辽宁省营口市鲅鱼圈区实验中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段自测语文试卷

营口市鲅鱼圈区实验学校2026一2027（上) 九年（语文)九月份限时作业 作业时间：120分钟 一、积累与运用（17分) 收获，从来凭空而来的惊喜， 用一点一滴付出措出来的结果。春天播下种 子，要除草施肥、抗早防涝，再历经酪著、」 ·如此付出，才能于9月时，看得见这 遍地的金黄。我们农民都讲“一分耕耘，一分收获”。作为跟泥土最米的人，我们一直在用 努力耕柱兑现那份关于勤奋的承诺。土地又何其深《5)，总会指出人认知的有限。一杯 泥土看着普通，春种、夏耕、冬截、秋收、全靠它托垫。一片片良田，起大因粮仓： 一粒粒粮食，养活千千万万个你我。土地把我们的勤劳兑现成收成，仓（I）的充实给我 们带来了温饱富裕的日子。 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A.攒（zan) 深邃(sui) 一抔(pou) 仓棕(1in) B.拨(zhuan) 深遂(sui) 一坏(bi) 仓康（1in) C.损（xan) 深逢（sui) 一抔（pou) 仓藤(1in) D.损(zhuan)深逐(sui) 一抔(bi) 仓棕（1in) 2.依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（)（2分) A.不是而是朴风沐雨托举B.不是而是 朴风冰雨 支撑 C.并非就是风吹雨打托举D.并非 就是 风吹雨打 支撑 3.下列各项中分析错误的一项是()(2分) A.加点词语“一分”“金黄”“勤奋”依次是数量词、名词和形容词。 B.“历经酪署”“努力耕耘”“温饱富足”三个短语类型各不相同。 C.文段中画直线句的主干是“助劳兑现收成”，“收成”为宾语。 D.画浪线句有语病，应把“秋收”和“冬藏”互换位置。 4.（1)下列文学常识说法不正确的一项是()(2分) A.《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的《且介亭杂文》，这是一篇驳论文，作者先摆出 敌方错误论点，再进行批歌，最后树立自己的观点。 B.《湖心亭看雪》作者张岱，明未清初文学家。“记”是古代一种文体，可以记事、写景、 状物、抒发情怀或闸述见解。 C.很多文人雅士在“名”和“字”之外，还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、 处境心愿等。如范仲淹自号“文正”，欧阳修自号“醉翁”，苏轼号“东坡居士”。 D.《简·爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂·物朗特。这部小说采用第一人称写法，让主 人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。 (2)宁宁读了《简·爱》，她认为简·爱的人生之路。有“舍”有“守”。请结合某一个 具体情节，帮助宁宁说明简·爱“舍”和“守”的分别是什么。(3分) 5.古诗文默写（6分) 情之所起，往往能跨越千年，在不经意间流淌至今。人生起落，古往今来无 数文人在境遇浮沉间写下心声。面对贬谪失意，刘禹锡在酬答友人时用① ”，道出世事变迁、新生 不息的豁达：中秋月夜，苏轼思念亲人，放下离别遗憾，写下②“但愿人长 久， ”,寄寓对天下离人的美好祝愿：漫步醉翁亭，欧阳修 捕捉山间四时美景，春日繁花盛放，夏日林木繁茂，正是④“野芳发而幽 香， ”:前路迷茫之时，李白面对美酒佳看却无心享用， 以⑤“ 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面诗歌，完成6题。(3分) 【甲】 酬乐天扬州初造席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凑凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闲苗赋，到乡翻似烂村人。 沉舟倒畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 醉赠刘二十八①使君 白居易 为我引坏添酒饮，与君把著去盘歌。 诗称国手役为尔，命压人头不奈何。 举眼风尤长寂突，满朝官职独遜驼②。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 【注释】①唐宝历二年，刘禹锡遭贬谪，二十三年后返洛阳，时逢白居易从苏州归洛，两位 诗人在扬州相逢。白居易即席写了《醉赠刘二十八使君》相赠，刘禹锡便也写了《酬乐天扬 州初逢席上见赠》来酬答他。刘二十八：即刘禹锡，因其排行二十八，故称。②跑跎：受挫 折，这里指失意贬官。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()（2分) A.【甲】诗额联运用两个典故，一是“怀旧”，二是“到乡”，暗示了自己贬谪时间的长 久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏恻怅的心情，涵义十分丰富。 B.【乙】诗颈联用了对比的表现手法，把别人的风光、升迁与刘禹锡的寂宾、蹉跎进行对 比。 C.【甲】诗表达了自己面对世事变迁和宦海沉浮的乐观、骼达之情。【乙】诗尾联一方面 赞扬了刘禹锡的才情，另一方面对刘禹锡的曲折遭遇表示愧惜同情，含蓄表达了对当权者的 不满、讽刺。 D.【乙】诗对刘禹锡的遭遇感慨万千，最后两句感叹刘禹锡的不幸命运是被才名所累。【乙】 诗与【甲】诗相比，感情基调较为低沉。 (二)阅读下面选文，完成7-10题 【甲】 嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何我？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！吃！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选自《岳阳楼记》) 【乙】 先生①，光武②之故人也。相尚以道。及金拔未符乘六龙得圣人之时，臣要亿兆①，天 下款加乌？推先生以节高之。既而动星象©，归江湖回，得圣人之清。泥涂纤见，天下款加 马？惟光武以礼下之。盖先生之心，出乎日月之上：光成之量，包乎天地之外。微先生，不 能成光式之大：微光式，岂能遂先生之高哉？ (选自《严先生祠堂记》有改动) 【注释】①先生：即严先生，名光，字子陵，是东汉光武帝刘秀的同学。②光武：光武帝刘 秀。③臣妾亿兆：统治天下成千上万的民众。臣妾，统治，管辖。④动星象：传说光武帝与 严子陵同塌共卧，子陵把脚放在光武帝腹上。次日，太使官奏报克星犯帝座甚急，光武笑道 “胱与故人同卧而已。”⑤归江湖光武帝任命严先生为谏议大夫，严先生不接受，隐居于 富春江。 7.选出下列句子中加点词意思相同的一项()(3分) A.是进亦忧 是日更定矣（张岱《湖心亭看雪》） B.吾谁与归 云归而岩穴暝（欧阳修《醉翁亭记》） C.天下孰加焉 湖中焉得更有此人（张岱《湖心亭看雪》） D.得圣人之清 得之心而离之酒也（欧阳修《醉鏑亭记》） 8.将选文中画线句子翻译成现代汉语。(5分) (1)不以物喜，不以己悲。(3分) (2)微先生，不能成光武之大。(2分) 9.请用“/”给下面的句子断句（断两处）。(2分) 及帝握赤符乘六龙得圣人之时 10.【甲】【乙】两文均体现了范仲淹忧国忧民的高尚情怀，【甲】文以“ ”的政治抱负自警，【乙】文则是通过对光武帝和严先生之间“”的友谊 的赞颂，表现他对明君贤臣的清平政治的渴望。（用文中原句回答）(3分) 三、现代文阅读(36分) （一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】 乌类迁役指一年中乌类随着季节的变化，生物定期沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬 地（或新的宽食地）之间作远距离移动的过程。一般认为气候的季节性变化，是候乌迁徙 的主要原因。这种迁徙行为最终被自然界选择的力量所因定下来，成为鸟类的一种本能。迁 飞中，鸟类常常保持一定的队形，这样可以有效地利用气流，减少迁扶中的体力消耗。 候鸟迁役途中需要栖息地。辽宁省大选市蛇岛一一老铁山就是候鸟迁役途中重要的栖息 地。蛇岛一老铁山候乌栖息地位于大连市旅顺口区，总面积约1909.35公顷，在生物多样 性保护方面具有突出价值。良好的自然环境和特殊的地理位置，为近狱乌类提供了足量的食 物和湖海海峡最短飞越路线。每年秋季，来自西伯利亚、蒙古国草原和我国东北地区的372 种、上千万只鸟类飞到蛇岛一老铁山休养生息一段时间。蛇乌一老铁山候乌栖息地也成 功列入《世界自然遗产录》，这是大连市乃至东北地区首项世界自然遗产。 (摘自“百度百科”) 【材料二】 一群群大原一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，在天空中自由地朝期。成 行的大服，像胜利进军的队伍展超南飞，互相呼应着勇往直前。在秋高气爽、景色宜人、风 轻云淡的季节里，大原们成群结队，开始了种族大近拔。 “秋天到了，一群群大雁往南飞”，一个个的秋季，来了又走了，故乡那云淡风清的天 空中，是否还有一群群大脰往南飞的情景？总有这样一些时候，无限地怀念起儿时珑速地仰 望天幕的情景来，无限地思念故乡那时而明朗时而忧部的天空，无限地想念故乡秋日天空中 那成群的大雁往南飞的唯美画面。 (节选自姜宝兵《雁鸣长空雁南飞》) 【材料三】 迎热 宋+葛天民 咫求春三月①，寻常百姓家。为迎新袭入，不下旧常选。 超湿沾微雨，泥香带落花。栗成雄长大，相伴过年华。 【注释】①三月：相当于公历4月份。 【材料四】 越冬地 1月 抵达南方的越冬地 12月 2月 离开越冬地向北迁徒 南迁一迁徒中转站停栖 11月 3月 途径迁徒停栖地 南迁一迁健中转站修栖 10月 候鸟 4月 繁殖地筑果、产卵 离开繁殖地，向南迁徒 9月 5月 繁殖地鲜化维鸟 繁殖地雏鸟具备好野外生存的能力 8月 6月 繁殖地雏鸟生产、换羽 7月 繁殖地维乌具备飞翔能力 （摘自互联网) 11.对上述内容理解分析不正确的一项是（)(2分) A.鸟类迁徒主要是因为气候的季节性变化，这种行为被自然界选择的力量所固定下来，成 为鸟类的一种本能。 B.蛇岛一一老铁山候鸟栖息地成功列入《世界自然遗产名录》，这是大连市乃至全国首项 世界自然遗产。 C.大厘在迁飞中，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，这样可以有效地利用 气流，减少体力的消耗。 D.俟鸟一年中要进行两次方向相反的迁徙过程，在此期间它们会繁殖锥鸟，而一年中只有 少量时间停留在越冬地。 12.跨越千年，材料二、材料三中的两位作者就他们的作品进行了交流，请完善交流内容。 (3分) 娄宝兵：三月迎新燕，看来您居住的位置在① 葛天民：是的。但是我看到的是北归的春燕，您看到的是 姜宝兵季节不同，所见不同。我看到大雁一会儿排成“一” 字形，一会儿排成“人”字形，您应该能看到 ③ 13一群侯鸟带着羽凰丰满的雏鸟要从西伯利亚迁飞回越冬地，请你结合材料一、材料四写 出它们的迁徒规划。（3分) 迁徒规划 迁徒时间：① 途径我国东北的柄息地选择： 2 选择此处栖息原因：③ (二)阅读下面选文，完成14-18题。（17分) 一双布鞋 刘跃清 ①为收集战史资料。我常样访某千休所的王老。一个夏日仿晚，我从王老家出来，偶遇 一位老前禁，无意间得知王老曾是“解放战士”，他有一个没有释怀的心结。 ②后来，因旅史跳感，我数次蛋门请教王老，总想帮他解开这个心结，却又怕触及他的 不愿回忆的伤痛。跨躇再三，在一个深秋的下午，我终于鼓起勇气问起此事。 ③王老沉默一阵后，向我缓缓讲起一双布鞋的故事。 ④王老是为了给他父亲治病，“卖壮丁”。参加国民党军队的。他出门时，母亲给了他 一个包被，里面有一件半新组拼和一双塞有3块钱的桥新布鞋。王老说，他在国民党军队里 挨打挨马又挨饿，吃尽了苦头。想家时，他就抱着那双布鞋，用鞋面鞋帮在脸上不住地摩辛， 想象是母亲在抚摸他的脸。那双布鞋是母亲一针一线缝给他的，他一直合不得上脚。 ⑤半年后的冬日下午，他们与解放军遭遇。战场混乱中，一个满脸络腮胡子的解放军老 兵缴了他的枪，王老把包被也通了过去。天黑后，老兵归还包被，短福和钱都在，唯独布鞋 不见了。 ⑥王老“解放”入伍后，得知胡子老兵是他们的副班长，比他早“解放”两年。副班长 话很少，但他的笑容让人感觉很温暖。“诉苦教育”后，王老知道了解放军的很多政策，其 中有“不拿群众一针一线”和“不搜俘房腰包”。 ⑦王老热不住想家想妈，想母亲做的那双布鞋。他终于思不住，将副班长拿走他包放里 布鞋的事情报告给了班长和指导员。指导员听了很生气。晚上集合点名时，指导员命令副班 长当着全连官兵的面向王老道歌，并交还那双布鞋：同时还撒销了他制班长的职务，责令其 在班务会上作深刻检讨。 ⑧班务会上，副班长检讨说，他太喜欢那双鞋，一时昏头私自留下了，请王黑蛋同志 (王老当时的名字)原凉他。轮到王老发言时，他抽注着说，那双鞋是他母亲做的，带着它， 就像母亲在身边。但是为了一双鞋异成这样，他对不住大家，也对不起副班长。 ⑨副班长被振职后，班里没有任命新的副班长，大伙还是喊胡子老兵副班长。他也依旧 千副班长的活，千得更认真细致了，只是饭量小了很多。那段时间，副班长千什么都像愁着 一股动，脸愈发黑骏了。 @不久，战斗打响了。 ①那年寒冬腊月，战士们在没膝深的冰水中挖坑道，条件异常艰苦。连队开“小诸葛 亮会议”时，煤矿工人出身的副班长建议加挖一道与主坑道平行的副坑道，每隔一段距离横 着与主坑道挖通，使空气可以回流。这样不仅可以解决涧内缺氧的问题，而且，如果主坑道 被敌人破坏，副抗道仍可前进。副班长挖坑道又快又好，经常连千几班，好几次果到昏倒， 醒过来又钻进抗道接着挖。 ②坑道终于挖到了城墙下。随着一声巨响，战士们像湖水一样从城墙裕口涌进城去。 王老冲锋时，看见副班长中弹例下，被担架抬走。 ③战斗结束，班里唯独副班长重伤。晚饭后，通信员让王老去团卫生救护所，说副班 长在找他。 ④团牧护所设在一座破庙内，挤满了人。副班长躺在最里边的一张门板上，嘴唇干枯， 脸色修白，胡子拉碰。王老看见这样的副班长，几乎认不出来。副班长似乎一直在等他。示 意他坐下后，剖班长微闲双眼，自顾自地轻轻说起话来。 ⑤他说，3年前端午那天，他去没过门的媳妇家回来的路上，被几个国民党兵抓了壮下。 那天，准媳妇送给他一双布鞋，和王老母亲做的一模一样，针脚也是那么紧致细密，鞋面也 是上好的家织布料。他一路上打开包袱看了几回，试了试正合脚。 ⑥副班长断断续续说着，突然咳啉起来，说冷，却满头大汗，牙齿咯咯响。王老赶紧 抱来一床破棉被给他盖上。副班长接着说，他带着那双布鞋被抓进国民党军队两年，那双鞋 是他全部的念想。结果那双鞋先是被国民党军队的班长，后来又被排长穿在脚上，毫不爱惜。 布鞋被他们穿烂了，他们就胡了。 ⑦副班长的声音越来越小，王老凑到他嘴边，听到他说渴。王老飞跑出去，端来热水 喂给他喝，副班长却头一蓝，水从嘴角溢了出来… ⑥诙理副班长时，全连官兵都参加了。副班长和其他柄推的同志一样，用草垫子卷起， 头下垫一块砖，砖上刻着他们的名字。第一饿土下去，王老带着哭腔大喊：等一等。他飞奔 田宿营地，捧回都双布鞋，半跪在地上，仔细把鞋子穿在了副班长脚上。 ⑨讲述完毕，王老看着窗外枯黄的落叶，含着泪说，副班长穿着那双新新的布鞋，神 色安详，嘴角带笑，像是要出远门的样子。 (选自“学习强国”平台，有删改) 14.依据选文情节，梳理王老与“一双布鞋”之间的几件事，完成表格。(4分) 情节 王老与“一双布鞋” 离家入国民党军 (1) 队 包粉被副班长检查后，布鞋 （2) 失踪 解放入伍后 (3) (4) 将布鞋穿在副班长脚上 15.请从描写的角度，赏析选文中画直线句子的表达效果。(3分) 16.本文多处设置悬念，请选择一处，分析这种手法的妙处。（3分) 17.选文中的副班长给人留下深刻的印象，请概括他的形象特点。(3分) 18.请从结构和内容上分析“布鞋”在文中起到了哪些作用。（4分) (三)阅读下面选文，完成19-22题。(11分) 以青春之笔，绘时代华章 蒲山 ①“青年兴，则国兴：青年强，则国强。”在庆祝中华人民共和国成主76周年招待会 上，习近平总书记强调了“奋斗”对实现中华民族伟大复兴的重要性。作为新时代的青年， 肩负者推进强因建设、民族复兴的历史重任，应坚定信念，以青春之笔，绘时代华章。 ②青春语华章，需立鸿鸿之志。圆思来总理年少时目睹国势表敬、立下“为中华之场起 而读书”的壮志、一生狗B尽疰为新中国的成立与建设草定坚实基石。普迅弃医从文，以 笔为刀，立志唤醒沉睡的国民灵瑰，其厚利文字如明灯，照亮当时黑暗的社会。当代青年生 造盛世，更应把个人的理想追求融入党和国家事业之中，与时代同步伐、与人民共命运，立 志为实现中华民族伟大复兴而务力拼掉。正如习近平总书记所说：“广大青年要房负历史使 命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为塔当民族复兴重任的时代 新人。” ③青春谱华章，要成担当之韵。在实现中华民族伟大复兴的征程中，必然会遇到各种风 险挑战和艰难险阻。在抗洪放灾一线，无数年轻的子弟兵和志愿者们不顾自身安危，日夜奋 战，守护人民生命财产安全：在抗击疫情的战场上，广大青年医护人员白衣执甲，迸行出征， 与病魔较量，展现出无畏的勇气和担当。在国际舞台上，中国青年以自信的姿态传播中华文 化，参与国际交流合作，为构建人类命运共同体贡献智慧与力量。“大事难事看担当，顺境 逆境看襟怀。”当代青年要敢于担当、勇于负责，在面对困难和挑战时，不退缩、不推接， 以坚韧不拔的意志和百折不挠的精神，在攻坚克难中书写青春华章。 ④青春语华章，当筑实千之基。“纸上得来终觉浅，绝知此事要割行。”青春的梦想不 能仅仅停留在口头上，而要落实到其体行动中。从“铁人”王进喜带领工人在艰苦环境下打 出大庆第一口油井，到“杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日在田间地头钻研杂交水稻技术， 解决全球粮食难题：从科研工作者们日夜攻关，在芯片研发、人工智能等高新技术领域不断 取得突破，到奥运赛场上运动健儿们奋力拼搏，为祖国赢得荣警，这些无不是青春奋斗的壮 丽篇章。2025年7月，习近平总书记在山西考察时强调“实业兴国，实千兴邦”，为新时 代青年成长成才锚定了坐标。青年一代只有脚踏实地、真抓实千，用勤劳的双手和辛勤的汗 水，才能在各自的岗位上创造出不平几的业绩，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。 ⑤“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当前，我们既面临着重要发展机遇，也面临 着前所未有的困难和挑战。实现中华民族伟大复兴的中因梦，需要广大青年鍥而不舍、驰而 不息的奋斗。青春如诗，岁月如歌。在时代的舞台上，青年是当之无愧的主角。广大青年当 以理想为灯塔，以担当为笕甲，以实千为舟楫，执青春之笔，绘就波澜壮间的时代画卷，让 青春在为祖国、为民族、为人民的不煽奋斗中绽放最耀眼的光芒。 (选自《中国常州网》，有删改) 19.请概括选文的中心论点。（2分) 20.简要分析选文第②段画线句子运用了哪种论证方法，采用这种论证方法有什么好处？ (3分) 21.阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。(3分) 首先，提出本段观点 ,接着，引用古语加以闸释，并列举王进喜、袁隆平等不同领 域的事例进行论证：然后， 加以强调：最后得出结论： 22.下面这段材料可以作为选文哪一段的事实论据？请说明理由。(3分) 【材料】 “00”后航天工程师周承堑，在文昌发射场负责火箭燃料加注工作，面对高温、高压的 危险环境，她始终坚守尚位，以精准操作保障了火箭发射任务顺利完成，用青春担当为中国 航天事业添砖加瓦。 四、写作(50分) 23.从下面两题中任选其一作文。 (1)时光从不会勿匆而过，那些藏在旧物招皱里的温度、留在岁月缝隙中的 细碎相遇、刻在成长肌理上的清浅印记，都是时光埋下的“痕迹”。某一瞬 问回望，你会发觉那些看似偶然的懂得与收获，原来早有“痕迹”。 请以《原来，早有痕迹》为题目，写一篇文章。 (2) 不要因为一次的失败就打不起精种/每个成功的人背后都有苦衷/你着即便像太阳那样 浑煌/有时也被浮云逃住了光阴/你的才华不会永远被埋没/走过漫长的黑夜便是禁明 当代诗人汪国真的这则小诗引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章， 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄装，不得透露个人信息。 营口市鲅鱼圈区实验学校2026一2027（上) 九年（语文)九月份限时作业参考答案 1.C2.A3.C4.C 5.(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (2)千里共婵娟 (3)佳木秀而繁阴 (4)停杯投箸不能食，拔到四顾心茫然。 6.A 7.A 8.（1)(是由于)不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。(2)如果没有 严先生，就不能成就光武帝的伟大。 9.及帝握赤符/乘六龙/得圣人之时。 10 ①.先天下之忧而忧②.后天下之乐而乐 ③.相尚以道 参考译文： 【乙】严先生，是光武帝刘秀的老朋友。二人凭借道义相互推崇。等到光武帝手持赤符，登 基称帝，得到圣贤顺应天命的时机，统治着天下成干上万的百姓，天下谁能比得上他呢？只 有严先生凭借气节高出他。后来先生与光武帝同卧，惊动了星象，之后便归隐江湖，拥有了 圣资清逸的品格。他视高官厚禄如泥土，天下谁能比得上他呢？只有光武帝用礼节谦下对待 他。大概严先生的心境，高出日月之上光武帝的气量，包容在天地之外。如果没有严先生， 就不能成就光武帝的宏大胸襟：如果没有光武帝，又怎能成全严先生的高尚气节呢？ 11.B12.①.北方②.南飞的秋雁 ③.候鸟筑果（养育维鸟) 13.①.10月、11月 ②.蛇岛一老铁山侯鸟栖息地 ③.足量的食物，泐海海峡 最短飞越路线 14. ①.母亲赠布鞋，想家抱鞋摩掌 ②.与解放军遭遇 ③.告发副班长拿走包 栿里布鞋 ④.掩埋副班长时 15.动作描写，运用一系列动词，具体形象地写出了副班长挖坑道时的艰辛与执着，表现他 勇于担当、无私奉献、改过自新的精神品质。 16.示例1：文章开头以“他有一个没有释怀的心结”设置悬念，领起全文，激发读者阅读 兴趣。示例2：文中“天黑后，老兵归还包状，短搭和钱都在，唯独布鞋不见了”设置了悬 念，引出下文内容，使行文生出波洞，激发读者阅读兴趣。 17.重感情：尽职尽贵、勇于担当：知错能改、勇于悔过 18.结构上，布鞋是全文的行文线素，内容上，布鞋是母爱、爱情的象征，承载着战争年代 战士们对家乡与亲人的思念以及王老对副班长的崇高敏意。 19.新时代的青年（肩负着推进强国建设、民族复兴的历史重任），应坚定信念。以青春之 笔，绘时代华章。 20.举例论证，举了周思来年少时立下“为中华之崛起而读书”的壮志的事例，具体有力地 证明了观点。 21. ①.青春谱华章，当筑实干之基 ②.引用习近平总书记“实业兴国，实干兴邦” ③.青年只有脚踏实地、真抓实干，才能创造不凡业绩，为国家富强贡献力量 22.第③段。理由：材料写的是周承钰在航天发射任务中坚守岗位、勇于担当的事例，与第 ③段“青春谱华章，要成担当之韵”的观点一致。所以可以作为事实论据放在第③段。