第2章声现象知识清单 2026-2027学年人教版物理八年级上学期

知识清单（第2章声现象）---人教版物理八年级上册2026-2027学年上学期期中备考 第2章声现象 第1节 声音的产生与传播 知识点一：声音的产生 1.产生：声音是由物体的_振动_产生的，振动_停止，发声也停止，声音不一定消失。正在发声的物体叫声源。人说话：声带振动 风声：空气振动。 2.转换法：对于一些看不见、摸不着的东西，常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接的测量，这种研究方法称为转换法。 知识点二：声音的传播 1.声音的传播需要_介质 _，它可以在固体、液体、气体中传播，_真空不能传声。 2.理想实验法：在实验基础上进一步猜想推理得出的结论。 3.声波：声音以波的形式传播。 知识点三：声速 1.声速：表示声音传播的快慢，大小等于声音在1秒内传播的距离。 2.影响声速的因素： 声速的大小与介质的_介质的种类、介质温度_关。 ①声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况下，气体传声最慢，固体_传声最快，一般是v固＞v液＞v气。 ②声音在空气中的传播速度与温度有关。平常我们讲的空气中的声速一般指的是15℃空气中的传播速度为340m/s。 3.回声： （1）声音在传播过程中遇到大的障碍物而被_反射_回来，形成回声。 （2）听到回声条件：只有当回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 s 以上，人耳才能把它和原声区分开，否则回声将和原声混在一起，起到加强原声的作用。 换成距离条件即声源到障碍物的距离大于17m。（s总=vt=340m/s×0.1s=34m 则声源到障碍物的距离s=34m/2=17m） （3）回声的应用：回声测距（测出声音自发出到返回的时间t，查出声音在该介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2）、加强原声。 （4）大剧院的墙壁常做成凹凸不平的形状是防止回声。 4.骨传导：声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。 第2节 声音的特性 知识点一：音调 1．音调：声音的高低称为音调 （1）用波形图表示音调：波形越密集，音调越高。 （2）日常生活中对音调描述实例： 同一音阶内：1234567的音调逐渐升高；女生声音尖细，男生声音粗沉；女高音、男低音等。 2． 音调的影响因素： （1）音调有振动频率决定。频率越高、音调越高；频率越低、音调越低。 ①物体振动的快慢用频率来表示，频率的单位：赫兹，符号是 Hz。 ② 频率定义：物理学中用物体振动的次数与所用时间之比叫频率。1次/秒=1赫兹（Hz） （2）音调高低与物体特征： 发声体越“细、薄、紧、短”振动发声时，音调高；反之，越“粗、厚、松、长”振动发声时，音调低。 4.超声波和次声波： （1）人能够听到的声音频率范围为：20Hz～20000Hz （2）超声波：把高于20000Hz的声波叫作超声波。 （3）次声波：把低于20Hz的声波叫作次声波。超声波、次声波人耳都不能听见。 知识点二：响度 1．响度：声音的强弱称为响度。 （2）用波形图表示响度：波峰波谷到水平轴的竖直距离（振幅）决定响度，振幅越大，响度越大。 左图响度大，右图响度小。 （3）实例：说话声音太大（或小）、高声喧哗、低声细语、震耳欲聋等都是指响度。。 2．响度的影响因素 （1）振幅：振幅越大，响度越大；（2）传播距离：传播距离越远，响度越小；（3）分散程度：声音越集中，响度越大。 3．响度的单位：单位：分贝表示，符号是 dB。 ■知识点三：音色 1．音色：音色，也叫音品。反映了声音的品质和特色。 （2）不同的物体发出的声音音色不同，波的形状不同。 2．音色的影响因素：音色是由发声体的材料、结构等因素决定的。 3.区别不同发声体的主要标志是音色。 注意:声音在传播过程中，音色和音调不会改变，响度会改变。 第3节 声的利用 知识点一：声音与信息 1.声可以传递信息:①声音可以传递信息，如听老师讲课获取知识、雷声、敲门声。 ②次声波传递信息：台风、海啸、地震、火山爆发、核爆炸等发生时，都伴有次声波的产生；大象就可以发出次声波。利用次声波可以预报地震、海啸等自然灾害。 ③超声波传递信息：海豚、蝙蝠等可以发出并且接收超声波 A.回声定位：蝙蝠靠超声波发现昆虫。受蝙蝠的启发，发明了声呐和倒车雷达、超声导盲仪等。 B.医生用B超诊断病情。 C.工人用超声波探伤仪来检查零件缺陷。 知识点二：声音与能量 1.声具有能量，也可以传递能量。 2.声传递能量的应用：超声波清洗机、超声波碎石、超声波雾化器；利用次声波传递能量：次声波武器。 3.声传递信息与传递能量的区别： 凡是声音引起其他物体变化的例子，均属于声音传递能量；声音未能引起其他物体的变化，属于声音传递信息。 如“雷声震耳欲聋”，说明雷声具有能量；而“听到雷声预示着将要下雨”，这是雷声传递信息。 第4节 噪声的危害和控制 知识点一：噪声的来源 1．噪声：（1）物理学角度：发声物体做无规则振动时发出的声音叫噪声。（2）环保角度：指妨碍人们正常工作和生活的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 2.乐音：有规律的、悦耳动听的声音叫乐音。乐音是由发声体有规则振动产生的。 3.噪音与乐音的波形图：噪声的波形杂乱无章，而乐音的波形图则有规则。 知识点二：噪声的危害 1.噪声的等级划分：通常以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级（响度）。 0 dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～ 40 dB是较为理想的安静环境； 2.三条红线： 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB； 为了保护听力，声音不能超过90dB。 3.噪声的测量：噪声测试仪、噪声监控装置，只能监测不能减弱噪声。 4.噪声的危害： 噪声对人们的心理和生理都会有伤害。 ■知识点三：噪声的控制 1.防止噪声产生 在声源处控制。如：在车辆的排气管上安装消声器，在枪膛的外部安装消音器等。 2.阻断噪声传播 在传播过程中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。 3.防止噪声进入耳朵 在人耳处控制。例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。 学科网（北京）股份有限公司 $