华东师大版八年级下册历史第四单元第12课《民族团结与民族区域自治》课件4 （4份打包）

1、解放前：落后，无人权 2、新中国：1959·3·28 实行民主改革（解放了人权） 彻底废除封建制度、农奴制度,走上了社会主义道路 1959.3.28西藏民主改革，西藏人权大为改善；百万农奴重见天日。 一、56个民族是一家 昔日农奴当牛做马 今日翻身 歌唱当家做主 1965西藏自治区 1951西藏和平解放 1959西藏民主改革 西藏三大步： 3、实行民族区域自治制度 ——在少数民族聚居地区 ②五个民族自治区：内蒙古、广西、新疆、宁夏、西藏 ①性质：是我国一项基本国策和基本政治制度 中国的民族自治地方分为哪几级？ ③三级：自治区、自治州、自治县（旗） 我国已建立了哪几个省级民族自治区？ 新疆维吾尔族 自治区 1955年10月1日 宁夏回族自治区 1959年10月25日 内蒙古自治区 1947年5月1日 西藏自治区 1965年9月9日 广西壮族自治区 1958年3月5日 ④内容：（含义） 在国家统一领导下，在少数民族聚居地区分别设立民族自治区、自治州、自治县（旗），行使自治权，使少数民族自己当家作主，管理本民族事务。 （前提） （核心） 第四学习主题　第1课　五十六个民族是一家 六届人大二次会议通过 1984年5月31日 民族区域自治制度 　　在国家统一领导下，在少数民族聚居地区分别设立民族自治区、自治州、自治县（旗），行使自治权，使少数民族自己当家作主，管理本民族事务的制度。 国家统一领导下 前提 行使自治权 核心 第四学习主题　第1课　五十六个民族是一家 ⑤作用： （1） 保障了少数民族当家做主的政治权利。 （3）有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展。 （2） 维护了国家的统一。 第四学习主题　第1课　五十六个民族是一家 出席全国人大会议的少数民族代表走出人民大会堂 探究一：民族自治区与特别行政区有何异同？ 异： 民族自治区实行社会主义制度， 特别行政区实行资本主义制度；二者自治权力大小不同。 同： 都接受国家统一领导；都行使自治权。 材料： 民族自治区对上级国家机关颁布的条例、发布的命令、制定的规定，凡有不适合本地区实际情况的，可以报请批准变通执行或停止执行。 行使自治权 接受国家 统一领导 前提 核心 探究二： 民族自治区既行使自治权又必须接受国家统一领导，二者是否矛盾？ 这是我国哪个少数民族在欢度什么节日？ 以上是哪个民族的服饰？ 哈萨克族 苗族 朝鲜族 高山族 苗族 傣族 维吾尔族 满族 人民币上的少数民族文字、少数民族 各民族共同繁荣 为实现各民族共同繁荣我国 采取了哪些措施？结果如何？ 川藏公路 新 藏 公 路 青藏公路 “一五”计划 各民族共同繁荣： 加大基础设施建设 各民族共同繁荣： 青藏铁路建设 实施西部大开发 各民族共同繁荣： 西气东输 各民族共同繁荣： 新时期共产党员的楷模——孔繁森 孔繁森为农牧民治病 各民族共同繁荣：对口支援 4、新型民族关系： 平等、团结、互助、和谐 $$ 敬请各位仅用于个人教学，切勿上传其他网站（2011年4月3日） 唐朝（太宗）时期的开明民族政策： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一；盖恩泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免仇敌。”据统计，唐朝宰相共369人，其中少数民族人士为24人，占6%左右。这在历代汉人王朝中是极为罕见的。该政策促进了各民族之间文化的相互交流，造就了唐朝的开明与繁荣，统一的多民族国家也日臻巩固与强大。 敬请各位仅用于个人教学，切勿上传其他网站（2011年4月3日） 元朝时期的民族政策： 元朝实行民族分化政策，把全国各族人分为不同等级，当时有蒙古人，色目人，汉人和南人4个等级。元朝中央和行省长官，地方官吏首选蒙古人，有缺才依次参用色目人，汉人。元朝法律规定：蒙古人殴打汉人，汉人不得还手；蒙古人打死汉人，只罚他出征和赔偿丧葬费；汉人打死蒙古人，则判死刑；汉人，南人不准私藏武器，集体打猎或集会祭祀。由于制造民族岐视，加强民族压迫，激起各族人民的反抗和起义，促进元朝统治走向崩溃。 议一议：唐朝与元朝实行不同政策带来的结果？ 对我们今天有何借鉴意义？ 敬请各位仅用于个人教学，切勿上传其他网站（2011年4月3日） “中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫。” ——《中华人民共和国宪法》 一、当今处理民族关系的政策: 民族平等、民族团结 敬请各位仅用于个人教学，切勿上传其他网站（201