精品解析：河北唐山市友谊中学2026-2027学年第一学期七年级学情自测道德与法治试卷

2026-2027学年度第一学期第一次阶段学业水平评估 七年级道德与法治试卷 注意事项： 1.本次考试共2页，共21题，满分100分，考试时间为45分钟 2.用2B铅笔涂选择题答案，用黑色签字笔在答题卡上答卷。 一、选择题（本题共18题，每题3分，共54分） 1. 进入中学，我们要把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。正所谓“千里之行，始于足下。”下列诗句与之蕴含的道理相近的是（ ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 B：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”倡导通过积累、一步一步努力走向远大的目标，与“千里之行，始于足下”的道理一致，故B符合题意； A：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调的是专心致志做一件事，与从点滴做起的道理无关，故A不符合题意； C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调的是勤奋与学习的关系，与从点滴做起的道理无关，故C不符合题意； D：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的是通过艰苦的磨练才能取得成功，与从点滴做起的道理无关，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 进入中学以来,小豫受班集体良好氛围的影响,不但认真学习、按时完成作业,还加入了自己喜欢的足球社团，刻苦训练、积极参赛。一学期下来，不但学习成绩提高了，大家都说他比以前更加稳重、勤奋上进了。小豫的变化告诉我们（ ） ①升入中学，就能成长为完美的少年 ②初中生活为我们打开了认识社会的大门 ③集体生活涵养品格，促进我们发展 ④初中阶段为我们的发展提供了新的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学生活的价值、集体生活的影响。 ③④：小豫受班集体良好氛围的影响，不但认真学习、按时完成作业，还加入了自己喜欢的足球社团，刻苦训练、积极参赛。一学期下来，不但学习成绩提高了，也比以前更加稳重、勤奋上进了。小豫的变化告诉我们集体生活涵养品格，促进我们发展；初中阶段为我们的发展提供了新的机会，故③④说法正确； ①：“就能成长为完美的少年”说法过于绝对，故①说法错误； ②：题干强调的是集体生活对个人的影响，未体现初中生活为我们打开了认识社会的大门，故②不符合题意； 故本题选D。 3. 初中阶段是人生美好的年华，也是为未来奠定基础的关键时期。下列行为中，能够真正促进自我发展的组合是（ ） ①小欣广泛参加学校社团活动，并在每次活动中尝试承担不同的角色 ②小君对信息技术很感兴趣，加入了学校编程社，每周学习算法知识 ③小岚作为劳动委员，每次大扫除都站在旁边监督同学完成劳动任务 ④小枫为了准备科技节比赛，连续一周晚自习请假回家研究机器人组装调试 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生促进自我发展的正确行为方式。 ①：小欣广泛参与社团活动并尝试不同角色，有助于培养综合能力和团队协作精神，符合自我发展要求，故①符合题意； ②：小君基于兴趣学习编程技能，属于发展特长和提升专业能力，符合自我发展要求，故②符合题意； ③：小岚作为班委只监督不参与劳动，缺乏责任担当和亲身体验，不利于自我成长，故③说法错误； ④：小枫为比赛请假一周脱离集体学习环境，虽体现钻研精神，但方式欠妥（影响正常学习秩序），故④说法错误； 故本题选A。 4. 下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。 小凌：我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。 小筱：我喜欢写作，长大了我想当一名作家。 他们树立人生目标考虑的因素是（ ） ①性格特征 ②家庭环境 ③知识能力 ④兴趣爱好 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标考虑的因素。 ②④：小凌因父母职业选择人生目标，体现家庭环境影响；小筱：我喜欢写作，长大了我想当一名作家，体现兴趣爱好影响，故②④符合题意； ①③：题干未直接体现性格特征和知识能力，故①③不符合题意； 故本题选D。 5. 初中生芳芳爱好广泛，唱歌、画画、下棋等，尤其口才非常好，立志成为一名优秀的主持人。对待学习也从不放松，每天都会保质保量完成当天的学习任务，从不拖到第二天。分析材料可知芳芳（ ） ①对新生活充满期待 ②能合理规划初中生活 ③将“努力”落实在每一天的具体行动 ④能主动改正缺点，弥补不足 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 ①④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故①④不符合题意； ②③：题文中芳芳爱好广泛，有志向，每天都会保质保量完成当天学习任务，表明芳芳能够合理规划初中生活，将“努力”落实在每一天的具体行动，故②③说法正确； 故本题选B。 6. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”从规划的角度看，这句话给我们的启示是（ ） ①没有具体规划，成功无从谈起 ②向着既定目标前进，每天进步一点点 ③学思并进，学会科学用脑 ④持之以恒，将努力落实在每一天具体行动中 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划的含义及重要性、规划初中生活的方法。 ②④：分析题文可知，从规划的角度看，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话告诉我们积累的重要性。启示我们要持之以恒，将努力落实在每一天具体行动中；向着既定目标前进，每天进步一点点，故②④说法正确； ①③：题干旨在说明积累的重要性，要善于分解目标，一步步实现。未涉及具体规划与成功的关系；学思并进，学会科学用脑，故①③不符合题意； 故本题选B。 欣赏漫画，完成下面小题。 7. 漫画中的小孩要纠正自己的错误认识可以（ ） ①自我全面分析，认清角色②认识自己是一个过程 ③借助他人评价，明确责任④学会欣赏自己的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 漫画中人物争执的焦点“为谁学”这一话题，下列观点不能为问题解决提供正确支持的是（ ） ①学习能提升品德修养②学习增添实现梦想的力量 ③学习仅关乎个人前途④行行出状元，不用非学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】7. A 8. D 【解析】 【7题详解】 本题考查正确认识自己。 ①③：纠正错误认识，需要既能自我全面分析，认清角色，又能借助他人评价，明确责任，①③符合题意； ②④：说法正确，但与题干无关，②④不符合题意； 故本题选A。 【8题详解】 本题考查正确认识学习。 ①②：学习能提升品德修养，学习增添实现梦想的力量，二者都能正确回答“为谁而学”，故①②说法正确； ③④：“学习仅关乎个人前途”，忽视了学习对社会和他人的意义，“行行出状元，不用非学习”，则否定了接受教育的必要性，二者都不能正确回答“为谁而学”，故③④说法错误。 本题为逆向选择题，故本题选D。 9. 从认识自己的角度看，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗给我们的启示是( ) A. 只有从不同角度欣赏庐山，才能获得对庐山全面的认识 B. 角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法正确认识自己 C. 要更客观、全面地认识自己，应参考他人对自己的评价 D. 要用发展的眼光认识自己，不断改正缺点，完善自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文材料，不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗给我们的启示是要全面认识自己，应参考他人对自己的评价，故C说法正确； A：这是对字面意思的理解，故A不符合题意； B：我们可以正确认识自己，故B说法错误； D：材料没有体现出用发展的眼光看待自己，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 《世说新语》中有个“周处除三害”的故事：周处好勇斗狠，为害乡里，有人建议周处去斗蛟龙和猛虎，周处历经九死一生，将猛虎和蛟龙除去。回家时却发现，乡人为“三害”皆死而庆祝，才知道自己也是乡亲们眼中的“一害”，羞愧不已。随后，周处外出求学，奋发向上，终成为一代名臣。由此可见（ ） ①正确认识自己，有助于增强自信 ②我们可以通过他人的评价来认识自己 ③我们可以从生理状况方面来认识自己 ④在认识自己的过程中，我们不断完善自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ②④：题文中，乡人为“三害”皆死而庆祝，才知道自己也是乡亲们眼中的“一害”，说明我们可以通过他人的评价认识自己；周处外出求学，奋发向上，终成为一代名臣，体现了在认识自己的过程中，我们不断完善自己，故②④符合题意； ①③：增强自信、从生理状况方面来认识自己，在题文中未涉及，故①③不符合题意； 故本题选C。 11. 2024年6月，美心少年·零碳引领——“青少年零碳公益行动”项目启动暨“美心少年”平台发布会在北京举行。此次活动旨在引导青少年关注环境问题，积极参与节能减排，为国家实现双碳目标贡献力量。现场还发布了《2024年中国中学生公益实践白皮书》。作为青少年，我们中学生应（ ） ①积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ②到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪 ③积极开设社会实践课程 ④认识到参加社会实践活动比课堂学习重要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：积极参加社会实践活动，读好“无字之书”，符合题意；材料强调青少年应通过实践行动贡献力量，故①正确； ②：到社会的大课堂去，获得人生启迪，符合题意；社会实践能帮助青少年深化对知识的理解，故②正确； ③：开设社会实践课程的主体是学校或教育部门，而非中学生个人，故③不符合题意； ④：社会实践活动与课堂学习是互补关系，不能简单比较重要性，故④说法错误； 故本题选A。 12. 与许多年少成名的科学家不同，物理学家贾埃弗在大学时代是一位“学渣”。面对同学的嘲弄，他凭借坚定的信念与不懈的探索，通过超导实验直接证实了能隙的存在，并测量出超导态密度的特征结构，验证了BCS理论的正确性，也让他赢得了诺贝尔物理学奖。他的故事给我们的启示是（ ） A. 正确对待他人的评价，就能最终获得成功 B. 接受他人的批评和质疑，能坚定个人信念 C. 理性对待他人的评价，才能做更好的自己 D. 勇于面对他人的评价，从评价中认清自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：正确对待他人评价是成功的因素之一，但“就能最终获得成功”的说法过于绝对，成功还需其他条件，故A说法错误； B：题干中贾埃弗面对的是同学的“嘲弄”，属于负面评价，而“接受批评和质疑”通常针对建设性意见，与题干情境不符，故B不符合题意； C：贾埃弗理性对待嘲弄，将其转化为动力，通过努力实现自我突破，体现了理性对待评价对自我提升的作用，故C符合题意； D：题干强调贾埃弗通过行动证明自己，而非侧重“从评价中认清自己”，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 同为清华人的栾恩杰院士与在读博士生庞众望获得了《感动中国》2024年度人物。经历过国弱民穷时代的栾恩杰，使“嫦娥奔月”由神话变为现实，虽经数次失败仍坚定前行。精密仪器系的庞众望，立志科研报国，面对困难从不退缩。向他们学习，我们要懂得（ ） ①梦想激发我们对生命的热情和勇气 ②梦想的实现需要脚踏实地地奋斗 ③付诸实际行动，定能实现人生梦想 ④不同时代的人梦想都是不同的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性、做有梦想的少年。 ①②：栾恩杰在数次失败中仍坚持前行，庞众望面对困难从不退缩，这都说明梦想激发我们对生命的热情和勇气；栾恩杰使“嫦娥奔月”变为现实、庞众望立志科研报国，体现了梦想的实现需要脚踏实地地奋斗，故①②符合题意； ③：“定能实现”表述绝对化，付诸实际行动，有利于实现人生梦想，故③说法错误； ④：两人虽处不同时代，但梦想均与报国相关，说明不同时代的人梦想也可以是相同的，故④说法错误； 故本题选A。 14. 习近平总书记强调：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这对我们青少年的启示是（ ） A. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 B. 学习是成就梦想的重要路径 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想少年的要求。 A：编织人生梦想是青少年时期的重要主题，但题干强调将个人梦想与时代和国家结合，故A说法不符合题意； B：学习是成就梦想的路径，但题干未直接强调学习，而是突出“接力奋斗”和时代责任，故B不符合题意； C：紧扣时代脉搏，体现了青少年需将个人梦想融入国家发展，与题干中“中国梦在一代代青年接力奋斗中实现”直接呼应，故C符合题意； D：中国梦的内涵是事实描述，非对青少年的启示，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 江苏常州学生在酒泉卫星发射中心现场观看火箭发射，聆听科技报国思政课，这让他们体会到学习的意义在于（ ） A. 学习是现阶段的基本任务 B. 学习能增强能力、增长智慧 C. 学习关乎民族未来和发展 D. 学习能提升思想品德境界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：学习是现阶段的基本任务，但题干强调学习的意义而非任务本身，故A不符合题意； B：学习能增强能力、增长智慧，属于个人层面的意义，但题干中科技报国情境更侧重国家层面，故B不符合题意； C：学习关乎民族未来和发展，学生通过科技活动和思政课体会到学习对国家科技发展的意义，故C符合题意； D：学习能提升思想品德境界，题干中“科技报国”更强调能力与责任，而非单纯思想品德，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 某校课题组开展“学习任务单的设计和应用”课题研究，为了保障课题能顺利推进，课题组进行明确分工，一组进行理论研究，一组进行实践探索。由于各组密切配合，课题顺利结题。该课题组的成功主要得益于（ ） ①高效的合作学习方式②能正确认识自己的长处 ③广泛的学习兴趣④科学的探究学习方式 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学会学习的认识。 ①④：分析题干联系教材内容可知，该课题组进行明确分工，一组进行理论研究，一组进行实践探索，成员间密切配合，他们采用科学的探究方式，开展高效的合作学习，从而使课题顺利结题，故①④符合题意； ②③：正确认识自己的长处及广泛的学习兴趣在题干中并未体现，故②③不符合题意； 故本题选C。 17. 下列选项与表中蕴含的道理最吻合的是（ ） ◇ 荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也。” ◇ 刘少奇认为：“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的。” A. 开卷有益，既要读好书，也要好读书 B. 学贵有法，既要敏而好学，也要不耻下问 C. 独学无友，既要学会独立思考，也要参与合作探究 D. 知行合一，既要读“有字之书”，也要读“无字之书” 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调读书有益及读书态度，未体现实践的重要性，故A不符合题意； B：强调学习方法和请教他人，未体现理论与实践的结合，故B不符合题意； C：强调独立思考与合作探究，未体现知行合一的道理，故C不符合题意； D：强调既要学习书本知识，又要参与社会实践，做到知行合一，与题干中荀子和刘少奇的观点一致，故D符合题意。 18. 下列关于“梦想与现实”的观点，表达错误的是（ ） ①总有一个梦想会在现实中开花 ②只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才有可能实现 ③梦想与现实是平行线永远无法相交 ④确立梦想后，我们要勇于追梦、圆梦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：梦想经过努力有可能实现，我们要抱有希望，故①说法正确，不符合题意； ②：努力是梦想与现实之间的桥梁，但努力不分早晚，并非只有从小努力才能实现，故②说法错误，符合题意； ③：梦想与现实不是平行线，努力可以使梦想成为现实，故③说法错误，符合题意； ④：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故④说法正确，不符合题意； 二、非选择题（本题共3题，共48分） 19. 阅读材料，回答问题。 七年级某班开展“展望未来，规划初中生活”的班会活动，同学们纷纷畅谈自己的看法。 材料一 小清认为，步入中学后，我发现学校有文学社、篮球社、志愿服务队等各类社团，还有社区敬老、研学实践等社会实践活动。可我总担心占用写作业的时间，从不主动报名参与，每天只埋头坐在教室刷题，很少融入班级集体，也不愿和同学合作完成任务，总觉得只学好课本知识就够了。 材料二 另外三位同学分享了自己初中生活的规划。 小芳：我喜欢跳舞，想加入中国舞社团，计划每周排练三次，希望明年通过中国舞九级考试。 小丽：我喜欢做化学实验，计划每天研究一个小实验，希望在明年的科技节上展示我的成果。 小明：我喜欢踢足球，想在学校的足球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 （1）请根据材料一及所学知识，分析小清错失了初中阶段哪些成长新机会? （2）结合材料二，分析他们的对话对于规划初中生活带给我们哪些启示? 【答案】（1）①集体生活，涵养品格，发展个性；②社会实践，提升能力，服务社会；③社团活动，提供发展兴趣的平台。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，结合兴趣特长设定符合自身实际的发展方向；②初中生活规划，应当制订具体可行的行动方案，明确时间安排，将目标拆解为可落地的日常行动；③规划确定后要持之以恒落实，将努力融入日常，逐步向目标推进。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查初中阶段成长的新机会的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 学校有文学社、篮球社、志愿服务队等各类社团，可知集体生活，涵养品格，发展个性；社团活动，提供发展兴趣的平台； 有社区敬老、研学实践等社会实践活动，可知社会实践，提升能力，服务社会。 【小问2详解】 从设问可知考查初中生活规划的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小芳喜欢跳舞，想加入中国舞社团，计划每周排练三次，可知应当先确定个人发展目标； 小丽喜欢做化学实验，计划每天研究一个小实验，可知制定具体可行的行动方案； 小明喜欢踢足球，计划每天花四十分钟练习，可知要持之以恒的落实。 20. 阅读材料，完成下列要求。 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，在这段新的人生旅程中，为梦想奔跑。小南将进入初中以来的点滴都写进了日记中，请你阅读日记片段。 日记 （一） 9月26日晴 跨进中学校园快一个月了，我发现小强利用课余时间阅读科幻小说；小胜在周末去敬老院做义工，他们这是在学习? 日记 （二） 10月9日晴 学校开展社团招新活动，我大胆报名参加科技创新社团。我原本认为自己思维不灵活、不会动手创作，一直很不自信。进入社团后，我跟着老师学习、和同学合作探究，反复动手实践、修改作品。一次次尝试后，我成功完成了科创小制作，也发现了自己的创新潜能。 日记 （三） 10月17日阴 今天我参加了校运动会，取得了第三名的成绩。虽然我跑得不算快，但耐力还可以，我向体育老师请教了跑步技巧并坚持训练。在比赛时，跑到后半程我已经没力气了，我咬牙坚持，最终突破了自己的极限。我很高兴。 （1）阅读日记（一），运用所学相关知识，帮助小南解答疑惑。 （2）阅读日记（二），结合材料及所学知识，谈谈我们应该如何发掘自己的潜能? （3）请结合日记（三），运用所学相关知识，分析小南哪些方面值得点赞? 【答案】（1）学习不仅仅局限在学校；阅读课外读物、参加社会公益活动等都是学习；学习表现为接受、掌握知识，也表现为探究、发现、体验和感悟。 （2）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。 （3）能够正确认识自己，看到自己的耐力优势；学会做更好的自己，不断激发自身潜能；拥有坚强意志，遇到困难不放弃；善于学习，主动向老师请教方法。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对学习的认识的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； “小强利用课余时间阅读科幻小说；小胜在周末去敬老院做义工”可知，学习不只是课堂学习，阅读、参加社会实践都属于学习。 【小问2详解】 从设问中可知要考查激发潜能的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； “跟着老师学习、和同学合作探究，反复动手实践、修改作品，发现了自己的创新潜能”可知，从兴趣、参与活动、合作实践角度激发潜能。 【小问3详解】 从设问中可知要考查认识自己、做更好的自己的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； “虽然跑得不算快，但耐力还可以，向体育老师请教跑步技巧并坚持训练，咬牙坚持突破极限”可知，体现正确认识自我，磨砺意志，不断超越自我。 21. 阅读材料，完成下列要求。 冀华中学开展以“筑梦·启航”为主题的航天成就图片展览，邀你一起参加。 【航天梦】 在中国共产党的领导下，中国航天人从蓝图绘梦到奋斗逐梦，充分彰显着新时代中国智慧、中国志气、中国实力。 （1）据以上展览内容，请你谈谈梦想的价值。 【追梦者】 神舟十九号航天员宋令东曾表示，21年前，在电视上观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发；经过刻苦学习，高中毕业后便成为一名飞行员；2018年，第三批航天员选拔再次点燃飞天梦。如今，“神舟家族”的“飞天”接力棒传到了“90后”一代，自己将跑好“飞天”接力棒，将祖国的荣耀写满太空！ （2）宋令东的经历对于少年圆梦有什么启示? 【学习成就梦想】 这次活动激发了同学们对科学探索的热情和对未知世界的好奇心，大家一起分享了对学习的感受。 序号 感受 道理 ① 读万卷书，行万里路。 例：积极参加社会实践活动。 ② 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ③ 学习有法，学无定法，贵在得法。 （3）请你结合表格中同学们的感受，谈谈此次参观活动揭示了有关学习成就梦想的哪些道理。 【我的梦】 行动计划书 我的梦想是：______ 我的行动计划 思想上：______ 行动上；______ （4）生逢伟大时代，人人都是追梦者。请你从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制定一份切实可行的行动计划书。 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。②梦想是推动人类社会不断进步和发展的重要动力。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）②学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。③学会学习,需要掌握科学的学习方法。 （4）我的梦想是:成为一名优秀的医生。 我的行动计划：思想上：坚定学医的信念,明确学医是为了帮助他人、服务社会,遇到困难时以此激励自己。 行动上：努力学习科学文化知识,尤其注重生物、化学等学科的学习;积极参加学校的医学社团或实践活动,如模拟医院、医学讲座等,积累经验;利用课余时间阅读医学书籍和科普文章,拓宽知识面；向身边的医护人员请教,了解他们的工作经验和职业感悟。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查梦想的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 中国航天人从蓝图绘梦到奋斗逐梦，取得了一系列成就，可知梦想的重要性。 【小问2详解】 从设问可知考查做有梦想的少年的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 宋令东看到神舟五号成功发射后，飞天梦想的种子就此萌发，可知做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 经过刻苦学习，高中毕业后便成为一名飞行员；2018年，第三批航天员选拔再次点燃飞天梦，可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【小问3详解】 从设问可知考查学习成就梦想的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 知之者不如好之者，好之者不如乐之者，可知需要发现并保持对学习的兴趣； 学习有法，学无定法，贵在得法，可知需要掌握科学的学习方法。 【小问4详解】 本题要求学生完成行动计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期第一次阶段学业水平评估 七年级道德与法治试卷 注意事项： 1.本次考试共2页，共21题，满分100分，考试时间为45分钟 2.用2B铅笔涂选择题答案，用黑色签字笔在答题卡上答卷。 一、选择题（本题共18题，每题3分，共54分） 1. 进入中学，我们要把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。正所谓“千里之行，始于足下。”下列诗句与之蕴含的道理相近的是（ ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 2. 进入中学以来,小豫受班集体良好氛围的影响,不但认真学习、按时完成作业,还加入了自己喜欢的足球社团，刻苦训练、积极参赛。一学期下来，不但学习成绩提高了，大家都说他比以前更加稳重、勤奋上进了。小豫的变化告诉我们（ ） ①升入中学，就能成长为完美的少年 ②初中生活为我们打开了认识社会的大门 ③集体生活涵养品格，促进我们发展 ④初中阶段为我们的发展提供了新的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 初中阶段是人生美好的年华，也是为未来奠定基础的关键时期。下列行为中，能够真正促进自我发展的组合是（ ） ①小欣广泛参加学校社团活动，并在每次活动中尝试承担不同的角色 ②小君对信息技术很感兴趣，加入了学校编程社，每周学习算法知识 ③小岚作为劳动委员，每次大扫除都站在旁边监督同学完成劳动任务 ④小枫为了准备科技节比赛，连续一周晚自习请假回家研究机器人组装调试 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。 小凌：我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。 小筱：我喜欢写作，长大了我想当一名作家。 他们树立人生目标考虑的因素是（ ） ①性格特征 ②家庭环境 ③知识能力 ④兴趣爱好 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 5. 初中生芳芳爱好广泛，唱歌、画画、下棋等，尤其口才非常好，立志成为一名优秀的主持人。对待学习也从不放松，每天都会保质保量完成当天的学习任务，从不拖到第二天。分析材料可知芳芳（ ） ①对新生活充满期待 ②能合理规划初中生活 ③将“努力”落实在每一天的具体行动 ④能主动改正缺点，弥补不足 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 6. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”从规划的角度看，这句话给我们的启示是（ ） ①没有具体规划，成功无从谈起 ②向着既定目标前进，每天进步一点点 ③学思并进，学会科学用脑 ④持之以恒，将努力落实在每一天具体行动中 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 欣赏漫画，完成下面小题。 7. 漫画中的小孩要纠正自己的错误认识可以（ ） ①自我全面分析，认清角色②认识自己是一个过程 ③借助他人评价，明确责任④学会欣赏自己的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 漫画中人物争执的焦点“为谁学”这一话题，下列观点不能为问题解决提供正确支持的是（ ） ①学习能提升品德修养②学习增添实现梦想的力量 ③学习仅关乎个人前途④行行出状元，不用非学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 从认识自己的角度看，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗给我们的启示是( ) A. 只有从不同角度欣赏庐山，才能获得对庐山全面的认识 B. 角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法正确认识自己 C. 要更客观、全面地认识自己，应参考他人对自己的评价 D. 要用发展的眼光认识自己，不断改正缺点，完善自己 10. 《世说新语》中有个“周处除三害”的故事：周处好勇斗狠，为害乡里，有人建议周处去斗蛟龙和猛虎，周处历经九死一生，将猛虎和蛟龙除去。回家时却发现，乡人为“三害”皆死而庆祝，才知道自己也是乡亲们眼中的“一害”，羞愧不已。随后，周处外出求学，奋发向上，终成为一代名臣。由此可见（ ） ①正确认识自己，有助于增强自信 ②我们可以通过他人的评价来认识自己 ③我们可以从生理状况方面来认识自己 ④在认识自己的过程中，我们不断完善自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2024年6月，美心少年·零碳引领——“青少年零碳公益行动”项目启动暨“美心少年”平台发布会在北京举行。此次活动旨在引导青少年关注环境问题，积极参与节能减排，为国家实现双碳目标贡献力量。现场还发布了《2024年中国中学生公益实践白皮书》。作为青少年，我们中学生应（ ） ①积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ②到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪 ③积极开设社会实践课程 ④认识到参加社会实践活动比课堂学习重要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 与许多年少成名的科学家不同，物理学家贾埃弗在大学时代是一位“学渣”。面对同学的嘲弄，他凭借坚定的信念与不懈的探索，通过超导实验直接证实了能隙的存在，并测量出超导态密度的特征结构，验证了BCS理论的正确性，也让他赢得了诺贝尔物理学奖。他的故事给我们的启示是（ ） A. 正确对待他人的评价，就能最终获得成功 B. 接受他人的批评和质疑，能坚定个人信念 C. 理性对待他人的评价，才能做更好的自己 D. 勇于面对他人的评价，从评价中认清自己 13. 同为清华人的栾恩杰院士与在读博士生庞众望获得了《感动中国》2024年度人物。经历过国弱民穷时代的栾恩杰，使“嫦娥奔月”由神话变为现实，虽经数次失败仍坚定前行。精密仪器系的庞众望，立志科研报国，面对困难从不退缩。向他们学习，我们要懂得（ ） ①梦想激发我们对生命的热情和勇气 ②梦想的实现需要脚踏实地地奋斗 ③付诸实际行动，定能实现人生梦想 ④不同时代的人梦想都是不同的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 习近平总书记强调：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这对我们青少年的启示是（ ） A. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 B. 学习是成就梦想的重要路径 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福 15. 江苏常州学生在酒泉卫星发射中心现场观看火箭发射，聆听科技报国思政课，这让他们体会到学习的意义在于（ ） A. 学习是现阶段的基本任务 B. 学习能增强能力、增长智慧 C. 学习关乎民族未来和发展 D. 学习能提升思想品德境界 16. 某校课题组开展“学习任务单的设计和应用”课题研究，为了保障课题能顺利推进，课题组进行明确分工，一组进行理论研究，一组进行实践探索。由于各组密切配合，课题顺利结题。该课题组的成功主要得益于（ ） ①高效的合作学习方式②能正确认识自己的长处 ③广泛的学习兴趣④科学的探究学习方式 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 17. 下列选项与表中蕴含的道理最吻合的是（ ） ◇ 荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也。” ◇ 刘少奇认为：“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的。” A. 开卷有益，既要读好书，也要好读书 B. 学贵有法，既要敏而好学，也要不耻下问 C. 独学无友，既要学会独立思考，也要参与合作探究 D. 知行合一，既要读“有字之书”，也要读“无字之书” 18. 下列关于“梦想与现实”的观点，表达错误的是（ ） ①总有一个梦想会在现实中开花 ②只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才有可能实现 ③梦想与现实是平行线永远无法相交 ④确立梦想后，我们要勇于追梦、圆梦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本题共3题，共48分） 19. 阅读材料，回答问题。 七年级某班开展“展望未来，规划初中生活”的班会活动，同学们纷纷畅谈自己的看法。 材料一 小清认为，步入中学后，我发现学校有文学社、篮球社、志愿服务队等各类社团，还有社区敬老、研学实践等社会实践活动。可我总担心占用写作业的时间，从不主动报名参与，每天只埋头坐在教室刷题，很少融入班级集体，也不愿和同学合作完成任务，总觉得只学好课本知识就够了。 材料二 另外三位同学分享了自己初中生活的规划。 小芳：我喜欢跳舞，想加入中国舞社团，计划每周排练三次，希望明年通过中国舞九级考试。 小丽：我喜欢做化学实验，计划每天研究一个小实验，希望在明年的科技节上展示我的成果。 小明：我喜欢踢足球，想在学校的足球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 （1）请根据材料一及所学知识，分析小清错失了初中阶段哪些成长新机会? （2）结合材料二，分析他们的对话对于规划初中生活带给我们哪些启示? 20. 阅读材料，完成下列要求。 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，在这段新的人生旅程中，为梦想奔跑。小南将进入初中以来的点滴都写进了日记中，请你阅读日记片段。 日记 （一） 9月26日晴 跨进中学校园快一个月了，我发现小强利用课余时间阅读科幻小说；小胜在周末去敬老院做义工，他们这是在学习? 日记 （二） 10月9日晴 学校开展社团招新活动，我大胆报名参加科技创新社团。我原本认为自己思维不灵活、不会动手创作，一直很不自信。进入社团后，我跟着老师学习、和同学合作探究，反复动手实践、修改作品。一次次尝试后，我成功完成了科创小制作，也发现了自己的创新潜能。 日记 （三） 10月17日阴 今天我参加了校运动会，取得了第三名的成绩。虽然我跑得不算快，但耐力还可以，我向体育老师请教了跑步技巧并坚持训练。在比赛时，跑到后半程我已经没力气了，我咬牙坚持，最终突破了自己的极限。我很高兴。 （1）阅读日记（一），运用所学相关知识，帮助小南解答疑惑。 （2）阅读日记（二），结合材料及所学知识，谈谈我们应该如何发掘自己的潜能? （3）请结合日记（三），运用所学相关知识，分析小南哪些方面值得点赞? 21. 阅读材料，完成下列要求。 冀华中学开展以“筑梦·启航”为主题的航天成就图片展览，邀你一起参加。 【航天梦】 在中国共产党的领导下，中国航天人从蓝图绘梦到奋斗逐梦，充分彰显着新时代中国智慧、中国志气、中国实力。 （1）据以上展览内容，请你谈谈梦想的价值。 【追梦者】 神舟十九号航天员宋令东曾表示，21年前，在电视上观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发；经过刻苦学习，高中毕业后便成为一名飞行员；2018年，第三批航天员选拔再次点燃飞天梦。如今，“神舟家族”的“飞天”接力棒传到了“90后”一代，自己将跑好“飞天”接力棒，将祖国的荣耀写满太空！ （2）宋令东的经历对于少年圆梦有什么启示? 【学习成就梦想】 这次活动激发了同学们对科学探索的热情和对未知世界的好奇心，大家一起分享了对学习的感受。 序号 感受 道理 ① 读万卷书，行万里路。 例：积极参加社会实践活动。 ② 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ③ 学习有法，学无定法，贵在得法。 （3）请你结合表格中同学们的感受，谈谈此次参观活动揭示了有关学习成就梦想的哪些道理。 【我的梦】 行动计划书 我的梦想是：______ 我的行动计划 思想上：______ 行动上；______ （4）生逢伟大时代，人人都是追梦者。请你从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制定一份切实可行的行动计划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $