人教版七年级下册生物4.1.2人的生殖说课稿

《人的生殖》说课稿 各位评委老师： 大家好！。我说课的题目是《人的生殖》，选自人教版初中生物七年级下册第一章第二节。下面我将从说教材、说目标、说教法、说教学过程四个方面进行说明。 一、说教材 《人的生殖》是初中生物七年级下册第一章的第二节。在此之前，学生已学习了第一节人类的起源与发展,从整体上知道了人类是由森林古猿进化而来的，本节是从人的个体发育的角度学习人的由来，为第三节学习青春期发育的有关知识作知识上的准备，同时也为八年级去学习生物的遗传和变异奠定基础，起到了承上启下的作用。 二、说目标 依据《生物学课程标准》（2012年版），生物学课程的目标是面向全体学生，提高学生的生物科学素养，倡导探究性学习。结合高效课堂理念，我制定以下三个教学目标： 知识目标：概述男性和女性生殖系统的结构和功能。 描述受精过程以及胚胎发育过程。 能力目标：通过阅读资料、小组讨论等活动，培养学生的自学阅读能力、表 达能力以及处理信息的能力。 情感目标：确立感恩父母，珍爱生命的情感。 3、 说教法 我们常说：授人以鱼，不如授人以渔。生物学课程倡导探究式学习，既将课堂还给学生，充分发挥学生的主体地位。本节课教师在学生的学习过程中主要作为一个引导者、组织者存在，指导学生自主学习，并适时加以点拨。 在教材基础上，补充了三段文字资料以及一篇展示受精过程的漫画，能够激发学生的学习兴趣，适当地拓展一下知识。通过观察图片，阅读资料，小组讨论等活动，使学生积极主动地去获取新知识，在学习中找到成就感。在此过程中，充分发挥了学生智力的潜能，培养了学生的观察能力、思维能力等。同时，在教学中不但要重视知识的传授，还要设计情感的线索，让学生感悟新生命的诞生，学会感恩父母，珍爱生命。 四、说教学过程 1、导入新课 邀请学生进行自我介绍，说出自己的姓名、生日及年龄。通过思考为什么周岁和虚岁会差一岁，得出结论：新生命开始于受精卵形成，而不是婴儿出生时。从而引入新课。 本堂课沿着“精子和卵细胞是怎么产生的”，“精子和卵细胞如何结合形成受精卵的”，“受精卵是如何发育最终形成胎儿并从母体产出的”这样的流程，将课程内容分为三个部分进行教学。 2、填一填，我能行 学生自行观察男/女性生殖系统示意图（正面），阅读资