精品解析：贵州省从江县翠里中学2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

从江县翠里中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级历史试卷 一、选择题：本大题共12小题，第1—12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是 A. 禹 B. 启 C. 伯益 D. 桀 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，约公元前2070年禹建立了夏朝，这是中国历史上第一个王朝，A项符合题意；启是禹的儿子，排除B项；伯益不是夏朝建立者，排除C项；桀是夏朝的亡国之君，排除D项。故选A项。 2. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘国家’这个词是表示地缘关系的‘国’与表示血缘关系的‘家’的合成”和所学可知，题干强调了血缘关系与地缘统治的结合。夏朝确立的王位世袭制以家族血缘继承王位，取代禅让制，形成“家天下”，将血缘（家）与国家统治（国）紧密结合，B项正确；禅让制是原始社会末期的传贤制度，与血缘无关，排除A项；分封制是西周时期以血缘关系分封诸侯，但非夏朝，排除C项；郡县制为秦朝在地方设立的政治制度，与血缘无关，排除D项。故选B项。 3. 小王在复习某知识点时绘制了如图示意图，由此判断小王正在复习的是（　　） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“诸侯国”“卿大夫”“王畿”和所学知识可知，王畿是指古代王城周围千里的地域，而偏远地区设立诸侯国，可见这是西周的分封制。为稳定周初的政治形势，周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，以保证周王朝对地方的控制，扩大统治范围，但需要向周王进献贡物。受封者可以在自己的封地内进行再分封。周代的贵族等级分为天子、卿大夫、士，压迫着广大平民和奴隶，C项正确；禅让制是尧舜禹时期民主推举部落联盟首领的制度，排除A项；世袭制是指王位继承，开始于夏朝，排除B项；郡县制是按地域划分郡，一郡之内辖若干县、监督，秦朝时在全国推广，排除D项。故选C项。 4. 透过历史表象，发现实质问题，是学习历史的必备技能之一。春秋时期，楚庄王“问鼎中原”反映的实质是（ ） A. 王室特权全被废除 B. 新的社会制度已经确立 C. 分封制已遭到破坏 D. 社会等级秩序不复存在 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期，楚庄王派使者向周天子询问九鼎的重量，意欲夺取天下。楚国是周天子分封的诸侯国，而楚庄王作为诸侯王想要夺取周朝的天下，这反映了周天子逐渐失去了“天下共主”的地位，王室衰微，诸侯坐大，实质上说明分封制遭到了破坏，C项正确；楚庄王“问鼎中原”王室特权没有完全被废除，排除A项；新的社会制度是在战国后期确立的，排除B项；社会等级秩序依然存在，排除D项。故选C项。 5. 1999年11月至2000年6月，南京博物院、无锡市博物馆、江阴博物馆组成联合考古队对高城墩遗址进行了抢救性发掘。根据右边的遗址平面布方图，高城墩遗址代表的新石器时代文化与下列哪一遗址具有相近的自然地理背景（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】根题干图片文字信息“水稻田”结合所学可知，生活在长江流域的河姆渡原始居民种植水稻，符合题意，D项正确；元谋人、北京人未从事农业生产，排除AB项；半坡原始局面种植的农作物是粟，排除C项。故选D项。 6. 《国语·齐语》中提道：美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、㔉（zhú），试诸壤土。这可用来印证春秋时期（ ） A. 牛耕得到推广 B. 百家争鸣 C. 铁制农具出现 D. 王室衰微 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料涉及的是制造农具和兵器的金属材料，并未涉及牛耕的推广，错误。 B.百家争鸣是战国时期各学派著书立说、相互辩论的思想文化现象，与材料内容无关，错误。 C.材料中“美金”指青铜，用于铸造兵器；“恶金”指铁，用于铸造锄、夷、斤等农具。这说明春秋时期已经出现了铁制农具，正确。 D.王室衰微指周天子权威下降、诸侯势力崛起，材料讨论的是金属工具的应用，与王室衰微无关，错误。 7. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展,人类征服自然、改造自然的能力增强，因此原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。经分析ABC不合题意，故选D。 点睛：本题考查原始人类生活方式的发展进步。依据课本所学，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。北京人，能够制造和使用工具，手脚分工明显；山顶洞人已会人工取火，生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族；河姆渡原始居民最早开始种植水稻，出现了原始农耕；比建筑技术进步，开始建造干栏式的房子，饲养家畜，制造陶器。 8. 有人评价商鞅变法：以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。与之相关的变法措施是（ ） A. 确立县制 B. 严明法度 C. 鼓励耕织 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】A.确立县制，作用是加强中央对地方的管理，与士兵凭借军功获得贵族身份无关，错误。 B.严明法度指完善法律、实行法治，不涉及将士身份晋升，不符合题意，错误。 C.鼓励耕织旨在发展农业生产，奖励勤劳耕种的民众，和军事、战士晋升无关，错误。 D.商鞅变法推行奖励军功，规定立有军功的人可以授予爵位、获得土地，打破贵族世袭特权，普通战士可以依靠战功上升为贵族，对应题干“战士为贵族”，正确。 9. 文明是最广泛的文化实体，是人类文化和社会发展的高级阶段，国家的出现一般被视为进入文明社会的重要标志。下列考古发现中，可以用来作为中华文明已产生的最有力证据的是（ ） A. 姜寨聚落遗址中各墓葬的随葬品差别不大 B. 仰韶文化出土彩绘陶器 C. 良渚遗址主要由宫殿区、内城、外城组成 D. 北京人已经学会使用火 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“国家的出现一般被视为进入文明社会的重要标志”“可以用来作为中华文明已产生的最有力证据”结合所学知识可知，新石器时代晚期出现的父系氏族社会，社会贫富分化与不平等开始出现，良渚遗址主要由宫殿区、内城、外城组成，说明良渚遗址已出现城市，表明中华文明已经产生，C项正确；姜寨聚落遗址中各墓葬的随葬品差别不大，说明这一时期阶级分化、贫富分化尚未明显，说明还未产生文明，排除A项；彩绘陶器属于手工业领域，并不是进入文明社会的重要标志，排除B项；北京人生活在旧石器时代，与文明产生无关，排除D项。故选C项。 10. 学了“百家争鸣”知识后，同学们兴趣盎然，一起讨论起班级各位任课老师的教学风格，并与教材中各家的主张作了比较。下列有关他们的说法正确的有（ ） A. 语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真滴 B. 数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 C. 英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型法家做法 D. 历史老师严格执行班规，照章办事，深受墨家影响 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，孔子是儒家创始人，主张为政以德，在教育上善于因材施教，A说法正确；知己知彼是兵家的，道家风范是无为而治，道法自然，BC错误；执行班规，照章办事是法家思想，墨家思想是兼爱，D错误，故本题选A。 11. 二十四节气是中华民族特有的“时钟”，中国人以节气为指南安排生产和生活。“清明前后，种瓜种豆”“谷雨种上红薯秧，一棵能收一大筐”。从这些谚语可知，节气文化里藏着（ ） A. 海外贸易区域的变化 B. 城市文化演变的路径 C. 传统农耕文明的印迹 D. 政治制度变革的轨迹 【答案】C 【解析】 【详解】A.“种瓜种豆”“谷雨种上红薯秧”等谚语围绕播种、农事展开，和海外贸易无关，错误。 B.“种瓜种豆”“种上红薯秧”与农业生产有关，无法体现城市文化，错误。 C.我国是传统的农业国家，节气指导古代劳动人民的生产和生活，“种瓜种豆”“种上红薯秧”说明与农业生产有关，说明节气文化蕴藏着传统农耕文明的印迹，正确。 D.“种瓜种豆”“种上红薯秧”与农业生产有关，无法体现政治制度的变革，错误。 12. 考古发现，江汉地区（今湖北省中南部）出土的商周时期青铜器均有地域文化特色，这一特色是在吸收中原文化后的发展和创新。这表明早期中华文明的特征是（ ） A. 多元一体 B. 满天星斗 C. 全面辉煌 D. 源远流长 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“考古发现，江汉地区（今湖北省中南部）出土的商周时期青铜器均有地域文化特色，这一特色是在吸收中原文化后的发展和创新”可知，材料反映商周时期江汉青铜文明具有地域特色的同时，又受中原文化的影响，反映出早期中华文明多元一体的特征，A项正确；早期中华文明多元一体，满天星斗未体现“一体”，排除B项；材料反映出早期中华文明多元一体的特征，无法反映“全面辉煌”“源远流长”，排除CD项。故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题 共36分） 二、填空题：本大题共5小题，第13—17小题，每空1分，共5分。 13. 商纣王统治残暴，公元前1046年，________（人物）灭商，建立西周。 【答案】周武王 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。故填“周武王”。 14. 【变法图强·春秋首霸】春秋时期，______任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。 【答案】齐桓公 【解析】 【详解】根据所学诸侯争霸的知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊天子，攘四夷”为旗号，通过葵丘会盟成为春秋首霸。 15. 【水利·造福千秋】战国后期，蜀郡郡守李冰主持，在岷江上修建的________，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 【答案】都江堰 【解析】 【详解】根据所学可知，在战国后期，蜀郡郡守李冰主持，在岷江上修建的都江堰，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，所以答案为都江堰。 16. 【道家经典·文化传承】老子是道家学派创始人，他的学说集中在《___________》一书中。 【答案】老子 17. 【古老文字·文化自信】甲骨文多是刻在龟甲或牛、羊等兽骨上的文字，被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。甲骨文作为我国已知年代最早的文字，证明了我国有文字可考的历史从______（朝代）开始。 【答案】商朝 三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共10分。 18. 人类对文明的追求需要薪火相传，代代守护。中华文明源远流长，历史老师以“社会变革”为主题，设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 【任务一 解放思想——传承精神文明】 序号 内容 来源 ① 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 《韩非子·有度》 ② 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格 《论语·为政》 【任务二 大国重器——感受先民智慧】 历史事物 时期 作用（地位） 司母戊鼎 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器 都江堰 A_______ 使成都平原成为“天府之国” 铁器牛耕 春秋战国 B__________ 【任务三 春秋战国——领会社会转型】 春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 ——摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 （1）先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出上面的材料分别体现了诸子百家中哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。 （2）先进的生产力促进人类社会的发展。请完成上表中的内容。 （3）春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。请围绕“春秋战国时期的社会转型”为主题提炼观点，并综合上述材料加以论证。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升） 【答案】（1）①学派：法家。 核心思想：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 ②学派：儒家。核心思想：主张仁者爱人，要有爱心和同情心；为政以德，统治者要爱惜民力。 （2）A：战国。B：使社会生产力水平不断提高。 （3）【示例】观点：春秋战国时期是我国重要的社会转型时期。论述：春秋战国时期，政治方面，周王室衰微，分封制逐步瓦解，大的诸侯国势力崛起，先后出现了春秋五霸、战国七雄。在争霸称雄的过程中，各诸侯国纷纷进行改革，其中商鞅变法使秦国一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。经济方面，铁制农具和牛耕的出现及广泛应用，促进了社会生产力的提高。思想文化方面，出现了百家争鸣的局面，促进了思想文化的繁荣，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。结论：春秋战国时期我国政治、经济、思想文化等方面均发生重要变革，这一时期是我国重要的社会转型时期。 【解析】 【小问1详解】 学派：①材料一出自《韩非子》，主张“法不阿贵”，体现了法家思想。 核心思想：强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 学派：②材料二出自《论语》，主张“道之以德，齐之以礼”，体现了儒家思想。 核心思想：主张“仁者爱人”，以德治国，统治者要爱惜民力。 【小问2详解】 A处：都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的。 B处：铁器牛耕的出现和推广，极大地提高了生产效率，故填促进了社会生产力的发展（或使社会生产力水平不断提高）。 【小问3详解】 围绕“春秋战国时期的社会转型”提炼观点并结合材料加以论证。材料三指出这一时期是由奴隶制社会向封建社会形成的大变革时期，政治上的争霸兼并战争客观上加快了全国统一的步伐，各国变法改革加速了奴隶制的崩溃和新体制的建立；任务二体现了铁器牛耕等生产力进步；任务一体现了百家争鸣的思想文化繁荣。结合材料可提炼出“春秋战国时期是我国重要的社会转型时期”这一核心观点。从政治、经济、思想文化三个维度，分别选取商鞅变法、铁器牛耕推广、百家争鸣等史实，分析其如何推动社会转型，最后进行总结，强调这一时期政治、经济、思想文化等方面均发生重要变革，从而完成论证。 四、材料解析题：本大题共2小题，第19小题10分，第20小题11分，共21分。 19. 某校七年级历史兴趣小组以“王朝更替，制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。 【王朝更替】 材料一 夏商西周的更替。 朝代 建立时间 开国君主 亡国君主 夏 ①____________ 禹 夏王桀 商 约公元前1600年 ②____________ 商纣王 西周 公元前1046年 周武王 ③____________ 【制度创新】 材料二 材料三 （1）结合夏、商、西周时期的历史知识，完成材料一中表格内容的填写。结合所学知识，分析夏、商、西周灭亡的共同原因。 （2）写出图1方框和括号内的相关内容。 （3）根据图2并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的。结合所学知识，概括分封制实行的影响。 （4）学习了夏、商、西周的更替史，你有何感悟? 【答案】（1）①约公元前2070年；②汤；③周幽王 共同原因：末代君主残暴昏庸。 （2）启；禅让制。 （3）目的：稳定周初的政治形势。 影响：稳定了政局，扩大了统治范围，使西周成为地域空前辽阔的奴隶制王朝；诸侯国有较大的独立性，成为春秋战国时期国家大分裂的重要原因。 （4）感悟：暴政导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才。 【解析】 【小问1详解】 ①：约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝—夏朝；②：约公元前1600年汤灭夏，建立商朝；③：周幽王即位后，朝政腐败内外矛盾激化，最终被犬戎入侵灭亡。 共同原因：“夏桀”、“商纣王”、“周幽王”是夏、商、西周三个朝代的末代君主，他们统治残暴、昏庸无道，剥削压迫百姓，激起人民反抗，最终亡国。夏、商、西周灭亡的共同原因是末代君主残暴昏庸。 【小问2详解】 填写：A：禹死后，他的儿子启取代了禹生前推举的继承人，直接继承了禹的王位，从此世袭制取代了禅让制。B：尧、舜、禹时期实行禅让制，将首领传位于贤德之人。 【小问3详解】 目的：来自教材原文。 影响：结合所学知识，从积极（稳定了政局，扩大了统治范围，使西周成为地域空前辽阔的奴隶制王朝）、消极（诸侯国有较大的独立性，成为春秋战国时期国家大分裂的重要原因）两方面分析分封制实行的影响。 【小问4详解】 感悟：根据夏、商、西周因暴政亡国的历史，可从暴政、民心、仁政、人才等角度进行分析。 20. 社会的发展受多方面因素的影响。阅读材料，回答下列问题。 材料一 20世纪80年代以来，各地出土了相当数量的西周末至春秋早、中、晚期的铁制武器、工具和农具，证明中国的铁器生产由西向东、由北向南逐渐扩展，最终使春秋列国的生产力发生根本性的变化，由青铜时代逐步过渡到铁器时代……战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁，耕作技术进一步提高，促进了深耕细作，加快了荒地开垦。同时，吴国邗沟、秦国岷江水利工程和郑国渠等水利工程的兴建，灌溉技术、施肥技术的进步和一年两熟技术的推广，大大提高了农业产量。 ——摘编自刘涛、齐秀生《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》 材料二 商鞅认为“农战”是富国强兵的基石。为此，他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来，投身农、战；依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。 ——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》 材料三 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派……学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。 ——摘编自部编教材《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，指出春秋战国时期农业的发展。 （2）根据材料二，概括商鞅为实现“强秦之计”所采取的措施。结合所学知识分析这些措施起到的作用。 （3）材料三中“繁荣局面”指什么?根据材料三，概括这一局面形成的背景。 （4）综合上述材料，概括推动中国古代社会进步的主要因素。 【答案】（1）发展：铁犁牛耕的逐步推广；耕作技术的发展；水利工程的兴修。 （2）措施：实行“分户令”；奖励军功；鼓励耕织；开发秦国土地。 作用：使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （3）繁荣局面：百家争鸣。 背景：战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化。 （4）主要因素：先进生产工具和耕作技术的发明和使用；统治者恰当的经济政策；顺应历史潮流的政治变革；思想解放；等等。 【解析】 【小问1详解】 发展：“战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁”→铁犁牛耕的逐步推广；“耕作技术进一步提高”→耕作技术的发展；“同时，吴国邗沟、秦国岷江水利工程和郑国渠等水利工程的兴建”→水利工程的兴修。 【小问2详解】 措施：“他实行‘分户令’，把劳动力全部挖掘出来”→实行“分户令”；“ 依据军功大小授予爵位”→奖励军功；“对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励”→鼓励耕织；“此外，他还招揽移民，开发秦国土地”→开发秦国土地。 作用：来自教材原文。 【小问3详解】 繁荣局面：“此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派……学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面”→对应百家争鸣。 背景：“战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立”→战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化。 【小问4详解】 主要因素：根据材料一涉及的铁犁牛耕的使用、材料二反映的商鞅变法、材料三的百家争鸣，可从生产工具、耕作技术、统治者、历史潮流、思想解放等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 从江县翠里中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级历史试卷 一、选择题：本大题共12小题，第1—12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是 A. 禹 B. 启 C. 伯益 D. 桀 2. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 3. 小王在复习某知识点时绘制了如图示意图，由此判断小王正在复习的是（　　） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 4. 透过历史表象，发现实质问题，是学习历史的必备技能之一。春秋时期，楚庄王“问鼎中原”反映的实质是（ ） A. 王室特权全被废除 B. 新的社会制度已经确立 C. 分封制已遭到破坏 D. 社会等级秩序不复存在 5. 1999年11月至2000年6月，南京博物院、无锡市博物馆、江阴博物馆组成联合考古队对高城墩遗址进行了抢救性发掘。根据右边的遗址平面布方图，高城墩遗址代表的新石器时代文化与下列哪一遗址具有相近的自然地理背景（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 6. 《国语·齐语》中提道：美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、㔉（zhú），试诸壤土。这可用来印证春秋时期（ ） A. 牛耕得到推广 B. 百家争鸣 C. 铁制农具出现 D. 王室衰微 7. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 8. 有人评价商鞅变法：以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。与之相关的变法措施是（ ） A. 确立县制 B. 严明法度 C. 鼓励耕织 D. 奖励军功 9. 文明是最广泛的文化实体，是人类文化和社会发展的高级阶段，国家的出现一般被视为进入文明社会的重要标志。下列考古发现中，可以用来作为中华文明已产生的最有力证据的是（ ） A. 姜寨聚落遗址中各墓葬的随葬品差别不大 B. 仰韶文化出土彩绘陶器 C. 良渚遗址主要由宫殿区、内城、外城组成 D. 北京人已经学会使用火 10. 学了“百家争鸣”知识后，同学们兴趣盎然，一起讨论起班级各位任课老师的教学风格，并与教材中各家的主张作了比较。下列有关他们的说法正确的有（ ） A. 语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真滴 B. 数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 C. 英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型法家做法 D. 历史老师严格执行班规，照章办事，深受墨家影响 11. 二十四节气是中华民族特有的“时钟”，中国人以节气为指南安排生产和生活。“清明前后，种瓜种豆”“谷雨种上红薯秧，一棵能收一大筐”。从这些谚语可知，节气文化里藏着（ ） A. 海外贸易区域的变化 B. 城市文化演变的路径 C. 传统农耕文明的印迹 D. 政治制度变革的轨迹 12. 考古发现，江汉地区（今湖北省中南部）出土的商周时期青铜器均有地域文化特色，这一特色是在吸收中原文化后的发展和创新。这表明早期中华文明的特征是（ ） A. 多元一体 B. 满天星斗 C. 全面辉煌 D. 源远流长 第Ⅱ卷（非选择题 共36分） 二、填空题：本大题共5小题，第13—17小题，每空1分，共5分。 13. 商纣王统治残暴，公元前1046年，________（人物）灭商，建立西周。 14. 【变法图强·春秋首霸】春秋时期，______任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。 15. 【水利·造福千秋】战国后期，蜀郡郡守李冰主持，在岷江上修建的________，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 16. 【道家经典·文化传承】老子是道家学派创始人，他的学说集中在《___________》一书中。 17. 【古老文字·文化自信】甲骨文多是刻在龟甲或牛、羊等兽骨上的文字，被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。甲骨文作为我国已知年代最早的文字，证明了我国有文字可考的历史从______（朝代）开始。 三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共10分。 18. 人类对文明的追求需要薪火相传，代代守护。中华文明源远流长，历史老师以“社会变革”为主题，设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 【任务一 解放思想——传承精神文明】 序号 内容 来源 ① 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 《韩非子·有度》 ② 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格 《论语·为政》 【任务二 大国重器——感受先民智慧】 历史事物 时期 作用（地位） 司母戊鼎 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器 都江堰 A_______ 使成都平原成为“天府之国” 铁器牛耕 春秋战国 B__________ 【任务三 春秋战国——领会社会转型】 春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 ——摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 （1）先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出上面的材料分别体现了诸子百家中哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。 （2）先进的生产力促进人类社会的发展。请完成上表中的内容。 （3）春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。请围绕“春秋战国时期的社会转型”为主题提炼观点，并综合上述材料加以论证。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升） 四、材料解析题：本大题共2小题，第19小题10分，第20小题11分，共21分。 19. 某校七年级历史兴趣小组以“王朝更替，制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。 【王朝更替】 材料一 夏商西周的更替。 朝代 建立时间 开国君主 亡国君主 夏 ①____________ 禹 夏王桀 商 约公元前1600年 ②____________ 商纣王 西周 公元前1046年 周武王 ③____________ 【制度创新】 材料二 材料三 （1）结合夏、商、西周时期的历史知识，完成材料一中表格内容的填写。结合所学知识，分析夏、商、西周灭亡的共同原因。 （2）写出图1方框和括号内的相关内容。 （3）根据图2并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的。结合所学知识，概括分封制实行的影响。 （4）学习了夏、商、西周的更替史，你有何感悟? 20. 社会的发展受多方面因素的影响。阅读材料，回答下列问题。 材料一 20世纪80年代以来，各地出土了相当数量的西周末至春秋早、中、晚期的铁制武器、工具和农具，证明中国的铁器生产由西向东、由北向南逐渐扩展，最终使春秋列国的生产力发生根本性的变化，由青铜时代逐步过渡到铁器时代……战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁，耕作技术进一步提高，促进了深耕细作，加快了荒地开垦。同时，吴国邗沟、秦国岷江水利工程和郑国渠等水利工程的兴建，灌溉技术、施肥技术的进步和一年两熟技术的推广，大大提高了农业产量。 ——摘编自刘涛、齐秀生《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》 材料二 商鞅认为“农战”是富国强兵的基石。为此，他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来，投身农、战；依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。 ——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》 材料三 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派……学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。 ——摘编自部编教材《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，指出春秋战国时期农业的发展。 （2）根据材料二，概括商鞅为实现“强秦之计”所采取的措施。结合所学知识分析这些措施起到的作用。 （3）材料三中“繁荣局面”指什么?根据材料三，概括这一局面形成的背景。 （4）综合上述材料，概括推动中国古代社会进步的主要因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $