17 太空生活趣事多-【天涯课件】2026-2027学年二年级下册语文同步PPT课件（统编版·新教材）

17 太空生活趣事多 合作学习单 太空生活有趣在哪里？你能仿照例子，用上“必须”这个词来写一写吗？小组合作，完成方框里的内容！ （ ） （ ） （ ） （睡觉） 航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里 学科网（北京）股份有限公司 $ 17 太空生活趣事多 教案 【教学目标】 1.认识“字、宙”等生字，读准多音字“重”。会写“航、宇”等字。会写“航天员、宇宙飞船”等词语。积累“平稳、四平八稳”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。 【单元学习任务】解密大自然，制作学习手册 【本课子任务】我是航天讲解员 第一课时 任务驱动，开启太空之旅： 1.在这个单元，我们探索大自然的秘密，学到不少知识。今天这一站，我们要离开地球，前往更广阔的世界。 2.为了要进入太空，我们必须要坐上？——生读：“宇宙飞船”。坐上宇宙飞船，咱们都变成宇航员啦！一起读读这两个词。 3.太空是个充满魅力的地方，这几年我国已经多次发射“神舟”号宇宙飞船进入太空。为了让更多人了解太空生活，中国航天博物馆要招募航天讲解员，我们今天就要来体验宇航员的太空生活，并成为小小航天讲解员。 4.齐读课题。在这个课题里，你最感兴趣的是什么？（预设：太空生活中都有哪些趣事？为什么说太空生活趣事多？……）看来同学们对太空生活中的趣事最感兴趣，重读“趣事”，再读课题。 任务一：初读课文，多种方法巧识字 1.现在请赶紧翻开书本，自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。 2.先考察一下你们是否读准了字音。读一读，圈一圈。（《作业本》原题，指名口答，齐读句子） 3.读读这两个字，说说你的发现。（两个字都是宝盖头）偏旁还能提醒字义，猜猜这两个字最早的意思。（最早和房子有关，“宇”字本义为屋檐，泛指房屋；“宙”字本义为栋梁。现在“宇宙”连用，指的是一切空间与时间的总体。地球也是宇宙的一部分。） 4.这个词还要求书写，跟老师一起写：“宇”宝盖头要覆盖下半部分，首笔点与下半部分“于”竖钩的竖段在竖中线对齐，确保重心稳定。“宙”上半部分的宝盖头要写得宽一些，下半部分的“由”要写得窄一些。自己在写字本上工工整整地描一个、写一个，再和范字对照着自评、互评。 5.再来看一组词语，自己先借助拼音读一读。（指名读，齐读）“重”是个多音字，读“zhòng”时，你还能给它组组词吗？（重量、重视、重点、轻重……）它还有哪个读音，请你组词说一说。（重复、重阳、重叠、重新……） 6.你知道什么是失重状态？在哪里会产生这种状态？（指名交流）我们借助视频来加深理解吧。（播放视频） 7.杯子是我们很熟悉的东西，你知道哪些类型的杯子？（预设：保温杯、玻璃杯、茶杯、马克杯、咖啡杯……）那你见过饮水袋吗？（出示图片）瞧，就是装着饮用水的袋子，上面一般会连接着一根吸管，方便人们户外活动的时候用来喝水。见过浴桶吗？它是用来做什么的？（用来洗澡）可是你见过密封的浴桶吗？这就是宇航员用的密封浴桶，整个浴桶是一个密闭的空间。再连起来读一读这几个词。 8.“浴桶”这两个字还是要求会写的字，跟老师一起写：“浴”右半部分“谷”的两个撇画与左半部分穿插避让；“桶”右半部分“甬”首笔起笔在竖中线，第2笔点与末笔竖对齐，注意别忘了。自己在写字本上工工整整地描一个、写一个，再和范字对照着自评、互评。 9.在这篇课文中，还有很多长句子，根据老师给你的停顿提示，自己先读一读。（个别挑战读，齐读） 任务二：再读课文，初感太空趣事多 1.通过读课题，我们就知道了太空生活很有趣，课文中也有直接说太空生活有趣的句子，你找到了吗？（第一段第二句和最后一段）读一读。这两句话都在说太空生活有趣，可是表达上一样吗？（一句是感叹句，一句是问句）怎么读出不同的语气来？（个别读）语气虽然不同，但是意思都一样。我们一起读。 2.在太空中生活，会有哪些趣事呢？请默读课文2-5自然段，圈出答案，试着用上这个句式来回答。（反馈：睡觉、活动、喝水、洗澡） 3.你们分别是从哪些句子里发现答案的？读一读句子。（指名读）你发现句子所在的位置有什么特别之处？（都是每一段的开头句）开头一句就能告诉我们这整段话在说什么，这样的句子特别有用，以后要多多关注它们。一起读读这四句话。 4.哪位航天讲解员能根据老师的提示，来为大家简单介绍一下宇航员的太空生活呢？（出示：大家好，我是航天讲解员____，在太空中生活，说起来还挺有趣呢！宇航员在太空中____、____、____和____都挺有趣！） 5.这样的讲解，你们喜欢听吗？为什么？（没有细节，不生动，太笼统……）看来，讲解员不是那么容易当的。不着急，我们下节课一起来攻克这个难题。 第二课时 飞船升空，巩固生字： 1.各位航天讲解员，准备好继续开启有趣的太空之旅了吗？瞧，宇宙飞船要升空啦，我们赶紧就位。读一读这些词，让飞船顺利升空！ 2.你发现这些词语有什么规律？（方框内各组词语分别和太空生活的4件趣事有关） 过渡：我们每天都要睡觉、活动、喝水、洗澡，这些事情都很平凡，可在太空中怎么就变得有趣了呢？让我们继续品读课文，一探究竟。 任务一：品读课文，说太空睡觉之趣 1.请选择你最感兴趣的一段读一读，想想有趣在哪儿，也可以和同桌交流一下。请一位同学读读第2自然段。（指名朗读）说说看，在太空中睡觉有趣在哪儿呢？（指名交流） 2.我们平时是怎么睡觉的？（躺在床上，盖着被子）这样可真舒服，一觉睡到天亮，没人打扰，特别安稳，这就叫睡个“安稳觉”。读读这个词。什么样的状态叫做“稳”呢？看看这个字最早的样子，它左边是禾苗，右边是“着急”的“急”。家里收藏着很多的粮食，心里就不急了，安稳了。 3.在家里躺着睡觉很安稳，那么在太空中睡觉呢？（站着睡觉也可以一样舒服）可是，要想睡个安稳觉，必须做什么？（钻入固定在舱壁上的睡袋里）你们用过或者见过睡袋吗？（出图）宇航员睡在这样的睡袋里吗？（不是）那是怎样的睡袋？（固定在舱壁上）看图，这就是固定在舱壁上的睡袋。 4.如果不这样睡，会发生哪些有趣的现象？（不然，一不小心就会飘到别处去。） 5.难怪，课文中这样说道：不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。（个别读）“必须”是什么意思？能换个词吗？（不能）为什么？（必须是一定、必定的意思，为了睡安稳觉，宇航员一定要这样做。“可以”就表示还有别的方法）你们看，这个词看起来并不起眼，但是缺了它，整个句子的意思就变了。一起来读读这句话。 6.航天员在太空中睡觉多有趣呀。谁愿意做讲解员，用自己的话介绍一下航天员在太空睡觉的趣事呢？（提示：开头参考老师提供的句子，用上“必须……不然”） 7.让我们再次用朗读把这种有趣读出来。 任务二：小组合作，享太空生活之趣 1.宇航员在太空中活动、喝水和洗澡的时候又有趣在哪里呢？请小组合作，仿照老师给的范例，完成合作学习单。 2.航天员活动、喝水、洗澡的时候必须借助哪些东西的帮助？（指名交流） 预设： ①活动：航天员必须依靠扶手或其他设施进行活动。 ②喝水：航天员必须使用一种带吸管的饮水袋喝水。 ③洗澡：航天员必须使用密封浴桶或免洗湿巾洗澡。 3.请一位同学读一读第3自然段。（指名朗读）在宇宙飞船中活动与在地球上有什么不同？（主要靠手臂，而且需要依靠特制的扶手或其他设置来稳定自己的身体） 4.看视频，在视频里，你看到了航天员活动时借用什么设施来稳定身体？（跑步时用一根牵引带把身体和机器绑住，活动时抓住头顶或者身边的扶手来稳定身体）其他设施会有哪些呢？（教师拓展介绍：穿鞋底带钩的鞋子，钩住网格地板。） 5.通过视频，你感觉在太空中活动怎么样？（很有趣）我们一起来读读这段话，读出趣味来。 6.想象一下，航天员要喝水了，可即使把杯子倒过来，杯中的水也不会往下流，这是怎么回事呢？（因为水处于失重状态）你还能用“即使……也”这个关联词说话吗？（指名交流） 7.现在看看我们中国的女航天员给我们玩一个有关水的游戏，这样喝水多么有趣啊！你们有没有关注到航天员刚刚是怎么让水从饮水袋里出来的？（用手挤）你们也做做这个动作。 8.可以自己读，也可以和同桌轮流读，用你喜欢的方式来读一读吧。（指名读，齐读） 8.因为水在太空中总是漂浮着，所以科学家想出了几种让航天员洗澡的方式？（两种：设计密封浴桶、免洗湿巾）哪种方式更好？读读这句话，这段话中还藏着“简单”这个词的近义词，你找到了吗？（容易）在宇宙飞船里洗澡的方式也是很独特很有趣！读一读这段话，读出趣味来。 任务三：角色扮演，说太空生活之趣 1.太空生活的趣事我们都体验了一番，你能完成下面的连线题吗？（指名空段）现在你们都是航天讲解员，请用自己的话介绍一下吧，先和同桌说一说。（指名说） 2.为什么在太空中生活会发生这么多有趣的事情？这些现象都是什么原因造成的？（失重）在地球上的时候，我们能正常睡觉、活动、喝水和洗澡，是因为地球有地心引力。推荐同学们课后去读一本书——《神奇的科学系列丛书：奇妙的地心引力》，读完这本书，你就能更清楚地知道太空中发生这些趣事的原因啦。 4.对于太空生活，我们有许多憧憬，如果我们有机会去太空生活几天，可能会发生哪些有意思的事呢？发挥想象，照样子，说一说。（指名交流）课下我们还可以看看这本书——《宇宙空间站的一天》。 5.你们知道中国首次载人航天飞行是在哪一年吗？请看看下面的资料，说说你的体会。（指名交流）是啊，学习伙伴也深感自豪，请一位同学读读他的体会。课后，请同学们再去找找其他有关中国载人航天工程的资料，和小伙伴分享交流，进一步感受我国航天事业的发展，激发自己探索太空的兴趣。 6.我们再读读下面的四组词，并记住它们。（指名带读） 7.最后再看两个要写的字，跟老师一起写：“航”左半部分的“舟”字旁要写得窄而长。右边的“亢”点画居中，竖撇不宜太长；“或”首横要短，稍向右上斜，斜钩要舒展，撇画穿插到提的下面，末笔是右上角的点。自己在写字本上工工整整地描一个、写一个，再和范字对照着自评、互评。 【板书设计参考图】 学科网（北京）股份有限公司 $探秘 大自然 宇宙飞船 宇航员 太空 小小航天讲解员 太空生活趣事多 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。 任务一：初读课文，多种方法趣识字 读一读，圈一圈。（圈出正确的读音） （1）宇宙（zòu zhòu） （2）安稳（wěn wěng） （3）即（jí jì）使 （4）饮（yǐn yǐng）用 （5）失败不可怕，重（chóng zhòng）要的是要有 重（chóng zhòng）新开始的勇气。 宇 yǔ 宙 zhòu 本义为屋檐，泛指房屋 本义为栋梁 宇宙：一切空间与时间的总体 失重状态 杯子 饮水袋 密封浴桶 zhòng tài bēi yǐn yù tǒng 重 zhòng chóng （重量、重视、重点、轻重……） （重复、重阳、重叠、重新……） 杯子 饮水袋 密封浴桶 读好长句子 不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。 他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。 任务二：再读课文，初感太空趣事多 在太空中生活，说起来还挺有趣呢！ 你看，在太空中生活，是不是很有趣？ 读一读，读出不同语气 找：课文中带“有趣”的句子。 默读2-5自然段，思考：太空生活有哪些有趣的事? 边读边画答案，并用下面这个句式介绍一下。 宇航员在太空中____挺有趣！ 睡觉 活动 喝水 洗澡 在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 在空间站里活动也需要技巧。 在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。 每一段的开头一句话。 大家好，欢迎来到中国航天博物馆，我是航天讲解员____，在太空中生活，说起来还挺有趣呢！宇航员在太空中____、____、____和____都挺有趣！ 太空生活趣事多 第二课时 安稳 必须 固定 扶手 稳定 杯子 失重状态 即使 饮水袋 密封浴桶 简单 航天员 宇宙飞船 睡觉 活动 喝水 洗澡 任务一：品读课文，说太空睡觉之趣 自由朗读2-5自然段中最感兴趣的一段话，想想有趣在哪里？可以和同桌交流一下你的看法。 睡觉 品 趣 活动 喝水 洗澡 在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。 安稳觉 钻进固定在舱壁上的睡袋里 在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。 可以 在太空中睡觉，是一件很有趣的事情！……不过……必须……不然…… 说趣 在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。 任务二：小组合作，享太空生活之趣 默读3-5自然段，小组合作，仿照范例，完成合作学习单。 航天员必须依靠扶手或其他设施进行活动 航天员必须使用一种带吸管的饮水袋喝水 航天员必须使用密封浴桶或免洗湿巾洗澡 在空间站里活动也需要技巧。跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了方便航天员在舱体里活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。 在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。 任务三：角色扮演，说太空生活之趣 在空间站里睡觉 在空间站里活动 在空间站里喝水 在空间站里洗澡 用免洗湿巾擦拭身体 用一种带吸管的饮水袋 读课文，连一连。 依靠特制扶手或其他设施稳定身体 钻入固定在舱壁上的睡袋里 大家好，欢迎来到中国航天博物馆，我是航天讲解员____，在太空中生活，说起来还挺有趣呢！宇航员在太空中____、____、____和____都挺有趣！如果你们想 ______,就必须 _______，不然_________。 地心引力 想象说话 如果我们有机会去太空生活几天，可能会发生哪些有意思的事呢？发挥想象，照样子，说一说。 在宇宙飞船里洗脸，可真是太有趣了！ 。 在宇宙飞船里跳舞，可真是太有趣了！ 。 在宇宙飞船里 ，可真是太有趣了！ 。 2003年10月15日9时整，中国首次进行载人航天飞行。杨利伟乘坐神舟五号载人飞船执行任务，在太空中绕地球飞行14圈，经过21小时23分、约60万千米的安全飞行后，于16日6时23分成功着陆返回。 中国载人航天工程技术经过二十多年的发展，实现了从无人试验到载人飞天，从短期驻留到长期驻留空间站，再到向载人登月工程迈进的跨越。这真是日新月异，令人惊叹！ Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 $ 《太空生活趣事多》是部编教材二年级下册第六单元中的一篇科学小品文。课文首尾呼应，一段一事，每段都有关键词提示段落的主要内容，用浅显生动的语言介绍了新奇有趣的太空生活，并巧妙地介绍了失重这一科普知识，富有趣味。 第二课时的教学目标是学会用自己的话说说太空生活的趣事。为了要达成这个目标，我做了这样的设计： 我创设了“成为航天讲解员”的驱动任务，重点学习第二自然段，借助“必须……不然”句式进行口语表达。然后由扶到放，小组合作，自学3-5自然段，借助以上句式，梳理太空生活中航天员在“活动、喝水、洗澡”时的有趣之处。这3个自然段的学习以结合视频等课外资源为主，让学生深切体会太空生活的乐趣。 最后给出介绍词模板，搭建支架，助力学生用自己的话讲述太空生活的趣事。 结尾处，我将“地心引力”概念引入课堂，激发学生阅读绘本的兴趣，并且引导想象，说说自己在太空中的生活。并推荐绘本。课下我还安排了素养作业，以“体验太空生活”为趣味激发点，让学生当“太空生活体验官”，写下自己有趣的太空生活。 本课的设计体现了语文学习任务群概念，让学生在驱动任务下接受学习任务，并在小组合作中收获成长。 学科网（北京）股份有限公司 $《宇宙空间站的一天》 太空生活体验官： 太空生活趣事多！我是太空生活体验官，我要把自己的太空生活趣事写出来。null