期中考试练习卷 2026-2027学年统编版语文八年级上册

八年级语文上册期中考试测试卷 （考查范围：第一单元至第三单元） 考试时间：150分钟　　满分：150分 学校：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿＿＿　考号：＿＿＿＿＿＿ 注意事项： 1. 本试卷共三大题，满分150分，考试时间150分钟。 2. 答题前，请务必将学校、姓名、班级、考号填写完整。 3. 选择题请用2B铅笔填涂；非选择题请用黑色签字笔在答题区域内书写。 4. 请书写工整，保持卷面整洁；作文请写在作文稿纸上。 在这里，我们用文字记录时代，以真情温暖岁月。校刊《逐浪》创刊号面向全体同学征稿，请你完成以下各项任务，为创刊号献上你的答卷。 一、语文积累与综合应用（35分） 任务一：诗笺寄意·四季放歌—— 1.（8分） 默写。 （1）王维《使至塞上》中以传神之笔刻画出塞外奇特壮丽风光、被王国维誉为"千古壮观"的名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）白居易《钱塘湖春行》中抓住早春时节"莺""燕"两个意象，写出西湖初春勃勃生机的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）崔颢《黄鹤楼》中由景生情、抒写游子悲苦思乡之情的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 任务二：红星不朽·精神传承—— 2.（12分） 走近《红星照耀中国》，描摹一位革命者的身影，让英雄故事在"不朽丰碑"专栏中静静发光，传承红色记忆。 周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和，谈吐缓慢安详，深思熟虑。他身穿一身普通的旧军服，肘部打着补丁，胸前佩戴着一枚"红星"徽章。他的英语讲得相当流利，一边讲一边打着手势，两只手轻轻地舞动着，仿佛在指挥一支无形的乐队。 在南开学校读书时，他就是学生运动的领袖，曾因此被警方逮捕入狱，在狱中仍坚持读书看报，不肯屈服。谈到这些往事，他的眼睛忽然亮了起来："我年轻时想以教育救国，后来才发现，要改变中国，先得改变多数人的命运。" 他住在延安的yáo洞里，常坐在门kǎn上和战士们拉起家常，吃着简单的小米饭。他的分析精僻入理，令人信服。临别时，他送我到门口。夜色里，他那清瘦的身影被一盏马灯的微光拉得很长，很长。 （1）请给语段中加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分） 徽章（　　　　）　　逮捕（　　　　）　　门kǎn（　　　　）　　yáo（　　　　）洞 （2）文中画横线的句子有错别字，请找出来并改正。（2分） （3）文中的"他"是谁？请结合选文概括"他"的形象特点。（3分） （4）《红星照耀中国》又名《西行漫记》。斯诺为什么把这些革命者称为"红星"？请结合原著内容，谈谈你的理解。（3分） 任务三：铭记历史·砥砺前行—— 3.（15分） 参与"铭记·前行"主题班会活动，修改并展示你的感悟，让"历史回响"栏传递记忆的重量与前行的力量。 （1）请你为此次班会活动拟写一条宣传标语。（2分） （2）对"铭记历史"的内涵理解最全面的一项是（　　）（3分） · A. 仅仅指记住历史上发生过的重要事件和日期 · B. 指记住历史的苦难与辉煌，并从中汲取走向未来的力量 · C. 主要指了解历史人物的故事，学习他们的勇气 · D. 侧重于缅怀先烈，表达对他们的敬意与哀思 （3）活动中有两位同学想表演情景剧，请你一起来将剧本中的对话内容补充完整。（4分） 小凯："都过去这么多年了，那些历史离我们太远了。我们中学生的主要任务是学习，铭记历史跟我们有关系吗？" 小凯妈妈："小凯，你这样想可不对。铭记历史不是要我们停留在过去，而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①" 小凯："可是具体的年代、事件那么多，我记不住怎么办？" 小凯妈妈："不必死记硬背每一个日期。重要的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②" （4）活动结束后，有位同学写下了他的感悟，其中有一些错误，请帮他改正。（6分） 通过这次主题班会，我更加深刻的认识到了铭记历史的意义，明白了幸福生活的来之不易。【甲】培养家国情怀，关键在于能否从历史中汲取奋进的力量。【乙】让我们以史为鉴、面向未来，在新时代的征程上贡献自己的青春和力量！ ①文中【甲】处画线的句子有语病，请写出正确的句子。（3分） ②文中【乙】处画线的句子有一处标点使用不当，请改正。（3分） 二、阅读（60分） （一）现代文阅读Ⅰ（23分） 任务四：针脚里的光阴—— 细读散文《嗒嗒声里》，完成文后题目，然后将你的阅读感悟汇成文字，作为"温情时光"展区的展品。 嗒嗒声里 大学报到的第一天，室友们拆开各自的行李。有人抖出印着洋文的冲锋衣，有人掏出限量版的球鞋。我从行李箱底层捧出母亲连夜缝制的床单，浅灰的底子，四角绣着四朵小小的蓝印花。有人问："这床单，哪里买的？"我笑了笑，没说话。只有我知道，这上面每一针每一线，都浸着那台老缝纫机的嗒嗒声。 那台缝纫机是母亲的陪嫁，上海牌，漆成墨绿，边角磨得发亮。自我记事起，它就被安在客厅靠窗的位置。母亲一下班就坐上去，脚往踏板上一踩，机头便嗒嗒地唱起来。那声音密而匀，像春雨落在瓦上，像蚕在啃食桑叶，伴着我度过整个童年。 小时候，我总爱趴在机台上，看母亲的脚一踩一松，看皮带轮飞快地转，看机针上下蹿动，把两层布牢牢缝在一起。我觉得那像变戏法，嚷着也要试。母亲把我抱到椅子上，让我踩空转的踏板。我的脚短，够不着，就整个人跪在椅上蹬。母亲在一旁笑，笑声和机头声搅在一起。 真正懂得那台缝纫机，是在十二岁那年。那年父亲所在的厂子改制，母亲也下了岗。家里的空气一下子紧了。有天夜里我起来喝水，看见客厅的灯还亮着，母亲弓着背坐在缝纫机前，脚踩着踏板，手里推着一摞接来的裤边活。嗒，嗒，嗒……那声音在深夜里显得格外响。第二天我醒来，缝纫机头上挂着几条缝好的裤子，母亲的眼里布满血丝，却照例给我煎了一个溏心蛋。 从那以后，缝纫机的嗒嗒声就更忙了。它缝过我每年的新衣，缝过我书包上掉落的背带，缝过父亲磨破的袖口，也缝过邻居家孩子结婚的枕套。母亲的手艺在街坊间出了名，来找她做活的人渐渐多了。有时我半夜醒来，那盏灯还亮着，嗒嗒声像一只不知疲倦的钟，走着走着，就把我的童年走完了。 可那时的我，却以那台缝纫机为耻。初三下学期，同桌指着教室后排穿新裙子的女生，悄悄说："现在谁还穿家里做的衣服啊，土。"我看了看自己袖口缝着暗补丁的校服，脸忽然烧了起来。那天回家，我把母亲刚给我改好的裤脚摔在床上，嚷道："我不穿这个！同学会笑话我的！"母亲的手停在半空，嗒嗒声停了。她张了张嘴，最终什么也没说，只是默默把裤子叠好，放在了我的床头。那一夜，缝纫机没有响。 第二天是模拟考。清早我起床，发现餐桌上放着一条叠得方方正正的裤子——还是改过的，但针脚比以往任何一次都密，裤线的位置也调整过，穿上竟看不出接缝的痕迹，只显得腿又直又长。我愣住了。母亲从厨房探出头，像往常一样说："快去洗漱，早饭好了。"仿佛昨夜什么也没有发生。后来我才知道，那条裤子，她拆了缝、缝了拆，忙到了凌晨三点。 高考前夜，我复习到深夜。推开房门，客厅的灯亮着，母亲坐在缝纫机前，脚踩着踏板，却并不缝东西——她只是轻轻抚着机头，像在抚着一位老伙伴。听见响动，她回过头，目光落在我身上："考完了，妈给你做床新被面，蓝底白花的，你小时候最喜欢。"我鼻子一酸，嗯了一声。那晚的嗒嗒声很轻，很慢，像一首催眠的歌。 后来我去了南方念大学，又留在南方工作。缝纫机被留在了老家的阁楼上，嗒嗒声被留在了一条电话线的两端。每次回家，母亲都要打开一个樟木箱，里面整整齐齐叠着她做的活：给我新居做的窗帘，绣着松鹤；给父亲做的护腰，絮了新棉花；还有一床小被面，是给未来的孩子的，蓝底白花，针脚细密。 去年春节，我收拾老屋，终于踩上了那台缝纫机的踏板。机头有些滞了，我上了点油，慢慢地踩。嗒，嗒，嗒——那声音从岁月深处传来，还是那么密，那么匀。我忽然听懂了，那声音里藏着的，是一个母亲说不出口的爱：她不善言辞，就把千言万语都缝进一针一线里；她不曾给过我富足的生活，却给了我一个密密实实、连岁月都磨不破的冬天。 如今我的床榻上铺着的，仍是母亲做的那床单。浅灰的底，四角四朵蓝印花。夜里关灯躺下，我好像又听见那熟悉的嗒嗒声——嗒，嗒，嗒。它从过去一路响到今天，暖了我的整个岁月。 4. 下列对散文《嗒嗒声里》内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）（3分） · A. 文章开头以大学室友的行李作对比，引出母亲缝制的床单，设置悬念，自然切入回忆。 · B. 第⑥段写"我"因嫌弃母亲做的衣服"土"而与母亲发生冲突，表现了"我"的自私和不懂事，也反衬出母亲的宽容与隐忍。 · C. 第⑦段写母亲连夜赶工改裤子，"仿佛昨夜什么也没有发生"，说明母亲并未把"我"的伤害放在心上，暗示她性格冷漠、不重亲情。 · D. 文章以"嗒嗒声"为线索贯穿全文，首尾呼应，结构严谨，情感层层递进。 5. 文章开头从大学报到的第一天写起，运用了怎样的记叙顺序？请简要分析其在全文结构上的作用。（4分） 6. 请从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子。（6分） 7. 请从人物描写方法的角度，赏析文中画波浪线的句子。（4分） 8. 作者通过哪些具体细节塑造了母亲这一形象？请结合文本简要分析。（3分） 9. 文章以"嗒嗒声里"为题有哪些妙处？请结合文章内容简要分析。（3分） （二）现代文阅读Ⅱ（19分） 任务五：逐梦深空·航天撷英—— 完成非连续性文本阅读，整理中国深空探测的有关信息，形成一份探究报告，在"科技视窗"专栏发布，点燃科技探索热情。 【材料一】 2025年5月29日凌晨，西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭拖着明亮的尾焰拔地而起，将天问二号探测器送入预定轨道。这意味着中国开启了一次前所未有的"双目标"之旅：先造访小行星2016HO3，采集其样品并带回地球；再折返前往一颗名为311P的主带彗星，开展绕飞探测。一次发射，两种探测，在世界航天史上尚属首次。 （《人民日报》） 【材料二】 在北京航天飞行控制中心的调度大厅里，有一支平均年龄不到35岁的年轻团队。为了这次任务，他们在机房席位上度过了数百个通宵，反复推演轨道、校核指令。指控长曾说："深空探测没有'大概'，每一个数据都要精确到小数点后面。"发射当天，当"器箭分离正常"的声音响起，这位一向沉稳的硬汉红了眼眶。十年磨一剑，他们护送着中华民族千年奔月问天的梦想，又一次向遥远的星海进发。 （"央视新闻"微信公众号） 【材料三】 中国深空探测大事记（部分）： 时间 任务 意义 2019年 嫦娥四号 人类探测器首次月球背面软着陆 2020年 嫦娥五号 中国首次月球采样返回 2021年 天问一号 中国首次火星着陆巡视 2024年 嫦娥六号 人类首次月球背面采样返回 2025年 天问二号 世界首次小行星采样返回与彗星绕飞探测 【材料四】 从"两弹一星"到"载人航天"，从"嫦娥探月"到"天问探火"，一代代航天人用脚步丈量星空，用智慧点亮银河，铸就了"追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢"的探月精神。有青年学生在给航天人的信中写道："原来'星辰大海'不是一句浪漫的空话，而是有人把几十年的人生，押进了一条通往深空的轨道。"这，正是航天事业赠予这个时代最珍贵的精神财富。 （《光明日报》评论） 10. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） · A. 天问二号任务实现了"一次发射、两种探测"，在世界航天史上尚属首次。 · B. 北京航天飞行控制中心团队为了这次任务反复推演轨道、校核指令，体现出极致的严谨。 · C. 嫦娥六号完成了人类首次月球背面采样返回，标志着中国深空探测已超越美国、领先世界。 · D. 材料四引用青年学生的信，表现了航天精神对青年一代的深刻影响。 11. 请为材料一这则新闻拟写一个标题，要求简洁明了，不超过20字。（3分） 12. 校刊编辑部计划邀请材料二中的指控长来校做讲座。请结合材料二，完成下面的采访提纲。（4分） 采访对象 采访目的 采访问题 指控长 了解任务背后的故事 ①__ 指控长 探究青年成长之路 ②__ 13. 请结合以上四则材料，概括中国深空探测事业的多重价值。（9分） （三）文言文阅读（18分） 任务六：山水有清音—— 品读《与朱元思书》与《右溪记》，完成文言习题，撰写"山水寻幽笔记"，在"古文意境"专栏分享古文的凝练与意境。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜，为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 （元结《右溪记》） 注：①置州：设置州治。②裒（póu）：聚集。 14. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（　　）（3分） · A. "互相轩邈"中"轩邈"的意思是"向高处和远处伸展" · B. "窥谷忘反"中"反"同"返"，是"返回"的意思 · C. "在人间，则可为都邑之胜境"中"胜"的意思是"胜利" · D. "徘徊溪上，为之怅然"中"怅然"的意思是"惆怅的样子" 15. 请用"/"给下面画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分） 水 抵 两 岸 悉 皆 怪 石 欹 嵌 盘 屈 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （2）此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处。 17. 【甲】【乙】两文都描写了山水之景，但作者在文中流露出的情感有所不同。请结合文章内容，说说你的理解。（4分） 18. 【甲】文中"鸢飞戾天者，望峰息心"引发了你怎么样的思考？请结合你的学习生活，谈谈你的感悟。（3分） 三、写作（55分） 任务七：看见·另一面—— 19. 请阅读下面的文字，按要求作文。 我们常常用第一印象给人、给事下结论：沉默寡言的人也许内心炽热，平凡无奇的角落也许藏着风景，日日路过的校园也许有你从未发现的美。当我们放慢脚步、换一个角度重新打量，世界便会呈现出另一副面孔。 上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请以"我看见了另一个＿＿＿＿＿＿"为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④写出你自己的深切感悟，写出真情实感；⑤不得出现真实的校名、人名。 八年级语文上册期中考试测试卷·参考答案与解析 （考查范围：第一单元至第三单元） 考试时间：150分钟　　满分：150分 一、语文积累与综合应用（35分） 任务一：诗笺寄意·四季放歌 1.（8分） （1）大漠孤烟直，长河落日圆。 （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【评分】每空1分，共8分。错字、漏字、添字、语序错误均不得分。 【解析】（1）《使至塞上》中"大漠孤烟直，长河落日圆"一联，以传神的笔墨描绘了塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被王国维在《人间词话》中誉为"千古壮观"的名句。（2）《钱塘湖春行》颔联"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"，抓住"早莺""新燕"两个早春意象，"几处""谁家"用语精妙，写出了西湖早春勃勃的生机。（3）《黄鹤楼》尾联"日暮乡关何处是？烟波江上使人愁"，由景生情，傍晚的烟波江上勾起游子的悲苦乡愁，情景交融，余味悠长。 任务二：红星不朽·精神传承 2.（12分） （1）徽章（zhāng）　逮捕（dài）　门kǎn（槛）　yáo（窑）洞（4分） 【评分】每空1分。 （2）"精僻"的"僻"应改为"辟"，即"精辟入理"。（2分） 【解析】"精辟"指见解、理论深刻透彻，"辟"有透彻、透彻精警之义；"僻"意为偏僻、冷僻，二者不可混用。 （3）"他"是周恩来。（1分）形象特点：①头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；②态度温和，谈吐缓慢安详，深思熟虑；③生活简朴，身穿普通旧军服，肘部打着补丁，住在延安窑洞里，吃简单的小米饭；④具有坚定的革命信念，早年投身学生运动，入狱仍坚持读书看报，不肯屈服，并以"改变多数人的命运"为毕生追求。（答出两点即可，2分） （4）"红星"象征着中国共产党及其领导的红色革命力量。（1分）斯诺看到，这些革命者在极端艰苦的条件下——住窑洞、吃小米、穿打补丁的军装——却怀抱救国救民的理想，为民族解放和多数人的命运不懈奋斗。他们虽然物质匮乏，精神却无比富足；他们年龄不大，意志却坚如钢铁，是黑暗中国的新希望与未来之星，故称他们为"红星"。（结合原著，言之成理即可，2分） 任务三：铭记历史·砥砺前行 3.（15分） （1）示例：铭记苦难辉煌，砥砺青春前行。（2分。围绕"铭记历史""前行"主题，语言凝练即可） （2）B（3分） 【解析】"铭记历史"不仅是记住事件与日期（A项片面），也不只是了解人物故事（C项片面）或单纯缅怀哀思（D项片面），而是要记住历史的苦难与辉煌，并从中汲取走向未来的力量，B项理解最全面。 （3）示例：①铭记历史不是要我们停留在过去，而是要从历史中汲取智慧和力量，更好地走向未来。/铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了让我们更清楚自己肩上的责任，更坚定地走好今天的路。（2分）②重要的是理解历史背后的精神，把历史给我们的启示用到今天的学习和生活中去。/重要的是明白历史教会我们什么，而不是记住每一个日期。（2分） 【评分】第①处内容需承接上文，体现"不沉溺过去、着眼未来"之意；第②处需针对"记不住"的困惑，强调理解精神、内化启示。言之成理即可。 （4）①【甲】处语病：前后不一致（"关键在于"一面与"能否"两面）。（1分）改为：培养家国情怀，关键在于从历史中汲取奋进的力量。（2分） ②【乙】处标点："以史为鉴、面向未来"中的顿号使用不当。（1分）"以史为鉴"与"面向未来"是全句的两个并列谓语，中间的停顿应用逗号，改为：让我们以史为鉴，面向未来，在新时代的征程上贡献自己的青春和力量！（2分） 二、阅读（60分） （一）现代文阅读Ⅰ（23分） 4. C（3分） 【解析】"仿佛昨夜什么也没有发生"并非说明母亲不把伤害放在心上、性格冷漠，而是写出了母亲的宽容、慈爱与善解人意——她不愿让"我"背负愧疚，用平静与包容维护孩子的自尊。C项理解错误。 5. 倒叙。（1分）文章不按事情发展的先后顺序叙述，而是把"大学报到"这一较后的生活片段提到开头，借母亲缝制的床单引出对缝纫机与往事的回忆，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（1分）开篇即点出"嗒嗒声"，紧扣文题，为全文奠定温馨深情的情感基调；（1分）结尾"如今我的床榻上铺着的，仍是母亲做的那床单"与现实开篇呼应，使文章首尾圆合、结构完整。（1分） 6. 这句话运用了比喻的修辞手法。（1分）把缝纫机的嗒嗒声比作"春雨落在瓦上"和"蚕在啃食桑叶"，连用两个比喻，写出声音细密、匀整、轻柔的特点，画面鲜明，富有诗意；（3分）"伴着我度过整个童年"将声音与温暖的童年记忆融为一体，烘托出母爱的温馨和"我"对母亲、对童年的深深眷恋，为全文奠定了温情脉脉的感情基调。（2分） 7. 这句话运用了动作（细节）描写。（1分）"停""张""叠""放"等一连串动词，细致传神地写出母亲被"我"的伤害性话语刺中后的震惊、委屈与隐忍；（2分）"最终什么也没说""默默"等细节，表现了母亲的宽容、慈爱与对"我"的包容，也为下文母亲连夜拆了缝、缝了拆赶制裤脚作铺垫，使母亲形象更加真实动人。（1分） 8. 示例：①下岗后深夜接裤边活，眼里布满血丝却照例给"我"煎溏心蛋——勤劳坚韧，从不把苦带给"我"；②被"我"摔被子呵斥后，默默把裤子叠好放在床头——宽容慈爱，呵护孩子的自尊；③为"我"改裤脚，拆了缝、缝了拆忙到凌晨三点，还调整裤线位置、加密针脚——做事精细用心，对孩子倾注深情；④高考前夜轻抚机头，许诺做蓝底白花的新被面——念旧温情，把爱缝进一针一线；⑤樟木箱里整整齐齐叠着给每个人的活，还有给未来孩子的小被面——爱得深远细密。（每点1分，答出三点即可，3分） 9. ①"嗒嗒声"是全文线索，贯穿童年、少年、大学与工作各阶段，使文章结构紧凑、首尾呼应；②"嗒嗒声"是母爱的象征与载体，化抽象的爱为具体可感的声音，形象含蓄，耐人寻味；③拟声词入题，富有画面感和音乐美，能够激发读者的阅读兴趣；④文题与文中反复出现的"嗒，嗒，嗒"形成一唱三叹的效果，营造出温情脉脉的氛围，深化了"母爱说不出口却密密实实"的主题。（每点1分，答出三点即可，3分） （二）现代文阅读Ⅱ（19分） 10. C（3分） 【解析】材料三仅说明嫦娥六号完成了人类首次月球背面采样返回，并未提及"已超越美国、领先世界"，C项无中生有，属于过度推断。 11. 示例：天问二号发射成功，开启"双目标"探测之旅；我国开启小行星采样与彗星探测新征程。（3分，不超过20字，概括材料一核心事实即可） 12. 示例：①"发射当天，当'器箭分离正常'的声音响起时，您红了眼眶，当时您心里想到了什么？这数百个通宵中，最艰难的时刻是什么？"（2分）②"您的团队平均年龄不到35岁，对想投身航天事业、渴望成长的青少年，您有什么建议？青年人最应该培养哪些品质？"（2分） 【评分】问题须分别紧扣"了解任务背后的故事"与"探究青年成长之路"两个采访目的，结合材料二内容，表述得体。 13. ①科学探测价值：天问二号以一次发射实现小行星采样返回与彗星绕飞探测，为世界航天史上首创，拓展了人类对宇宙的认知，能获取珍贵的科学样品与数据；②精神价值：一代代航天人铸就了"追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢"的探月精神，"把几十年的人生押进一条通往深空的轨道"的奉献故事，是赠予时代的精神财富；③人才培育价值：一支平均年龄不到35岁的年轻团队在通宵达旦的推演中成长，为航天事业锻造了人才，也为青年树立了榜样；④民族梦想价值：从"两弹一星"到"天问探火"，深空探测承载着中华民族千年奔月问天的梦想，增强民族自豪感与文化自信。（每点2分，答出四点得8分，语言概括1分，共9分） （三）文言文阅读（18分） 14. C（3分） 【解析】"都邑之胜境"的"胜"意为"美好"，"胜境"即美景、佳境，不是"胜利"。 15. 水抵两岸/悉皆怪石/欹嵌盘屈（2分） 【评分】每处1分，限断两处，多断不得分。 16. （1）那些像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于名利的心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（3分） （2）这条溪水如果在山野之间，就很适合隐士游玩居住。（3分） 【评分】（1）"戾天""息心""经纶世务""反"翻译准确，句意通顺；（2）"若""山野之上""宜""逸民退士"翻译准确，句意通顺。 17. 同：两文都描绘了清幽奇异的山水景色，抒发了对自然山水的热爱与赞美之情。（1分） 异：【甲】文着力表现富春江"奇山异水，天下独绝"之美，借"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"抒写鄙弃功名、厌弃尘俗、向往自然的高洁志趣；（1.5分）【乙】文写右溪虽"清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫"，景色殊胜，却"无人赏爱"，作者"徘徊溪上，为之怅然"，是以右溪自喻，借右溪的遭际抒发自己怀才不遇、壮志难酬的抑郁不平，并疏凿整治、刻铭石上，希望其价值得以彰显。（1.5分） 18. 示例：这句话的意思是，追求功名利禄的人看到雄奇的山峰也会平息功利之心。（1分）这让我想到，学习中我们常常被分数和排名驱赶，内心焦躁不安。其实偶尔放下书本，去看看晚霞、吹吹晚风，心就能静下来。上进没有错，但如果被功利心绑架，就会迷失方向。像吴均笔下的山水一样保持一份淡泊与从容，反而能让我们看清自己真正想要的是什么，走得更稳更远。（2分，言之成理即可） 三、写作（55分） 19. 作文（55分） 审题指导：这是一道半命题作文题。"另一个"是题眼，意味着先前印象与重新发现之间的反差，暗含"重新认识、深入了解"的过程。横线上可填人物（父亲、母亲、同桌、老师、门卫、邻居），也可填事物或处所（校园、老街、故乡、故乡的老井、书店、操场），还可以填"自己"。"看见"既可用实指，更应写出心灵层面的发现。行文要写清楚"原先的印象—触发的契机—看见的另一面—获得的感悟"这一认知转变过程，用细节说话，写出真情实感。 等级评分标准： 等级 分数 要求 一类文 47-55分 立意深刻，切合题意；内容充实，材料新颖；情感真挚，感悟深切；结构严谨，语言流畅有文采 二类文 40-46分 立意明确，切合题意；内容较充实，感情真实；结构完整，语言通顺 三类文 30-39分 立意基本明确，内容单薄；结构基本完整，语言平实，偶有语病 四类文 29分以下 偏离题意，内容空洞；结构混乱，语言不通 【扣分说明】①不足600字，每少50字扣1分；②错别字每3个扣1分（重现不计），标点使用不当酌情扣分；③出现真实校名、人名，酌情扣1-2分；④抄袭或套作，视程度酌情扣分。 范文： 我看见了另一个父亲 父亲是个沉默的人。在我的记忆里，他像客厅里那盏旧台灯，总是在，却从不被注意。 小时候我总以为，父亲的爱是有额度的。每天放学，别的同学扑进爸爸怀里撒娇，他只是站在楼道口，接过我的书包，闷着头往前走。开家长会，母亲滔滔不绝地和老师交流，他坐在最后一排，整场只说一句"老师费心"。我曾不止一次地想：父亲大概是不爱我的，至少，不像母亲那样爱我。 转变发生在初二的那个冬夜。 那天我发高烧，母亲出差，父亲半夜里用毯子裹着我冲下楼。出租车迟迟不来，他干脆背起我一路小跑。我伏在他背上，听见他的喘息声越来越重，脚步却越来越快。那一刻我忽然发现，这个总爱穿旧夹克的男人，脊背早已不像我儿时记忆里那样宽厚平坦，肩膀甚至有些瘦削了。路灯把他的影子拉得很长，风掀起他的衣角，他浑然不觉。 到了医院，他跑上跑下办手续，额头上渗着细密的汗珠。输液的时候，他怕我冷，把毯子一层层掖好；我半夜醒来，看见他趴在床边睡着了，一只手还牢牢握着输液管，随时留意着滴速。晨光透进窗户，落在他花白的鬓角上——我这才惊觉，父亲老了。 真正让我看见"另一个父亲"的，是半年后的一件小事。我参加学校的演讲比赛失利，躲在房间里生闷气。傍晚，门缝下塞进一张纸条，是父亲的字，歪歪扭扭："闺女，爸不会说话。我看你天天在阳台上练稿，比拿第一还厉害。"我捏着那张纸条，眼泪一下子涌了上来。后来母亲告诉我，为了写那十几个字，父亲在书房里练了整整两个晚上，废掉的纸团堆满了纸篓。 原来，父亲不是不爱，他只是不会说。他的爱不在嘴上，在深夜背起我的脊背上，在紧握输液管的手心里，在练了两个晚上的字条里。他像一口深井，表面平静无波，底下却全是滚烫的水。 如今再端详父亲，我看见的是另一个人：那个会在阳台上偷偷目送我上学的男人，那个把我每张奖状都压平收进铁盒的男人，那个学着用智能手机只为给我发一句"天冷加衣"的男人。岁月让他沉默如旧，却让我读懂了沉默里的千言万语。 都说父爱如山，以前我不信——山怎么会连一句话都不说呢？现在我相信了。山不说话，可它一直在那里，挡着风雨，托着月亮。 我看见了另一个父亲，也终于看见，那份从未缺席的爱。 1 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $