第1-3单元阶段提优卷（综合练习）-2026-2027学年数学二年级上册北师大版

第1-3单元阶段提优卷-2026-2027学年数学二年级上册北师大版 一、选择题(共12分） 1．下面表示“2个3”的是（    ）。 A． B． C． 2．15×2用加法计算是（    ）。 A．15＋2＝17 B．15＋2＋2＝19 C．15＋15＝30 3．一根绳子长1米，剪去30厘米后，还剩（ ）。 A．70厘米 B．80厘米 C．60厘米 4．98厘米和1米相比，（    ）。 A．98厘米长 B．1米长 C．一样长 5．十位上是9的最小两位数与59的差是（    ）。 A．31 B．40 C．59 6．5□－27是一道退位减法算式，□里最大填（ ）。 A．7 B．6 C．5 二、填空题(共23分） 7．在括号里填上合适的长度单位（厘米、米）。 今天，我们搬家了。我们所在楼房有15层，大概有45( )高。我最喜欢我的新卧室了，妈妈给我买了一张长2( )、宽1( )50( )的大床，旁边放了一张高80( )的书桌，我每天都在上面写作业。 8．在括号里填上合适的数。 2×4＝( )＋( )＋( )＋( ) 3＋3＋3＋3＋3＋3＝( )×( ) 9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6×1( )6＋1 5×4( )3×6 4×3( )6×2 3×3( )4×2＋2 10． 11．1米＝( )厘米 4米＝( )厘米 12．量一量，填一填。 13．34比15多( )，26比50少( )。 14．一架钢琴有36个黑键和52个白键，黑键和白键一共有( )个，白键比黑键多( )个。 三、判断题(共10分） 15．用竖式计算42－15时，个位上的数不够减，从十位退1作10再减。( ) 16．有37人跳远，有18人跳绳。跳绳的比跳远的少29人。( ) 17．强强一步大约能走5米。( ) 18．1米长的绳子和100厘米长的丝带一样长。( ) 19．4个6相加，列出乘法算式是4＋6。( ) 四、计算题(共20分） 20．直接写出得数。 33＋50＝ 41－19＝ 32＋29＝ 58－26＝ 83－64＝ 36＋47＝ 91－24＝ 26＋24＝ 21．用竖式计算               22．看图列综合算式并计算。 五、解答题(共35分） 23．先选择合适条件，把序号写在横线上，再解答。 食堂买了4箱香蕉，____________，一共买了多少千克？ ①共买了20千克    ②每箱装21千克    ③每箱12元 24．丽丽和妈妈一起做冰糖葫芦，每人做了3串，一共用了多少颗山楂？ 加法算式：（颗） 乘法算式：（颗） 25．一根彩带长1米，装饰教室用去45厘米，还剩多少厘米？ 26．蚂蚁赛跑。 (1)跑道全长是多少米？ (2)小黄跑了多少厘米？ (3)小灰距离终点还有( )厘米。 27．古诗词是中华文化的瑰宝，三年级开展了古诗背诵打卡活动，同学们通过背诵古诗可以获得相应的积分。在此次打卡活动中，小雅获得了56个积分，小辰比小雅多获得了4个积分，小君比小辰少获得15个积分，小君在此次打卡活动中获得了多少个积分？ 28．学校举办书法比赛，下面是三、四年级的获奖情况。已知四年级获奖人数比三年级多，那么四年级获奖的女生至少有多少人？ 三年级 四年级 男生 14人 比三年级男生少3人 女生 18人 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1-3单元阶段提优卷-2026-2027学年数学二年级上册北师大版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C A B A B 1．C 【分析】“2个3”表示的是2组，每组有3个物品。 【详解】A．表示的是3和2，不符合要求； B．表示的是3个2，不符合要求； C．表示的是2个3，符合要求。 2．C 【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，15乘2表示2个15相加。 【详解】15×2用加法计算是：15＋15＝30 3．A 【分析】先统一长度单位，再用总长度减去剪去的长度得到剩余长度。 【详解】1米＝100厘米 100－30＝70（厘米），所以还剩70厘米。 4．B 【分析】根据1米＝100厘米进行单位换算，然后再比较大小即可。 【详解】1米＝100厘米 100厘米＞98厘米，也就是1米＞98厘米。所以1米长。 5．A 【分析】根据题意可知：先确定十位上是9的最小两位数，再计算它与59的差即可。 【详解】十位上是9的两位数，个位最小为0，这个数是90。 90－59＝31 则十位上是9的最小两位数与59的差是31。 6．B 【分析】退位减法中，被减数的个位数字小于减数的个位数字时，需要从十位退1当10再减，据此找到符合要求的最大数即可。 【详解】减数27的个位是7，要使算式为退位减法，被减数的个位，小于7的最大整数是6。 7． 米 米 米 厘米 厘米 【分析】根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 1米大约是小学生双臂伸展开的长度，则计量楼房的高度，床的长度用“米”作单位； 食指的宽度约1厘米，则计量课桌的高度用“厘米”作单位。 【详解】今天，我们搬家了。我们所在楼房有15层，大概有45（米）高。我最喜欢我的新卧室了，妈妈给我买了一张长2（米）、宽1（米）50（厘米）的大床，旁边放了一张高80（厘米）的书桌，我每天都在上面写作业。 8． 2 2 2 2 3 6 【分析】2×4表示4个2相加； 3＋3＋3＋3＋3＋3，一共有6个3相加，即求6个3的和，可以用乘法简便计算。 【详解】2×4＝2＋2＋2＋2； 3＋3＋3＋3＋3＋3＝3×6。 9． ＜ ＞ ＝ ＜ 【分析】根据表内乘法和乘加运算规则，先算出左右两边算式的结果，再比较得数。 【详解】6×1＝6，6＋1＝7，因为6＜7，所以6×1＜6＋1 5×4＝20，3×6＝18，因为20＞18，所以5×4＞3×6 4×3＝12，6×2＝12，因为12＝12，所以4×3＝6×2 3×3＝9，4×2＋2＝8＋2＝10，因为9＜10，所以3×3＜4×2＋2 10． 【分析】图中是尺子刻度，刻度上的数是按照数的顺序排列，数字依次增大，相邻两个数字之间相差1。 【详解】，，，。 11． 100 400 【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，1米＝100厘米，据此分析解答。 【详解】1米＝100厘米 4米是4个1米，1米＝100厘米，4个100厘米是400厘米，则4米＝400厘米。 12． 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体对齐，再观察被测物体另一端的刻度即可。 【详解】略 13． 【分析】根据减法的意义，求一个数比另一个数多多少，用减法计算；求一个数比另一个数少多少，也用减法计算，都是用较大的数减去较小的数。 【详解】 14． 88 16 【分析】已知黑键有个，白键有个。求黑键和白键一共有多少个，就是把两部分数量合起来，用加法计算；求白键比黑键多多少个，就是求两个数相差多少，用减法计算。 【详解】 （个） （个） 15． √ 【分析】整数减法列竖式计算时，哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，和本位上的数合并后再减。 【详解】计算时：个位上减不够减，从十位退，退的相当于，个位上变为，再用减，符合“从十位退1作10再减”的规则，题干说法正确。 故答案为：√ 16． × 【分析】计算跳绳比跳远少的人数，用跳远人数减去跳绳人数，将得到的结果和29比较就能判断对错。 【详解】（人） 故答案为：× 17．× 【分析】量较长的物体常用米作单位，例如小学生双臂展开的长度约1米。量很短的物体的长度可以用厘米作单位，例如大拇指的宽度约1厘米。据此判断。 【详解】根据生活常识，小学生一步的长度大约为50厘米，5米太长了。因此该说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】先统一长度单位，1米＝100厘米，再比较二者长度。 【详解】1米＝100厘米，可知1米长的绳子和100厘米长的丝带长度相等。 故答案为：√ 19．× 【分析】求几个相同加数的和用乘法计算，4个6相加的乘法算式不是加法算式4＋6。 【详解】4个6相加的加法算式为：6＋6＋6＋6，对应的乘法算式为：4×6或6×4。 题目给出的4＋6是4和6相加的加法算式，不符合要求。原题说法错误。 故答案为：× 20． 83；22；61；32； 19；83；67；50 【解析】略 21．71；12； 72；15 【分析】两位数加减两位数，个位对齐，从个位算起，加法中满十进一，减法中，哪位不够减时，从前一位退一当十，与本位上的数合并后再减。 【详解】                                                  22．25＋5＝30（个） 【分析】从线段图中可知面包有25个，包子比面包多5个，所以求包子的数量，用面包的数量加上5即可。 【详解】25＋5＝30（个） 23．②；84千克 【分析】根据题意，要求一共买了多少千克香蕉，已知条件为买了箱，选择合适的条件，求出总重量即可。 【详解】①“共买了千克”直接给出了总重量，无法体现与“箱”的计算关系，不作为计算条件； ②“每箱装千克”给出了单箱重量，单位是千克，与问题一致，且能与箱数结合计算总重量； ③“每箱元”给出的是价格，单位是元，与问题要求的“千克”不符。 所以选择条件②，列式为： （千克） 答：一共买了千克。 24．5＋5＋5＋5＋5＋5＝30 5×6＝30 30颗 【分析】根据题意可知：丽丽和妈妈每人做了3串冰糖葫芦，即一共做了6串，每串有5颗山楂，求一共用了多少颗山楂，就是求6个5相加的和，用加法列式5＋5＋5＋5＋5＋5＝30，根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，用乘法列式5×6＝30。 【详解】由分析可知：加法算式：5＋5＋5＋5＋5＋5＝30（颗） 乘法算式：5×6＝30（颗） 答：一共用了30颗山楂。 25．55厘米 【分析】根据1米＝100厘米，先将单位转化成厘米，然后用总长减去用去的长度，即是剩下的长度。 【详解】1米＝100厘米 100－45＝55（厘米） 答：还剩下55厘米。 26．(1) 1米 (2)35厘米 (3)50 【分析】（1）用小红跑了的距离加上还没跑的距离，即为跑道的全长，1米＝100厘米，再把单位换算为米； （2）用小灰跑了的距离减去小黄比小灰少跑的距离，就是小黄跑的距离； （3）用跑道的全长减去小灰跑了的距离，就是小灰距离终点的距离。 【详解】（1）（厘米），100厘米＝1米 答：跑道全长是1米。 （2）（厘米） 答：小黄跑了35厘米。 （3）（厘米），小灰距离终点还有50厘米。 27．45个 【分析】求比一个数多几的数用加法，求比一个数少几的数用减法。先用小雅获得积分数加上4，算出小辰积分数，再用小辰积分数减去15，即可算出小君获得的积分数。 【详解】56＋4＝60（个） 60－15＝45（个） 答：小君在此次打卡活动中获得了45个积分。 28．22人 【分析】先算出三年级总获奖人数和四年级男生人数，要使四年级女生人数最少，需四年级总人数最少（仅比三年级多1人），用最少总人数减去四年级男生人数即可得到结果。 【详解】三年级获奖总人数：（人） 四年级男生人数：（人） 四年级最少总获奖人数：（人） 四年级女生最少人数：（人） 答：四年级获奖的女生至少有22人。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $