实验时，先通，后加热 B. 装置②中固体变蓝，证明有生成 C. 装置③用于检验产物中是否有 D. 冷却后，取装置①中剩余固体，加入稀硫酸，产生气泡，证明有纳米铁生成 23.(2024·江苏南通·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐溶解、过滤、蒸发 B. 比较Al片、Cu片的硬度：将两片金属相互刻画，观察现象 C. 探究CO和Fe2O3反应的气态产物：按图所示装置进行实验 D. 判断某水样是否属于硬水：用玻璃棒蘸取该水样滴在pH试纸上，观察现象 24.(2024·江苏镇江·中考真题)下列实验方案不能达到探究目的的是 选项 探究目的 实验方案 A 鉴别蚕丝和羊毛 取样，灼烧，闻气味 B 探究白醋的酸碱性 取样，滴加紫色石蕊试液，观察现象 C 除去MnO2固体中混有的KCl 溶解、过滤、洗涤、干燥 D 比较Cu、Ag的金属活动性强弱 将铜丝插入AgNO3溶液，观察现象 A. A B. B C. C D. D 25.(2024·江苏淮安·中考真题)实验是科学探究的重要方式。下列有关实验的叙述正确的是 A. 图1所示实验中，放入颗粒后，冷水完全变红的时间比热水的短 B. 图2所示实验中，能得出燃烧的条件有需要与氧气接触和温度达到着火点 C. 图3所示实验中，相同时间内，只有甲中铁钉锈蚀，说明铁锈蚀需要氧气 D. 图4所示实验中，滴入浓硫酸后，气球膨胀，说明硫酸与氢氧化钠反应放热 26.(2024·江苏泰州·中考真题)下列实验设计不能达到目的的是 选项 实验设计 目的 A 取样，分别加熟石灰混合研磨，闻气味 区分KCl和NH4Cl固体 B 加过量稀硫酸充分反应后，过滤 除去Mg中混有的Cu C 电解水，检验证明两极产生的气体 确定水的元素组成 D 取样，滴加过量稀盐酸，观察是否产生气泡 检验NaOH溶液中是否含有Na2CO3 A. A B. B C. C D. D 27.(2024·江苏南京·中考真题)下列拟定的实验方案中，可行的是 实验目的 实验方案 A 干燥实验室制得的CO2 通过装有足量烧碱的干燥管 B 从KCl和MnO2混合物中回收MnO2 加足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 C 盐酸和NaOH溶液反应后，证明盐酸有剩余 向溶液中滴加AgNO3溶液，观察现象 D 除去NaCl溶液中少量MgCl2 加入过量的NaOH溶液，充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 28.(2024·江苏无锡·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验白醋具有酸性 取样，滴加酚酞溶液 B 鉴别羊毛线和棉线 取样，分别灼烧，闻气味 C 除去CO2气体中的HCl 通入足量的氢氧化钠溶液 D 配制50g质量分数为16%的NaCl溶液 称8gNaCl放入烧杯，加50mL水，搅拌 A. A B. B C. C D. D 29.(2024·江苏徐州·中考真题)下列与硫酸相关的实验操作规范且能达到实验目的的是 选项 实验目的 主要操作 A 稀释浓硫酸 将水缓慢注入盛有浓硫酸的烧杯中 B 检验酸碱度 将pH试纸浸入稀硫酸中，与标准比色卡对照 C 中和碱性废水 向碱性废水中加入适量的稀硫酸 D 铁制品除锈 将生锈的铁制品长时间浸泡在过量的稀硫酸中 A. A B. B C. C D. D 30.(2024·江苏镇江·中考真题)下列实验方法正确的是 A. 用托盘天平称取5.85g氯化钠 B. 用肥皂水区分硬水和软水 C. 用明矾对自来水进行杀菌消毒 D. 用点燃的方法除去CO2中的CO 31.(2024·江苏扬州·中考真题)下列实验方案设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 探究固体溶解过程的能量变化 将固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化 B 鉴别和 将燃着的木条分别伸入盛有和的集气瓶中，观察现象 C 除去中的少量 将混合气体通过盛有溶液的洗气瓶 D 测定溶液的 将湿润的试纸浸入溶液中，取出后与标准比色卡对照 A. A B. B C. C D. D 32.(2024·江苏苏州·中考真题)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 33.(2024·江苏盐城·中考真题)基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别和空气 将带火星的木条伸入盛有气体的试管中，观察现象 B 分离和MnO2的混合物 溶解，过滤，洗涤、干燥；蒸发结晶 C 验证Cu、Al的金属活动性 将洁净的铝丝浸入溶液中，观察现象 D 测定西瓜汁的酸碱度 将pH试纸浸入西瓜汁中，再与标准比色卡比较 A. A B. B C. C D. D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题13物质的分离、提纯、， 检验和鉴别离子 共存实验方案设计与评价 二3年真题·精准练 考点01物质的分离、提纯、检验和鉴别 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】D 9.【答案】c 10.【答案】D 11.【答案】B 12.【答案】A 13.【答案】C 14.【答案】B 15.【答案】D 16.【答案】A 17.【答案】B 18.【答案】A 19.【答案】(1)Mg$04硫酸镁 (2)① NaS04、CaC12 ② Na,CO+BaCl,=BaCO+2NaCl (3)①硝酸HNO? ②NaC1氯化钠 1/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 © 考点02离子共存 1.【答案】D 考点03实验方案设计与评价 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】C 11.【答案】A 12.【答案】C 13.【答案】C 14.【答案】D 15.【答案】A 16.【答案】A 17.【答案】D 18.【答案】D 19.【答案】B 20.【答案】B 21.【答案】B 22.【答案】D 23.【答案】D 24.【答案】A 25.【答案】C 26.【答案】B 27.【答案】B 28.【答案】B 213 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 29.【答案】C 30.【答案】B 31.【答案】A 32.【答案】B 33.【答案】D 3/3