精品解析：湖北襄阳市庞公学校2025-2026学年上学期10月阶段性训练七年级生物试题

襄阳市庞公学校2025-2026学年上学期10月阶段性训练七年级生物 考试时间：45分钟 分值：50分 一、选择题：本大题共10小题，共20分。 1. 在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（　　） A. 观察法 B. 比较法 C. 文献法 D. 实验法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具。可见，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况属于观察法，A正确。 B．在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处，B错误。 C．文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，C错误。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。 故选A。 2. 2025年3月5日是二十四节气中的惊蛰，昆虫从蛰伏中苏醒，春雷开始鸣响，百花齐放。人们纷纷来到户外踏春赏花，感受鸟语花香，大地一片生机盎然。其中不属于生命现象的是（ ） A. 昆虫苏醒 B. 春雷鸣响 C. 百花齐放 D. 鸟语花香 【答案】B 【解析】 【分析】生命现象指生物体表现出的生命活动特征，如生长、繁殖、应激性等；非生命现象则与生物无关。 【详解】A．昆虫苏醒是昆虫对外界环境变化的反应，属于生命现象，故A不符合题意。 B．春雷鸣响是自然界的物理现象，与生物的生命活动无关，故B符合题意。 C．百花齐放是植物开花繁殖的表现，属于生命现象，故C不符合题意。 D．鸟语花香中，“鸟语”是动物的行为，“花香”是植物释放气味吸引传粉者，均属于生命现象，故D不符合题意。 故选B。 3. 下面对生物的特征知识解释错误的是（ ） A. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应 B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性 C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花——生物能排出体内产生的废物 【答案】B 【解析】 【详解】A．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，体现了生物能对外界刺激作出反应，A正确。 B．蘑菇能够由小长大体现了生物能生长，B错误。 C．鲸浮出水面时产生雾状水柱体现了生物能进行呼吸，C正确。 D．植物可通过凋落的花、叶等器官带走部分代谢废物，因此该现象符合“生物能排出体内产生的废物”的特征，D正确。 4. 把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色，这是由于高温破坏了（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构中，细胞膜具有控制物质进出的功能，能阻止细胞内的物质（如液泡中的色素）外流。高温会破坏细胞膜的选择透过性。 【详解】A．细胞壁主要起支持和保护作用，不控制物质进出，故A不符合题意。 B．高温破坏了细胞膜的结构，使其失去选择透过性，导致色素流出细胞，故B符合题意。 C．细胞质是细胞代谢的主要场所，不含色素且不控制物质进出，故C不符合题意。 D．细胞核控制遗传信息，与物质进出无关，故D不符合题意。 故选B。 5. 李清照《如梦令》词：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”中的“绿”和“红”分别对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 液泡和细胞质 C. 叶绿体和液泡 D. 叶绿体和细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】叶绿体是植物进行光合作用的场所，具有叶绿素和类胡萝卜素；液泡是细胞中的细胞器，含有花青素等色素。 【详解】“绿肥红瘦”中的“绿的指海棠的叶子，与“绿相关的色素是叶绿素，分布在叶肉细胞的叶绿体内；“绿肥红瘦”中的“红”是指海棠花，使海棠花呈现红色的是花青素，花青素分布在液泡中。 故选C。 6. 用低倍镜观察玻片上的“↗”符号，在视野里所见的图像是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成像为倒置虚像，即原图旋转180度后的图像。 【详解】A．↘为右下方箭头，与原图↗旋转180度后的方向不符，故A不符合题意。 B．↖为左上方箭头，仅上下或左右单一反转的结果，未满足旋转180度的条件，故B不符合题意。 C．↙为左下方箭头，与↗旋转180度后的方向一致，故C符合题意。 D．→为水平向右箭头，与原图方向无关，故D不符合题意。 故选C。 7. 某生物兴趣小组选取人体口腔上皮细胞、菠菜叶肉细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞进行观察，以探究不同细胞的结构异同。下列叙述正确的是（ ） A. 只有菠菜叶肉细胞有叶绿体 B. 只有洋葱鳞片叶内表皮细胞有液泡 C. 三种细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞核 D. 观察三种细胞前都需要染色 【答案】A 【解析】 【详解】A．人体口腔上皮细胞无叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞也无叶绿体，只有菠菜叶肉细胞含有叶绿体，A正确。 B．菠菜叶肉细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞都有液泡，并非只有洋葱鳞片叶内表皮细胞有液泡，B错误。 C．人体口腔上皮细胞属于动物细胞，没有细胞壁，C错误。 D．菠菜叶肉细胞含有叶绿体，本身有颜色，观察前不需要染色，D错误。 8. 某同学在制作和观察人的口腔上皮细胞时，看到了四个视野。下列分析正确的是（ ） A. 制作装片时，应在载玻片上滴清水 B. 要使视野甲变为视野丁，应调节④和⑤ C. 要使视野乙变为视野甲，应转动⑦将物镜换成③ D. 按照正确的操作顺序，该同学看到的视野依次是丙、乙、甲、丁 【答案】D 【解析】 【详解】A．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片上滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，A错误。 B．细准焦螺旋的作用是微调镜筒升降，使物像由模糊到清晰，所以要使视野甲变为视野丁，应调节⑦细准焦螺旋，B错误。 C．要使视野乙变为视野甲，物像被进一步放大，需要转动②转换器，将物镜换成高倍镜，C错误。 D．用显微镜观察的正确顺序是先用低倍镜寻找物像，再移动装片换高倍镜进一步观察；所以该同学看到的视野依次是丙（低倍镜下物像偏左下方）、乙（低倍镜下物像移到视野中央）、甲（高倍镜下物像模糊）、丁（高倍镜下物像清晰），D正确。 9. 图甲、乙分别是植物、动物细胞结构示意图，下面有关叙述正确的是（ ） A. 有害物质一定不能通过② B. 每个植物细胞中都含有③ C. ⑤是细胞的控制中心 D. 雪梨脆甜多汁是因为⑤中含有较多糖分 【答案】D 【解析】 【详解】A．②细胞膜有控制物质进出的功能，但这个功能是有一定限度的，A错误。 B．叶绿体只存在植物的绿色部位，植物的非绿色部位，如根尖中不含有③叶绿体，B错误。 C．④细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心；⑤是液泡，内含细胞液，C错误。 D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。雪梨脆甜多汁是因为⑤液泡中含有较多糖分，D正确。 10. 某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，然后通过显微镜进行观察，看到的细胞群如图所示。下列叙述不正确的是（ ） A. 图中的细胞结构①能够控制物质进出 B. 制作临时装片时需在载玻片中央滴一滴清水 C. 撕下的内表皮需要用镊子在载玻片水滴中展平 D. 洋葱的色素、辛辣物质主要储存在液泡中 【答案】A 【解析】 【详解】A．图中的结构①指向的是细胞内的深色点状结构，该结构是细胞核，细胞核的功能是储存遗传物质、控制细胞的生命活动，而能够控制物质进出的结构是细胞膜，并非细胞核，A错误。 B．洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，有细胞壁的支撑，制作临时装片时在载玻片中央滴加清水，可以维持细胞的正常形态，B正确。 C．将撕下的内表皮在载玻片的水滴中用镊子展平，能够避免细胞重叠，保证后续显微镜观察时可以清晰看到单层细胞结构，C正确。 D．植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解了色素、辛辣味等多种物质，洋葱的色素和辛辣物质就主要储存在液泡中，D正确。 二、填空题(30分) 11. 为探究微量元素铁和锌对蜗牛生长的影响，某兴趣小组的同学设计并实施了下列实验，实验步骤如下。 ①将生理状态相同、体重相近的蜗牛平均分成A、B、C三组，每组10只。 ②A组喂食普通饲料，B组喂食普通饲料+铁，C组喂食普通饲料+锌。 ③每天早晨定时称量蜗牛的体重，并记录数据。 ④统计实验数据见下表： 组别 数量 初始平均体重(克/只) 一段时间后平均体重(克/只) 增重率(%) A组：普通饲料 10只 25 31.4 25.6 B组：普通饲料+铁 10只 25 32.4 29.6 C组：普通饲料+锌 10只 25 36.5 46.0 （1）设置A组的作用是________________ （2）实验过程中，除喂食处理不同外，其他培养条件应_____________________。 （3）实验后计算平均值的目的是_________________________________________________。 （4）由表中数据可知，微量元素铁、锌对蜗牛生长有_______(选填“促进”或“抑制”)作用，且_______(选填“铁”或“锌”)的作用更明显。 （5）根据实验结果，请你对饲养蜗牛的饲料改进提出建议：____________________________________。 【答案】（1）作对照##对照作用 （2）相同且适宜##保持一致 （3）减小实验误差，避免偶然因素，使实验结果更准确 （4） ①. 促进 ②. 锌 （5）在饲养蜗牛的饲料中适量添加锌（或适量添加铁和锌，侧重锌） 【解析】 【小问1详解】 A组仅喂食普通饲料，未额外添加铁或锌，属于空白对照组，通过和B、C两个添加了不同微量元素的实验组做对比，可以排除普通饲料本身无关因素的干扰，清晰直观地体现铁、锌对蜗牛生长的实际作用。因此设置A组的作用是起到对照作用。 【小问2详解】 对照实验要遵循单一变量原则，本实验的唯一变量是饲料中是否添加铁、锌，其余所有可能影响蜗牛生长的环境、饲喂量等培养条件都需要保持相同且适宜，避免无关变量干扰实验结果，确保最终观测到的增重差异仅由实验变量（添加的微量元素）导致。 【小问3详解】 每组设置10只蜗牛，最终统计计算平均体重，能够抵消个别蜗牛自身生长异常、偶然生病等特殊情况带来的误差，降低实验结果的偶然性，让最终得到的增重数据更准确，推导的实验结论更具说服力。 【小问4详解】 对比表格中三组增重率数据，空白对照组A组增重率为25.6%，添加铁的B组增重率为29.6%，添加锌的C组增重率为46.0%，两个添加微量元素的组别增重率都高于空白组，说明铁、锌对蜗牛生长有促进作用，且C组增重率远高于B组，说明锌的促进作用更明显。 【小问5详解】 结合实验中铁和锌都能正向促进蜗牛生长、锌的促进效果更强的结论，可以得出饲养蜗牛时在普通饲料中添加适量的铁和锌微量元素，能够有效提升蜗牛的生长速度，提升饲养效率。 12. 如图为动物细胞和植物细胞模式图。 请回答： （1）若想在显微镜下看到甲乙所示的图像，在制作玻片时被观察的材料一定要______________。 （2）与图乙中的细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞多了___________________(填序号)。 （3）经碘液染色后，在光学显微镜下看到的各种细胞结构中不易看清的是[__]，染色最深的是[____]，图甲细胞不容易发生吸水涨破，是因为细胞壁具有________________的作用。 （4）植物的花颜色鲜艳，果实酸甜可口，这些都与结构[ ]__________内所含的物质有关。 （5）动植物细胞都有，为细胞的生命活动提供能量的结构是______________。 【答案】（1）薄而透明 （2）①⑤ （3） ①. ② ②. ④ ③. 保护和支持 （4）⑤液泡 （5）线粒体 【解析】 【小问1详解】 显微镜成像的原理是利用光线穿透被观察材料实现成像，因此制作玻片标本时，被观察的材料必须‌薄而透明‌，这样光线才能顺利穿过材料，在视野中形成清晰的物像。 【小问2详解】 图乙是动物细胞，基本结构为细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体；洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，但埋在地下不见光，不具有叶绿体，因此和动物细胞相比，多出的结构是①细胞壁、⑤液泡。 【小问3详解】 经碘液染色后：②细胞膜是紧贴细胞壁内侧的极薄结构，在光学显微镜下不易看清；④细胞核内含有易被碱性染料染成深色的染色体，是染色最深的结构；图甲是植物细胞，最外层的细胞壁具有‌保护和支持细胞‌的作用，因此植物细胞不容易发生吸水涨破。 【小问4详解】 植物细胞的⑤液泡内的细胞液中溶解了色素、糖类、有机酸等多种物质，因此花的鲜艳颜色、果实的酸甜口感都和[⑤]液泡内的物质有关。 【小问5详解】 线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，能够通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。 13. 观察是生物探究的一种基本方法，正确使用显微镜是初中生应具备的一项基本技能。有同学做了“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构”的实验，请据图回答下列有关问题。 （1）制作该临时装片的正确顺序是____________________(用图中字母和箭头表示)。当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视_______，避免压破玻片。 （2）观察时，如果选用放大倍数为10×的物镜，则观察的细胞放大了______倍，视野由甲变为乙，应转动_________切换高倍物镜。 （3）视野由甲到乙时，会变_______(填“亮”或“暗”)。 （4）用显微镜观察字母“P”装片，视野中看到的物像是______。现在视野中有一个污点，为了确定污点的位置，她移动玻片，发现污物没有移动，然后通过转换器将物镜改为高倍镜，污物仍存在，那么你觉得污物最有可能位于_________上。 （5）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞中都要用到的试剂是________，使用该试剂的目的是____________________________________。 【答案】（1） ①. c→d→b→a ②. 物镜 （2） ①. 160 ②. 转换器 （3）暗 （4） ①. d ②. 目镜 （5） ①. 碘液 ②. 染色，便于观察细胞内部结构（细胞核） 【解析】 【小问1详解】 洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作步骤可概括为：擦→滴→撕→展→盖→染，对应图中操作顺序为c滴清水→d取材→b展平表皮→a盖盖玻片，因此顺序为c→d→b→a。转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为避免压碎玻片，眼睛需要从侧面注视物镜。 【小问2详解】 显微镜总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，由图可知目镜放大倍数为16×，题干给出物镜放大倍数为10×，因此总放大倍数为16×10=160倍；切换不同倍数的物镜需要转动转换器完成。 【小问3详解】 甲是低倍镜视野，乙是高倍镜视野，放大倍数越大，视野中容纳的细胞越少，进入镜头的光线越少，因此视野会变暗。 【小问4详解】 显微镜成的是上下、左右均颠倒的倒像（即原物旋转180°的像），因此字母“P”旋转180°后得到的物像是“d”；污点只可能出现在目镜、物镜、玻片上，移动玻片污点不动、更换物镜污点仍存在，说明污点不在玻片和物镜上，因此最可能位于目镜上。 【小问5详解】 “制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是清水、碘液；“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是生理盐水、碘液。稀碘液的作用是使细胞着色，让细胞结构更清晰，便于观察。 14. “以细胞之微，展生命之美”。小秦和同学们在老师的带领下制作细胞模型，请你一起来参与完成吧！ 第一步：制作模型 同学们用不同材料制作了如图甲、乙所示细胞模型。 （1）图甲是用3D打印技术制作的细胞模型，根据图中的结构判断该模型是______________(填“植物”或“动物”)细胞模型，理由是_____________________。 （2）图乙是用植物种子和材料器具制作的细胞模型，图中①代表的细胞结构是____________，该结构是细胞的控制中心。 （3）小秦制作图乙细胞模型的细胞膜时，老师提供了两种材料：透明塑料保鲜膜和有较小网眼的细纱布。小秦应选择___________(填字母： A.透明塑料保鲜膜；B.有较小网眼的细纱布)，理由是该材料可以模拟细胞膜________________的功能。 第二步：修改完善 如表是老师制定的细胞模型评价量表及关于模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表(节选) 评价指标 作品等级 一级 二级 三级 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 （4）根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图乙细胞模型应该被评定为_________级，理由是_________________________________________________。 【答案】（1） ①. 动物 ②. 该细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡（只有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体） （2）细胞核 （3） ①. B ②. 控制物质进出 （4） ①. 二 ②. 该模型缺少线粒体，有 1 处结构缺失 【解析】 【小问1详解】 植物细胞具有细胞壁、液泡，绿色部分植物细胞还有叶绿体，这些是动物细胞不具有的结构。图甲模型仅出现细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，没有植物细胞特有的细胞壁、液泡、叶绿体，因此判断为动物细胞模型。 【小问2详解】 细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，题干明确说明该结构是细胞的控制中心，因此①是细胞核。 【小问3详解】 细胞膜的功能是控制物质进出，允许部分物质进出细胞，有较小网眼的细纱布可以体现该特性，透明保鲜膜无法让物质透过，不能模拟该功能，因此选B。该材料模拟的就是细胞膜控制物质进出的功能。 【小问4详解】 植物绿色部分细胞完整结构包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，图乙模型已经具备细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡，仅缺少线粒体这1种结构，符合评价量表中“结构不完整，有1处缺失”的二级标准，因此评定为二级。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 襄阳市庞公学校2025-2026学年上学期10月阶段性训练七年级生物 考试时间：45分钟 分值：50分 一、选择题：本大题共10小题，共20分。 1. 在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（　　） A. 观察法 B. 比较法 C. 文献法 D. 实验法 2. 2025年3月5日是二十四节气中的惊蛰，昆虫从蛰伏中苏醒，春雷开始鸣响，百花齐放。人们纷纷来到户外踏春赏花，感受鸟语花香，大地一片生机盎然。其中不属于生命现象的是（ ） A. 昆虫苏醒 B. 春雷鸣响 C. 百花齐放 D. 鸟语花香 3. 下面对生物的特征知识解释错误的是（ ） A. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应 B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性 C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花——生物能排出体内产生的废物 4. 把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色，这是由于高温破坏了（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 5. 李清照《如梦令》词：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”中的“绿”和“红”分别对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 液泡和细胞质 C. 叶绿体和液泡 D. 叶绿体和细胞质 6. 用低倍镜观察玻片上的“↗”符号，在视野里所见的图像是（　　） A. B. C. D. 7. 某生物兴趣小组选取人体口腔上皮细胞、菠菜叶肉细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞进行观察，以探究不同细胞的结构异同。下列叙述正确的是（ ） A. 只有菠菜叶肉细胞有叶绿体 B. 只有洋葱鳞片叶内表皮细胞有液泡 C. 三种细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞核 D. 观察三种细胞前都需要染色 8. 某同学在制作和观察人的口腔上皮细胞时，看到了四个视野。下列分析正确的是（ ） A. 制作装片时，应在载玻片上滴清水 B. 要使视野甲变为视野丁，应调节④和⑤ C. 要使视野乙变为视野甲，应转动⑦将物镜换成③ D. 按照正确的操作顺序，该同学看到的视野依次是丙、乙、甲、丁 9. 图甲、乙分别是植物、动物细胞结构示意图，下面有关叙述正确的是（ ） A. 有害物质一定不能通过② B. 每个植物细胞中都含有③ C. ⑤是细胞的控制中心 D. 雪梨脆甜多汁是因为⑤中含有较多糖分 10. 某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，然后通过显微镜进行观察，看到的细胞群如图所示。下列叙述不正确的是（ ） A. 图中的细胞结构①能够控制物质进出 B. 制作临时装片时需在载玻片中央滴一滴清水 C. 撕下的内表皮需要用镊子在载玻片水滴中展平 D. 洋葱的色素、辛辣物质主要储存在液泡中 二、填空题(30分) 11. 为探究微量元素铁和锌对蜗牛生长的影响，某兴趣小组的同学设计并实施了下列实验，实验步骤如下。 ①将生理状态相同、体重相近的蜗牛平均分成A、B、C三组，每组10只。 ②A组喂食普通饲料，B组喂食普通饲料+铁，C组喂食普通饲料+锌。 ③每天早晨定时称量蜗牛的体重，并记录数据。 ④统计实验数据见下表： 组别 数量 初始平均体重(克/只) 一段时间后平均体重(克/只) 增重率(%) A组：普通饲料 10只 25 31.4 25.6 B组：普通饲料+铁 10只 25 32.4 29.6 C组：普通饲料+锌 10只 25 36.5 46.0 （1）设置A组的作用是________________ （2）实验过程中，除喂食处理不同外，其他培养条件应_____________________。 （3）实验后计算平均值的目的是_________________________________________________。 （4）由表中数据可知，微量元素铁、锌对蜗牛生长有_______(选填“促进”或“抑制”)作用，且_______(选填“铁”或“锌”)的作用更明显。 （5）根据实验结果，请你对饲养蜗牛的饲料改进提出建议：____________________________________。 12. 如图为动物细胞和植物细胞模式图。 请回答： （1）若想在显微镜下看到甲乙所示的图像，在制作玻片时被观察的材料一定要______________。 （2）与图乙中的细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞多了___________________(填序号)。 （3）经碘液染色后，在光学显微镜下看到的各种细胞结构中不易看清的是[__]，染色最深的是[____]，图甲细胞不容易发生吸水涨破，是因为细胞壁具有________________的作用。 （4）植物的花颜色鲜艳，果实酸甜可口，这些都与结构[ ]__________内所含的物质有关。 （5）动植物细胞都有，为细胞的生命活动提供能量的结构是______________。 13. 观察是生物探究的一种基本方法，正确使用显微镜是初中生应具备的一项基本技能。有同学做了“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构”的实验，请据图回答下列有关问题。 （1）制作该临时装片的正确顺序是____________________(用图中字母和箭头表示)。当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视_______，避免压破玻片。 （2）观察时，如果选用放大倍数为10×的物镜，则观察的细胞放大了______倍，视野由甲变为乙，应转动_________切换高倍物镜。 （3）视野由甲到乙时，会变_______(填“亮”或“暗”)。 （4）用显微镜观察字母“P”装片，视野中看到的物像是______。现在视野中有一个污点，为了确定污点的位置，她移动玻片，发现污物没有移动，然后通过转换器将物镜改为高倍镜，污物仍存在，那么你觉得污物最有可能位于_________上。 （5）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞中都要用到的试剂是________，使用该试剂的目的是____________________________________。 14. “以细胞之微，展生命之美”。小秦和同学们在老师的带领下制作细胞模型，请你一起来参与完成吧！ 第一步：制作模型 同学们用不同材料制作了如图甲、乙所示细胞模型。 （1）图甲是用3D打印技术制作的细胞模型，根据图中的结构判断该模型是______________(填“植物”或“动物”)细胞模型，理由是_____________________。 （2）图乙是用植物种子和材料器具制作的细胞模型，图中①代表的细胞结构是____________，该结构是细胞的控制中心。 （3）小秦制作图乙细胞模型的细胞膜时，老师提供了两种材料：透明塑料保鲜膜和有较小网眼的细纱布。小秦应选择___________(填字母： A.透明塑料保鲜膜；B.有较小网眼的细纱布)，理由是该材料可以模拟细胞膜________________的功能。 第二步：修改完善 如表是老师制定的细胞模型评价量表及关于模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表(节选) 评价指标 作品等级 一级 二级 三级 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 （4）根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图乙细胞模型应该被评定为_________级，理由是_________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $