必修第一册 第三章 第一讲 水循环-【创新教程】2027年高考地理艺考生文化课百日冲关配套课件PPT

第一讲　水循环 上篇 必修第一册 第三章　地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 教材研清 必备知识 考点研析 关键能力 01 02 课时冲关 素养提能 03 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 教材研清 必备知识 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 考点研析 关键能力 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 地理 上篇 必修第一册 第三章 地球上的水 ★ [课程标准]　运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 一、水循环的过程及类型 　读“水循环示意图”，完成下面问题。 1．水循环：是指自然界的水在水圈、　大气圈　、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、　水汽输送　、降水、　下渗　、径流等环节连续运动的过程。 2．水循环的类型：　陆地内循环　、　海陆间循环　、　海上内循环　。 3．水循环的过程 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生 领域 　海洋　与　陆地　之间 　陆地　与　陆地　上空之间 　海洋　与　海洋　上空之间 主要环 节及示 意图 二、水循环的地理意义 1．水循环维持全球水量　动态　平衡。 2．不同水体以不同的　周期　自然更新，水资源在一定的　空间与时间　范围内是有限的。 3．水循环促使地球上物质　迁移　和　能量　转换。 4．水循环不断塑造着　地表形态　。 5．水循环影响全球的　气候　和生态。 考点一　水循环的环节及过程 [真题赏析] (2026·黑吉辽蒙卷)径流深是某一时段内的径流总量平铺在其集水面积上的水层深度，受气候、下垫面等因素影响。如图示意我国某区域多年平均径流深(简称年径流深)等值线分布。据此完成(1)～(2)题。 (1)年径流深由甲地向乙地变化的根本原因是(　　) A．蒸发能力增强　　　 B．下渗能力增强 C．地表径流减弱 D．水汽输送减弱 (2)对丙、丁两地年径流深差异起主导作用的因素是(　　) A．地形地势　　　 B．植被类型 C．土壤质地 D．河网密度 从材料中 获取信息 径流深是某一时段内的径流总量平铺在其集水面积上的水层深度，受气候、下垫面等因素影响。 从图表中 获取信息 ①图示地区的经纬度。 ②年径流深等值线的数值及分布，图的右上角和右下角数值较大。 ③甲、乙、丙、丁、省级行政中心成都的相对位置。 [解析]　第(1)题，首先根据经纬度和成都的位置可知区域降水主要来自太平洋的东南季风，从甲到乙，距海越来越远，水汽输送不断减弱，降水逐渐减少，是年径流深从甲向乙降低的根本原因，D正确。地表径流减弱是年径流深减少的直接表现，不是根本原因，排除C。下渗不是年径流深变化的根本原因，且乙地位于青藏高原，多冻土，下渗能力没有明显增强，B错误。从甲到乙海拔升高，气温降低，蒸发能力减弱，A错误。第(2)题，结合经纬度和成都的位置可知丙位于四川盆地内部，根据等值线数值可知丙地年径流深远低于周边的丁地。丁位于四川盆地周 边的山地，暖湿气流受地形抬升，多地形雨，降水丰富，产流量大，径流深大；丙位于盆地内部，地形封闭，降水少于周边山地，径流深小，因此地形地势是两地差异的主导因素，A正确。丙丁同属亚热带季风气候区，植被以亚热带常绿阔叶林为主，植被类型差异很小，不是主导因素，B错误。土壤质地对径流深影响很小，不是区域差异的主导因素，C错误。河网密度是径流量差异的结果，不是径流深差异的原因，D错误。 [答案]　(1)D　(2)A [关键能力] 类型 主要环节及示意图 特点 例证 海陆间循环 最重要的循环，又称大循环。使陆地水得到补充，水资源得以再生 长江流域的水循环 陆地内循环 循环水量少，但对干旱地区非常重要 塔里木河流域的水循环 海上内循环 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义 未登陆的台风参与的水循环 [温馨提示] “海绵城市”与传统“快排”城市水循环系统示意图 [题组冲关] 如图示意趵突泉成因。据此完成1～2题。 1．能反映趵突泉泉水形成过程的是(　　) ①地下水遇阻出露地表　②地下径流　③大气降水　④下渗　⑤地表径流 A．①③⑤④②　　　　 B．①⑤③④② C．③④②⑤① D．③⑤④②① 2．有利于趵突泉持续喷涌的生态措施是(　　) A．合理分配生产生活生态用水量 B．提高石灰岩分布区的植被覆盖率 C．修建地下设施考虑地下水分布特征 D．禁止开采岩浆岩分布区的地下水 解析：1.D　2.B　[第1题，趵突泉泉水来自地下水，先是大气降水降落到地表，形成地表径流；后经下渗，形成地下径流，地下径流汇集形成地下水；最后地下水碰到岩浆岩，因岩浆岩组织很紧密，水流受阻，这些被拦阻的大量地下水凭着强大的压力，从地下的裂隙中涌上地面，形成了趵突泉，综上所述，D正确，A、B、C错误。第2题，石灰岩分布区为趵突泉的补给区，而植被具有涵养水源的能力，提高石灰岩 分布区的植被覆盖率有利于趵突泉持续喷涌，B正确；合理分配生产生活生态用水量不能增加地下水数量，A错误；修建地下设施考虑地下水分布特征属于工程措施，C错误；禁止开采岩浆岩分布区的地下水说法有误，应该是合理开采，D错误。] 考点二　水循环各环节的影响因素 [真题赏析] (2024·新课标卷)土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进行人工降雨实验，测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程：降雨情景相同，土壤质地相同；在30°的坡地上设置覆盖石子、裸地两种情况，土壤体积含水率的测量深度分别为30厘米、60厘米和100厘米。实验结果如图所示。据此完成(1)～(3)题。 (1)根据图a判断曲线Ⅰ是深度为30厘米的土壤体积含水率变化曲线，依据是曲线Ⅰ(　　) A．变化最早　　　　 B．初始值适中 C．峰值最高 D．波动最大 (2)图b中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，表明(　　) A．降雨量大 B．地表产流多 C．土壤水分饱和 D．雨水下渗多 (3)相对于裸地，坡地上覆盖石子有利于增加(　　) ①地表径流　②地下径流　③土壤水分　④蒸发 A．①③　 B．①④　　C．②③　　D．②④ 从材料 中获取 信息 ①在30°的坡地上设置覆盖石子、裸地两种情况。 ②土壤体积含水率的测量深度分别为30厘米、60厘米和100厘米。 从图表 中获取 信息 ①图a为覆盖石子、图b为裸地的测量实验结果。 ②图a中Ⅰ曲线变化最早最快、其次是Ⅱ曲线，再次是Ⅲ曲线；图b中Ⅰ曲线变化幅度最大，Ⅱ、Ⅲ曲线没有变化，且Ⅲ曲线含水率高于Ⅱ线。 [解析]　第(1)题，根据材料信息，Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ是在30°的坡地上覆盖石子情况下，土壤体积含水率的测量深度为30厘米、60厘米和100厘米的实验结果，三种情况中，30厘米测量土壤深度最浅，因此土壤体积含水率最先受到雨水下渗影响，土壤体积含水率最先上升，变化最早，A正确；初始值适中并不能说明其土壤深度较浅，B错误；从图中可看出，峰值最高的是Ⅲ曲线，Ⅲ曲线的波动最大，C、D错误。第(2)题，从图b中可以看出，Ⅰ曲线变化明显，降雨后土壤含水量上升明显，说明其为测量深度30厘米的土壤体积含水率，曲线Ⅱ和Ⅲ为测量60厘米和 100厘米的土壤体积含水率，Ⅱ和Ⅲ在降雨后没有明显变化，说明裸地下渗量小，地下径流少，地表产流多，对土壤深处的土壤含水率影响不大，B正确，C、D错误；图b中曲线Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ是同时进行人工降雨实验，降水量一致，A错误。第(3)题，相对于裸地，坡地上覆盖石子降水后下渗增加，因此地表径流减少，地下径流增加，土壤水分增加，②③正确，①错误；与裸地相比，在坡地上覆盖石子使得土壤上有覆盖物，可以减少土壤水分蒸发，④错误，综上所述，C项的②③正确，A、B、D错误。 [答案]　(1)A　(2)B　(3)C [关键能力] 1．影响蒸发的因素 2．影响水汽输送的因素 3．影响降水的因素 4．影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 影响地表径流量大小的主要因素 流域面积 (支流数量) 与地表径流量呈正相关 植被 涵养水源，起到削峰补枯的作用 地质条件 (土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤， 河水易下渗，减少地表径流的流量 蒸发 干旱、半干旱地区对地表径流的影响大 人类活动 沿岸取水会导致径流量减少 5.影响下渗的因素 6．人类活动对水循环的影响 (1)改变地表径流——最主要的影响方式 人们引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填海造陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动改变了地表径流的自然分布状态。 (2)影响地下径流 人们对地下水资源的开发、局部地区的地下工程建设都会对地下径流产生影响。 (3)影响局部地区大气降水(如人工降雨等)。 (4)影响蒸发(如植树造林、修建水库等)。 (5)影响下渗(如城市地面硬化、植被破坏、植树造林等)。 [题组冲关] 雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水。经过数年的追踪检测，发现雨水花园平均减少了75%～80%地面雨水径流量。如图示意水循环及雨水花园结构。据此完成1～2题。 1．雨水花园可以(　　) A．加强①环节　　　 B．减弱②环节 C．减弱③环节 D．加强④环节 2．雨水花园中砾石层的主要作用是(　　) A．净化水质 B．蓄积雨水 C．增加下渗 D．减少蒸发 解析：1.D　2.C　[第1题，本题主要考查水循环的环节，根据图和所学知识可知，①环节为地表径流，②环节为地下径流，③环节为蒸腾，④环节为下渗。雨水花园中种植植被，能拦截地表径流，并且增加蒸腾，减弱①环节，加强③环节，A、C错误；由于雨水花园能拦截地表径流，增加下渗，使得地下径流增加，②④环节加强，B错误，D正确。第2题，本题主要考查雨水花园砾石层的作用， 选项 解析 结论 A 净化水质主要靠上方的砂层和种植土层过滤 × B 砾石层对于蓄积雨水的作用不大 × C 据图可知，砾石层位于雨水花园的最底层，且砾石层缝隙较大，有利于雨水的下渗 √ D 由于其位于地下的底层，对减少蒸发作用不大 × $