第27课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

白雪歌送武判官归京 岑参 白雪歌/送武判官/归京 送别诗 送别对象 送别原因 歌咏对象 歌行体 判官,官名,是节度使、观察使一类官吏的僚属。 武判官,生平不详。京,这里指长安(今陕西西安) 从题目中可知这首诗有咏雪和送别两部分。 岑参(约715—770),江陵(今属湖北)人,唐代边塞诗人。官至嘉州刺史,世称“岑嘉州”。岑参工诗,长于七言歌行,其诗与高适齐名,并称“高岑”。由于从军西域多年,对边塞生活有深刻体验,善于描绘塞上风光和战争景象。其诗气势豪迈,情辞慷慨,色调雄奇瑰丽。著有《岑嘉州诗集》。 诗人简介 歌行体,古代诗歌体裁之一,是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。又称乐府歌行体,为南朝鲍照所独创。起初,歌行体模拟两汉乐府,并自创格调,多为七言,也有五言、杂言,可兼用长短句,形式自由、灵活,富于变化,可用于歌唱。 1.以“歌”命名的:白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等; 2.以“行”命名的:白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》等; 3.以“歌行”命名的:高适的《燕歌行》。 文体知识 边塞诗 边塞诗是以反映边塞战争、边塞生活和边塞风光为主题的一类诗。 内容:边塞风光;边疆战士的艰苦生活;杀敌报国,建功立业的抱负;边疆将士思乡的情思等等。 代表诗人:高适、岑参、王昌龄、王之涣等。 活动一:听读诗歌 朗读《白雪歌送武判官归京》,读准字音,读出节奏。 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。 白雪歌送武判官归京 s n qi q n b zhu h n y n ch 北风/卷地/白草折,胡天/八月/即飞雪。 忽如/一夜/春风来,千树/万树/梨花开。 散入/珠帘/湿罗幕,狐裘/不暖/锦衾薄。 将军/角弓/不得控,都护/铁衣/冷难着。 瀚海/阑干/百丈冰,愁云/惨淡/万里凝。 中军/置酒/饮归客,胡琴/琵琶/与羌笛。 纷纷/暮雪/下辕门,风掣/红旗/冻不翻。 轮台/东门/送君去,去时/雪满/天山路。 山回/路转/不见君,雪上/空留/马行处。 白雪歌送武判官归京 结合注释,疏通诗意。 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 北风席卷大地把白草吹折,胡地天空八月就纷扬落雪。 一种牧草,干熟时变为白色。 这里指塞北一带的天空。 活动二:读懂诗意 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 像一夜间忽然刮起了春风,千树万树梨花盛开。雪花飘进珠帘打湿了罗幕,狐皮大衣不保暖,织锦被也显得单薄了。 用珍珠缀成的帘子。与下面的“罗幕(丝绸制作的帐幕)”一样,是美化的说法。 织锦被都显得单薄了。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 将军、都护手冻得拉不开弓,铁甲冰冷得让人难以穿上。沙漠结冰百丈纵横交错,万里长空凝聚着惨淡愁云。 一种以兽角作装饰的弓。 拉开(弓弦)。 唐朝镇守边疆的长官。 穿。 指沙漠。 纵横交错的样子。 暗淡。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 主将帐中摆酒为归客饯行,弹起了胡琴琵琶,吹起了羌笛。傍晚辕门外大雪纷纷,冻僵的红旗在劲风中不再飘动。 宴请。 泛指西域的琴。 领兵将帅的营门。 拉,扯。 飘动。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 轮台东门外送你回京去,你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你,雪地上只留下马蹄的印迹。 “折”字写出了北风之猛,有了这样猛烈的风,漫天飘落的雪才能“飞”。“即”字表现了诗人的惊奇之情,表明雪下得大,下得早。这两句极写边塞的风狂雪早。 活动三:赏诗悟情 “北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”中的“折”“即”有何表达效果? 运用比喻的修辞手法,以春景写冬景,以梨花喻冬雪,联想奇特美妙,比喻新颖贴切,既描绘了边塞特有的奇异壮丽风光,又表现了诗人的惊喜之情。 赏析名句:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。” 前两句描写帐内感受,从正面突出边塞生活的苦寒;后两句运用互文的修辞手法描写将士的军旅生活,侧面烘托大雪寒威。反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难,同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 “散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。” “瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。”运用了什么修辞手法?有什么作用? 诗人运用夸张、对偶的修辞手法,展现了边塞冰天雪地、阴云浓重的奇寒景象,写出诗人为友人在恶劣天气中长途跋涉而担忧的心情。 运用借代的手法,用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三种典型的西域乐器代指乐曲,渲染送别场面的热烈与隆重,委婉地流露出诗人的思乡之情,为边塞的军中宴饮增添了苍凉悲壮的豪气。 赏析:“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。” 宴会奇闹 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 动静结合。边塞的奇寒和红旗在风中的挺立,象征着边塞将士不屈的斗志,写出了诗人心中奔涌的豪情。“掣”字真实地表现了红旗被冻住,北风难以吹动的情状。这两句一动一静,一白一红,相互映衬,画面生动,色彩鲜明。 赏析:“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。” 运用留白手法,给人以无尽的遐思,余味绵绵不尽,引发读者无尽的思考,表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情,字字传神,含蓄隽永。 赏析:“山回路转不见君,雪上空留马行处。” 既然是送别,为什么要咏雪?二者有什么联系? 借景抒情,情景交融。咏雪为送别设置背景,渲染气氛。同时在边地奇异雄伟的风光、在大风雪的背景下,使得送别又带上了雄浑悲壮的色彩。 《白雪歌送武判官归京》这首诗描绘了塞外冰天雪地的绮丽风光,表达了诗人对边塞风光的热爱、赞美,以及对朋友的依依不舍和对离别的惆怅之情。 课堂小结 1. 寓情于景。诗歌极力描写边塞恶劣的环境,表现对将士们爱国精神的赞扬,表现雪中送友人的真挚情谊。 2. 想象丰富。诗人以敏锐的观察力和感受力,捕捉边塞奇观,充分发挥想象,借助夸张手法,注重大笔挥洒与细节描写,展示出边地的奇特景象。 3. 意蕴深厚。诗歌从“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”开始由描写转入抒情,但没有一句直接表露送别情怀,而是将离情别绪含蕴在叙事与写景中。 写作特色 材料一:参,相门子。五岁读书,九岁属文,十五隐于嵩阳,二十献书阙下。……国家六叶,吾门三相矣。……参年三十,未及一命。昔一何荣矣,今一何悴矣。 ——岑参《感旧赋并序》 材料二:功名祇向马上取,真是英雄一丈夫。 ——岑参《送李副使赴碛西官军》 材料三:唐朝天宝年间,西北边疆一带战事频繁,许多文人也纷纷投入军人幕府,寻求个人发展。岑参怀着建功立业的志向,久佐戎幕,前后度过了六年艰苦的军旅生活,《白雪歌送武判官归京》是他第二次出塞期间,在轮台幕府中送友人回京时所写。 在极度苦寒的边塞,诗人为什么会把这能“吹折百草”“寒彻天地”的大雪写成是充满春意、奇妙、浪漫的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”呢? 岑参在笔墨之间写的不仅是边塞的景观,更是自己为了实现人生理想而奋力追求功业的昂扬姿态和不舍的精神意志。 感诗人豪迈气概 拓展延伸 1.理解性默写 (1)我国“一带一路”倡议推进,沿线许多国家和地区积极参与,呈现出“,”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的景象。 (2)诗中将诗人因朋友远去而产生的无限惆怅之情抒写到极致的两句诗是,。 (3)从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗是,。 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 山回路转不见君 雪上空留马行处 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 课堂练习 白雪歌送武判官归京 咏雪 边塞奇丽雪景 将士苦寒生活 边地奇丽的风光 送别 瀚海愁云 雪中送友归京 雄浑悲壮的气氛 板书设计 $