随堂训练题（一）（中国古代史）-【中考模拟卷】2027年中考历史一轮总复习专项卷

2027年广东省初中毕业生学业考试 历史专项随堂训练题（一） (中国古代史) (时间：80分钟满分：100分) 得分： 学号： 姓名： 班级： (密封线内不要答题) 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.2024年是农历甲辰龙年。“龙”字始见于商代甲骨文，其字形像一条飞腾巨龙。以下字 体属于甲骨文的是() 龍 龍 ·泰 ) 2.郑和下西洋，使得中华文明与东南亚、南亚、非洲的沿岸国家形成一个关联网络，是世 界航海史上的伟大壮举。材料表述的是郑和下西洋的( A.目的 B.条件 C.经过 D.影响 3.“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”以下措施与材料相符的是（) A.减轻赋税 B.盐铁专卖 C.尊崇儒术 D.北击匈奴 4. 历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法或认识。下列选项属 于历史观点的是( A.隋朝开创科举制 B.元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司 C.郑和七次下西洋 D.京剧是清朝最有影响戏剧之一 5.“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材料反映汉武帝 实行() A.郡县制 B.休养生息政策 C.“推恩令” D.盐铁专卖 6.古希腊是欧洲文明的发祥地。以下属于古希腊遗址的是（) 狮身人面像 帕特农神庙 1Ira610m 111Tn0a01u 摩亨佐.达罗遗址 大竞技场遗址 7.古代文明普遍经历了以“城”为中心政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停 留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是() A,古代埃及 B.古代印度 C.古代希腊 D.古代中国 8.它不仅被人们亲切而形象地称为“新制度的出生证书”，还被不少人视为1789年革命的最 好象征。同时还对其他国家的人权与公民权的确立与完善起到了不容低估的启蒙和推动作用。 材料中的“它”指(） A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 9.下图所示玉龙出土于距今约5500年的安徽凌家滩遗址，其器身扁平，首尾相连，身上阴 刻交错线似鳞状。该玉龙属于(） A.文献史料 B.音像史料 C.实物史料 D.口述史料 10.1608年，徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种，取得成功；后又写成《甘薯疏》，指 出甘薯的优点，介绍其种植方法。材料体现出他（() A.关注科学理论 B.得到百姓的支持 C.重视数据分析 D.注重实践与总结 11.隋唐时期的三省六部制等制度，都是在前代政治文明的基础上改革和创新，从而更加完 善。材料强调隋唐时期的政治制度() A.体现民本思想 B.在继承中发展 C.重视官吏考核 D.在交流中完善 12.下面材料是某历史教师教学PPT展示学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具 有() 人类文明的重要发祥地 文明成果 北非尼罗河流域 古代埃及的象形文字和金字塔 南亚的印度河流域 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的黄河流域和长江流 中国的甲骨文和青铜器 域 古希腊的《荷马史计》和《掷铁饼志》 欧洲的爱琴海地区 等 A.差异性 B.共容性 C.多元性 D.发展的不平衡性 13.战国时期，当诸侯们摒弃出身背景，以人的才能为原则选任官员时，“布衣卿相“养士” 成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期() A.诸侯争霸导致社会动荡不安 B.制度改革带来社会风气变化 C.社会变革引起思想文化活跃 D.百家争鸣提升士人思想素养 14.洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为：“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了 聪明才智，打垮西班牙殖民者…理所当然地受到了后世敬仰。”他受到“敬仰”的原因( A.参与了印度民族大起义 B.领导拉丁美洲独立运动 C.领导古巴社会主义革命 D.收回巴拿马运河区主权 15.下图是某彩陶上的鱼纹图案。这件彩陶最可能出土于（) A.半坡遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.山顶洞人遗址 16.某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活动 可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是() A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》C.《罗马民法大全》D.《查士丁尼法典》 17.下图文物曾深埋于二里头村泥土中。对其研究，有助于了解（) 镶嵌绿松石的铜牌 A.远古的人类活动B.夏朝的文明进程 C.商朝的铸造技术 D.西周的等级制度 18.构建时间轴是学习历史的重要方式，下图为小明同学运用时间轴的方式梳理了某一时期 的重大史事。据此判断他学习的主题是 ( ) 杜鲁门主义 北约 欧共体 日本成为资本主义 马歇尔计划 成立 成立 第二经济大国 次 19471949 19531955 1960 196419671968 界 1985 1990年 华约成立 苏联解体 赫鲁晓夫 戈尔巴乔夫 战 改革失败 改革 埃及成立共和国 非洲独立年 纳米比亚独立 A.经济全球化的趋势 B.亚非拉国家的新发展 C.两极格局下的世界 D.战后资本主义新变化 19.16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅 很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是() A.手工工场出现 B.资本主义萌芽 C.新航路的开辟 D.进化论的提出 20.魏晋南北朝时期，内迁各族学习汉族农业技艺，开始从事农业生产。西北民族的乐器、 歌舞等传入中原，也深受汉族人民喜爱。这一现象说明了() A.江南地区得到开发B.中原地区经济发达C.民族交融加强 D.少数民族技艺高超 21.秦汉时期，政府建立邮驿系统以保证政令通达，同时通过法律对邮书类别划分、邮递速 度、交接手续、封检等加以规范。这() A.统一了全国文字B.推广了行省制度 C.禁锢了思想文化D.提高了行政效率 22.《史记》以“其文直，其事核，不虚美，不隐恶” 实录精神，为后世史家所倡行。这反 映出撰写者司马迁() A.忠君守礼 B.以民为本 C.秉笔直书 D.豪迈奔放 23.汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养 统治需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可见，汉朝尊崇儒术的根本目的是( ) A.提高儒学地位 B.完善科举制度 C.维护封建统治 D.培养博士人才 24.胡寄窗在《中国经济思想史》中说：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦 始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”其中，“明初的科举制 度”使中国文化遭受“厄运”的主要原因是（） A.采取重文轻武政策B.文字狱的推行 C.实行尊孔复古 D.采取八股取士 25.老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治 国”。他们提出这些主张的共同目的是( A.解决社会问题 B.推崇西周制度 C.顺应自然法则 D.树立君主权威 26.理论上庄园可以生产日常生活中的一切用品，但好的武器、马、首饰和化妆品等还是要 到外面买，商品慢慢渗透进自给自足的经济中。该现象可用于说明西欧中世纪晚期() A.人口的增长 B.商业的发展 C.行会的出现 D.大学的兴起 27.西周时期实行了一种“封诸侯，建同姓”的社会制度。该制度旨在（ A.发展经济 B.稳定政局 C.编修典籍 D.减省刑罚 28.商汤的臣子仲，夏朝之所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国 家灭亡。据此可知，仲认为夏朝灭亡的主要原因是() A.夏王实行暴政 B.夏王穷兵黩武 C.少数民族入侵 D.军事力量薄弱 29.根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在( 皇帝 提交上奏 同 后 中书省 门下省 尚书省 (起草政令) (审议政令) 封驳 (执行政令) 六部 A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.两宋时期 D.明清时期 30.某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探 究的主题应该是( 领 内容 域 文 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长 学 安花” 戏 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化 剧 外 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官 交 制度形成 经 《清代科举制度的社会经济视角 以河南怀庆府为 济 例》 A.科举阻碍科技进步B.科举制与社会变迁C.科举考试禁锢思想D.八股取士形式僵化 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31.(14分)阅读材料，回答问题。 材料一丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月 氏等地方政权，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商 业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道.物质交流的同时，中国 文化、印度文化..…基督教文化也相互交集共生。 一穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 (1)材料一中丝绸之路沟通了哪两个大洲？根据材料概括这条道路开通的影响。(4分) 材料二 覆 图2 图3 (2)指出材料二中反映的历史事件及引发该事件的导火线。(4分) 材料三 时期 突出成就 提出和平共处五项原则 新中国成立初期 参加万隆会议 中日建交 20世纪70年代 .. 加入亚太经合组织 改革开放以来 (3)根据材料三，结合所学知识，写出我国一直奉行外交政策。列举我国20世纪70年 代和改革开放以来的外交成就各一项。（表格已列举的除外）(6分) (4)请根据上述材料，结合中国外交的发展历程，谈谈你的感想。 32.(12分)中华文明具有突出的连续性，表现在诸多方面，例如： 【政治谱系一脉相承】 (1)写出中国古代政治谱系中两个重要节点的朝代名。(4分) 夏、商、周一秦、 魏晋南北朝一隋、 、五代十国一宋、元一明、清 【文字语言从未中断】 (2)由商周时期刻写在龟甲、兽骨上的， 到金文，由金文到秦朝统一后推行的 ，再到隶书、楷书，文字发展过程十分清楚、完整。语言方面，历代语法结构没有 根本性变化。(6分) 【史学传承民族记忆】 (3)司马迁的《 一》是我国第一部纪传体通史。此后历朝历代都有正史，合称“二十 四史”。借鉴历史是中华民族的优良传统，北宋 主持编写的《资治通鉴》最具代表 性。这些史书作为中华文明连续发展的记录，世代传承研习，使中华民族的共同记忆从未中 断。(4分) 33.(14分)学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增 信崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与其中。 项目一：【制作卡片一 感知文明成果】 国家：古希腊（雅 国家：中国（商朝） 国家：古巴比伦王国 典) 人物：汤 人物：汉漠拉比 人物：③ 文明发祥地：黄河流域、 文明发祥地： 文明发祥地：爱琴海 长江流域 ② 地区 文明成果： 文明成果：《汉谟拉比 文明成果：奴隶制民 ① 法典》等 主政治等 项目二： 【解析图片 纵览发展历程】 图四 项目三：【研读材料一探寻时代潮流】 材料一反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主 义国家被彻底打败。 一吴于度、齐世荣《世界史·现代史编》 材料二我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类 共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明 互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。共同应对各种全球性挑战。 一摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 (1)依据所学知识完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。(5分) (2)图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址，此次会议召开于哪一年？图二庆典 有什么标志性意义？图三是我国经济特区的代表和对外开放的“窗口”，它是哪座城市？图四 是中葡澳门交接仪式，这一仪式的举行是哪一构想的成功实践？(7分) (3)结合所学，材料一中“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败”的标志是什么？“反法 西斯战争”结束后，一个维持国际和平及安全的国际组织建立起来，今年是该组织成立多少 周年？材料二中呼吁世界各国应弘扬怎样的“全人类共同价值”？中国应该如何应对“各种全 球性挑战”？ (4)通过本次项目化学习，写出自己的心得体会。 2027年广东省初中毕业生学业考试 历史专项随堂训练题（一）（中国古代史） （时间：80分钟　满分：100分） 得分：________　学号：________　姓名：________　班级：________ （密封线内不要答题） 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2024年是农历甲辰龙年。“龙”字始见于商代甲骨文，其字形像一条飞腾巨龙。以下字体属于甲骨文的是（　　） A. B. C. D. 2．郑和下西洋，使得中华文明与东南亚、南亚、非洲的沿岸国家形成一个关联网络，是世界航海史上的伟大壮举。材料表述的是郑和下西洋的（　　） A. 目的 B. 条件 C. 经过 D. 影响 3．“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”以下措施与材料相符的是（　　） A. 减轻赋税 B. 盐铁专卖 C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴 4．历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法或认识。下列选项属于历史观点的是（　　） A. 隋朝开创科举制 B. 元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司 C. 郑和七次下西洋 D. 京剧是清朝最有影响戏剧之一 5．“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材料反映汉武帝实行（　　） A. 郡县制 B. 休养生息政策 C. “推恩令” D. 盐铁专卖 6．古希腊是欧洲文明的发祥地。以下属于古希腊遗址的是（　　） A. B. C. D. 7．古代文明普遍经历了以“城”为中心政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（　　） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代中国 8．它不仅被人们亲切而形象地称为“新制度的出生证书”，还被不少人视为1789年革命的最好象征。同时还对其他国家的人权与公民权的确立与完善起到了不容低估的启蒙和推动作用。材料中的“它”指（　　） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 9．下图所示玉龙出土于距今约5500年的安徽凌家滩遗址，其器身扁平，首尾相连，身上阴刻交错线似鳞状。该玉龙属于（　　） A. 文献史料 B. 音像史料 C. 实物史料 D. 口述史料 10．1608年，徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种，取得成功；后又写成《甘薯疏》，指出甘薯的优点，介绍其种植方法。材料体现出他（　　） A. 关注科学理论 B. 得到百姓的支持 C. 重视数据分析 D. 注重实践与总结 11．隋唐时期的三省六部制等制度，都是在前代政治文明的基础上改革和创新，从而更加完善。材料强调隋唐时期的政治制度（　　） A. 体现民本思想 B. 在继承中发展 C. 重视官吏考核 D. 在交流中完善 12．下面材料是某历史教师教学PPT展示学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（　　） 人类文明的重要发祥地 北非尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流域和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史计》和《掷铁饼志》等 A. 差异性 B. 共容性 C. 多元性 D. 发展的不平衡性 13．战国时期，当诸侯们摒弃出身背景，以人的才能为原则选任官员时，“布衣卿相”“养士”成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期（　　） A. 诸侯争霸导致社会动荡不安 B. 制度改革带来社会风气变化 C. 社会变革引起思想文化活跃 D. 百家争鸣提升士人思想素养 14．洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为:“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世敬仰。”他受到“敬仰”的原因（　　） A. 参与了印度民族大起义 B. 领导拉丁美洲独立运动 C. 领导古巴社会主义革命 D. 收回巴拿马运河区主权 15．下图是某彩陶上的鱼纹图案。这件彩陶最可能出土于（　　） A. 半坡遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 16．某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是（　　） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 17．下图文物曾深埋于二里头村泥土中。对其研究，有助于了解（　　） A. 远古的人类活动 B. 夏朝的文明进程 C. 商朝的铸造技术 D. 西周的等级制度 18．构建时间轴是学习历史的重要方式，下图为小明同学运用时间轴的方式梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（　　） A. 经济全球化的趋势 B. 亚非拉国家的新发展 C. 两极格局下的世界 D. 战后资本主义新变化 19．16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是（　　） A. 手工工场出现 B. 资本主义萌芽 C. 新航路的开辟 D. 进化论的提出 20．魏晋南北朝时期，内迁各族学习汉族农业技艺，开始从事农业生产。西北民族的乐器、歌舞等传入中原，也深受汉族人民喜爱。这一现象说明了（　　） A. 江南地区得到开发 B. 中原地区经济发达 C. 民族交融加强 D. 少数民族技艺高超 21．秦汉时期，政府建立邮驿系统以保证政令通达，同时通过法律对邮书类别划分、邮递速度、交接手续、封检等加以规范。这（　　） A. 统一了全国文字 B. 推广了行省制度 C. 禁锢了思想文化 D. 提高了行政效率 22．《史记》以“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”实录精神，为后世史家所倡行。这反映出撰写者司马迁（　　） A. 忠君守礼 B. 以民为本 C. 秉笔直书 D. 豪迈奔放 23．汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可见，汉朝尊崇儒术的根本目的是（　　） A. 提高儒学地位 B. 完善科举制度 C. 维护封建统治 D. 培养博士人才 24．胡寄窗在《中国经济思想史》中说：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”其中，“明初的科举制度”使中国文化遭受“厄运”的主要原因是（　　） A. 采取重文轻武政策 B. 文字狱的推行 C. 实行尊孔复古 D. 采取八股取士 25．老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（　　） A. 解决社会问题 B. 推崇西周制度 C. 顺应自然法则 D. 树立君主权威 26．理论上庄园可以生产日常生活中的一切用品，但好的武器、马、首饰和化妆品等还是要到外面买，商品慢慢渗透进自给自足的经济中。该现象可用于说明西欧中世纪晚期（　　） A. 人口的增长 B. 商业的发展 C. 行会的出现 D. 大学的兴起 27．西周时期实行了一种“封诸侯，建同姓”的社会制度。该制度旨在（　　） A. 发展经济 B. 稳定政局 C. 编修典籍 D. 减省刑罚 28．商汤的臣子仲，夏朝之所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国家灭亡。据此可知，仲认为夏朝灭亡的主要原因是（　　） A. 夏王实行暴政 B. 夏王穷兵黩武 C. 少数民族入侵 D. 军事力量薄弱 29．根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在（　　） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 两宋时期 D. 明清时期 30．某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探究的主题应该是（　　） 领域 内容 文学 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 戏剧 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化 外交 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官制度形成 经济 《清代科举制度的社会经济视角——以河南怀庆府为例》 A. 科举阻碍科技进步 B. 科举制与社会变迁 C. 科举考试禁锢思想 D. 八股取士形式僵化 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一 丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等地方政权，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道……物质交流的同时，中国文化、印度文化……基督教文化也相互交集共生。 ——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 （1）材料一中丝绸之路沟通了哪两个大洲？根据材料概括这条道路开通的影响。（4分） 材料二 （2）指出材料二中反映的历史事件及引发该事件的导火线。（4分） 材料三 时期 突出成就 新中国成立初期 提出和平共处五项原则 参加万隆会议 …… 20世纪70年代 中日建交 …… 改革开放以来 加入亚太经合组织 …… （3）根据材料三，结合所学知识，写出我国一直奉行外交政策。列举我国20世纪70年代和改革开放以来的外交成就各一项。（表格已列举的除外）（6分） （4）请根据上述材料，结合中国外交的发展历程，谈谈你的感想。 32．（12分）中华文明具有突出的连续性，表现在诸多方面，例如： 【政治谱系一脉相承】 （1）写出中国古代政治谱系中两个重要节点的朝代名。（4分） 夏、商、周—秦、________—魏晋南北朝—隋、________、五代十国—宋、元—明、清 【文字语言从未中断】 （2）由商周时期刻写在龟甲、兽骨上的________到金文，由金文到秦朝统一后推行的________，再到隶书、楷书，文字发展过程十分清楚、完整。语言方面，历代语法结构没有根本性变化。（6分） 【史学传承民族记忆】 （3）司马迁的《________》是我国第一部纪传体通史。此后历朝历代都有正史，合称“二十四史”。借鉴历史是中华民族的优良传统，北宋________主持编写的《资治通鉴》最具代表性。这些史书作为中华文明连续发展的记录，世代传承研习，使中华民族的共同记忆从未中断。（4分） 33．（14分）学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增信 崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与其中。 项目一：【制作卡片——感知文明成果】 国家：中国（商朝） 国家：古巴比伦王国 国家：古希腊（雅典） 人物：汤 文明发祥地：黄河流域、长江流域 文明成果：①____________ 人物：汉谟拉比 文明发祥地：②____________ 文明成果：《汉谟拉比法典》等 人物：③__________ 文明发祥地：爱琴海地区 文明成果：奴隶制民主政治等 项目二：【解析图片——纵览发展历程】 项目三：【研读材料——探寻时代潮流】 材料一 反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 材料二 我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。共同应对各种全球性挑战。 ——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 （1）依据所学知识完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。（5分） （2）图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址，此次会议召开于哪一年？图二庆典有什么标志性意义？图三是我国经济特区的代表和对外开放的“窗口”，它是哪座城市？图四是中葡澳门交接仪式，这一仪式的举行是哪一构想的成功实践？（7分） （3）结合所学，材料一中“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败”的标志是什么？“反法西斯战争”结束后，一个维持国际和平及安全的国际组织建立起来，今年是该组织成立多少周年？材料二中呼吁世界各国应弘扬怎样的“全人类共同价值”？中国应该如何应对“各种全球性挑战”？ （4）通过本次项目化学习，写出自己的心得体会。 　 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年广东省初中毕业生学业考试 历史专项随堂训练题（一）（中国古代史）（参考答案与解析） （时间：80分钟　满分：100分） 得分：________　学号：________　姓名：________　班级：________ （密封线内不要答题） 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2024年是农历甲辰龙年。“龙”字始见于商代甲骨文，其字形像一条飞腾巨龙。以下字体属于甲骨文的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】由题干图片并依据所学知识，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早体系较为完整的文字，甲骨文大部分采用象形方法造字，D项形象接近，D项正确；A项为行书，排除A项；B项为隶书，排除B项；C项不属于甲骨文的风格，排除C项。故选D项。 2．郑和下西洋，使得中华文明与东南亚、南亚、非洲的沿岸国家形成一个关联网络，是世界航海史上的伟大壮举。材料表述的是郑和下西洋的（　　） A. 目的 B. 条件 C. 经过 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，1405-1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。据材料“郑和下西洋，使得中华文明与东南亚、南亚、非洲的沿岸国家形成一个关联网络，是世界航海史上的伟大壮举”可知，描述的是郑和下西洋的影响，D项正确；郑和下西洋的目的是为了提高明朝在国外的地位和威望，与材料不符，排除A项；郑和下西洋的条件主要有明朝前期国力强盛、明成祖的支持、航海技术先进等，与材料不符，排除B项；材料未涉及郑和下西洋的经过，排除C项。故选D项。 3．“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”以下措施与材料相符的是（　　） A. 减轻赋税 B. 盐铁专卖 C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息”可知，汉朝建立后，废除严苛法令，让民众休养生息，减轻赋税，减轻百姓负担，符合让民众休养生息的政策，A项正确；盐铁专卖是汉武帝时期加强中央集权、增加财政收入的经济政策，强调国家对盐铁经营的垄断，和“与民休息”的轻徭薄赋理念不符，排除B项；尊崇儒术是汉武帝时期在思想文化方面的举措，旨在确立儒家思想的正统地位，与经济上的休养生息政策无关，排除C项；北击匈奴是汉朝对匈奴的军事行动，属于对外军事策略，和国内“与民休息”的政策没有直接联系，排除D项。故选A项。 4．历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法或认识。下列选项属于历史观点的是（　　） A. 隋朝开创科举制 B. 元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司 C. 郑和七次下西洋 D. 京剧是清朝最有影响戏剧之一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“京剧是清朝最有影响的戏剧之一” 中，“最有影响” 是对京剧在清朝戏剧地位的主观评价，属于历史观点，D项正确；“隋朝开创科举制” 是对历史事件的客观陈述，科举制的确在隋朝由隋文帝创立、隋炀帝完善，属于真实发生的历史史实，不包含主观评价，排除A项；元朝设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球，是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构的客观事实，属于历史史实，而非观点，排除B项；郑和于1405—1433年先后七次率领船队远航西洋，这是明成祖时期对外交往的具体历史事件，是客观存在的史实记录，不涉及主观评判，排除C项。故选D项。 5．“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材料反映汉武帝实行（　　） A. 郡县制 B. 休养生息政策 C. “推恩令” D. 盐铁专卖 【答案】C 【解析】 【详解】根据“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”结合所学知识可知，材料反映的是推恩令，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。C项正确；秦朝实行郡县制，排除A项；汉朝初期实行休养生息政策，排除B项；材料反映汉武帝实行“推恩令”，不是实行盐铁专卖，排除D项。 故选C项。 6．古希腊是欧洲文明的发祥地。以下属于古希腊遗址的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处石灰岩的山岗上，是卫城最重要的主体建筑，又译“巴特农神庙”。神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特农原意为“贞女”，是雅典娜的别名。这座神庙是古希腊建筑的杰作，也是古希腊文明的象征之一，B项正确；狮身人面像是古埃及的著名遗址，位于埃及的吉萨金字塔群附近。它与古希腊文明没有直接联系，排除A项；摩亨佐▪达罗遗址是古代印度河流域的一个重要城市遗址，与古希腊文明无关，排除C项；大竞技场是古罗马文明的标志性建筑，与古希腊文明没有直接联系，排除D项。故选B项。 7．古代文明普遍经历了以“城”为中心政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（　　） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代中国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“但是也存在始终停留在‘城邦’阶段的特例”和所学知识，古代希腊以雅典、斯巴达等城邦为代表，长期保持独立城邦制度，未形成统一国家，是典型的“城邦”特例，C项正确；古代埃及和古代印度均形成了统一王国或帝国，属于地域国家，分别排除AB项；古代中国虽早期有城邦，但最终形成中央集权国家，排除D项。故选C项。 8．它不仅被人们亲切而形象地称为“新制度的出生证书”，还被不少人视为1789年革命的最好象征。同时还对其他国家的人权与公民权的确立与完善起到了不容低估的启蒙和推动作用。材料中的“它”指（　　） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《权利法案》是1689年英国议会通过的法律文件，与1789年法国革命无关，错误。 B.《独立宣言》是1776年美国独立战争时期颁布的，与1789年时间不符，错误。 C.材料中“1789年革命”“新制度的出生证书”“对其他国家人权与公民权的启蒙和推动作用”，这些描述指向法国大革命中颁布的《人权宣言》，正确。 D.《拿破仑法典》是1804年拿破仑颁布的，与1789年革命的时间不符，错误。 9．下图所示玉龙出土于距今约5500年的安徽凌家滩遗址，其器身扁平，首尾相连，身上阴刻交错线似鳞状。该玉龙属于（　　） A. 文献史料 B. 音像史料 C. 实物史料 D. 口述史料 【答案】C 【解析】 【详解】A.文献史料指以文字记载形式留存的史料，如史书、典籍、文书档案等，玉龙是考古出土的古代器物，并非文字记录类史料，错误。 B.音像史料是依托声音、影像载体留存的史料，如录音、影像资料等，玉龙是实体器物，不属于音像类史料，错误。 C.实物史料指历史上遗留下来的实体器物、遗迹遗址等，这件玉龙是从安徽凌家滩遗址出土的史前玉器，属于典型的实物史料，正确。 D.口述史料是通过口头讲述、世代口耳相传留存的史料，如民间传说、口述访谈记录等，玉龙是出土的实体文物，与口述史料无关，错误。 10．1608年，徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种，取得成功；后又写成《甘薯疏》，指出甘薯的优点，介绍其种植方法。材料体现出他（　　） A. 关注科学理论 B. 得到百姓的支持 C. 重视数据分析 D. 注重实践与总结 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种，取得成功；后又写成《甘薯疏》，指出甘薯的优点，介绍其种植方法”可知，“从福建引来甘薯种”体现他注重实践，“后又写成《甘薯疏》，指出甘薯的优点，介绍其种植方法”体现他注重农作物种植经验方法的总结，D项正确；“关注科学理论”没有完全包括材料信息，排除A项；材料只是说徐光启注重实践与总结，体现不出得到百姓的支持，排除B项；材料强调的是徐光启注重实践与总结，不能体现他重视数据分析，排除C项。故选D项。 11．隋唐时期的三省六部制等制度，都是在前代政治文明的基础上改革和创新，从而更加完善。材料强调隋唐时期的政治制度（　　） A. 体现民本思想 B. 在继承中发展 C. 重视官吏考核 D. 在交流中完善 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料题干核心信息为隋唐制度是“在前代政治文明的基础上改革和创新”，未提及民本思想相关内容，不符合题意，错误。 B.题干核心信息为隋唐制度是“在前代政治文明的基础上改革和创新，从而更加完善”，符合“在继承中发展”的描述，正确。 C.材料强调的是对前代文明的继承发展，没有涉及官吏考核的内容，错误。 D.材料强调的是对前代文明的继承发展，并非不同文明间的交流，错误。 12．下面材料是某历史教师教学PPT展示学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（　　） 人类文明的重要发祥地 北非尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流域和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史计》和《掷铁饼志》等 A. 差异性 B. 共容性 C. 多元性 D. 发展的不平衡性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“人类文明的重要发祥地”“北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区”和所学知识可知，不同地区具有不同的文明成就，体现了人类文明的多元性，C项正确；每个地区的文明都具有其独特性，材料没有涉及文明成就的高低，无法得出差异性的结论，排除A项；材料没有涉及不同的文明之间相互吸收，相互影响，不能得出“共容性”的结论，排除B项；材料没有涉及文明发展的好坏，无法得出特点具有发展的不平衡性的结论，排除D项。故选C项。 13．战国时期，当诸侯们摒弃出身背景，以人的才能为原则选任官员时，“布衣卿相”“养士”成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期（　　） A. 诸侯争霸导致社会动荡不安 B. 制度改革带来社会风气变化 C. 社会变革引起思想文化活跃 D. 百家争鸣提升士人思想素养 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，战国时期，各国为富国强兵推行变法，打破了西周以来 “世卿世禄制”，转而以才能选拔官员。这一制度改革促使 “布衣”凭借才能成为卿相，诸侯贵族盛行 “养士”，社会风气从重视血缘转向重视才能，体现了制度变革对社会的影响，B项正确；材料核心围绕选官制度变革，而非争霸战争的影响，排除A项；题干未提及思想文化领域的 “百家争鸣” 或学说活跃，而是聚焦于政治选官层面的现象，排除C项；题干中 “布衣卿相”“养士” 的现象，本质是选官制度变革的结果，而非士人思想素养提升的直接体现，排除D项。故选B项。 14．洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为:“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世敬仰。”他受到“敬仰”的原因（　　） A. 参与了印度民族大起义 B. 领导拉丁美洲独立运动 C. 领导古巴社会主义革命 D. 收回巴拿马运河区主权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“《论西蒙·玻利瓦尔》”并结合所学知识可知，西蒙·玻利瓦尔是19世纪拉丁美洲独立运动的核心领导人，领导了委内瑞拉、哥伦比亚等地的独立战争，被誉为“解放者”，因此他受到“敬仰”的原因是领导拉丁美洲独立运动，B项正确；“印度民族大起义”与玻利瓦尔无关，属于亚洲历史事件，排除A项；“古巴社会主义革命”由卡斯特罗领导，发生于20世纪，排除C项；“收回巴拿马运河区主权”问题在20世纪才出现，与玻利瓦尔不符，排除D项。故选B项。 15．下图是某彩陶上的鱼纹图案。这件彩陶最可能出土于（　　） A. 半坡遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】A.半坡原始居民生活在黄河流域，会制作彩陶，鱼纹是半坡彩陶的典型纹饰，正确。 B.北京人属于旧石器时代，只会打制石器，没有烧制陶器，错误。 C.河姆渡居民的代表性陶器是黑陶，典型纹饰为稻穗、猪纹，不以鱼纹彩陶为特色，错误。 D.山顶洞人同样属于旧石器时代，未掌握制陶技术，仅会制作简单装饰品，错误。 16．某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是（　　） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古巴比伦王国”和所学可知，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比颁布法典，称为《汉谟拉比法典》，法典刻在一块黑色玄武岩石柱之上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，体现“以眼还眼”原则，B项正确；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的成文法，排除A项；《罗马民法大全》 《查士丁尼法典》都是东罗马帝国国王查士丁尼统治期间制定的法律，其中《罗马民法大全》包含了 《查士丁尼法典》，排除CD项。故选B项。 17．下图文物曾深埋于二里头村泥土中。对其研究，有助于了解（　　） A. 远古的人类活动 B. 夏朝的文明进程 C. 商朝的铸造技术 D. 西周的等级制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“二里头村的泥土中镶嵌绿松石的铜牌”和结合所学知识可知，图中文物出自二里头村泥土，二里头文化是研究夏朝文明的关键素材，对其研究能助力了解夏朝在城市建设、手工业（如青铜器）等文明进程，B项正确；远古人类活动主要是旧石器时代、新石器时代早期人类的狩猎、采集、简单群居等，二里头文化属于夏商时期，是较为成熟的早期国家阶段，该文物和远古人类活动关联小，排除A项；虽然商朝青铜铸造技术发达，但该文物出自二里头（夏朝相关遗址），主要体现的是夏朝相关文明，并非重点体现商朝铸造技术，排除C项；西周等级制度体现在分封制、宗法制、礼乐制度等，通过诸侯、卿大夫等阶层划分和礼仪规范体现，该文物与西周等级制度无直接关联，排除D项。故选B项。 18．构建时间轴是学习历史的重要方式，下图为小明同学运用时间轴的方式梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（　　） A. 经济全球化的趋势 B. 亚非拉国家的新发展 C. 两极格局下的世界 D. 战后资本主义新变化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干时间轴开始于第二次世界大战，结束于苏联解体，结合所学可知，二战后美苏争霸形成了两极格局，1991年苏联解体，两极格局随着结束，因此题干反映的是两极格局下的世界，C项正确；题干未涉及经济全球化，排除A项；题干时间轴重在强调美苏冷战，未涉及亚非拉国家的新发展，排除B项；战后资本主义新变化仅仅是时间轴的一部分，排除D项。故选C项。 19．16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是（　　） A. 手工工场出现 B. 资本主义萌芽 C. 新航路的开辟 D. 进化论的提出 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区”并结合所学可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、美洲、非洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，C项正确；材料信息没有涉及到手工工场的出现，排除A项；材料反映的是新航路的开辟使世界开始成为一个整体，与资本主义萌芽无关，比如出现雇佣关系，排除B项；19世纪，达尔文提出进化论的观点，与材料信息时间不符合，排除D项。故选C项。 20．魏晋南北朝时期，内迁各族学习汉族农业技艺，开始从事农业生产。西北民族的乐器、歌舞等传入中原，也深受汉族人民喜爱。这一现象说明了（　　） A. 江南地区得到开发 B. 中原地区经济发达 C. 民族交融加强 D. 少数民族技艺高超 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“内迁各族学习汉族农业技艺”、“西北民族乐器、歌舞等传入中原，也深受汉族人民喜爱”和结合所学知识，可知魏晋南北朝时期五胡内迁，各族学习汉族农业技艺，同时西北民族的音乐、舞蹈传入中原并被汉族接受，体现了不同民族在文化、生产等方面的双向交流与融合，C项正确；江南地区得到开发与题干中北方民族交融无关，排除A项；中原经济发达未直接体现民族交流，且题干更侧重“互相学习与文化交流”，排除B项；少数民族技艺高超没有涉及民族交融的双向性，排除D项。故选C项。 21．秦汉时期，政府建立邮驿系统以保证政令通达，同时通过法律对邮书类别划分、邮递速度、交接手续、封检等加以规范。这（　　） A. 统一了全国文字 B. 推广了行省制度 C. 禁锢了思想文化 D. 提高了行政效率 【答案】D 【解析】 【详解】A.统一全国文字是秦始皇推行书同文的举措，和邮驿传递制度无关，错误。 B.行省制度创立于元朝，秦汉时期尚未出现行省，时间不符，错误。 C.禁锢思想文化对应的是秦朝焚书坑儒、汉代罢黜百家等思想管控措施，材料仅讲文书邮政管理，不涉及思想禁锢，错误。 D.政府专门搭建邮驿系统，用法律标准化邮件传递流程，能加快中央与地方文书、政令传递速度，减少沟通阻碍，有效提高国家行政办事效率，与题意匹配，正确。 22．《史记》以“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”实录精神，为后世史家所倡行。这反映出撰写者司马迁（　　） A. 忠君守礼 B. 以民为本 C. 秉笔直书 D. 豪迈奔放 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，司马迁在记录历史时坚持真实、客观，既不美化也不隐恶，“秉笔直书”直接对应题干中“不虚美，不隐恶”的实录原则，C项正确；“忠君守礼”侧重对君主的忠诚，与题干强调的实录精神无关，排除A项；“以民为本”体现关注民生，但题干未涉及此内容，排除B项；“豪迈奔放”描述文风，与史家严谨求实的精神无关，排除D项。故选C项。 23．汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可见，汉朝尊崇儒术的根本目的是（　　） A. 提高儒学地位 B. 完善科举制度 C. 维护封建统治 D. 培养博士人才 【答案】C 【解析】B.科举制创立于隋朝，汉朝还没有科举制，不符合史实，错误。 【解析】C.汉武帝兴办太学、以儒家经典为教材、重用儒士，本质上是为了用儒家思想统一思想，培养维护统治的人才，根本目的是维护封建统治秩序，正确。 【解析】D.设置博士官职是直接措施，不是根本目的，错误。 24．胡寄窗在《中国经济思想史》中说：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”其中，“明初的科举制度”使中国文化遭受“厄运”的主要原因是（　　） A. 采取重文轻武政策 B. 文字狱的推行 C. 实行尊孔复古 D. 采取八股取士 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“又一次是明初的科举制度”和结合所学知识，明初科举实行“八股取士”，要求考生严格按四书五经内容及朱熹注释作答，文体格式固定，严重束缚思想创新，导致文化僵化，D项正确；“重文轻武”是宋朝政策，与明初科举无关，排除A项；“文字狱”在清朝尤为突出，并非明初科举的直接原因，排除B项；“尊孔复古”与民国初期相关，与题意不符，排除C项。故选D项。 25．老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（　　） A. 解决社会问题 B. 推崇西周制度 C. 顺应自然法则 D. 树立君主权威 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，孔子、老子、墨子、孟子生活在春秋战国时期，社会长期动荡不安是他们的社会背景。根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“以德治国”、“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题，A项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，主张变法改革，不可能推崇西周制度，排除B项；“以德治国”、“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求顺应自然，排除C项；四人中只有法家韩非强调“以法治国”，树立君主权威，不符合题意，排除D项。故选A项。 26．理论上庄园可以生产日常生活中的一切用品，但好的武器、马、首饰和化妆品等还是要到外面买，商品慢慢渗透进自给自足的经济中。该现象可用于说明西欧中世纪晚期（　　） A. 人口的增长 B. 商业的发展 C. 行会的出现 D. 大学的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中未提及任何与人口数量变化相关的内容，无法体现该现象，错误。 B.庄园本是自给自足的经济单位，但题干显示庄园无法生产好的武器、马、首饰等物品，需要到外面购买，说明商品交换行为出现，商品经济开始渗透进庄园经济，这是商业发展的体现，正确。 C.行会是手工业者或商人的组织，题干没有涉及相关组织形式的内容，错误。 D.大学兴起属于文化教育领域的现象，和题干中的经济交换现象没有关联，错误。 27．西周时期实行了一种“封诸侯，建同姓”的社会制度。该制度旨在（　　） A. 发展经济 B. 稳定政局 C. 编修典籍 D. 减省刑罚 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“西周时期实行了一种‘封诸侯，建同姓’的社会制度”和所学知识可知，“封诸侯，建同姓”描述的是西周分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯需履行相应义务，其旨在巩固统治、稳定政局，B项正确；分封制主要作用并非直接发展经济，排除A项；编修典籍与分封制无关，排除C项；减省刑罚是刑罚相关政策，和分封制宗旨不同，排除D项。故选B项。 28．商汤的臣子仲，夏朝之所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国家灭亡。据此可知，仲认为夏朝灭亡的主要原因是（　　） A. 夏王实行暴政 B. 夏王穷兵黩武 C. 少数民族入侵 D. 军事力量薄弱 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“夏朝之所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国家灭亡”可知，仲认为夏王假借天命，虐待万民，最后导致了夏朝的灭亡，说明夏朝灭亡的主要原因是夏王实行暴政，A项正确；穷兵黩武意为竭尽所有的兵力，任意发动战争，材料内容没有体现夏王穷兵黩武，排除B项；材料内容没有涉及夏朝受到少数民族侵略方面的史实，不符合题意，排除C项；材料内容主要体现了夏朝灭亡的主要原因是夏王推行暴政，而不是军事力量薄弱，排除D项。故选A项。 29．根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在（　　） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 两宋时期 D. 明清时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国古代的政治制度。根据图片内容可知，皇帝之下设有中书省、门下省和尚书省，其中中书省负责起草政令，门下省负责审议政令，尚书省负责执行政令，结合所学知识可知，这一中枢权力机构出现于隋唐时期的三省六部制，B项正确；秦朝实行三公九卿制，没有设立中书省、门下省和尚书省，排除A项；两宋时期实行二府三司制，没有设立中书省、门下省和尚书省，排除C项；明朝废除了中书省、门下省和尚书省，权分六部,设立了内阁，清朝设立了军机处，排除D项。故选B项。 30．某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探究的主题应该是（　　） 领域 内容 文学 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 戏剧 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化 外交 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官制度形成 经济 《清代科举制度的社会经济视角——以河南怀庆府为例》 A. 科举阻碍科技进步 B. 科举制与社会变迁 C. 科举考试禁锢思想 D. 八股取士形式僵化 【答案】B 【解析】 【详解】据题干表格可知，四个领域的材料均围绕科举制展开：文学（孟郊诗反映登科后的喜悦）、戏剧（南戏展现状元心理变化）、外交（科举制被介绍到西方影响文官制度）、经济（科举与社会经济的关系），科举制与社会变迁这一主题全面涵盖科举在文化、政治、国际交流及经济等多方面的社会影响，符合题意，B项正确。“科举阻碍科技进步”“科举考试禁锢思想”“八股取士形式僵化”均是对科举制的负面评价，题干表格内容并未体现，反倒包含积极影响（如促进西方文官制度），排除ACD项。故选B项。 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一 丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等地方政权，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道……物质交流的同时，中国文化、印度文化……基督教文化也相互交集共生。 ——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 （1）材料一中丝绸之路沟通了哪两个大洲？根据材料概括这条道路开通的影响。（4分） 材料二 （2）指出材料二中反映的历史事件及引发该事件的导火线。（4分） 材料三 时期 突出成就 新中国成立初期 提出和平共处五项原则 参加万隆会议 …… 20世纪70年代 中日建交 …… 改革开放以来 加入亚太经合组织 …… （3）根据材料三，结合所学知识，写出我国一直奉行外交政策。列举我国20世纪70年代和改革开放以来的外交成就各一项。（表格已列举的除外）（6分） （4）请根据上述材料，结合中国外交的发展历程，谈谈你的感想。 【答案】（1）大洲：亚洲和欧洲： 影响：促进东西方的物质（贸易）和文化交流。 （2）事件：五四运动； 导火线：巴黎和会上中国外交的失败 （3）外交政策：独立自主的和平外交政策 20世纪70年代：恢复在联合国的合法席位：中美建交或中美关系正常化。 改革开放以来：加入世界贸易组织；筹建并加入亚洲基础设施投资银行等 （4）①弱国无外交； ②国家综合实力是外交的基石和后盾； ③要不断提升国家综合国力； 【解析】 【小问1详解】 大洲：根据材料一“丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等地方政权，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道……物质交流的同时，中国文化、印度文化……基督教文化也相互交集共生。”结合所学可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，因此，丝绸之路沟通了的两个大洲是：亚洲和欧洲： 影响：根据材料一“丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等地方政权，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道……物质交流的同时，中国文化、印度文化……基督教文化也相互交集共生。”可概括出这条道路开通的影响是：促进东西方的物质（贸易）和文化交流。 【小问2详解】 事件：根据材料二中图片信息“誓死力争，还我青岛”结合所学可知，1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“哲死力争,还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 ，五四运动爆发。因此，材料二中反映的历史事件是：五四运动； 导火线：结合所学可知，第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国也派代表参加了会议。中国代表在会议上提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。因此，五四运动的导火线是：巴黎和会上中国外交的失败 【小问3详解】 外交政策：根据材料三“新中国成立初期， 提出和平共处五项原则 参加万隆会议 …… 20世纪70年代 ， 中日建交 …… 改革开放以来 ，加入亚太经合组织 ……”结合所学可知，新中国建立以后，奉行独立自主的和平外交政策。毛泽东在新中国成立的那一天,就向全世界宣告:“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”因此，我国一直奉行的外交政策是：独立自主的和平外交政策 20世纪70年代：根据所学可知，1971年10月,第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利并立即把国民党集团的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去。这是中国外交的重大胜利。中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用；1972年，尼克松访华。毛泽东会见了尼克松，周恩来与尼克松举行了会谈。中美双方正式签署并发表了《联合公报》，两国关系开始走向正常化。1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。因此，我国20世纪70年代的外交成就分别是：恢复在联合国的合法席位；中美建交或中美关系正常化。（举一例即可） 改革开放以来：根据所学可知，2001年12月，在经过长达15年艰难曲折的谈判历程后，中国成为世界贸易组织的成员。加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间；2015年12月，亚洲基础设施投资银行正式成立，这是全球首个由中国倡议设立的多边金融机构，旨在为亚洲国家的基础设施建设提供资金支持，推动“一带一路”战略顺利实施。因此，我国改革开放以来取得的外交成就有：加入世界贸易组织；筹建并加入亚洲基础设施投资银行等。（举一例即可） 【小问4详解】 感想：综合上述材料，结合五四运功、新中国成立以来的外交成就的史实和影响，感想是：①弱国无外交； ②国家综合实力是外交的基石和后盾； ③要不断提升国家综合国力； 32．（12分）中华文明具有突出的连续性，表现在诸多方面，例如： 【政治谱系一脉相承】 （1）写出中国古代政治谱系中两个重要节点的朝代名。（4分） 夏、商、周—秦、________—魏晋南北朝—隋、________、五代十国—宋、元—明、清 【文字语言从未中断】 （2）由商周时期刻写在龟甲、兽骨上的________到金文，由金文到秦朝统一后推行的________，再到隶书、楷书，文字发展过程十分清楚、完整。语言方面，历代语法结构没有根本性变化。（6分） 【史学传承民族记忆】 （3）司马迁的《________》是我国第一部纪传体通史。此后历朝历代都有正史，合称“二十四史”。借鉴历史是中华民族的优良传统，北宋________主持编写的《资治通鉴》最具代表性。这些史书作为中华文明连续发展的记录，世代传承研习，使中华民族的共同记忆从未中断。（4分） 【答案】（1） ①. 汉； ②. 唐。 （2） ①. 甲骨文； ②. 小篆。 （3） ①. 史记； ②. 司马光。 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，中国古代政治谱系中，秦之后出现了西汉、东汉两个朝代，全称为汉，所以①答案为汉；618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡，李渊建立唐朝，所以②答案为唐。 【小问2详解】 根据所学可知，商周时期写在龟甲、兽骨上的文字是甲骨文，后来演化成金文，所以①答案为甲骨文；秦朝统一后，由李斯等人统一文字为小篆，颁行全国，所以②答案为小篆。 【小问3详解】 根据所学可知，西汉时期的史学家司马迁编写的《史记》，是我国第一部纪传体通史，所以①答案为史记；北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体通史巨著，所以②答案为司马光。 33．（14分）学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增信 崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与其中。 项目一：【制作卡片——感知文明成果】 国家：中国（商朝） 国家：古巴比伦王国 国家：古希腊（雅典） 人物：汤 文明发祥地：黄河流域、长江流域 文明成果：①____________ 人物：汉谟拉比 文明发祥地：②____________ 文明成果：《汉谟拉比法典》等 人物：③__________ 文明发祥地：爱琴海地区 文明成果：奴隶制民主政治等 项目二：【解析图片——纵览发展历程】 项目三：【研读材料——探寻时代潮流】 材料一 反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 材料二 我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。共同应对各种全球性挑战。 ——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 （1）依据所学知识完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。（5分） （2）图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址，此次会议召开于哪一年？图二庆典有什么标志性意义？图三是我国经济特区的代表和对外开放的“窗口”，它是哪座城市？图四是中葡澳门交接仪式，这一仪式的举行是哪一构想的成功实践？（7分） （3）结合所学，材料一中“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败”的标志是什么？“反法西斯战争”结束后，一个维持国际和平及安全的国际组织建立起来，今年是该组织成立多少周年？材料二中呼吁世界各国应弘扬怎样的“全人类共同价值”？中国应该如何应对“各种全球性挑战”？ （4）通过本次项目化学习，写出自己的心得体会。 【答案】（1）①甲骨文（司母戊鼎、四羊方尊等）（答出任意一点即可）：②古代两河流域：③伯里克利 （2）1921年：标志着中华人民共和国成立（标志着新中国的成立）：深圳：“一国两制” （3）日本正式签署投降书；80周年；和平、发展、公平、正义、民主、自由；①大力发展经济②增强综合国力③在国际事务中发挥积极作用④加强国际交流合作⑤构建人类命运共同体⑥反对霸权主义和强权政治⑦尊重世界文明多样性⑧文明交流⑨各国人民相知相亲等（答出任意一点或符合题意即可） （4）①中国文明辉煌灿烂②区域文明的多元发展③没有共产党就没有新中国④只有共产党才能救中国、才能发展中国⑤我们要热爱中国共产党、拥护中国共产党⑥珍爱和平、反对战争⑦积极维护国际和平与安全⑧中国是维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量等 【解析】 【小问1详解】 填空：①：结合所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字，主要用于占卜和记录，为研究商朝历史提供了直接史料。青铜器工艺精湛，代表作有司母戊鼎（现存最大青铜礼器）、四羊方尊（造型精美，纹饰华丽），体现了商朝高超的青铜铸造技术，也反映当时等级制度和祭祀文化。 ②：结合所学知识可知，两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）是古代美索不达米亚文明的核心区域，古巴比伦王国是该地区的重要文明代表。公元前 18 世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域后，制定了《汉谟拉比法典》。 ③：合所学知识可知，伯里克利改革在公元前 5 世纪中后期推行，扩大公民权利、鼓励学术文化，使雅典民主政治达到高峰。 【小问2详解】 时间：结合所学知识可知，1921 年 7 月 23 日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，最后一天会议转移至浙江嘉兴南湖游船上举行，大会确定党的名称为 “中国共产党”，宣告了中国共产党的正式成立。 意义：结合所学知识可知，开国大典于 1949 年 10 月 1 日在北京天安门广场举行，它标志着中华人民共和国的成立。 城市：结合所学知识可知，1980 年 8 月，深圳成为我国首批设立的经济特区之一，向世界展示了我国改革开放的磅礴伟力，发挥了对外开放 “窗口” 和示范带动作用。 构想：结合所学知识可知，“一国两制” 构想为澳门回归提供了基本国策和法律依据，而澳门回归是 “一国两制” 构想的成功实践，标志着该构想在解决历史遗留问题上的可行性与生命力。 【小问3详解】 标志：结合所学知识可知，日本正式签署投降书（1945 年 9 月 2 日） 标志着日本法西斯的彻底失败，也标志着三个法西斯国家均被彻底打败，第二次世界大战至此正式结束。 周年：结合所学知识可知，反法西斯战争结束后，维持国际和平及安全的国际组织是联合国。联合国于 1945 年 10 月 24 日正式成立。从 1945 年到 2025 年，经过了 80 年，所以今年是联合国成立 80 周年。 共同价值：根据材料二“世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值”可知和平、发展、公平、正义、民主、自由。 应对：根据材料和所学知识可知，本题答题角度可从自身建设、国际协作、理念引领三个层面概括，围绕夯实自身基础、深化国际协作、倡导正确理念作答，如：①大力发展经济②增强综合国力③在国际事务中发挥积极作用④加强国际交流合作⑤构建人类命运共同体⑥反对霸权主义和强权政治⑦尊重世界文明多样性⑧文明交流⑨各国人民相知相亲等。 【小问4详解】 心得体会：根据材料和所学知识可知，本题答题角度可从文明根基、政党引领、国际担当三个维度概括，围绕文明底蕴层面、政党核心层面、国际责任层面作答，如：①中国文明辉煌灿烂②区域文明的多元发展③没有共产党就没有新中国④只有共产党才能救中国、才能发展中国⑤我们要热爱中国共产党、拥护中国共产党⑥珍爱和平、反对战争⑦积极维护国际和平与安全⑧中国是维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量。 　 学科网（北京）股份有限公司 $2027年广东省初中毕业生学业考试 历史专项随堂训练题（一)（中国古代史） （参考答案与解 析) (时间：80分钟满分：100分) 得分： 学号： 姓名： 班级： (密封线内不要答题) 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.2024年是农历甲辰龙年。“龙”字始见于商代甲骨文，其字形像一条飞腾巨龙。以下字 体属于甲骨文的是（) 龍 龍 ·秦 D. I答案】D 【解析】 【详解】由题干图片并依据所学知识，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上 的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早体系较为完整的文字，甲骨文大分采 用象形方法造字，D项形象接近，D项正确；A项为行书，排除A项；B项为隶书，排除B 项；C项不属于甲骨文的风格，排除C项。故选D项。 2.郑和下西洋，使得中华文明与东南亚、南亚、非洲的沿岸国家形成一个关联网络，是世 界航海史上的伟大壮举。材料表述的是郑和下西洋的() A.目的 B.条件 C.经过 D.影响 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，1405-1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国 家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界 航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创 了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。据材料 “郑和下西洋，使得中华文明与东南亚、南亚、非洲的沿岸国家形成一个关联网络，是世界 航海史上的伟大壮举”可知，描述的是郑和下西洋的影响，D项正确；郑和下西洋的目的是 为了提高明朝在国外的地位和威望，与材料不符，排除A项；郑和下西洋的条件主要有明朝 前期国力强盛、明成祖的支持、航海技术先进等，与材料不符，排除B项；材料未涉及郑和 下西洋的经过，排除C项。故选D项。 3.“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”以下措施与材料相符的是() A.减轻赋税 B.盐铁专卖 C.尊崇儒术 D.北击匈奴 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息”可知，汉朝建立后，废除严苛法令，让民众 休养生息，减轻赋税，减轻百姓负担，符合让民众休养生息的政策，A项正确；盐铁专卖是 汉武帝时期加强中央集权、增加财政收入的经济政策，强调国家对盐铁经营的垄断，和“与 民休息”的轻徭薄赋理念不符，排除B项；尊崇儒术是汉武帝时期在思想文化方面的举措， 旨在确立儒家思想的正统地位，与经济上的休养生息政策无关，排除C项；北击匈奴是汉朝 对匈奴的军事行动，属于对外军事策略，和国内“与民休息”的政策没有直接联系，排除D项。 故选A项。 4.历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法或认识。下列选项属 于历史观点的是（) A.隋朝开创科举制 B.元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司 C.郑和七次下西洋 D.京剧是清朝最有影响戏剧之一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“京剧是清朝最有影响的戏剧之一”中，“最有影响”是对 京剧在清朝戏剧地位的主观评价，属于历史观点，D项正确；“隋朝开创科举制”是对历史事 件的客观陈述，科举制的确在隋朝由隋文帝创立、隋炀帝完善，属于真实发生的历史史实， 不包含主观评价，排除A项；元朝设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球，是历史上中央政府首次 在台湾地区正式建立行政机构的客观事实，属于历史史实，而非观点，排除B项；郑和于 1405一1433年先后七次率领船队远航西洋，这是明成祖时期对外交往的具体历史事件，是 客观存在的史实记录，不涉及主观评判，排除C项。故选D项。 5.“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材料反映汉武帝 实行( A.郡县制 B.休养生息政策 C.“推恩令” D.盐铁专卖 【答案】C 【解析】 【详解】根据“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”结合所 学知识可知，材料反映的是推恩令，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以 嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。C项正确；秦 朝实行郡县制，排除A项；汉朝初期实行休养生息政策，排除B项；材料反映汉武帝实行 “推恩令”，不是实行盐铁专卖，排除D项。故选C项。 6.古希腊是欧洲文明的发祥地。以下属于古希腊遗址的是() B 狮身人面像 帕特农神庙 D 1nr0开 111T000n11 摩亨佐.达罗遗址 大竞技场遗址 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处石灰岩的山岗上，是卫 城最重要的主体建筑，又译“巴特农神庙”。神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特农原意 为“贞女”，是雅典娜的别名。这座神庙是古希腊建筑的杰作，也是古希腊文明的象征之一， B项正确；狮身人面像是古埃及的著名遗址，位于埃及的吉萨金字塔群附近。它与古希腊文 明没有直接联系，排除A项；摩亨佐达罗遗址是古代印度河流域的一个重要城市遗址，与 古希腊文明无关，排除C项；大竞技场是古罗马文明的标志性建筑，与古希腊文明没有直接 联系，排除D项。故选B项。 7.古代文明普遍经历了以“城”为中心政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停 留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是() A.古代埃及 B.古代印度 C.古代希腊 D.古代中国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“但是也存在始终停留在‘城邦'阶段的特例”和所学知识，古代希腊以雅典、 斯巴达等城邦为代表，长期保持独立城邦制度，未形成统一国家，是典型的“城邦”特例，C 项正确；古代埃及和古代印度均形成了统一王国或帝国，属于地域国家，分别排除AB项； 古代中国虽早期有城邦，但最终形成中央集权国家，排除D项。故选C项。 8.它不仅被人们亲切而形象地称为“新制度的出生证书”，还被不少人视为1789年革命的最 好象征。同时还对其他国家的人权与公民权的确立与完善起到了不容低估的启蒙和推动作用。 材料中的“它”指( A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《权利法案》是1689年英国议会通过的法律文件，与1789年法国革命无关，错 误。 B.《独立宣言》是1776年美国独立战争时期颁布的，与1789年时间不符，错误。 C材料中“1789年革命”“新制度的出生证书”“对其他国家人权与公民权的启蒙和推动作用”， 这些描述指向法国大革命中颁布的《人权宣言》，正确。 D.《拿破仑法典》是1804年拿破仑颁布的，与1789年革命的时间不符，错误。 9.下图所示玉龙出土于距今约5500年的安徽凌家滩遗址，其器身扁平，首尾相连，身上阴 刻交错线似鳞状。该玉龙属于（) A.文献史料 B.音像史料 C.实物史料 D.口述史料 【答案】C 【解析】 【详解】A文献史料指以文字记载形式留存的史料，如史书、典籍、文书档案等，玉龙是考 古出土的古代器物，并非文字记录类史料，错误。 B.音像史料是依托声音、影像载体留存的史料，如录音、影像资料等，玉龙是实体器物，不 属于音像类史料，错误。 C实物史料指历史上遗留下来的实体器物、遗迹遗址等，这件玉龙是从安徽凌家滩遗址出土 的史前玉器，属于典型的实物史料，正确。 D.口述史料是通过口头讲述、世代口耳相传留存的史料，如民间传说、口述访谈记录等，玉 龙是出土的实体文物，与口述史料无关，错误。 10.1608年，徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种，取得成功；后又写成《甘薯疏》，指 出甘薯的优点，介绍其种植方法。材料体现出他() A.关注科学理论 B.得到百姓的支持 C.重视数据分析 D.注重实践与总结 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种，取得成功；后又写成《甘薯疏》 指出甘薯的优点，介绍其种植方法”可知，“从福建引来甘薯种”体现他注重实践，“后又写成 《甘薯疏》，指出甘薯的优点，介绍其种植方法”体现他注重农作物种植经验方法的总结，D 项正确；“关注科学理论”没有完全包括材料信息，排除A项；材料只是说徐光启注重实践与 总结，体现不出得到百姓的支持，排除B项；材料强调的是徐光启注重实践与总结，不能体 现他重视数据分析，排除C项。故选D项。 11.隋唐时期的三省六部制等制度，都是在前代政治文明的基础上改革和创新，从而更加完 善。材料强调隋唐时期的政治制度（) A.体现民本思想 B.在继承中发展 C.重视官吏考核 D.在交流中完善 【答案】B 【解析】 【详解】A材料题干核心信息为隋唐制度是“在前代政治文明的基础上改革和创新”，未提及 民本思想相关内容，不符合题意，错误。 B题干核心信息为隋唐制度是“在前代政治文明的基础上改革和创新，从而更加完善”，符合 “在继承中发展”的描述，正确。 C材料强调的是对前代文明的继承发展，没有涉及官吏考核的内容，错误。 D材料强调的是对前代文明的继承发展，并非不同文明间的交流，错误。 12.下面材料是某历史教师教学PPT展示学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具 有( 人类文明的重要发祥地 文明成果 北非 尼罗河流域 古代埃及的象形文字和金字塔 南亚的印度河流域 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的黄河流域和长江流 中国的甲骨文和青铜器 域 古希腊的《荷马史计》和《掷铁饼志》 欧洲的爱琴海地区 等 A.差异性 B.共容性 C.多元性 D.发展的不平衡性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“人类文明的重要发祥地”“北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域、中国 的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区”和所学知识可知，不同地区具有不同的文明成 就，体现了人类文明的多元性，C项正确；每个地区的文明都具有其独特性，材料没有涉及 文明成就的高低，无法得出差异性的结论，排除A项；材料没有涉及不同的文明之间相互吸 收，相互影响，不能得出“共容性”的结论，排除B项；材料没有涉及文明发展的好坏，无法 得出特点具有发展的不平衡性的结论，排除D项。故选C项。 13.战国时期，当诸侯们摒弃出身背景，以人的才能为原则选任官员时，布衣卿相“养士” 成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期() A.诸侯争霸导致社会动荡不安 B.制度改革带来社会风气变化 C.社会变革引起思想文化活跃 D.百家争鸣提升士人思想素养 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，战国时期，各国为富国强兵推行变法，打破了西周以来 “世卿世禄制”，转而以才能选拔官员。这一制度改革促使“布衣”凭借才能成为卿相，诸侯贵 族盛行“养士”，社会风气从重视血缘转向重视才能，体现了制度变革对社会的影响，B项正 确；材料核心围绕选官制度变革，而非争霸战争的影响，排除A项；题干未提及思想文化领 域的“百家争鸣”或学说活跃，而是聚焦于政治选官层面的现象，排除C项；题干中“布衣卿 相”“养士”的现象，本质是选官制度变革的结果，而非士人思想素养提升的直接体现，排除 D项。故选B项。 14.洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为：“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了 聪明才智，打垮西班牙殖民者…理所当然地受到了后世敬仰。”他受到“敬仰”的原因( A.参与了印度民族大起义 B.领导拉丁美洲独立运动 C.领导古巴社会主义革命 D.收回巴拿马运河区主权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“《论西蒙·玻利瓦尔》”并结合所学知识可知，西蒙·玻利瓦尔是19 世纪拉丁美洲独立运动的核心领导人，领导了委内瑞拉、哥伦比亚等地的独立战争，被誉为 “解放者”，因此他受到“敬仰”的原因是领导拉丁美洲独立运动，B项正确；“印度民族大起 义”与玻利瓦尔无关，属于亚洲历史事件，排除A项；“古巴社会主义革命”由卡斯特罗领导」 发生于20世纪，排除C项；“收回巴拿马运河区主权”问题在20世纪才出现，与玻利瓦尔不 符，排除D项。故选B项 15.下图是某彩陶上的鱼纹图案。这件彩陶最可能出土于（) A.半坡遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.山顶洞人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】A半坡原始居民生活在黄河流域，会制作彩陶，鱼纹是半坡彩陶的典型纹饰，正确。 B.北京人属于旧石器时代，只会打制石器，没有烧制陶器，错误。 C河姆渡居民的代表性陶器是黑陶，典型纹饰为稻穗、猪纹，不以鱼纹彩陶为特色，错误。 D.山顶洞人同样属于旧石器时代，未掌握制陶技术，仅会制作简单装饰品，错误。 16.某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场模拟法庭”的活动， 可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是() A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》C.《罗马民法大全》D.《查士丁尼法典》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古巴比伦王国”和所学可知，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比颁布法典 称为《汉谟拉比法典》，法典刻在一块黑色玄武岩石柱之上，是迄今已知世界上第一部较为 完整的成文法典，体现“以眼还眼”原则，B项正确；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布 的成文法，排除A项；《罗马民法大全》《查士丁尼法典》都是东罗马帝国国王查士丁尼 统治期间制定的法律，其中《罗马民法大全》包含了《查士丁尼法典》，排除CD项。故选 B项。 17.下图文物曾深埋于二里头村泥土中。对其研究，有助于了解() 镶嵌绿松石的铜牌 A.远古的人类活动 B.夏朝的文明进程C.商朝的铸造技术 D.西周的等级制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“二里头村的泥土中镶嵌绿松石的铜牌”和结合所学知识可知，图中文物出 自二里头村泥土，二里头文化是研究夏朝文明的关键素材，对其研究能助力了解夏朝在城市 建设、手工业（如青铜器）等文明进程，B项正确；远古人类活动主要是旧石器时代、新石 器时代早期人类的狩猎、采集、简单群居等，二里头文化属于夏商时期，是较为成熟的早期 国家阶段，该文物和远古人类活动关联小，排除A项；虽然商朝青铜铸造技术发达，但该文 物出自二里头（夏朝相关遗址)，主要体现的是夏朝相关文明，并非重点体现商朝铸造技术， 排除C项；西周等级制度体现在分封制、宗法制、礼乐制度等，通过诸侯、卿大夫等阶层划 分和礼仪规范体现，该文物与西周等级制度无直接关联，排除D项。故选B项。 18.构建时间轴是学习历史的重要方式，下图为小明同学运用时间轴的方式梳理了某一时期 的重大史事。据此判断他学习的主题是 ( 杜鲁门主义 北约 欧共体 日本成为资本主义 马歇尔计划 成立 成立 第二经济大国 次 世 19471949 19531955 1960 196419671968 1985 1990年 界 华约成立 赫鲁晓夫 苏联解体 戈尔巴乔夫 改革失败 改革 埃及成立共和国 非洲独立年 纳米比亚独立 A.经济全球化的趋势 B.亚非拉国家的新发展 C.两极格局下的世界 D.战后资本主义新变化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干时间轴开始于第二次世界大战，结束于苏联解体，结合所学可知，二战后美 苏争霸形成了两极格局，1991年苏联解体，两极格局随着结束，因此题干反映的是两极格 局下的世界，C项正确；题干未涉及经济全球化，排除A项；题干时间轴重在强调美苏冷战 未涉及亚非拉国家的新发展，排除B项；战后资本主义新变化仅仅是时间轴的一部分，排除 D项。故选C项。 19.16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅 很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是() A.手工工场出现 B.资本主义萌芽 C.新航路的开辟 D.进化论的提出 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间 又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区”并结合所学可知，新航路开辟以后，欧洲与亚 洲、美洲、非洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界 的观念也从此逐步确立起来，C项正确；材料信息没有涉及到手工工场的出现，排除A项； 材料反映的是新航路的开辟使世界开始成为一个整体，与资本主义萌芽无关，比如出现雇佣 关系，排除B项；19世纪，达尔文提出进化论的观点，与材料信息时间不符合，排除D项。 故选C项。 20.魏晋南北朝时期，内迁各族学习汉族农业技艺，开始从事农业生产。西北民族的乐器、 歌舞等传入中原，也深受汉族人民喜爱。这一现象说明了（) A.江南地区得到开发B.中原地区经济发达C.民族交融加强 D.少数民族技艺高超 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“内迁各族学习汉族农业技艺”、“西北民族乐器、歌舞等传入中原，也深受 汉族人民喜爱”和结合所学知识，可知魏晋南北朝时期五胡内迁，各族学习汉族农业技艺， 同时西北民族的音乐、舞蹈传入中原并被汉族接受，体现了不同民族在文化、生产等方面的 双向交流与融合，C项正确；江南地区得到开发与题干中北方民族交融无关，排除A项；中 原经济发达未直接体现民族交流，且题干更侧重“互相学习与文化交流”，排除B项；少数民 族技艺高超没有涉及民族交融的双向性，排除D项。故选C项。 21.秦汉时期，政府建立邮驿系统以保证政令通达，同时通过法律对邮书类别划分、邮递速 度、交接手续、封检等加以规范。这（) A.统一了全国文字B.推广了行省制度 C.禁锢了思想文化D.提高了行政效率 【答案】D 【解析】 【详解】A统一全国文字是秦始皇推行书同文的举措，和邮驿传递制度无关，错误。 B行省制度创立于元朝，秦汉时期尚未出现行省，时间不符，错误。 C禁锢思想文化对应的是秦朝焚书坑儒、汉代罢黜百家等思想管控措施，材料仅讲文书邮政 管理，不涉及思想禁锢，错误。 D.政府专门搭建邮驿系统，用法律标准化邮件传递流程，能加快中央与地方文书、政令传递 速度，减少沟通阻碍，有效提高国家行政办事效率，与题意匹配，正确。 22.《史记》以“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”实录精神，为后世史家所倡行。这反 映出撰写者司马迁() A.忠君守礼 B.以民为本 C.秉笔直书 D.豪迈奔放 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，司马迁在记录历史时坚持真实、 客观，既不美化也不隐恶，“秉笔直书”直接对应题干中“不虚美，不隐恶”的实录原则，C项 正确；“忠君守礼”侧重对君主的忠诚，与题干强调的实录精神无关，排除A项；“以民为本” 体现关注民生，但题干未涉及此内容，排除B项；“豪迈奔放”描述文风，与史家严谨求实的 精神无关，排除D项。故选C项。 23.汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养 统治需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可见，汉朝尊崇儒术的根本目的是( ) A.提高儒学地位 B.完善科举制度 C.维护封建统治 D.培养博士人才 【答案】C 【解析】B科举制创立于隋朝，汉朝还没有科举制，不符合史实，错误。 【解析】C汉武帝兴办太学、以儒家经典为教材、重用儒士，本质上是为了用儒家思想统一 思想，培养维护统治的人才，根本目的是维护封建统治秩序，正确。 【解析】D设置博士官职是直接措施，不是根本目的，错误。 24.胡寄窗在《中国经济思想史》中说：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦 始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”其中，“明初的科举制 度”使中国文化遭受“厄运”的主要原因是(） A.采取重文轻武政策B.文字狱的推行 C.实行尊孔复古 D.采取八股取士 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“又一次是明初的科举制度”和结合所学知识，明初科举实行“八股取士”， 要求考生严格按四书五经内容及朱熹注释作答，文体格式固定，严重束缚思想创新，导致文 化僵化，D项正确；“重文轻武”是宋朝政策，与明初科举无关，排除A项；“文字狱”在清朝 尤为突出，并非明初科举的直接原因，排除B项；“尊孔复古”与民国初期相关，与题意不符」 排除C项。故选D项。 25.老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治 国”。他们提出这些主张的共同目的是( A.解决社会问题 B.推崇西周制度 C.顺应自然法则 D.树立君主权威 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，孔子、老子、墨子、孟子生活在春秋战国时期，社会长期动荡不安 是他们的社会背景。根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“以 德治国”、“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为 了解决社会问题，A项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，主张变法改革，不可能推崇 西周制度，排除B项；“以德治国”、“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求顺应自然」 排除C项；四人中只有法家韩非强调“以法治国”，树立君主权威，不符合题意，排除D项。 故选A项。 26.理论上庄园可以生产日常生活中的一切用品，但好的武器、马、首饰和化妆品等还是要 到外面买，商品慢慢渗透进自给自足的经济中。该现象可用于说明西欧中世纪晚期() A.人口的增长 B.商业的发展 C.行会的出现 D.大学的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A题干中未提及任何与人口数量变化相关的内容，无法体现该现象，错误。 B庄园本是自给自足的经济单位，但题干显示庄园无法生产好的武器、马、首饰等物品，需 要到外面购买，说明商品交换行为出现，商品经济开始渗透进庄园经济，这是商业发展的体 现，正确。 C行会是手工业者或商人的组织，题干没有涉及相关组织形式的内容，错误。 D.大学兴起属于文化教育领域的现象，和题干中的经济交换现象没有关联，错误。 27.西周时期实行了一种“封诸侯，建同姓”的社会制度。该制度旨在( A.发展经济 B.稳定政局 C.编修典籍 D.减省刑罚 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“西周时期实行了一种‘封诸侯，建同姓'的社会制度”和所学知识可知，“封诸 侯，建同姓”描述的是西周分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们 为诸侯，诸侯需履行相应义务，其旨在巩固统治、稳定政局，B项正确；分封制主要作用并 非直接发展经济，排除A项；编修典籍与分封制无关，排除C项；减省刑罚是刑罚相关政策 和分封制宗旨不同，排除D项。故选B项。 28.商汤的臣子仲，夏朝之所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国 家灭亡。据此可知，仲认为夏朝灭亡的主要原因是（ A.夏王实行暴政 B.夏王穷兵黩武 C.少数民族入侵 D.军事力量薄弱 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“夏朝之所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国 家灭亡”可知，仲认为夏王假借天命，虐待万民，最后导致了夏朝的灭亡，说明夏朝灭亡的 主要原因是夏王实行暴政，A项正确；穷兵黩武意为竭尽所有的兵力，任意发动战争，材料 内容没有体现夏王穷兵黩武，排除B项；材料内容没有涉及夏朝受到少数民族侵略方面的史 实，不符合题意，排除C项；材料内容主要体现了夏朝灭亡的主要原因是夏王推行暴政，而 不是军事力量薄弱，排除D项。故选A项。 29.根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在（ 皇帝 提交上奏 同 后 中书省 门下省 尚书省 (起草政令) 封驳 (审议政令) (执行政令) 六部 A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.两宋时期 D.明清时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国古代的政治制度。根据图片内容可知，皇帝之下设有中书省、门下省 和尚书省，其中中书省负责起草政令，门下省负责审议政令，尚书省负责执行政令，结合所 学知识可知，这一中枢权力机构出现于隋唐时期的三省六部制，B项正确；秦朝实行三公九 卿制，没有设立中书省、门下省和尚书省，排除A项；两宋时期实行二府三司制，没有设立 中书省、门下省和尚书省，排除C项；明朝废除了中书省、门下省和尚书省，权分六部设 立了内阁，清朝设立了军机处，排除D项。故选B项。 30.某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探 究的主题应该是( 领 内容 域 文 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长 学 安花” 戏 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化 剧 外 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官 交 制度形成 经 《清代科举制度的社会经济视角 以河南怀庆府为 济 例》 A.科举阻碍科技进步B.科举制与社会变迁C.科举考试禁锢思想D.八股取士形式僵化 【答案】B 【解析】 【详解】据题干表格可知，四个领域的材料均围绕科举制展开：文学（孟郊诗反映登科后的 喜悦)、戏剧（南戏展现状元心理变化）、外交（科举制被介绍到西方影响文官制度）、经 济（科举与社会经济的关系），科举制与社会变迁这一主题全面涵盖科举在文化、政治、国 际交流及经济等多方面的社会影响，符合题意，B项正确。“科举阻碍科技进步”“科举考试禁 锢思想”“八股取士形式僵化”均是对科举制的负面评价，题干表格内容并未体现，反倒包含 积极影响（如促进西方文官制度），排除ACD项。故选B项。 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31.(14分)阅读材料，回答问题。 材料一丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月 氏等地方政权，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商 业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道.物质交流的同时，中国 文化、印度文化.基督教文化也相互交集共生。 一穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 (1)材料一中丝绸之路沟通了哪两个大洲？根据材料概括这条道路开通的影响。(4分) 材料二 普 力 我 图2 图3 (2)指出材料二中反映的历史事件及引发该事件的导火线。(4分) 材料三 时期 突出成就 提出和平共处五项原则 新中国成立初期 参加万隆会议 中日建交 20世纪70年代 .... 加入亚太经合组织 改革开放以来 (3)根据材料三，结合所学知识，写出我国一直奉行外交政策。列举我国20世纪70年 代和改革开放以来的外交成就各一项。（表格已列举的除外）(6分) (4)请根据上述材料，结合中国外交的发展历程，谈谈你的感想。 【答案】(1)大洲：亚洲和欧洲： 影响：促进东西方的物质（贸易）和文化交流。 (2)事件：五四运动： 导火线：巴黎和会上中国外交的失败 (3)外交政策：独立自主的和平外交政策 20世纪70年代：恢复在联合国的合法席位：中美建交或中美关系正常化。 改革开放以来：加入世界贸易组织；筹建并加入亚洲基础设施投资银行等 (4)①弱国无外交； ②国家综合实力是外交的基石和后盾； ③要不断提升国家综合国力； 【解析】 【小问1详解】 大洲：根据材料一“丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、鸟孙、 大月氏等地方政权，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、 商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道…物质交流的同时，中 国文化、印度文化…基督教文化也相互交集共生。”结合所学可知，自从张骞开辟通往西 域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载 着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲： 又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之 路”，因此，丝绸之路沟通了的两个大洲是：亚洲和欧洲： 影响：根据材料一“丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙 大月氏等地方政权，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、 商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道…物质交流的同时，中 国文化、印度文化…基督教文化也相互交集共生。”可概括出这条道路开通的影响是：促 进东西方的物质（贸易）和文化交流。 【小问2详解】 事件：根据材料二中图片信息“誓死力争，还我青岛”结合所学可知，1919年5月4日，北京 3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游 行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“哲死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签 字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥，五四运动爆发。因此，材料 二中反映的历史事件是：五四运动； 导火线：结合所学可知，第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月 至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国也派代表参加了会议。中 国代表在会议上提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而 英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部 转让给日本。消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。因 此，五四运动的导火线是：巴黎和会上中国外交的失败 【小问3详解】 外交政策：根据材料三“新中国成立初期，提出和平共处五项原则参加万隆会议…20 世纪70年代，中日建交…改革开放以来，加入亚太经合组织…”结合所学可知，新 中国建立以后，奉行独立自主的和平外交政策。毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界 宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相 尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”因此，我国一直 奉行的外交政策是：独立自主的和平外交政策 20世纪70年代：根据所学可知，1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民 共和国在联合国的一切合法权利并立即把国民党集团的代表从联合国及其所属一切机构中驱 逐出去。这是中国外交的重大胜利。中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国 之一，发挥了重要作用；1972年，尼克松访华。毛泽东会见了尼克松，周恩来与尼克松举 行了会谈。中美双方正式签署并发表了《联合公报》，两国关系开始走向正常化。1979年 中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民 共和国是中国的唯一合法政府。因此，我国20世纪70年代的外交成就分别是：恢复在联合 国的合法席位；中美建交或中美关系正常化。（举一例即可） 改革开放以来：根据所学可知，2001年12月，在经过长达15年艰难曲折的谈判历程后，中 国成为世界贸易组织的成员。加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为 国民经济和社会发展开拓了新空间；2015年12月，亚洲基础设施投资银行正式成立，这是 全球首个由中国倡议设立的多边金融机构，旨在为亚洲国家的基础设施建设提供资金支持， 推动“一带一路”战略顺利实施。因此，我国改革开放以来取得的外交成就有：加入世界贸易 组织；筹建并加入亚洲基础设施投资银行等。（举一例即可） 【小问4详解】 感想：综合上述材料，结合五四运功、新中国成立以来的外交成就的史实和影响，感想是： ①弱国无外交；②国家综合实力是外交的基石和后盾；③要不断提升国家综合国力； 32.(12分)中华文明具有突出的连续性，表现在诸多方面，例如： 【政治谱系一脉相承】 (1)写出中国古代政治谱系中两个重要节点的朝代名。(4分)】 夏、商、周一秦、 魏晋南北朝一隋、 一、五代十国一宋、元一明、清 【文字语言从未中断】 (2)由商周时期刻写在龟甲、兽骨上的 到金文，由金文到秦朝统一后推行的 ,再到隶书、楷书，文字发展过程十分清楚、完整。语言方面，历代语法结构没有 根本性变化。(6分) 【史学传承民族记忆】 (3)司马迁的《 》是我国第一部纪传体通史。此后历朝历代都有正史，合称“二十 四史”。借鉴历史是中华民族的优良传统，北宋 主持编写的《资治通鉴》最具代表 性。这些史书作为中华文明连续发展的记录，世代传承研习，使中华民族的共同记忆从未中 断。(4分) 【答案】(1) ①.汉；②.唐。 (2)①.甲骨文；②.小篆。 (3)①.史记； ②.司马光。 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，中国古代政治谱系中，秦之后出现了西汉、东汉两个朝代，全称为汉，所以 ①答案为汉；618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡，李渊建立唐朝，所以②答案为唐。 【小问2详解】 根据所学可知，商周时期写在龟甲、兽骨上的文字是甲骨文，后来演化成金文，所以①答案 为甲骨文；秦朝统一后，由李斯等人统一文字为小篆，颁行全国，所以②答案为小篆。 【小问3详解】 根据所学可知，西汉时期的史学家司马迁编写的《史记》，是我国第一部纪传体通史，所以 ①答案为史记；北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体通史巨著，所以 ②答案为司马光。 33.(14分)学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增 信崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与其中。 项目一：【制作卡片— 感知文明成果】 国家：古希腊（雅 国家：中国（商朝） 国家：古巴比伦王国 典) 人物：汤 人物：汉谟拉比 人物：③ 文明发祥地：黄河流域、 文明发祥地： 文明发祥地：爱琴海 长江流域 ② 地区 文明成果： 文明成果：《汉谟拉比 文明成果：奴隶制民 ① 法典》等 主政治等 项目二： 【解析图片 纵览发展历程】 图 图三 图四 项目三：【研读材料—探寻时代潮流】 材料一反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主 义国家被彻底打败。 吴于度、齐世荣《世界史·现代史编》 材料二我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类 共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明 互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。共同应对各种全球性挑战。 摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 (1)依据所学知识完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。(5分) (2)图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址，此次会议召开于哪一年？图二庆典 有什么标志性意义？图三是我国经济特区的代表和对外开放的“窗口”，它是哪座城市？图四 是中葡澳门交接仪式，这一仪式的举行是哪一构想的成功实践？(7分) (3)结合所学，材料一中“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败”的标志是什么？“反法 西斯战争”结束后，一个维持国际和平及安全的国际组织建立起来，今年是该组织成立多少 周年？材料二中呼吁世界各国应弘扬怎样的“全人类共同价值”？中国应该如何应对“各种全 球性挑战”？ (4)通过本次项目化学习，写出自己的心得体会。 【答案】(I)①甲骨文（司母戊鼎、四羊方尊等）（答出任意一点即可）：②古代两河流 域：③伯里克利 (2)1921年：标志着中华人民共和国成立（标志着新中国的成立）：深圳：“一国两制” (3)日本正式签署投降书；80周年；和平、发展、公平、正义、民主、自由；①大力发展 经济②增强综合国力③在国际事务中发挥积极作用④加强国际交流合作⑤构建人类命运共同 体⑥反对霸权主义和强权政治⑦尊重世界文明多样性⑧文明交流⑨各国人民相知相亲等（答 出任意一点或符合题意即可) (4)①中国文明辉煌灿烂②区域文明的多元发展③没有共产党就没有新中国④只有共产党 才能救中国、才能发展中国⑤我们要热爱中国共产党、拥护中国共产党⑥珍爱和平、反对战 争⑦积极维护国际和平与安全⑧中国是维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量等 【解析】 【小问1详解】 填空：①：结合所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的 文字，主要用于占卜和记录，为研究商朝历史提供了直接史料。青铜器工艺精湛，代表作有 司母戊鼎（现存最大青铜礼器）、四羊方尊（造型精美，纹饰华丽），体现了商朝高超的青 铜铸造技术，也反映当时等级制度和祭祀文化。 ②：结合所学知识可知，两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）是古代美索不达米亚文明的 核心区域，古巴比伦王国是该地区的重要文明代表。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉 比统一两河流域后，制定了《汉谟拉比法典》。 ③：合所学知识可知，伯里克利改革在公元前5世纪中后期推行，扩大公民权利、鼓励学术 文化，使雅典民主政治达到高峰。 【小问2详解】 时间：结合所学知识可知，1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕 最后一天会议转移至浙江嘉兴南湖游船上举行，大会确定党的名称为“中国共产党”，宣告了 中国共产党的正式成立。 意义：结合所学知识可知，开国大典于1949年10月1日在北京天安门广场举行，它标志着 中华人民共和国的成立。 城市：结合所学知识可知，1980年8月，深圳成为我国首批设立的经济特区之一，向世界展 示了我国改革开放的磅礴伟力，发挥了对外开放“窗口”和示范带动作用。 构想：结合所学知识可知，“一国两制”构想为澳门回归提供了基本国策和法律依据，而澳门 回归是“一国两制”构想的成功实践，标志着该构想在解决历史遗留问题上的可行性与生命 力。 【小问3详解】 标志：结合所学知识可知，日本正式签署投降书(1945年9月2日)标志着日本法西斯的 彻底失败，也标志着三个法西斯国家均被彻底打败，第二次世界大战至此正式结束。 周年：结合所学知识可知，反法西斯战争结束后，维持国际和平及安全的国际组织是联合国。 联合国于1945年10月24日正式成立。从1945年到2025年，经过了80年，所以今年是联 合国成立80周年。 共同价值：根据材料二“世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同 价值”可知和平、发展、公平、正义、民主、自由。 应对：根据材料和所学知识可知，本题答题角度可从自身建设、国际协作、理念引领三个层 面概括，围绕夯实自身基础、深化国际协作、倡导正确理念作答，如：①大力发展经济②增 强综合国力③在国际事务中发挥积极作用④加强国际交流合作⑤构建人类命运共同体⑥反对 霸权主义和强权政治⑦尊重世界文明多样性⑧文明交流⑨各国人民相知相亲等。 【小问4详解】 心得体会：根据材料和所学知识可知，本题答题角度可从文明根基、政党引领、国际担当三 个维度概括，围绕文明底蕴层面、政党核心层面、国际责任层面作答，如：①中国文明辉煌 灿烂②区域文明的多元发展③没有共产党就没有新中国④只有共产党才能救中国、才能发展 中国⑤我们要热爱中国共产党、拥护中国共产党⑥珍爱和平、反对战争⑦积极维护国际和平 与安全⑧中国是维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量。