9.2 实现祖国完全统一 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026 · 新教材 统编版 / 九年级 / 上册同步教学课件 第四单元 共圆中国梦 第九课 凝聚团结伟力 9.2 实现祖国完全统一 核心素养导向 · 议题式教学 · 时政素材进课堂 授课教师：____________　　授课班级：____________　　时间：____________ 道德与法治 · 第四单元 共圆中国梦 教材分析 · 本框在单元中的位置 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 一、教材分析｜第四单元“共圆中国梦”的关键之框 第九课 凝聚团结伟力 9.1 铸牢中华民族 共同体意识 本框 实现祖国完全统一 “一国两制”与 港澳实践、 解决台湾问题 第十课 实现伟大梦想 把宏伟蓝图 一步步变成 美好现实 本框教材栏目梳理（第90—94页） 　 · 生活观察：《七子之歌·澳门》与闻一多组诗 · 相关链接：“一国两制”构想的形成与历程 · 探究与分享：《粤港澳大湾区发展规划纲要》 · 相关链接：宪法、香港基本法、反分裂国家法 · 核心观点：解决台湾问题是全体中华儿女 的共同愿望 本框教学定位 　 · 上承：9.1 铸牢中华民族共同体意识（民族团结） · 下启：第十课中国梦：团结是圆梦的力量源泉 · 核心问题：什么是“一国两制”？怎样实现祖国 完全统一？ · 课时建议：1课时（可结合2026年海峡论坛、 香港回归29周年素材拓展） 教学主线：重温《七子之歌》 → 读懂“一国两制” → 看港澳成功实践 → 探究台湾问题的由来与方针 → 明确一个中国原则与“九二共识” → 落实到青少年维护国家统一的行动。 教材依据：人民教育出版社《道德与法治》九年级上册第四单元第九课第二框（第90—94页）；时政素材截至2026年10月。 学情分析 · 学生已知什么、难在哪里 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 已有基础 · 通过历史课了解香港、澳门回归的基本史实 · 知道“一国两制”这一表述并有一定印象 · 对《七子之歌》旋律熟悉，有情感共鸣 认知障碍 · 易把“一国”与“两制”并列，忽视“一国”是前提和基础 · 易把“不承诺放弃使用武力”误解为针对台湾同胞 · 对“九二共识”的核心要义了解不多 教学对策 · 以《七子之歌》情境唤起情感，落实价值认同 · 用“一国”与“两制”关系图突破核心概念 · 以2026年海峡论坛时政印证两岸融合发展 学情研判：九年级学生对国家统一有朴素的情感基础，但需要把感性认同上升为理性认识。本课以“歌曲情境—制度阐释—史实印证—方针辨析”的路径，帮助学生形成正确的国家观。 课前准备：请学生找一张香港、澳门或台湾的风光图片，课上说说“它为什么是中国的一部分”。 素养目标 · 重点难点 · 教法学法 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 政治认同 通过香港回归祖国29周年、澳门繁荣稳定等事实，理解“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，坚定祖国完全统一必然实现的信心。 法治观念 知道宪法、《反分裂国家法》、香港基本法等法律依据，树立依法维护国家统一的意识。 健全人格 体悟两岸同胞同根同源、同文同种的血脉亲情，培养理性平和、包容尊重的品质。 责任意识 自觉履行维护国家统一的义务，坚决反对分裂，积极促进两岸交流交往。 重点 “一国两制”的内涵与实践成效；解决台湾问题的基本方针与政治基础。 难点 理解“一国”是“两制”的前提和基础；理解“决不承诺放弃使用武力”针对的对象。 教法学法：议题式教学＋歌曲情境＋图表解读＋辨析讨论；自主学习、合作探究、价值体悟相结合。 评价方式：课堂观察（参与度）＋任务单完成度＋活动表现＋课堂测评（选择题8道、材料题2道）。 自主学习 · 任务单驱动预学 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 阅读教材第90—94页，完成下列任务（5分钟） 1 什么是“一国两制”？“一国”与“两制”是什么关系？ 2 解决台湾问题的基本方针是什么？ 3 两岸关系的政治基础是什么？“九二共识”的核心要义是什么？ 自主学习 读一读 · 圈一圈 想一想 · 记一记 　 提示 第91页：概念段 第92—93页：实践与方针 第93—94页：台湾问题 预学任务 关键词 存疑待问 “一国两制”的内涵 “一国”是前提和基础 解决台湾问题的基本方针 我的一个疑问 新课导入 · 时政视频 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 ▶ 视频：第十八届海峡论坛大会在厦门举行（来源：央视网《新闻联播》2026-06-13） 看视频 · 找信息 　 ①本届海峡论坛的主题是什么？ ②论坛至今走过了多少个年头？ ③为什么海峡论坛被誉为“百姓论坛”？ 教师启发 　 两岸同胞跨海相聚、交心交融——实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望。带着这份情感，走进今天的课堂。 导入小结：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是民族复兴的必然要求。 生活观察 · 《七子之歌》为何动人 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 议题一 游子回家 · 从一首歌说起 教材原文（第90页） 　　“你可知Macau不是我真姓，我离开你太久了母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂……”在1999年澳门回归祖国之际，闻一多创作的《七子之歌·澳门》被谱成歌曲唱响华人世界。 　　《七子之歌》是闻一多1925年创作的组诗，分别以澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙和旅大（旅顺和大连）这些遭割让、租借的中国领土为主题，用拟人手法将这些“失地”比作远离母亲怀抱的孩子，哭诉游子被迫离开母亲襁褓、受尽欺凌，渴望回到母亲怀抱的强烈情感。 重温歌曲 《七子之歌·澳门》旋律响起时，你有什么感受？ 想一想 为什么游离破碎的“孩子”如此思念“母亲”？ 教材设问 ◎为什么“游子们”会如此思念“母亲”？ 议一议：一句“我离开你太久了母亲”，折射出近代中国怎样的历史命运？ 教师归纳：①台湾、香港、澳门自古以来就是中国领土不可分割的一部分，由于近代列强侵略才被迫离开祖国怀抱；②实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在；③今天我们已经找到了实现和平统一的最佳方式——“一国两制”。 新知归纳 · 读懂“一国两制” 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 【笔记】核心概念（教材第91页） 　　“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 前提和基础 “一国”——一个中国 从属和派生 “两制”统一于“一国”之内 制度定位 实现祖国和平统一的 一项重要制度 历史评价 中国特色社会主义的 一个伟大创举 概念拆解 · 三句话背下来 ①一个中国是前提：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国； ②主体是社会主义：国家的主体坚定不移走中国特色社会主义道路； ③港澳台保持资本主义制度长期不变，这是历史的尊重与现实的安排。 教师启发 “一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。离开“一国”这个前提，“两制”就无从谈起。 想一想：为什么说“一国”是实行“两制”的前提和基础？ 即时检测：“一国两制”的前提是什么？（一个中国）国家的主体实行什么制度？（社会主义制度） 相关链接 · “一国两制”大事记 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 议题一 制度由来｜教材第91页“相关链接”梳理 1979年 全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，郑重宣示争取祖国和平统一的大政方针。 1982年1月 邓小平创造性地将解决台湾、香港问题的构想概括为“一个国家，两种制度”。 1982年12月 五届全国人大五次会议通过的宪法第三十一条规定“国家在必要时得设立特别行政区”，为“一国两制”提供宪法依据。 1990年 1993年 全国人大先后通过香港特别行政区基本法、澳门特别行政区基本法，“一国两制”方针具体化、法律化、制度化。 1997年 1999年 中国政府分别对香港、澳门恢复行使主权，洗雪了中华民族的百年耻辱。 2020— 2024年 通过香港维护国家安全有关决定、香港国安法；2024年3月香港特区立法会全票通过《维护国家安全条例》。 议一议：宪法第三十一条为“一国两制”提供了宪法依据，这说明了什么？（最高法律效力 / 依法治港治澳） 资料来源：人民教育出版社《道德与法治》九年级上册第91页“相关链接”。 新知归纳 · “一国两制”的成功实践 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 【笔记】教材第92页｜香港、澳门回归以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功 ① 全面准确、坚定不移贯彻方针 贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。 ② 落实三个“落实” 坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。 ③ 壮大爱国爱港爱澳力量 增强港澳同胞的爱国精神，形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线，促进香港、澳门长期繁荣稳定。 教师归纳：“一国两制”是中国特色社会主义的一个伟大创举。回归后，香港、澳门走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光（教材第92页）。 时政印证 · 港澳繁荣稳定的三个画面 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 议题一 实践检验｜2026年，看得见的“一国两制” 香港特区政府举行升旗仪式，庆祝香港回归祖国29周年 （新华社记者 朱炜 摄，2026年7月1日） 回归新起点：同庆同荣 舞剧《白蛇》作为香港“中华文化节2026”开幕大戏亮相 （新华社记者 陈铎 摄） 文化共家园：中西荟萃 香港金融大会堂，庆祝香港联合交易所成立40周年 （新华社发 王申 摄，2026年5月28日） 金融显活力：联通世界 看图思考：三个画面分别体现了“一国两制”实践在哪三个方面的成功？ 归纳：①国旗升起、庆典同办，体现“一国”之下港澳与祖国同呼吸共命运；②中华文化节、非遗月等文化活动，体现港澳作为中外文化艺术交流中心的独特作用；③金融市场稳健、新上市企业增长，体现“背靠祖国、联通世界”的独特优势，揭示“一国两制”的最大优势与国家改革开放的最大舞台。 资料来源：新华社（2026年5—7月公开报道） 探究与分享 · 粤港澳大湾区的新实践 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 议题一 融入大局｜教材第92页“探究与分享” 材料（教材第92页） 　　2019年2月，《粤港澳大湾区发展规划纲要》正式发布。粤港澳大湾区是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，在国家发展大局中具有重要战略地位。 　　未来，粤港澳大湾区要建成充满活力的世界级城市群、具有全球影响力的国际科技创新中心，成为共建“一带一路”的重要支撑。对香港、澳门来说，“一国两制”是最大的优势，国家改革开放是最大的舞台。 设问 建设粤港澳大湾区有什么重要意义？（教材的问题＋你的理解） 思路提示： 有利于……国家发展大局｜有利于……港澳融入国家发展｜有利于……增进同胞福祉 参考要点：①建设粤港澳大湾区是新时代推动形成全面开放新格局的新尝试，也是推动“一国两制”事业发展的新实践；②有利于充分发挥粤港澳综合优势，深化内地与港澳合作，提升大湾区在国家经济发展和对外开放中的支撑引领作用；③支持香港、澳门融入国家发展大局，增进香港、澳门同胞福祉，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 时政链接 · 国家规划里的港澳台 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 议题二 时代方位｜2026年：“十五五”开局之年 “十五五”规划纲要关于港澳的表述 　　坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治方针，落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”原则，提升港澳依法治理效能，促进港澳经济社会发展，发挥港澳背靠祖国、联通世界独特优势和重要作用。 关于台湾的表述 　　坚持一个中国原则和“九二共识”，推动两岸关系和平发展、推进祖国统一大业，牢牢把握两岸关系主导权主动权，增进两岸同胞福祉，坚定守护中华民族共同家园。 制度优势　“一国两制”赋予香港 背靠祖国、联通世界的优势 发展新机遇　支持港澳更好融入和 服务国家发展大局 两地同心　香港今年首次制定五年规划， 澳门迎来“三五”规划 青年舞台　国家发展为港澳台青年 学习就业创业提供机遇 教师点拨：国家始终把港澳发展纳入国家发展大局。2026年是“十五五”开局之年，香港首次制定五年规划、澳门迎来第三个五年规划——国家所需，正是港澳所长；港澳所长，也服务于国家所需。 资料来源：新华社、人民日报（2026年3月两会报道） 新知归纳 · 台湾为什么一定要回来 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 【笔记】教材第93页｜解决台湾问题、实现祖国完全统一 　　由于历史原因，我国尚未实现完全统一。解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 一个大前提 台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分 一个大事实 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国 一个大目标 实现祖国完全统一、民族伟大复兴 教材观点（第93页） “和平统一、‘一国两制’”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。 教师归纳 · 答题句式 “台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分”——这是所有设问的立论起点； “解决台湾问题的基本方针是‘和平统一、一国两制’”——这是所有做法的落脚点。 即时检测：解决台湾问题的基本方针是什么？（“和平统一、‘一国两制’”）为什么说它是最佳方式？ 新知归纳 · 政治基础：一个中国原则与“九二共识” 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 【笔记】教材第93—94页｜相关链接 　　一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚定反“独”促统。 相关链接 · “九二共识”（教材第94页） 1992年11月，海峡两岸关系协会（海协会）与台湾海峡交流基金会（台湾海基会）达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识，即“九二共识”。 “九二共识”的核心要义是“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”。 辟谣 · 关于武力问题（教材第94页） 我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项。 这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 易错提醒：①“一个中国原则”≠“一国两制”方针——前者是政治基础，后者是统一后的制度安排；②“决不承诺放弃使用武力”针对的是“台独”分裂势力和外部干涉，绝不是针对台湾同胞。审题时务必看清对象。 议一议：为什么要强调“九二共识”？失去这一政治基础会带来什么后果？ 新知归纳 · 怎样推进祖国统一 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 ① 坚持基本方针 坚持“和平统一、‘一国两制’”的基本方针，以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景。 ② 守住政治基础 坚持一个中国原则和“九二共识”，坚定反“独”促统，牢牢把握两岸关系主导权主动权。 ③ 深化融合发展 深化两岸经济文化交流合作，增进两岸同胞福祉，坚定守护中华民族共同家园。 ④ 反对干涉分裂 坚决反对外部势力干涉和“台独”分裂活动，保留采取一切必要措施的选项。 记忆支架：方针是“和平统一、一国两制”｜基础是“一个中国原则＋九二共识”｜路径是“深化融合发展”｜底线是“反分裂、反干涉”。 法治护航 · 三部法律依据 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 议题二 法理支撑｜教材“相关链接”汇编 宪法第二十八条 国家维护社会秩序，镇压叛国和其他危害国家安全的犯罪活动，制裁危害社会治安、破坏社会主义经济和其他犯罪的活动。 《反分裂国家法》第二条 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。 香港基本法（节选） 第一条：香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。第十二条：香港特别行政区是中华人民共和国的一个享有高度自治权的地方行政区域，直辖于中央人民政府。 议一议：为什么说维护国家主权和领土完整是“包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务”？ 教师归纳：①宪法是国家的根本法，为维护国家安全、镇压叛国等犯罪活动提供最高法律依据；②《反分裂国家法》明确“国家绝不允许‘台独’分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去”；③香港基本法第一条、第十二条明确了特别行政区的法律地位——它是中国不可分离的部分，直辖于中央人民政府。法律既划定了底线，也保障了高度自治。 新知归纳 · 两岸一家亲，血脉本相连 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 【笔记】教材第94页｜两岸同胞、中华文化 　　两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。 同根同源 共同的祖先、共同的历史记忆 同文同种 共同的语言文字、共同的民俗 心灵契合 共同弘扬中华文化，增进认同 命运与共 家国安危休戚相关、利益相系 教材结论（第94页）：两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。深化两岸融合发展，让台湾同胞分享大陆发展机遇，是增进同胞亲情福祉的现实路径。 想一想：你能举出哪些体现“两岸一家亲”的文化或生活现象？（语言、节俗、美食、影视……） 探究与分享 · 海峡论坛为什么越办越兴旺 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 议题二 交流促融｜教材第95页＋2026年时政 第十八届海峡论坛大会（央视网《新闻联播》画面，2026年6月13日） 论坛由来 2009年创设的海峡论坛，是促进两岸各界广泛交往、推动两岸民间交流合作的重要平台，被誉为跨越海峡的“百姓论坛”。 第十八届 （2026年） 6月13日在福建厦门举行，中共中央政治局常委、全国政协主席王沪宁出席并致辞；聚焦基层交流、文化互通、青年发展、经济合作四大领域，举办58场系列活动。 鲜明特点 更加贴近基层、更加突出青年、文化共鸣更加深厚；尽管民进党当局限制阻挠，6000多名台胞特别是青年仍踊跃参加。 教师归纳：自2009年以来，海峡论坛已开展800余场各类活动，累计吸引两岸同胞37万多人次。这充分证明：两岸同胞走亲走近、走到一起的大潮流不会改变，任何阻挠限制都不得人心。扩大两岸交流交往交融、增进同胞亲情福祉，是人心所向、大势所趋。 资料来源：人民教育出版社《道德与法治》九年级上册第95页；央视网《新闻联播》、国务院台办发布会（2026年6月）。 数据实证 · 融合发展看得见 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 议题二 事实说话｜2026年的一组“融合”数字 58场 第十八届海峡论坛系列活动 聚焦基层交流、文化互通、青年发展、经济合作四大领域 6000+ 参加本届论坛的台胞人次 包括大量“首来族”与台湾青年，不惧干扰阻挠踊跃参加 29周年 香港回归祖国时间 2026年7月1日，香港特区举行升旗仪式与酒会庆祝 40周年 香港联合交易所成立 截至2026年4月底，港交所上市公司超2700家、总市值突破48万亿港元 读数思考：这些数字分别从哪些方面印证了“一国两制”的成功与两岸融合发展的趋势？ 教师启发 交流越深入，认同越牢固。民间交流是打破隔阂最好的办法，也是“心灵契合”的现实路径。 教材衔接 教材衔接：两岸同胞同根同源、同文同种；中华文化是两岸同胞血脉相连的精神纽带（第94页）。 统一是历史必然，融合是人间正道；“一国两制”行得通、办得到、得人心。 资料来源：央视网《新闻联播》、国务院台办发布会、新华社（2026年） 易错辨析 · 四个常见误区 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 三、深化理解｜辨析明理 常见说法 判断 理由与纠正 “一国”与“两制”地位相同、相互并列 错 “一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 “一国两制”适用于所有地区 错 “一国两制”是为解决历史遗留的台湾、香港、澳门问题而提出的，在国家主体坚持社会主义制度的前提下实行。 “不放弃使用武力”针对的是台湾同胞 错 针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 “九二共识”的核心是“一国两制” 错 “九二共识”的核心要义是“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”；“一国两制”是解决台湾问题的基本方针。 方法提炼：辨析方法：先看“前提与基础”，再看“对象是谁”，最后用教材原句作答——一字之差，方向大变。 小组合作 · 模拟“两岸青少年交流周”策划 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 三、深化理解｜合作探究 步骤一 明确交流周的主题与目标 步骤二 设计2—3项交流活动内容 步骤三 说明活动如何增进文化认同 步骤四 代表展示，用量表互评 情境一 · 交流设计 学校将接待一个来自台湾的中学生交流团。请你设计一项半天的交流活动，写出活动名称、内容与预期效果。 提示：可从中华传统文化体验、校园生活共融、科技参访等角度切入。 情境二 · 观点回应 有人说：“交流不交流无所谓，反正也改变不了什么。”请你运用教材观点回应这一说法。 提示：从“共同的血脉”“命运共同体”“消除隔阂、增进认同”等角度作答。 展示评价量表（小组互评） 观点准确 能正确运用教材观点分析问题 （30分） 建议可行 贴近实际，具有可操作性 （30分） 表达清晰 逻辑清楚，语言规范 （20分） 合作参与 分工明确，人人发言 （20分） 教师提示：评价重在看“是否运用教材观点、建议是否具体可行、表达是否清晰”，避免空喊口号。 教材原文精读 · 第93—94页 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 材料一（教材第93页）　由于历史原因，我国尚未实现完全统一。解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。 材料二（教材第93页）　“和平统一、‘一国两制’”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚定反“独”促统。 材料三（教材第94页）　两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。 设问 (1) 解决台湾问题的基本方针是什么？为什么说它是最佳方式？（4分） (2) 结合材料，说明为什么一个中国原则是两岸关系的政治基础。（6分） 参考答案要点 (1) 基本方针是“和平统一、‘一国两制’”。它既坚持一个中国原则和国家统一，又充分考虑台湾现实情况、照顾台湾同胞利益福祉，因而是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。（4分） (2) ①世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割；②坚持“九二共识”（核心要义：海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一）才能保持两岸关系和平发展；③离开一个中国原则，和平统一无从谈起，“台独”分裂与外部干涉就有了可乘之机。（6分） 命题立意：命题立意：以教材原文直引命题，考查核心观点的准确记忆与“为什么类”设问的阐释能力。 材料研读 · 融合发展的进行时 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 材料　2026年6月13日，第十八届海峡论坛大会在福建厦门举行。本届论坛聚焦两岸基层交流、文化互通、青年发展、经济合作四大领域，举办58场系列活动，配套开展15场青年交流活动。自2009年创办以来，海峡论坛始终坚持“民间性、草根性、广泛性”定位，累计吸引两岸同胞37万多人次参与。 材料二　海峡青年论坛发布23项两岸社团合作项目，19组两岸青年社团结对共建；海峡妇女论坛促成10对同宗同源家庭结对；大陆银行业发布首个对台金融服务团体标准，为台胞台企参与中国式现代化提供更多便利。 设问 (1) 结合材料，说明为什么海峡论坛得到两岸同胞认可。（6分） (2) 作为中学生，你能为促进两岸交流做些什么？（4分） 参考答案要点 (1) ①它坚持“民间性、草根性、广泛性”定位，为两岸同胞特别是基层民众和青年搭建了交流交友交心的平台；②它实实在在地增进民生福祉，推动一系列政策措施、合作项目落地，让台湾同胞分享发展机遇；③它回应了两岸同胞要和平、要发展、要交流、要合作的共同心声，顺应了人心所向、大势所趋。（6分） (2) ①学习了解中华优秀传统文化，增强同为中华儿女的认同感；②尊重来大陆学习、生活的台湾同胞，友好相处；③积极传播真实的大陆故事，抵制分裂言论。（4分，答出两点即可） 命题立意：命题立意：以2026年海峡论坛时政创设情境，考查“原因类＋做法类”设问的理解运用能力。 笔记整理（一） · 主干知识梳理 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 是什么 “一国两制”的内涵 在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变；“一国”是前提和基础，“两制”从属并统一于“一国”之内。 为什么 意义与定位 是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举；港澳回归以来实践取得举世公认的成功。 怎么做 推进祖国统一 坚持“和平统一、‘一国两制’”基本方针；坚持一个中国原则和“九二共识”，坚定反“独”促统；深化两岸融合发展；反对外部势力干涉和“台独”分裂。 记忆口诀：“一国是根、两制是叶；方针和平统一、基础一个中国；融合增进认同、分裂坚决反对。” 笔记整理（二） · 关键词速记与自测 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 【笔记】本框必背关键词（红色为高频考点） 一国两制 一个中国前提下，主体社会主义、港澳台资本主义长期不变 前提和基础 “一国”是实行“两制”的前提和基础 基本方针 和平统一、“一国两制”（解决台湾问题） 政治基础 一个中国原则＋“九二共识” 九二共识核心 两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一 两岸一家亲 同根同源·同文同种；中华文化是精神纽带 【笔记】当堂自测（口头抢答） Q1 “一国两制”的前提和基础是什么？ Q2 解决台湾问题的基本方针是什么？ Q3 两岸关系的政治基础是什么？“九二共识”的核心要义是什么？ Q4 “决不承诺放弃使用武力”针对的是谁？ 背诵技巧：“内涵—定位—方针—基础—纽带”五环相扣，答题时按环节检索，不遗漏要点。 课后自查：合上书本，能否完整说出“一国两制”的内涵与两岸关系的政治基础？ 知识总结 · 思维导图（总览） 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 实现祖国 完全统一 全体中华儿女的共同愿望 制度：一国两制 一个中国前提；“一国”是前提和基础 伟大创举 和平统一的重要制度，中国特色社会主义的伟大创举 实践成功 港澳回归后举世公认的成功 台湾问题 基本方针：和平统一、一国两制 政治基础 一个中国原则，坚持“九二共识” 血脉相连 同根同源同文同种；中华文化是精神纽带 两岸一家亲 · 共圆中国梦！ 知识总结 · 思维导图（做法细化） 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 怎样推进 四条路径 坚持方针 坚持“和平统一、一国两制”争取和平统一前景 守住基础 一个中国原则坚持“九二共识” 深化融合 经济文化交流合作增进同胞福祉 反对分裂 反外部势力干涉，反“台独”分裂活动 法律依据 宪法·反分裂国家法香港基本法 青年担当 弘扬中华文化，促进心灵契合 读图提示：红色为必背关键词——“一国”是前提和基础、和平统一·一国两制、一个中国原则、九二共识。 课堂测评（一） · 选择题1—4 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 1. 2026年7月1日，香港特别行政区政府举行升旗仪式和酒会，庆祝香港回归祖国29周年。香港回归以来的实践表明（　） A. “一国两制”实践取得举世公认的成功　　B. 香港享有完全自治权 C. 香港不再需要维护国家安全　　D. “一国两制”改变了国家主体制度 2. 关于“一国”与“两制”的关系，下列理解正确的是（　） A. “一国”是实行“两制”的前提和基础　　B. “两制”可以脱离“一国”独立存在 C. “一国”与“两制”地位完全并列　　D. “两制”是对“一国”的限制 3. 2026年6月，第十八届海峡论坛大会在福建厦门举行，吸引数千名台胞特别是青年积极参加。这告诉我们（　） A. 扩大交流交往交融是人心所向、大势所趋　　B. 交流合作会削弱两岸同胞的联系 C. 民间交流应由政府包办代替　　D. 两岸分歧已经彻底化解 4. 解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式是（　） A. 和平统一、“一国两制”　　B. 武力解放、立即统一 C. 维持现状、互不往来　　D. 交由国际社会裁决 参考答案：1.A　2.A　3.A　4.A　　第1题B错在“完全自治”，应为高度自治；第2题务必记住“一国”是前提和基础。 课堂测评（二） · 选择题5—8 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 5. 两岸关系的政治基础是（　） A. 一个中国原则　　B. “一国两制”方针 C. 高度的自治权　　D. 经济文化交流 6. “九二共识”的核心要义是（　） A. 海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一　　B. 两岸实行不同的社会制度 C. 两岸互不干涉内部事务　　D. 先经后政、循序渐进 7. 我国坚持以最大诚意争取和平统一前景，同时决不承诺放弃使用武力。这一选项针对的是（　） ①外部势力干涉　②极少数“台独”分裂分子及其分裂活动　③广大台湾同胞　④来大陆求学就业的台湾青年 A. ①②　　B. ①③ C. ②④　　D. ③④ 8. 两岸同胞同根同源、同文同种。为增进心灵契合，青少年应当（　） ①学习传承中华优秀传统文化　②尊重来大陆学习生活的台湾同胞　③积极宣传一个中国原则　④在网络上传播讥讽台湾同胞的言论 A. ①②③　　B. ①②④ C. ①③④　　D. ②③④ 参考答案：5.A　6.A　7.A　8.A　　第7题务必看清对象：针对的是干涉与分裂，绝非广大台湾同胞。 课堂测评（三） · 材料分析1 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 材料　2019年2月，《粤港澳大湾区发展规划纲要》正式发布。粤港澳大湾区是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，在国家发展大局中具有重要战略地位。未来，大湾区要建成充满活力的世界级城市群、具有全球影响力的国际科技创新中心。 　　2026年是“十五五”规划开局之年。“十五五”规划纲要提出：促进香港、澳门长期繁荣稳定，发挥港澳背靠祖国、联通世界独特优势和重要作用；香港今年首次制定五年规划，澳门也将迎来“三五”规划。 ——摘编自教材第92页、新华社（2026年3月两会报道） 设问 (1) 结合材料，说明建设粤港澳大湾区的重要意义。（6分） (2) 为什么说对香港、澳门来说，“一国两制”是最大的优势？（4分） 参考答案要点 (1) ①是新时代推动形成全面开放新格局的新尝试，也是推动“一国两制”事业发展的新实践；②有利于充分发挥粤港澳综合优势，深化内地与港澳合作，提升大湾区在国家经济发展和对外开放中的支撑引领作用；③支持香港、澳门融入国家发展大局，增进港澳同胞福祉。（6分） (2) ①“一国两制”使港澳既保持原有社会制度和生活方式长期不变，又获得祖国坚强后盾；②国家把港澳发展纳入国家发展大局，为港澳发展提供广阔舞台，让港澳同胞共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。（4分） 命题立意：以教材探究栏目＋2026年两会时政创设情境，考查“意义类”设问的分析能力。 课堂测评（四） · 材料分析2 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 材料　世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的台湾。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。 　　2026年6月13日，第十八届海峡论坛大会在福建厦门举行。十八年来的实践表明，扩大两岸交流交往交融、增进同胞亲情福祉是人心所向、大势所趋。两岸同胞要做堂堂正正的中国人，同心共创中华民族伟大复兴的美好未来。 ——摘自《反分裂国家法》第二条、教材第94页；央视网《新闻联播》（2026-06-13） 设问 (1) 结合材料，说明为什么要坚决反对“台独”分裂活动。（6分） (2) 有同学认为：“实现祖国完全统一是国家的事，我们中学生无能为力。”请加以辨析。（4分） 参考答案要点 (1) ①世界上只有一个中国，台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分，分裂行径侵犯国家主权和领土完整；②“台独”损害包括台湾同胞在内的全中国人民的根本利益，危害台海和平稳定；③维护国家统一、反对分裂是宪法规定的公民基本义务，也是责任所在。（6分） (2) ①该观点错误。②解决台湾问题、实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望，需要包括中学生在内的全体人民共同努力；③中学生应学习宣传一个中国原则，尊重台湾同胞，弘扬中华文化，同分裂言行作斗争。（4分，判断1分，分析3分） 命题立意：“法律条文＋时政材料”组合命题，考查法治观念与辨析能力，贴合中考辨析题型。 板书设计 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 第九课 凝聚团结伟力 9.2 实现祖国完全统一 制度：“一国两制”·“一国”是前提和基础 地位：和平统一的重要制度·伟大创举 基础：一个中国原则·“九二共识” 纽带：同根同源·中华文化·心灵契合 核心价值 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望， 是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 “和平统一、‘一国两制’”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 分层作业 · 基础巩固与素养提升 道法 第四单元 共圆中国梦 · 9.2 实现祖国完全统一 基础层（必做） 约15分钟 · 背诵“一国两制”的内涵与“一国”的前提地位 · 完成练习册本框选择题 · 在教材第91—94页标注“一个中国原则”“九二共识”“基本方针” 提升层（选做） 约20分钟 · 摘录《反分裂国家法》第二条并作点评 · 查阅2026年海峡论坛新闻，写80字推荐语 · 整理本框易错点3条 实践层（拓展） 周末完成 · 制作一期“两岸一家亲”主题手抄报 · 学唱一首爱国主义歌曲并写下歌词理解 · 以小组为单位录制“我和我的祖国”微视频 作业说明：基础层面向全体，提升层鼓励思考，实践层强调知行合一；实践成果下节课分享交流。 第九课 凝聚团结伟力 · 9.2 实现祖国完全统一 两 / 岸 / 一 / 家 · 共 / 圆 / 中 / 国 / 梦　　下节课预告：第十课 实现伟大梦想 Lavf61.7.100 $