贵州黔东南苗族侗族自治州2026-2027学年高三上学期10月阶段检测历史试题

高三历史学科素养训练 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 报 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 陈 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求。 1.良渚古城遗址考古发现：城内并无农业痕迹却有大规模粮食仓储，且垄断了周边约2000平 蚁 方公里的农业剩余资源。同时，城内居民按职能、行业分区聚居，手工业者与贵族阶层等级分 明。这些现象表明，良渚古城 A.礼乐等级制度已形成 B.农业逐步成为主导经济 C.已经形成了公共权力 D.具备成熟完备国家形态 2.两晋时期，门阀士族凭借门第累世担任高官。然而，士族虽能将官位变动限制在可接受范围， 但一旦犯有政治过失，监察制度便可能威胁其权力地位，导致门第骤降。因此，对监察制度心 存戒备并阻碍其职能发挥，成为门阀士族的政治本能。这反映了 A.士族依靠血缘特权维持地位 B.皇权与士族权力的内在矛盾 线 C.监察制度威胁世族门第利益 D.皇帝试图彻底改革门阀政治 3.宋代瓷器在造型上追求简约端庄、线条流畅，工艺上则胎质细腻、釉色温润，汝窑、哥窑、定窑 等名窑的器物既实用又美观，景德镇青白瓷更以薄胎透光、釉色如玉著称。这种设计理念体 现了 A.文人审美取代了礼教规范 B.手工业技术进步改变审美 C.商品经济推动工艺世俗化 D.儒家伦理融人手工业产品 【高三历史第1页（共6页）】 4.据《芸窗杂录》记载：“崇祯十年(1637年)米价，（苏州府）冬粟每石一两二饯，白粟一两一钱。 自去秋及春，油价增至每斤净钱七八十文，大为可骇。此荒岁之价，而吴民习为常矣。”民间也 未出现饥荒、抢米等社会危机的外在征兆。上述反差出现的主要原因是 A.高产作物引进有效保障粮食供应 B.抑商政策松弛缓解社会矛盾 C.商品经济发展拓宽民众收入渠道 D.长途贸易兴盛助推物资互通 5.清朝统治者参照满洲八旗，对归附和被征服的蒙古各部进行不同程度的建旗编制。后又划定 旗界范围，各旗之间均以山河为标志，无山河地区则以鄂博（圆锥形标志物）为记，规定游牧场 所，各旗之间不得擅自越界，违者依法处置。这一措施 A.明确了地方管理权限 B.促进了满蒙深度交融 C.加强了中央集权统治 D.完善了基层自治体系 6.1872一1911年，《申报》通过其国际报道构建了一幅充满张力且复杂的世界图景：在涉日报道 中，它刻画了从“斥其天遣”到“鉴其规制”的日本形象；而在描绘西方列强时，则塑造了文明表 象下野蛮掠夺者的形象。这主要反映了 A.文明碰撞下中国的精神困境 B.晚清民族危机日益加深 C.列强侵华方式发生深刻变化 蜀共 D.社会舆论普遍同情中国 7.图1为上海沪江大学1919年创作的时政漫画《共诛蠹国 贼》。据此可知，当时 A.马列主义加速传播 B.无产阶级登上历史舞台 C.国家主权得到维护 界商 界学 D.民族力量实现初步凝聚 图1 8.1932年，中华苏维埃共和国临时中央政府在中央苏区颁布《苏维埃暂行选举法》，明确规定仅 工人、农民、红军战士及一切劳苦民众享有选举权与被选举权；1940年，陕甘宁边区政府颁布 《陕甘宁边区选举条例》，将选举权范围扩大至一切赞成抗日的地主、资本家等阶层。这一变 化反映出 A.苏区民主制度的调适与演进 B.政权建设适应革命形势调整 C.边区工农专政性质发生改变 D.国共合作共识在边区的深化 【高三历史第2页（共6页）】 9.1950年10月1日，新中国在莫斯科举办“中国艺术展览会”，展出古代艺术品600件、现代美 术作品495件，现代作品以革命历史题材和社会主义建设题材为主。苏联美术研究院院长格 拉西莫夫评价道：“这次中国艺展不但有很大的艺术意义，而且有很大的政治意义。”“中国艺 术展览会”随后又巡展于列宁格勒、华沙、柏林等地。新中国举办这一系列展览的主要目的是 A.以古今艺术展览弘扬中华文明的传统 B.学习苏联文化建设的经验 C.以文化展示塑造新生政权的国家形象 D.推动新中国获得国际承认 10.20世纪90年代中后期，国家着眼于搞好整个国有经济，对国有企业实施战咯性改组，实行 “抓大放小”：以市场和产业政策为导向，集中力量抓好一批关系国民经济命脉的大型企业和 企业集团；同时采取改组、联合、兼并、股份合作制、租赁、承包经营和出售等多种形式，放开 搞活国有中小企业，推动国有资产向重要行业和关键领域集中。这一改革举措 A.源于市场经济体制完善 B.以建立现代企业制度为目标 C.开启经济增长方式转变 D.服务国有经济提质增效全局 11.古埃及中王国时期，王室专门从地方贵族与平民精英子弟中遴选人才，送人底比斯宫廷行政 学堂接受系统培养。受训学员需熟练掌握圣书体公文书写、尼罗河水位测算、土地丈量技 术、地方赋税核算及努比亚地区方言，结业后可出任诺姆（行政区）副长官、王室税吏或边境 贸易专员等职务。这一举措 A.打破了贵族阶层对政治权力的垄断 B.旨在推动尼罗河流域的文化整合 C.适应了帝国行政治理专业化的需求 D.标志着古埃及官学体系走向完备 12.吉本在《罗马帝国衰亡史》中将罗马帝国的衰败归因于蛮族人侵与基督教的扩张；而同属启 蒙时代的伏尔泰很少聚焦罗马帝国的军事与政权更迭，更注重考察不同民族的风俗、精神风 貌。二者对罗马帝国历史解释的不同本质上缘于 A.二人掌握原始史料差异巨大 B.启蒙思想批判基督教的需要 C.史学研究视角观念有所不同 D.罗马史实本身多元且较模糊 13.19世纪末，俄国以国有铁路未来运营收益为抵押，面向欧洲多国发行长期铁路建设债券。 原本在这类跨境债券持有格局中占绝对主导的英国老牌金融资本，其份额持续被同期快速 【高三历史第3页（共6页）】 扩张的美、德新兴工业国银行财团大幅挤占，列强资本围绕相关权益的博弈持续升温。这一 现象反映出 A.资本主义发展转型的影响 B.西欧国家海外贸易不断萎缩 C.国家垄断资本主义的发展 D.商会是资本输出的主要组织 14.传统观点认为，启蒙思想广泛传播直接催生了法国大革命。法国史学家罗杰·夏蒂埃却提 出不同见解，他认为大革命的出现，是公共奥论兴起、王权神圣性消解、社会文化变迁等多重 条件共同酝酿的结果。对此理解最准确的是 A.思想进步难以推动社会制度转型 B.王权衰落决定近代革命发展走向 C.历史变革是多重因素交织的产物 D.社会文化变迁否定启蒙思想价值 15.表1所示是勃列日涅夫执政时期苏联国民经济投资与农业产出统计（部分）。据此可知，勃 列日涅夫改革 表1 农产品收购价格较1965年 农业投资占国民经济投 工业投资占国民经济投资 时期 累计提高幅度 资总颜比重 总额比重 1966-1970年 30% 23% 62% 1971-1975年 50% 26% 58% 1976-1980年 70% 30%以上 55% A.推动了国民经济协调发展 B.突破了计划经济体制束缚 C.将发展重心转向农业部门 D.着眼于激发经济发展活力 16.有学者指出：两极格局解体后，一方面世贸组织建立、跨国公司扩张、劳动力全球流动，经济 全球化深人推进；另一方面，美国单边主义、贸易保护主义拾头，英国脱欧等逆全球化现象不 断显现。与此同时，欧盟、俄罗斯、中国以及广大发展中国家力量持续壮大，多极化趋势持续 发展。这反映出当代世界 A.全球发展失衡引发全面对抗 B.国际格局演进兼具机遇风险 C.多边合作机制已然失去效用 D.多极化格局当今已基本成型 【高三历史第4页（共6页）】 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 秦朝文官考核分两个系统：一是郡县行政长官的定期“上计”制度，由县上计于郡，再上 计于朝廷；二是上级对下级的随时检查制度，如那将巡视属县，检查执法情况。西汉时，丞相统 领百官考核，地方由郡国守相考核属县，秋冬集课，上计于朝廷。东汉时，三公辅政，分掌考核。 一摘编自安作璋、熊铁基《秦汉官制史稿》 材料二 魏晋南北朝时期，考核之事由尚书寺（省）总领。隋唐时期，尚书省吏部下属之考功司具 体负责官吏考核。吏部尚书、侍郎“掌天下官吏选授、勋封、考课之政令”，考功司设考功郎 中、考功员外郎，专门负责内外文武百官的考课。 一摘编自《唐六典》《通典·职官》 材料三 德宗贞元以后，改为考功员外郎判外官考，每年敕定京官2人，分别核京官考与校外官 考；地方各州县则由功曹参军、司功负责考课。唐朝中后期，地方官考课由各道观察使负责， 节度使常由皇帝直接考核。除常例考核外，中央还临时派遣使臣巡察官吏。 一摘编自《唐会要·考功郎中》 请回答： (1)根据材料一、二，简析秦汉至隋唐文官考核制度演变的主要特点。(6分) (2)根据材料三并结合所学知识，评析唐朝中后期文官考核制度的变化。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 在当今风云变幻的国际政治舞台，资本主义政治新变化如汹涌浪潮，强力冲击既有国际 政治秩序，致其深陷不稳定的泥沼。资本主义政治内部权力结构重塑、思潮嬗变与治理模式 转型等变化，似无形涟漪引发连锁反应。往昔，资本主义国家主导国际政治秩序，其理念模 式影响全球政治规则，如今此稳定态势已被打破。主要资本主义国家内部权力分散与博弈 加剧，令其国际事务决策复杂迟滞。不同势力争斗权衡，使对外政策连贯性与稳定性受损。 他国与其合作互动时，变数风险剧增，难以预判其政治走向，国际交往不确定性攀升。民粹 主义、保护主义等新兴思潮兴起，更毁国际合作根基。此等思潮重本国利益而轻共同责任， 致其处理国际事务时单边行动频现，多边协商遭弃。此狭隘政治态度毁国际规则秩序，国际 关系愈发紧张。政治治理力下滑与腐败滋生，亦削弱其国际公信力与影响力。面对气候变 化、反恐、全球公共卫生等挑战，国际社会怀疑其解决问题之能，有效合作机制与方案难产。 地区冲突因资本主义政治新变化而更趋复杂。其对俄乌、巴以冲突等地区事务之干预，常基 于私利战略考量，或激化矛盾对立，致冲突升级或新生。且其内部政治不稳致地区冲突立场 摇摆，和平解决前景黯淡。 一摘编自张保和、钟贵芳《百年大变局下当代世界资本主义的新变化》 【高三历史第5页（共6页）】 (1)根据材料并结合所学知识，概括当代资本主义政治新变化的主要表现。（6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析当代资本主义政治新变化对国际秩序带来的影响。(6分) 19.城市化是社会经济发展的主要表现和必然结果，是人类社会发展的大趋势。阅读材料，完成 下列要求。(14分) 材料一 英国是最早实现城市化的国家。城市的繁荣促进了交通的发展，随着工业革命的深入， 许多村庄和工矿区成为新兴城市，特别是矿业资源丰富的矿区、码头和城镇，衍生大量就业 岗位，吸引了大批农民。到19世纪中期，英国的城镇人口就已经超过了农业人口。 一摘编自欧阳萍、方文《19世纪英国城市交通的发展及其影响》 材料二 (“十三五”时期)要深入推进以人为核心的新型城镇化，实现1亿左右农业转移人口和 其他常住人口在城镇落户，完成约1亿人居住的棚户区和城中村改造，引导约1亿人在中西 部地区就近城镇化。到2020年常住人口城镇化率达到60%、户籍人口城镇化率达到 45%。…缩小城乡区域差距，既是调整经济结构的重点，也是释放发展潜力的关键。 -2016年3月5日《政府工作报告》 (1)根据材料一并结合所学知识，简要说明16世纪以来促使英国城乡人口比例变化的原因。 (8分) (2)材料二表明我国推进城镇化的着眼点是什么？(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 以下是1905年11月创刊于日本东京的中国同盟会机关报《民报》创刊号的核心内容 节选： 卷首图画栏目（黄帝之肖像、卢梭之肖像、华盛顿之肖像、墨瞿之肖像） 发刊词（孙文） 核心政论篇目 论中国宜改创民主政体（思黄） 论满洲虽欲立宪而不能（蛰伸） 中国革命史论（思黄） 记东京留学生欢迎孙君逸仙事（过庭） 时评 怪哉上海各报馆之慰问出洋五大臣等三篇（思黄） 提取材料信息并结合所学知识，对《民报》创刊号的整体内容设计加以阐释。（要求：史 论结合，表述成文，逻辑清晰。) 【高三历史第6页（共6页）】高三历史学科素养训练 参考答案 1.答案C 【解析】良渚古城能垄断周边2000平方公里的农业剩余资源、建立集中的大规模粮食仓储， 说明它已经具备跨区域统筹、分配社会资源的强制能力，城内居民按职能分区、手工业者与贵 族等级分明，体现出社会分层已经固化，统治阶层可以按照自身意志组织城内生产生活。这 两项核心考古发现直接证明良渚古城已经形成了凌驾于社会之上、能够管控资源与社会秩序 的公共权力，故选C项。成熟的礼乐等级制度是西周时期才正式形成的政治文化体系，良渚 文化仅处于新石器时代晚期，仅存在礼制萌芽，远未达到礼乐制度形成的阶段，该选项不符合 基本史实，故排除A项。材料明确说明“城内并无农业痕迹”，所有粮食都来自周边聚落，因 此无法体现农业在城内经济体系中占据主导地位，故排除B项。材料仅给出资源垄断和职能 分区两项局部信息，完全没有提及成熟文字、规模化金属冶炼、完整官僚体系等成熟国家的核 心判定要素，故排除D项。 2.答案B 【解析】两晋时期的监察制度本质是皇权的延伸，核心作用是维护皇权对官僚体系的管控，制 约门阀士族的过度扩张。门阀土族为了保住自身世代垄断的特权，本能地阻碍监察制度发挥 作用，二者对立的本质就是皇权集权诉求与士族分权特权之间的内在权力矛盾，完全贴合题 干材料的深层逻辑，故选B项。材料核心讨论的是门阀士族与监察制度的冲突，并未围绕“士 族依靠血缘特权维持地位”展开论述，该表述本身符合史实，但完全偏离了材料的核心讨论主 题，故排除A项。“监察制度威胁世族门第利益”只是题干直接呈现的表层现象，并非材料最 终要反映的本质规律，故排除C项。材料仅体现权力博弈，未提及皇权有此意图，且“彻底” 表述绝对化，故排除D项。 3.答案D 【解析】理学强调“存天理、灭人欲”，反对过度张扬的装饰和奢靡的审美，这种理念直接投射到 宋瓷的设计上，最终形成了汝窑天青釉、景德镇青白瓷这种含蓄典雅、温润如玉的典型风格， 完美契合儒家“温柔敦厚”的伦理审美，是儒家思想下沉到日常手工业产品中的直接体现，故 选D项。宋代礼教规范本身就是文人审美形成的核心思想来源，二者并非对立取代的关系， “取代”的说法完全不符合宋代的基本文化史实，故排除A项。材料重点描述的是瓷器的设 计理念和审美风格，全程没有提及制瓷技术的具体进步细节，并非技术改变审美，而是时代主 流思想主导了审美取向，故排除B项。商品经济推动的世俗化审美，对应的是磁州窑那种带 有民间人物、市井图案的装饰风格，而材料中汝窑、哥窑这种简约如玉的审美，是文人士大夫 阶层的精英审美，与世俗化趋向不符，故排除C项。 4.答案C 【解析】材料说苏州米价、油价上涨，甚至达到“荒岁之价”，但民间并未出现饥荒、抢米等社会 【高三历史·参考答案第1页（共6页）】 危机，这说明当地民众对市场物价波动有较强承受能力。明朝中后期，苏州商品经济发达，棉 纺织、丝织等家庭副业和工商业兴盛，民众收入渠道增多，可以用货币收入来购买粮食，因此 粮油高价未直接引发社会危机，故选C项。高产作物在明末虽已传入，但推广有限，且不能 解释苏州米价为何高，故排除A项。抑商政策松弛不是材料强调的直接原因，故排除B项。 虽然明末长途贸易有所发展，但材料并未体现物资大量互通，且不能说明“吴民习为常”，故排 除D项。 5.答案C 【解析】清朝在蒙古地区推行盟旗制度，参照八旗编制蒙古各部，并划定旗界、禁止越界游牧， 其根本目的是分割蒙古各部，削弱其凝聚力和对抗中央的能力，把蒙古纳入中央有效管辖之 下，从而加强中央集权统治，故选C项。材料意在强调中央政府对地方的限制和管理，而非 使地方政府明确自身享有的对其管辖区域内事务进行决策和执行的权力，故排除A项。旗 界隔离不利于满蒙深度交融，故排除B项。盟旗制度不属于基层自治体系，且与基层自治无 关，故排除D项。 6.答案A 【解析】《申报》对日本的报道从“斥其天谴”到“鉴其规制”，说明中国对日本的态度从传统华夷 观念下的轻视，逐渐转向承认其近代改革；而对西方列强，则既看到其“文明表象”，又揭露其 “野蛮掠夺者”面目。这种矛盾认知表明，在西方和日本冲击下，中国既有学习追赶的冲动，又 承受被侵略的屈辱，陷入传统与现代、文明与野蛮交织的精神困境，故选A项。晚清民族危 机加深是背景，但不是材料主旨，故排除B项。列强侵华方式变化在材料中未体现，故排除C 项。社会舆论普遍同情中国与材料无关，故排除D项。 7.答案D 【解析】1919年正值五四运动爆发之年，漫画题为《共诛蠹国贼》，“蠹国贼”指危害国家、出卖 国家利益的卖国贼，主要指曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等人，“共诛”则体现出学生、工人、商人等 社会各阶层共同参与、一致讨伐卖国贼。五四运动中，学生罢课、工人罢工、商人罢市，运动从 北京扩展到全国，社会各阶层广泛参与，反映出民族意识进一步觉醒，民族力量实现初步凝 聚，故选D项。从材料中看不出五四运动推动了马列主义在中国的传播，故排除A项。无产 阶级登上历史舞台以五四运动为重要标志，但漫画“共诛”更强调各阶层联合，而非单独突出 无产阶级，故排除B项。巴黎和会上中国外交失败，国家主权并未得到维护，故排除C项。 8.答案B 【解析】1932年处于土地革命战争时期，阶级矛盾是社会主要矛盾，选举制度服务于工农武装 割据、反抗国民党反动派的革命目标；1940年已进入全国抗战战略相持阶段，中日民族矛盾 是核心矛盾，选举范围扩大适应了团结全民族抗日的革命新需求，精准契合了中国共产党政 权建设始终随革命形势动态调整的核心逻辑，故选B项。“苏区民主制度的调适与演进”仅聚 焦民主制度本身的发展，完全忽略了1932年至1940年中国社会从以阶级矛盾为主到中日民 族矛盾上升为主要矛盾的核心时代背景，没有触及这一选举制度变化的根本动因，故排除A 项。陕甘宁边区政权的核心领导力量始终是无产阶级，工农专政的根本性质并未发生改变， 【高三历史·参考答案第2页（共6页）】 扩大选举权范围只是为了团结赞成抗日的各阶层力量，并未改变政权的根本属性，故排除C 项。陕甘宁边区的选举条例调整，是中国共产党在敌后抗日根据地自主推进的政权建设举 措，属于中国共产党自身抗日民主政策的落地，并非国共两党之间达成的“合作政治共识”的 深化，国民党全程未参与该条例的制定与落地，逻辑不成立，故排除D项。 9.答案C 【解析】1950年新中国刚成立，通过在苏联及东欧社会主义国家举办融合古代艺术、革命历史 与新政权建设题材的展览，向外界集中展示新生人民政权的面貌，是新中国通过文化外交塑 造全新国家形象的典型实践，与材料中苏联专家评价的“很大的政治意义”完全契合，故选C 项；展览虽包含古代艺术品，但核心重点是革命历史和新政权建设题材的近现代作品，“弘扬 中华文明的传统”只是次要附带效果，并非举办展览的主要目的，故排除A项。本次展览是 中国向苏联和东欧国家输出自身文化成果，而非以学习苏联文化建设经验为主要目的，与史 实逻辑不符，故排除B项。1950年新中国已与苏联、波兰、民主德国等社会主义国家正式建 交，该事件无法体现“推动新中国获得国际承认”的迫切需求，故排除D项。 10.答案D 【解析】改革的核心出发点是“着眼于搞好整个国有经济”，“抓大放小”跳出了此前逐个救活 每一家亏损国企的思维定式，通过集中资源做强关键领域的大型国企，推动低效中小国企市 场化退出，使国有资本向重要行业和关键领域集中，最终实现整个国有经济整体提质增效的 战略目标，故选D项。国有企业改革是建立社会主义市场经济体制的重要内容和中心环 节，而不是“市场经济体制完善”的结果，这一时期市场经济体制尚处在建立过程中，谈不上 “完善”，故排除A项。1993年党的十四届三中全会明确提出建立现代企业制度，现代企业 制度以“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”为特征，属于企业微观制度层面的创新， 材料所述是国有经济布局的战略性调整，二者虽同属国企改革，但指向的层面不同，“以建立 现代企业制度为目标”与材料主旨不符，故排除B项。经济增长方式由粗放型向集约型转 变，属于生产力发展方式范畴，且这一任务在1995年中共十四届五中全会上即已明确提出， 并非由这一举措“开启”；材料所述举措着眼的是国有经济布局，与之不属同一范畴，故排除 C项。 11.答案C 【解析】古埃及中王国重新统一上下埃及后，中央集权不断强化，需要大量掌握公文书写、赋 税核算、水利测算、边境治理等专业技能的官吏，这一行政学堂的人才培养模式，精准适配了 大一统国家行政治理走向专业化的核心需求，完全契合材料的本质逻辑，故选C项。古埃 及中王国时期，地方贵族依旧牢牢把控核心政治权力，王室仅从贵族子弟中遴选部分人员补 充基层行政岗位，并未从根本上打破贵族对政治权力的垄断，新兴的“涅杰斯”平民精英阶层 只是作为王权的辅助力量参与行政，远未撼动贵族的核心统治地位，故排除A项。该举措 的核心目标是培养专业行政官吏，服务于中央集权的行政治理，并非以推动尼罗河流域文化 整合为核心目的，教授努比亚方言也只是为了适配边境治理、贸易往来的行政需求，和跨区 域文化整合没有直接关联，故排除B项。古埃及官学体系从古王国时期的宫廷学校起步，历 【高三历史·参考答案第3页（共6页）】 经中王国、新王国时期数千年的发展才逐步走向完备，中王国时期仅新增了职官学校这类行 政培训机构，远未达到“体系完备”的成熟阶段，故排除D项。 12.答案C 【解析】二者分歧本质是史学观念、研究视角的区别，体现“历史解释受史家立场、观念影响” 这一核心素养，故选C项。两人同属18世纪启蒙时代，能够接触到的古罗马核心史料高度 重合并无巨大差异，史料不是解释分歧的根源，故排除A项。伏尔泰批判教会，但吉本同样 对基督教持批判态度；B项只能解释伏尔泰部分立场，不能解释吉本的叙事取向，无法概括 二者分歧的本质（讲解试卷时可联系：启蒙对教会的批判，是法国大革命的重要思想背景）， 故排除B项。吉本延续传统政治、军事、教会的政治史研究路径；伏尔泰开创近代文化史，把 历史视野扩大到风俗、时代精神、各民族文明。历史真相具有客观性，不因后人解读而变得 模糊；不同解释不等于真相本身模糊，表述存在认知错误，故排除D项。 13.答案A 【解析】19世纪末，第二次工业革命推动资本主义进入垄断阶段，资本输出取代商品输出成 为列强对外扩张的主要手段。老牌英国凭借早期积累长期主导跨境铁路债券市场，后起的 美、德依托第二次工业革命中快速膨胀的垄断金融资本，逐步挤占英国的份额，这一格局变 动本质上是资本主义从自由竞争阶段向垄断阶段转型的直接反映，故选A项。1870一1913 年，西欧国家海外贸易规模持续扩张，“海外贸易不断萎缩”的表述完全违背史实，故排除B 项。国家垄断资本主义形成于20世纪30年代罗斯福新政之后，在二战后资本主义国家普 遍推行，其核心特征是国家政权与私人垄断资本深度结合；19世纪末的垄断资本以私人垄 断为绝对主导，故排除C项。19世纪末资本输出的核心主体是垄断金融财团、大型商业银 行，商会仅属于行业协调类民间组织，并非资本输出的主要组织形式，该表述完全不符合史 实，故排除D项。 14.答案C 【解析】材料打破启蒙思想直接催生革命的单向逻辑认知，指出大革命是舆论、王权形象、社 会文化等多重条件共同酝酿的，说明重大历史变革是多重社会因素交织作用的结果，侧重唯 物史观中历史发展的合力视角，故选C项。启蒙思想有力冲击了封建观念，为制度转型提 供思想基础，推动了社会制度的转型，故排除A项。王权衰落属于革命的社会条件，“决定” 夸大其作用；法国大革命的决定性因素是资本主义发展与旧制度之间的矛盾，故排除B项。 夏蒂埃只是补充文化视角，并没有否定启蒙运动的历史价值，故排除D项。 15.答案D 【解析】收购价格累计提高70%、农业投资占比升至30%以上，共同指向是以经济利益刺激 调动生产积极性，缓解农业长期拖累经济的局面，本质是为计划经济注入活力，D项符合材 料主旨，故选D项；材料只显示农业投资增加，且工业投资占比仍高达55%以上、远超农业 投资，产业失衡格局并未改变；表中也没有国民经济整体运行的信息，“协调发展”既无数据 支撑，也无结果证明，属于过度推断，故排除A项。勃列日涅夫改革始终没有突破计划经济 体制的束缚，只是对苏联模式的局部修补，B项不符合史实，故排除B项。这一时期工业投 【高三历史·参考答案第4页（共6页）】 资占比始终保持在55%以上，苏联改革的核心重心依然是重工业尤其是军事工业，并未转 向农业部门，C项表述错误，故排除C项。 16.答案B 【解析】材料既提到了全球化深入和多极化发展的积极面（机遇），也提到了单边主义和逆全 球化的消极面（风险），因此反映出世界格局演进是机遇与风险并存的，故选B项。“全面对 抗”表述过于绝对，当代世界虽然存在摩擦和竞争，但合作仍是主流，且题干并未体现“全面 对抗”，故排除A项。“已然失去效用”不符合事实，尽管面临挑战，但世贸组织等多边机制 仍在运行并发挥重要作用，中国等国家也在积极践行多边主义，故排除C项。多极化是 种趋势，目前世界格局正处于从“一超多强”向多极化过渡的时期，多极化格局尚未完全形 成，“基本成型”的说法是不准确的，或者说题干重点强调的是过程中的矛盾性（机遇与风险 并存)，而非最终状态的定型。B项对题干中正反两方面现象的概括更为全面和准确，故排 除D项。 17.(1)特点：考核机构日益专门化；考核权属日益中央化；考核体系日益规范化；制度日益规范。 (每点2分，任答三点6分) (2)评析： 变化：唐朝中后期，地方官考课由各道观察使负责；节度使常由皇帝直接考核；中央还临时派 遣使臣巡察官吏，考核方式更加灵活多样。 积极影响：观察使和皇帝直接考核节度使，有利于中央加强对地方藩镇的约束，一定程度上 遏制了地方割据势力的膨胀；临时派遣使臣巡察，有助于整顿吏治，缓和社会矛盾。 消极影响：节度使由皇帝直接考核，反映了中央对地方控制力的削弱，不得不采取特殊手段 加以笼络或防范；观察使权力过大，容易演变为新的地方割据势力；考核制度在实际执行中 往往流于形式，难以从根本上扭转唐后期吏治腐败的局面。 总体评价：唐朝中后期文官考核制度的变化，是中央集权与地方割据势力博弈的产物。它既 体现了中央试图加强对地方控制的努力，也折射出唐后期中央权威衰落、藩镇势力坐大的时 代特征。（评析变化每点2分，任答两点4分，评析影响4分，共8分） 18.(1)表现：内部权力结构重塑，国内各派力量博弈加剧；对外决策效率下降，对外政策稳定性 不足；民粹主义、保护主义思潮拾头，推崇本国利益优先；单边主义盛行，漠视多边协商；国家 治理能力下滑，腐败问题凸显，国际公信力受损；对外干预地区事务，出于私利介入地区冲 突。（每点2分，任答三点6分） (2)影响：①冲击既有国际政治秩序，加剧了国际交往的不确定性，破坏国际合作基础；②阻 碍全球共性问题（气候、反恐、公共卫生）的解决，难以形成有效的全球合作机制；③加剧地区 矛盾冲突，干扰地区冲突的和平化解；④激化国际关系紧张局面，给全球和平发展带来严峻 挑战。（每点2分，任答三点6分） 19.(1)原因：工业革命的推动；圈地运动的影响；城市的繁荣；交通发展与资源开发；海外贸易与 殖民扩张；手工工场的发展。（每点2分，任答四点8分） (2)着眼点：农业人口城镇化；缩小城乡差距；调整经济结构；释放发展潜力；改善人民生活。 【高三历史·参考答案第5页（共6页）】 (每点2分，任答三点6分) 20.阐释：《民报》创刊号的封面肖像与篇目设置，集中体现了资产阶级革命派的革命理念与宣传 策略，是20世纪初中国民主革命思潮高涨的标志性产物。 图画栏四幅肖像：创刊号将黄帝、卢梭、华盛顿、墨翟并置尊奉：黄帝被塑造为民族始祖，服务 于“驱除鞑虏”，反抗清政府的专制统治和八旗特权等级；卢梭是主权在民的民权象征；华盛 顿是民主共和的建国楷模；墨翟则以“兼爱”被赋予平等博爱的中国本土含义。中西圣贤同 台，表明革命党人自觉以西方民主思想接引中国传统，为反清革命建构历史正当性。 核心政论篇目设置层面：孙中山亲自撰写的《发刊词》首次明确阐释三民主义的核心内涵，成 为资产阶级民主革命的理论纲领；《论满洲虽欲立宪而不能》直接驳斥清末新政中清廷的立 宪骗局，从根本上否定改良派“君主立宪”的主张；《论中国宜改创民主政体》系统论证建立资 产阶级共和国的可行性，为革命后的政权建设规划方向：《中国革命史论》梳理中国历史上的 革命传统，为反清革命提供历史合法性支撑。 时评板块层面：以“慰问出洋五大臣”为代表的时评，直接瞄准清末预备立宪的社会热点，以 犀利的舆论批判戳破清廷的立宪伪装，在留日学生群体中快速形成革命舆论共识。多元栏 目兼具思想宣传与组织动员的双重功能。 整体来看，《民报》创刊号通过多元的内容设计，构建起完整的资产阶级民主革命宣传体系， 既完成了同盟会革命纲领的理论传播，也为后续革命派与改良派的思想论战搭建了核心舆 论阵地，推动了20世纪初中国民主革命的思想动员进程，为辛亥革命的爆发奠定了坚实的 思想基础。 评分标准(12分) 档次 标准 能逐篇（或分组）解读5个以上条目并准确阐释（四肖像的符号建构、三民主义提 出、“驱除鞑虏”、民主共和主张、破除立宪幻想、同盟会成立、五大臣出洋与立宪 10-12分 骗局等)，且能整体升华（救国方案从改良到革命的递嬗、报刊的舆论动员功能）； 史论结合紧密，能联系同盟会成立、三民主义、革命派与改良派论战等教材主干 知识；成文逻辑严密 7-9分 能解读3一4个条目且史实基本准确，但停留于逐篇罗列、缺乏整体关联 仅按栏目笼统概括(“图画栏宣传伟人”“时评栏批评政府"”)，未进人具体篇目；或 4—6分 只复述篇名 0—3分 信息提取错误、阐释史实硬伤或脱离材料