10《老人与海（节选）》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

课前导入 如果一件事，你连续努力了84次，结果都是失败，所有人都觉得你不行了，甚至开始嘲笑你，你会怎么做？是选择放弃，还是会鼓起勇气，进行第85次尝试？” 年迈的渔夫圣地亚哥选择继续尝试。第85次出海，他把小船划向了深海，在海上孤独奋战三天三夜，终于捕获了一条十八英尺长的大马林鱼。可命运的考验远没有结束，归途之中，成群的鲨鱼轮番袭来，他拼尽全力守护，却依旧无力回天。等到靠岸，手里只剩下一副空空的鱼骨。 今天我们解读海明威的《老人与海》，读懂这个看似徒劳无功的故事。 1 悲剧的英雄，坚强的硬汉 一个人可以被毁灭，但不能被打败 【美】海明威 著 老人与海 老人与海 学习目标 1.知人论世，积累文学常识。 2.梳理五次搏斗的情节脉络。 3.概括圣地亚哥的形象特点，感受人物的内心独白。 4.结合人物的经历和语言，揣摩本文的哲理和象征意味。 5.感受圣地亚哥凭着勇气、毅力和智慧在险恶的环境里抗争，不屈服于命运的硬汉精神。 任务一： 知人论世，了解 海明威的作品及风格 知人论世，了解 海明威的作品及风格 作者简介 欧内斯特·米勒尔·海明威（1899年－1961年），出生于美国芝加哥市，美国作家、记者。他的父亲是个医生，父亲行医之余有打猎、钓鱼两大爱好。他把这两爱好也传给了海明威。母亲则在上流社会中长大，满身贵族气质。海明威中学时就开始在文学社发表自己的作品，高中毕业就当上了记者。海明威一生中的感情错综复杂，先后结过四次婚，是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。他一向以文坛硬汉著称，他是美利坚民族的精神丰碑。代表作有《老人与海》、‌《太阳照样升起》、‌《永别了，武器》、‌《丧钟为谁而鸣》等。《老人与海》奠定了海明威在世界文学上的地 位，被称为“美国文学史上的里程碑”。 作者介绍 欧内斯特·米勒尔·海明威（1899—1961），美国著名小说家，20世纪最伟大的作家之一。1954年荣获诺贝尔文学奖。他亲身参加过两次世界大战，担任过战地记者，经历过多次生死考验。海明威以其独特的“冰山理论”创作风格著称，文风简洁明快，被称作“新闻体”小说。代表作有《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等。 创作背景 《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。 当时这件事深深地触动了海明威，激发了他的创作灵感。他认为这是很好的小说素材，于是1951年开始动笔创作，仅用八 周就完成了初稿，获得了友人们一致的赞美。海明威 本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部 作品”。 任务二： 初读文本， 梳理节选的故事情节 初读文本， 梳理节选的故事情节 故事梗概 老渔夫圣地亚哥年轻时是优秀的捕鱼能手，而如今已经接连84天出海却无功而返了，受到众人一再的冷嘲热讽，就连他唯一的精神支柱——小孩曼诺林也在其父母的逼迫下离开了，老人痛苦不已。为了证明自己，更为了不让他的小粉丝曼诺林失望，他于第85天再次顽强出海。依然是那片没有尽头的"死亡之海",依然是那面"标志着老打败仗的旗子"，但这次，老渔夫信心满满，势在必得。 这一次在深海，他幸运地碰到了一条前所未有的巨大的马林鱼。老人激动得恨不得马上载着这个巨大的战利品返回。但这庞然大物凶猛异常，老人凭借顽强的毅力，独自与它奋战了两个日夜，终于将其征服，并把它束缚在船边扬帆返航，不料途中若干次遭到鲨鱼群的攻击。虽然他每次都能把鲨鱼打得落荒而逃，但这些贪婪的魔鬼已经将美味的马林鱼肉吞噬殆尽，最后老渔夫只能遗憾地带着一副没有皮肉的巨大马林鱼骨架回到了岸边。老人虽然在与鲨鱼群的搏斗中失败了，但他带回了象征胜利的马林鱼骨架…… 故事梳理 思考1：通读课文，请用一句话概括本文的主要内容。 本文描写了老渔夫圣地亚哥在海上与鲨鱼群进行五次殊死搏斗、最终只带回一副大马林鱼骨架的故事。 分组探究 思考2 按照表格提示，梳理老人与鲨鱼搏斗历程。 思考3 作者海明威是如何刻画圣地亚哥的人物形象的？ 思考4 对比搏斗场面，海明威的“电报式语言”有何特点？ 1组 2组 3组 思考2 按照表格提示，梳理老人与鲨鱼搏斗历程。 第一次 （1-29） 第二次 （30-47） 第三次 （48-53） 第四次 （54-82） 第五次 （83-97） 搏斗历程 攻击者 数量 作战工具 结局 老人状态 一条 灰鲭鲨 鱼叉 杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 自信、斗志昂扬 开始感到疲惫 两条 加拉诺鲨 绑着刀子的桨 杀死两条加拉诺鲨，大鱼被吃掉四分之一 一条 铲鼻鲨 绑着刀子的桨 杀死鲨鱼，刀子被折断 体力急剧下降 两条 加拉诺鲨 短棍桨柄 两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了 精疲力竭 成群结队 群鲨 短棍舵柄 大鱼只剩残骸 彻底疲惫但未屈服 观察上表，五次搏斗有什么变化趋势？这样的安排产生了怎样的艺术效果？ 鲨鱼越来越多、武器越来越少、 大马林鱼肉越来越少、老人处境越来越危险 艺术效果：威胁层层升级、老人越挫越勇、寸步不让，形成层层递进、步步紧逼的叙事节奏，让读者感受到老人的体力在不可逆转地消耗，增强了悲剧感和崇高感。 任务三： 概括形象 赏析人物塑造手法 概括形象 赏析人物塑造手法 人物形象塑造手法 正面描写 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 细节描写 侧面描写 环境烘托 人物衬托 其他 对比、抑扬、白描 物象衬托 事件衬托 思考3 作者海明威是如何刻画圣地亚哥的人物形象的？ 原文 手法 形象特征 （84段）他把舵柄猛地从舵上扭下来，用它乱打乱砍一气，双手紧攥着，一次又一次地猛砸下去。 （85段）他抡起舵柄砸向鲨鱼头，正打在它的嘴上，那嘴卡在沉甸甸的鱼头上，撕咬不下。他又接二连三地抡起舵柄。他听见舵柄断了，就用断裂的手柄刺向鲨鱼。 （5段）我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。 （51段）这下子它们算把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。 （12段）“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” （13段）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。 （3段）（灰鲭鲨）……那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。这种鱼天生就把海里所有的鱼作为捕食对象,它们游得那么快，体格那么强健，而且还全副武装，这样一来就所向无敌了。 （1段）“天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。” （72段）“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹……” 动作描写 老人已筋疲力尽，但仍不放弃，坚持战斗，体现老人的勇敢执着。 心理描写 积极乐观，勇敢刚毅，永不言败 永不言败、敢于担当、直面问题 语言描写 侧面描写 极力渲染鲨鱼的强健，以此衬托出老人的英勇顽强。 侧面描写 说明老人航海经验十分丰富。反衬他的勇敢和坚强。 这篇文章中的语言描写与之前我们学的小说中的语言描写有什么不同？ 独白指作品中人物以第一人称视角直接抒发个人情感或思想的语言形式‌。在戏剧、电影或文学中，独白通常表现为角色独自说话（如自言自语或内心活动），无需对话对象参与。‌‌ 知识补充——内心独白 内心独白/自白法 ①有声的自言自语（他说） ②无声的多种想法（他想） 独白展现人物的精神风貌和性格特征。 “想点开心的事吧，老家伙。”“但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我就一定要想办法去揍死它们。”“我要跟它们斗到死。”这写都写出老人是一个乐观主义者，展现出他凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 内心独白的作用 ②人物独白推动故事情节的发展。 “‘它咬去了大约四十磅。’老头儿高声说。他想，它把我的鱼叉连绳子也带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。”这就意味着，老人失去了有杀伤力的反击武器，更预示着，他将面对更多的搏斗。也推动了情节的进一步发展，暗示老人将面临一个接一个的挑战。 ③小说中的独白还能突出中心，表达主题。“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。 圣地亚哥的形象特点总结 ①坚强的意志 ②高贵的自信 ③不败的生活准则 ④直面未来的勇气 普通的渔夫，平凡的老者 成功的失败者，失败的悲情英雄 铁骨铮铮的硬汉 “硬汉” 他是一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。 圣地亚哥是一个坚强、刚毅、勇敢，能无畏地面对痛苦和死亡的年迈的渔夫形象。无论情况多么严重，困难多么巨大，死亡多么可怕，他都不失掉斗争的勇气和决心。体现了人的自尊自强、永不言败的巨大精神力量。那个最终只拖回一副鱼骨架的老人，是一位真正的、不可战胜的胜利者。 成为海明威作品中众多硬汉形象最突出而特殊的代表。 任务四： 对比探究 体会“电报式语言” 对比探究 体会“电报式语言” （85段） 他抡起舵柄砸向鲨鱼头， 正打在它的嘴上， 那嘴卡在沉甸甸的鱼头上， 撕咬不下。 他又接二连三地抡起舵柄。 他听见舵柄断了， 就用断裂的手柄刺向鲨鱼。 他感到手柄刺了进去， 知道它很尖利，就接着再刺。 鲨鱼松开嘴，翻滚着游走了。 AI水浒版《老翁斗鲨》 那老渔翁将舵柄抡得风车般转， 照定那厮铜头铁额上便砸。 只听“嘭”的一声闷响，正中血盆大口。那鲨鱼吃痛，却仍死咬着鱼首不放。 老翁复将舵柄如雨点般砸去， 忽听得“咔嚓”一声，那舵柄竟断作两截。老翁却不慌乱，顺势攥紧那带尖的断柄，将断柄尖儿对准鲨鱼，狠命一刺！ 只觉木柄 “噗” 地刺入皮肉， 他知这断口尖利，便咬牙再拧再刺， 那孽畜痛极，甩头摆尾，大嘴 “啪” 地松开鱼头，翻滚着逃入波涛之中。 思考4 对比搏斗场面，海明威的“电报式语言”有何特点？ 多用短句，叙述客观冷静，动词精准，突出行动和心理；删去“解释、讨论，甚至议论”，极少直接抒情。没有华丽语言，较少使用形容词等修饰语，被称为“电报式”。 任务五： 探究主题 品味“冰山理论” 探究主题 品味“冰山理论” 品析“冰山理论”。 海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。 八分之一 文学作品中的 文字和形象 具体可见 八分之七 蕴含在前者之中 文学作品中的情感和思想 冰山理论在《老人与海》中的运用 八分之一 文字：“电报式”语言、 形象：老人、大海、大马林鱼、鲨鱼 八分之七 由老人、大海、大马林鱼、鲨鱼等意象组成。海明威就是要让读者凭借经验去体会水面之下的“八分之七”所蕴涵的象征意义。 老人 顽强不屈的精神 大海 人生的舞台（也象征神秘莫测的命运） 鲨鱼 生活中的困难挫折 象征 大马 林鱼 人生的理想和希望 象征 象征 象征 圣地亚哥打鱼的生涯实际上就是人生的象征， 老人与鲨鱼的搏斗是其实就是人与命运的抗争。 主题探究 小说通过老人圣地亚哥不屈不挠勇斗鲨鱼的故事，表现了老人勇敢、坚忍、顽强的斗争精神，塑造了一个永不言败的沧桑的“硬汉形象”，表达了人要顽强斗争夺取胜利，并勇敢地面对失败的态度的主题。 人生的意义，不在于你是否满载而归，而在于你是否有勇气，在明知可能一无所获时，依然选择驶向远方，进行一场壮烈的搏斗。 在漫长的生命之旅中，我们每个人都会遇到自己的鲨鱼，它可能是学习、工作上的不顺，感情上的失意，或者是生活中的种种压力。 这时我们不妨想想经历84次失败之后，第85次出海依旧难逃一场徒劳的圣地亚哥，想想他那句人可以被毁灭但不能被打败。只要你不放弃，只要你坚持到底，即使最后没能得到想要的结果，你也赢了。 任务六： 布置作业 课后巩固 1.课后小练笔（二选一，200字左右） 任务1：课文节选部分没有肖像描写，请你发挥想象，运用肖像描写，刻画你心中圣地亚哥的模样，并借外貌凸显人物精神特质。 任务2：圣地亚哥拖着鱼骨回到岸边，遇见一直牵挂他的马诺林，请你写一段老人对马诺林说的话，贴合老人的性格与此刻心境。 2.完成质量监测 课后作业 Lavf60.4.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.13 $