内容正文:
参考答案
一、选择题(每题2分,共40分)
1. B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. B 7. B 8. B 9. C 10. D 11. B 12. B 13. B 14. B 15. A
16. C 17. A 18. A 19. B 20. B
二、材料题(60分)
21.(12分)
(1) A:北京人、山顶洞人;B:元谋人(3分)
(2) 图2:半地穴式圆形房屋,是半坡原始居民居住的;图3:干栏式建筑。(3分)
(3) 特点:由多个民族相融合而成。(1分)
人物:炎帝、黄帝;尊称:人文初祖(3分)
(4) 特征:多元一体,源远流长(2分)
22.(14分)
(1) 疏导; 精神:公而忘私、坚持不懈、勇于担当、不畏艰难的奉献精神(4分)
(2) “天下为公”:禅让制;“天下为家”:世袭制。(2分)
区别:禅让制原始社会末期民主推举举部落联盟首领,继承者需德才兼备;世袭制是王位在家族内世代相传,以血缘关系为继承依据。(2分)
(3) 制度:分封制;顶端:周天子(周王)(2分)
(4) 义务:向周王进献贡物,服从周王调兵,定期朝见述职。(2分)
作用:保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围。(2分)
23.(18分)
(1) A:可见半坡人已经会纺织、制衣(2分)
B:说明当时不同群体之间的社会地位差异显著,阶级分化严重(2分)
(2) ④文献史料;⑤实物史料(2分)
共同信息:春秋时期,铁制农具已经开始出现并用于生产(4分)
作用:①出土文物能证实文献史料的记载:例如《秦本纪》“七年,拔新城。”与出土的《编年记》 “七年,新城陷。”相互印证了七年,攻陷了新城;
②出土文物能补充文献记载的缺佚;例如在《秦始皇本纪》中只记载了秦始皇统一度量衡,而在出土的《效律》中规定了度量衡出现误差的惩罚标准;
③出土文物能校正文献记载的谬误:例如在《秦本纪》中记载“四十一年夏,攻......怀”,而出土的《编年记》中却记载“三十九年,攻怀。”,因此可以校正文献记载的谬误。 (4分)
(3)(观点1分,理由3分,言之有理即可)
同意。理由:研究历史需要持科学严谨、敢于批判的态度,去伪存真,挖掘历史本来的面目,但是在史料缺失的情况下,通过历史学家的想象力来填补历史空缺也是历史研究的一部分。
不同意。理由:研究历史离不开史料,在无史料的前提下,由于某种目的、自身经验、知识构成、思维方式、认知手段等因素的制约,史学家在历史研究中对想象力的运用有局限性,历史学便失去了科 作用:出土文物可以印证、补充、纠正传世文献记载,让历史记载更加可信。
24.(16分)
(1) 变化:诸侯国数量不断减少。(2分)
趋势:国家由分裂走向统一(2分)
(2) 原因:铁制农具和牛耕的推广使用;水利工程(都江堰)的修建(4分)
(3) 事件:商鞅变法(2分)
措施:废除井田制,允许土地自由买卖;奖励耕织;奖励军功。(2分)
影响:使秦国国力大为增强,提高军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定基础。(2分)
(4) 时代特征:兼并战争、经济发展、制度变革(2分)
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$2026-2027学年上学期
七年级历史第一次学情检测
一、选择题(40分)
1.下列考古发现表明(
马坝人头盖骨化
元谋人上门齿化石
那县人头骨化石
北京人使用的石器
石
(发现于云南)
(发现于湖北)
(发现于北京)
(发现于广东)
A.
长江流域已出现早期国家
B.
古人类遗址遍布全国各地
C.原始人类始了定居生活
D.早期人类已经学会使用火
2.下图是我国境内早期人类的年代标尺,其中②处是(
.①
②
③
距今约距今约距今约
距今约6000年
170万年70万年
20万年
A.元谋人
B.蓝田人
C.北京人
D.山顶洞人
3.下面图1中的建筑位置应位于图2中的哪一处(
图!原始居民建筑复原图
图2原始农耕时代遗址分布图(局部)
A.①
B.②
C.③
D.④
4.四五干年前,陶寺文化已有原始文字,陶寺陶器上的朱书文字与殷墟甲骨文属于同一系统,
从甲骨文、金文演变到现在的汉字,之间没有任何缺环。这体现了中华文明的()
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A.创新性
B.连续性
C.统一性
D.包容性
5.陶寺遗址的贵族墓葬区出土了彩绘龙纹陶盘、玉钺、鼍鼓等礼器,而平民墓葬仅见少量日用
陶器。其中一座大墓随葬品达200余件,墓主疑似掌握军权与神权的首领。这一考古发现说明,
陶寺时期()
A.原始农业出现B.部落战争频繁
C.阶级分化严重
D.分封制度瓦解
6.某校历史杜团开展“致远古先民的一封信”活动,下列致辞中,对先民生产生活的描述与考
古史实、结论相符合的是(
A.致北京人:你们群居在周口店龙骨山山顶洞穴,用打制石器猎取动物、采集果实,掌握人工
取火技术,能长期保存火种。
B.致山顶洞人:你们以打制石器捕猎采集,掌握磨光、钻孔技术,能用骨针缝衣,是旧石器时
代晚期的先民代表。
C.致河姆渡人:你们在黄河流域繁衍生息,建造半地穴式房屋定居,用磨制石器耕种,培育栽
培粟,会制作彩陶。
D.致尧舜禹:你们通过世袭制传承部落联盟首领之位,带领先民治水兴产,为华夏早期国家形
成奠定了基础。
7.2026年是河姆渡文化发现53周年。小波同学参观53周年文化成果展后绘制了下图。你认为
他想表达的主题是(
干栏式建筑
聚落
农作物种植
炭化稻谷
主题
骨粘
磨制石器
的发展
家畜饲养
陶猪
A.
早期国家的产生与发展
B.原始农业的兴起与发展
C.中华文明多元一体发展
D.走进旧石器时代的遗存
8.史学界普遍认为,距令5000年前后,我国一些地区已初现文明曙光,私有制逐渐产生,社
会成员内部出现贫富分化。该结论的得出主要依据(
A.神话传说B.考古发现
C.铭文记录
D.文献记载
9.在研学过程中同学们参观了以下三个博物馆,由此推断,此次研学的主题是(
二里头夏都遍址博物馆
服植遗址博物馆
西周燕都遗址博物馆
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A.缅怀中华民族人文初祖
B.探秘远古居民的足迹
C.看我国奴隶制王朝的发展
D.寻访古代书法艺术之路
10.张岂之在《中国通史讲座》中指出,西周这些分封诸国最初在政治上起到了维护王室的作
用,后来这些诸侯国逐渐背离中央,同周天子的关系愈来愈疏远,向心力变成了离心力。材料
旨在强调(
A.分封制从一开始设立就是错误的
B.分封制维护了西周安定统一
C.分封制是导致西周灭亡的主要原因D.任何制度都具有时代局限性
11.《管子·海王篇》记载:“一女必有一针一刀…耕者必有一耒一耜一铫(读y0,古代一种
大锄)。”材料从手工业、农业生活层面反映了春秋时期的历史现象,据此可知()
A.·官府垄断铁器生产与经营
B.铁制器具已广泛应用于生产生活
C.青铜农具仍占据农业生产主导
D.铁犁牛耕技术尚未出现推广
12.《周礼》规定,天子用九鼎八簋,诸侯用七鼎六簋,卿大夫用五鼎四簋。春秋时期,郑国国
君墓葬中出土九鼎八簋。这一发现直接印证的历史结论是(
A.春秋时期青铜俦造技术领先世界B.周朝礼乐制度遭到严重破坏
C.郑国成为春秋时期首位霸主
D,周天子完全失去对诸侯的控制
13.秦国变法前,李悝在魏国推行变法,颁布《法经》,开启战国变法浪潮。若李悝变法始于公
元前403年左右,那么此时属于(
)
A.公元前5世纪初
B.公元前5世纪末
C.公元前4世纪初
D.公元前4世纪末
14.“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近…”从材料中可以看出商君
“治秦”的特点(
A.锐意改革,废除旧制
B.公正无私,论功行赏
C.重视民生,发展经济
D.善用权术,笼络人心
15,下图为考古出土的春秋时期的铁制农具。据此可知,春秋时期(
A.农耕生产力显著提高B.手工业规模不断扩大
C.商业活动逐渐活跃D.封建制度基本确立
16.下列成语或典故,与西周灭亡有关的是(
A.卧薪尝胆
B.破釜沉舟
C.烽火戏诸侯
D.霸王别姬
17.王明同学在参观某博物馆的一间展厅时读到了“从青铜器到铁器”“从分封到县制”“从贵
族到士人”的导览内容。据此判断,该展厅的主题最有可能是()
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A.春秋战国时期的社会变化
B.秦汉时期的中央集权制度
C.魏晋南北朝时期民族交融
D.隋唐时期的中外文化交流
18.《华阳国志·蜀志》中记载:“水旱从人,不知饥懂,时无荒年,天下谓之‘天府’也”。成
都平原的这一变化得益于(
A.都江堰的修建
B.灵渠的开凿
C.大运河的开通
D.黄河的治理
19.公元前9世纪,楚国先祖熊渠自称“我蛮夷也”:楚国崛起后,其国君又称“楚之先祖出自
帝颛顼高阳(黄帝之孙)”。这一变化体现了(
A.中央集权的形成B.华夏认同的观念C.诸侯争霸的格局
D.楚国实力的增强
20.读史明智,一个伟大的民族,总是善于从历史的经验教训中不断汲取前行的力量。下列表
格内容反映出,夏、商、西周灭亡的共同原因是(
统治者
夏桀
商纣
周幽王
对外连年征战,耗费国力:对
穷奢极欲,残暴无
朝政腐败,沉迷享乐,
统治状况
内横征暴敛,严刑峻法,昏庸
道
烽火戏诸侯,昏庸无道
无度
A.
统治者缺少治国经验
B.
国君的统治残暴昏庸
C.强大诸侯的暴乱
D.周边少数民族的进攻
二、材料题(60分)
21.(12分)阅读下列材料,回答问题。
材料
材料二
3
图!中国主要古人类逾址分布图
材料三华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以
成一族之形,后世所谓诸夏是也。
一一梁启超《饮冰室合集》
材料四我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。我国旧石器时代初期文化遗址有二十
余处,北起辽宁,南及云南,西至陕西,东到安徽,特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密
集。
一一摘编自杜耀西、黎家芳等《中国原始社会史》
(1)依据材料一并结合所学知识,图1A处和B处分别生活着哪些早期人类?(3分)
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(2)依据材料二并结合所学知识,回答图2和图3分别展示了哪种类型的房屋?其中,图2展示
的是哪种原始居民居住的房屋?(3分)
(3)依据材料三,分析华夏族的形成有什么特点?传说中哪两位人物为华夏族的形成作出了突出
贡献?他们因此被后人尊崇为什么?(4分)
(4)综合上述材料,概括中华文明在形成过程中呈现出哪些显著特征。(2分)
22.(14分)人类对文明的追求既需要薪火相传,代代守护,更需要交流互鉴,推陈出新。阅
读下列材料,回答问题。
【思想创新一一传承精神文明】
《庄子·天下》篇记载:昔者禹之湮洪水,决江河而通四夷九州也,名川三百。孟子说,禹八
年于外,三过其门而不入。
(1)大禹采用什么样的治水方法。从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神。(4分)
【制度创新一一关注政治文明】
材料一“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦…”今大道既隐,天下为家,各亲其
亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼…是谓小康。
(2)结合所学知识回答,材料一中“天下为公”指的是什么制度,“天下为家”指的是什么制度,
这两种制度有什么区别?(4分)
材料二周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
材料三
金盘金盘金受
真克直食贷直直贷莫盒能
a好丹务分会A县为房丑方A牙丹习
材料四诸侯朝天子曰述职。一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地:三不朝,则六师移之。
一一
《孟子·告子》
(3)材料二反映了西周的什么制度?材料三中居于金字塔顶端的是谁?(2分)
(4)研读材料四并结合所学知识,诸侯要对周天子尽哪些义务?这一制度在当时起到了什么作
用?(4分)
23.(18分)史料是研究历史的基础。
材料一
序
史论
号
史实(以下摘自统编版《中国历史》)
①
北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。
示例:反映出北京人
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已经会使用火。
②
半坡遗址中出土了骨针、骨锥,陶制和石制的纺轮。
A
陶寺古城遗址中大型墓葬集中分布,墓中往往随葬陶最、石
③
B
磬、玉钱、陶盘等器物,很多小型基没有任何随葬品。
(1)"论从史出”是历史研究的基本方法。仿照所给示例,写出②③史实可以得出的史论。(4分)
材料二
美金(指青钢)以铸剑戟,试诸狗马:恶金(铁
金属)以铸锄、夷、斤、断(zhǔ),试诸壤土。
uu
《国语·齐语》
出土的春秋战国时期的铁农具
④
⑤
(2)史料按照载体可以分成不同类型。分别指出材料二中④⑤的史料类型,并概括共同提取的
历史信息。(6分)
,村料三睡虎地秦基竹简,又称云梦秦简等,是在秦墓中出土的竹简,写于战国晚期至秦
始皇时期,其内容涉及当时的政治、法律等方面,具有十分重要的学术价值。
以下是《睡虎地秦墓竹简》与司马迁所撰《史记》记载内容对比(部分)
《睡虎地秦墓竹简》
《史记》
衡石不正,十六两以上,赀(罚没)官啬夫一甲,不盈十
一法度衡石丈尺。
六两到八两,贵一盾。—《效律》
《秦始皇本纪》
六年,攻新城。七年,新城陷。八年,新城归。一《编
七年,拔新城。一《秦本纪》
年记》
四十一年夏,攻魏,取邢丘、
三十九年,攻怀。一《编年记》
怀。一
《秦本纪》
(3)结合材料三的具体内容,举例分析出土文物对原经典史料的作用。(4分)
材料四做历史有两个方面,一方面是科学—严格的批判史料,一方面是艺术—大胆
的想象力。史料总不会齐全的,往往有一段,无一段,又有一段。那没有史耕的一段空缺,就
不得不靠史家的想象力来填补了。
《胡适日记全编》
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(4)你是否同意材料四中胡适对”做历史”的观点?说明理由。(4分)
24.(16分)春秋战国时期发生了刷烈的社会变革。某校七年级学生围绕“变革”开展主题探
究,请你参与。
材料一:
春秋形式图
战国形势图
材料二:春秋战国时期的生产力发展状况
uu
春秋战国之交的农业生产
有着飞跃的发展,社会生
产力水平有很大的提高。
摘编自杨宽《战国史》
春秋战国时期的铁农具
春秋时期套有鼻环的牛萍都江堰示意图
材料三:商君治秦,坏并田,开阡陌,
急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸
侯。有国强者兼州城,而弱者丧社稷。
一《战国策·策一》
(1)据图归纳春秋时期到战国时期诸侯国产生的变化,并说说这些变化体现了当时社会发展的什
么趋势?(4分)
(2)根据材料二,分析春秋战国时期农业出现飞跃发展的原因。(4分)
(3)“商君治秦”指的是哪一历史事件?根据材料归纳“商君治秦”的措施有哪些?该事件对秦
国有何彤响。(6分)
(4)综合上述材料,概括春秋战国时期的时代特征。(2分)
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